青年教師師德演講稿

青年教師師德演講稿范文青年老師師德演講稿范文1

有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而酷愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的老師所賜予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。“教化沒(méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”，老師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵漂亮的心靈之花。

有一句話說(shuō)的很好：“沽名釣譽(yù)、莫入校門，升官發(fā)財(cái)、莫當(dāng)老師?！弊怨乓詠?lái)，廣闊老師就崇尚奉獻(xiàn)，被譽(yù)為“春蠶”、“蠟燭”和“人梯”，老師之所以如此受人敬重，除了因?yàn)槔蠋熓侨祟愸{馭學(xué)問(wèn)，開(kāi)發(fā)理性，奔向光明的引路人，還有就是他們的奉獻(xiàn)精神，老師職業(yè)被人們譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。

在如今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們欣喜地看到仍有數(shù)不清的老師們無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守這三尺講臺(tái)、靜默地耕耘著這一方凈土，他們像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)神圣的職業(yè)。

在處于成長(zhǎng)期的學(xué)生的心靈里，老師是任何力氣都不能代替的最絢麗的陽(yáng)光。老師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)刻刻起著耳聞目睹、潛移默化的作用。近代著名的大教化家陶行知先生，他曾出訪海外26國(guó)，靠著他的才能，完全有可能留在那物質(zhì)財(cái)寶豐富的國(guó)度，可他卻為了教化，滿懷一腔熱血，穿著布衣草鞋走向曉莊，這種“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，讓中國(guó)的教化在貧困中放出曙光，在黑暗中看到光明。

名人的事跡離我們或許太遠(yuǎn)，但就在我們身邊仍有很多平凡而優(yōu)秀的老師在靜默的工作，很幸運(yùn)初為人師我就遇到許多許多敬業(yè)奉獻(xiàn)的好老師，近半年的畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)更是教會(huì)了我“老師”二字的真正意義，最近沈燕飛老師最長(zhǎng)掛在嘴邊的便是“焦慮”，看著學(xué)生始終不見(jiàn)起色的成果，她幾乎夜不能眠，平日辦公室的閑聊中聽(tīng)她說(shuō)的最多的便是每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，怎樣的學(xué)生能夠接受何種的教化方式，她如涓涓細(xì)流般用自己的愛(ài)心澆灌著每個(gè)孩子;帶教李莉老師給我指導(dǎo)最多的人，在她身上我除了學(xué)會(huì)了教學(xué)，更學(xué)會(huì)了怎樣做個(gè)老師，她對(duì)教學(xué)忘我的投入和對(duì)學(xué)生的全心關(guān)懷更是讓我感動(dòng)，許多次她的學(xué)生都看不過(guò)去，忍不住說(shuō)“李老師，你不能每天中午都吃泡面啊!”可是她為了多點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生講課，多點(diǎn)時(shí)間批改作業(yè)，總是錯(cuò)過(guò)了吃飯的時(shí)間。

女老師的關(guān)懷像是母親的吩咐，細(xì)小而暖和，我總以為男老師可能沒(méi)有那么周到，但辦公室的兩位數(shù)學(xué)老師卻讓我大跌眼鏡，黃訓(xùn)林老師是我特殊觀賞的老師，每次我看著學(xué)生的成果失去信念，起先急躁的時(shí)候，他總會(huì)勸慰我“孩子的成長(zhǎng)是須要時(shí)間的，不能急”，是啊，老師承載的更多的是教化，十年樹(shù)木百年樹(shù)人，有時(shí)候教會(huì)孩子成長(zhǎng)比傳授他們學(xué)問(wèn)更重要;班主任徐樹(shù)茂老師是平常工作中接觸最多的，也是因?yàn)檫@樣我起先膽怯做個(gè)班主任，因?yàn)樵谒砩衔铱吹搅颂嘧约翰痪邆涞乃仞B(yǎng)，雖然是男老師，但他對(duì)學(xué)生的教化總是語(yǔ)重心長(zhǎng)，為了學(xué)生他可以頂著烈日一家一家去家訪，為了學(xué)生他可以犧牲雙休日在學(xué)校接待家長(zhǎng)，為了學(xué)生他可以不休婚假堅(jiān)持工作，我總說(shuō)3班的任課老師每個(gè)壓力都很大，但壓力最大的就是他，因?yàn)槲覀兛偸窃诓恢挥X(jué)中就增加了他作為班主任的工作，看著年紀(jì)輕輕但已經(jīng)沉穩(wěn)得像個(gè)父親的徐老師，我深深體會(huì)到一個(gè)年輕老師對(duì)學(xué)生的付出和對(duì)教化的酷愛(ài)。

或許身為平凡的老師，他們的一生都只是像山野的小草一般，靜默無(wú)聞，隨風(fēng)而逝，了無(wú)蹤跡。但是，正是他們樹(shù)起了萬(wàn)世師表，無(wú)邊師魂，擎起了我們教化行業(yè)奉獻(xiàn)的燈塔，也正是他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身的奉獻(xiàn)。

在老師歌會(huì)上，我們唱了一首名叫《奉獻(xiàn)》的歌：“大地奉獻(xiàn)給藍(lán)天，藍(lán)天奉獻(xiàn)給白云”，那么，老師呢?老師把自己的青春奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給講臺(tái)，奉獻(xiàn)給整個(gè)教化事業(yè)，因?yàn)槲覀兌贾?，老師，你的名字是奉獻(xiàn)。

青年老師師德演講稿范文2

敬愛(ài)的老師、各位師兄、師姐：

大家下午好!

又是一年長(zhǎng)空鳴雁，又是一年柳絮飛揚(yáng)，又是一年霜風(fēng)雨雪，又是一年桃李飄香。在這美妙的日子里，天高云淡，金風(fēng)送爽，秋天不僅有收獲的華蜜，更意味著耕耘的甜蜜，不僅有飽滿的果實(shí)，更意味著深情的祝愿。今日，在這里，我以不同于前20幾年的身份，向大家講解并描述我初為人師的感受。

當(dāng)我第一次以老師的身份踏進(jìn)一中時(shí)，我的心情是多么激烈，多么驕傲!然而，俗話說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時(shí)候，當(dāng)教化的煩瑣深深地困擾著我的時(shí)候，我才真正體驗(yàn)到了老師平凡生活的味道，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。不當(dāng)老師，不知道當(dāng)老師的辛苦。以前，只知道老師不過(guò)每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已。誰(shuí)想到，兩節(jié)課的背后，是無(wú)休無(wú)止的備課、查資料、做練習(xí)，夜深人靜時(shí)，整個(gè)城市伴隨著人們的美夢(mèng)而靜謐下來(lái)，但我還在為教學(xué)中的問(wèn)題苦苦思索著。

因?yàn)殚啔v不足，許多意想不到的事情也會(huì)讓我手忙腳亂，這對(duì)我這樣一個(gè)剛剛完成學(xué)生到老師這個(gè)角色轉(zhuǎn)換的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挫折。

可當(dāng)我靜下心來(lái)細(xì)致思索，我起先明白，其實(shí)少年天性，本無(wú)執(zhí)著，若方若圓，是在教者。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)新的世界，都有豐富而脆弱的心靈，都有哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn)，有時(shí)，老師一個(gè)激勵(lì)的眼神，一句贊美的言語(yǔ)，一個(gè)會(huì)意的微笑，一次耐性的輔導(dǎo)，比起一味地灌輸傳授更加讓學(xué)生怦然心動(dòng)?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切，為了一切孩子”，以前這句話在我眼里只是一句口號(hào)，如今卻成了我的座右銘。我最終明白滿樹(shù)的花朵只源于春天的一粒種子。

華蜜是春天，因?yàn)樗鼡碛辛诵律?華蜜是秋天，因?yàn)樗褲M收獲;而我要說(shuō)：華蜜是付出，因?yàn)樵谖腋冻龊笪铱梢詽M載一船星輝回家。我為我是繁花似錦的教化百花中的一朵小花而傲慢;我為我是人才輩出的教化戰(zhàn)線上的一名小兵而驕傲。我的生命之花在這片土壤中綻放，擁有這片天空，是我最大的華蜜。我華蜜，我是光榮的人民老師!

冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)?！边@種愛(ài)是教化的橋梁，是教化的推動(dòng)力，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑，我試圖以同等的敬重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面，都是一個(gè)不行估量的宇宙，每一扇門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)料的將來(lái)。

在我眼里，每個(gè)學(xué)生都是一座寶藏，而我就是發(fā)掘?qū)毑氐娜?每個(gè)學(xué)生都是含苞的花蕾，而我就是辛勤的園丁;每個(gè)學(xué)生都是千里馬，而我就是那慧眼的伯樂(lè)。我深知我的一舉一動(dòng)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不同程度的影響，甚至影響學(xué)生的一生!所以，我努力做到智高為師，德正為范，智高德正，為人師表。

我不僅將學(xué)問(wèn)在課堂上傳授給學(xué)生，更在課堂之下教他們做人的道理。我的教學(xué)生涯才剛剛起先，我的教學(xué)道路還很漫長(zhǎng)，今后，我要更加努力工作，更新教化思想，駕馭現(xiàn)代教化手段，努力提高教化質(zhì)量，專心血點(diǎn)燃希望，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)志向，為國(guó)家為社會(huì)培育棟梁之材。我將努力突破傳統(tǒng)的課堂模式，不斷注入活水，使教學(xué)常教常新，接著用自己的愛(ài)去培育學(xué)生，用愛(ài)去熔鑄師魂!

因?yàn)橛辛死蠋煹母冻觯⒆觽儾拍苡蔁o(wú)趣走向成熟，從嬌枝嫩葉強(qiáng)壯成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材，這樣，哪怕付出了青春，又何需懊悔?生活或許是單調(diào)的、枯燥的，身體或許是乏累的、虛弱的，但我肯定是華蜜的，肯定是值得傲慢的。我傲慢，我是光榮的人民老師!

三尺講臺(tái)凝合著我的幻想，任前方荊棘叢生我將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我要做英勇的水手，披荊斬棘、共赴前程。青春的腳步如行云流水，我要把握生命中的每一天，向著志向的彼岸前行。當(dāng)我拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我不斷地努力，不懈地?fù)u槳，三尺講臺(tái)的漂亮樂(lè)章終將奏響。

青年老師師德演講稿范文3

青年老師師德演講稿--我傲慢，我驕傲，我是光榮的人民老師

自古綠葉配紅花。不管是紅花，還是綠葉，站在這三尺講臺(tái)上，我就感到由衷的興奮，由衷的驕傲，黨和人民給了我們神圣的使命，我們是太陽(yáng)底下最光輝的人。

今日我演講的題目是《我傲慢我驕傲,我是光榮的人民老師》。人們都說(shuō)老師是園丁，是工程師，是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊，老師是神圣的，老師是崇高的。只是我無(wú)法用學(xué)者那深邃的語(yǔ)言去闡述老師的價(jià)值，也無(wú)法用詩(shī)人那美麗的詩(shī)句謳歌這崇高的職業(yè)。但是，我卻可以用自己最大的努力去開(kāi)拓，去創(chuàng)建，去耕耘，去收獲，因?yàn)槲沂抢蠋?!!“人民教化人民辦，辦好教化為人民”。一句話就概括了黨對(duì)人民的關(guān)切，對(duì)教化的關(guān)注和對(duì)老師的關(guān)愛(ài)。在這樣的國(guó)度里，在這樣的社會(huì)中，作為一名老師，我又怎能不感到光榮、驕傲呢?

師者，傳道授業(yè)解惑也。初為人師的日子里，我始終為老師這個(gè)冠以"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到老師的身影;在豪華氣派的新潮一族中，尋不著老師的蹤跡……老師，仿佛只是生活的配角!

可是，當(dāng)我面對(duì)那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉，您說(shuō)，我們能不動(dòng)情嗎?于是，漸漸地，心中的迷惑消逝了，疑團(tuán)疏解了，心情安逸了!漸漸地愛(ài)上了這份工作，也漸漸地享受到了其中的歡樂(lè)。遠(yuǎn)離了城市的繁華，卻傾聽(tīng)了清爽奇妙的鄉(xiāng)間小曲;遠(yuǎn)離了刺眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。

我喜愛(ài)，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣芳香!我喜愛(ài)，看到孩子們甜甜的張張笑臉!我喜愛(ài)，聽(tīng)到學(xué)生親熱地聲聲呼喊!我喜愛(ài)，見(jiàn)對(duì)學(xué)生主動(dòng)努力的滴滴進(jìn)步!在這三尺講臺(tái)，我為學(xué)生傳道解惑，給學(xué)生噓寒問(wèn)暖，與學(xué)生打成一片……因?yàn)槲易罱K有機(jī)會(huì)能釋放青春的幻想，踐行人生的價(jià)值?？v然兩袖清風(fēng)，縱然一身粉末，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是老師，一位光榮的人民老師!

“國(guó)運(yùn)興衰，系于教化?！崩蠋煟齻鞑ブ祟惖奈拿?，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚起步;多少顆雪白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰，生命的凱歌在這里奏響，人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn)。

春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，待到桃李滿目日，便是我們驕傲?xí)r。一日為師，終身為父。聽(tīng)到這些，身為老師的你，莫非不感到光榮與驕傲嗎?

老師們，同行們，是春蠶，就讓我們抽盡最終一根絲;是蠟燭，就讓我們發(fā)出最終一片光;是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生勝利的橋梁吧!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個(gè)職業(yè)，我矢志不渝，從事這份事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔!我傲慢，我驕傲，我是光榮的人民老師!

青年老師師德演講稿范文4

今日我演講的題目是《我傲慢我驕傲,我是光榮的人民老師》。

人們都說(shuō)老師是園丁，是工程師，是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊，老師是神圣的，老師是崇高的。只是我無(wú)法用學(xué)者那深邃的語(yǔ)言去闡述老師的價(jià)值，也無(wú)法用詩(shī)人那美麗的詩(shī)句謳歌這崇高的職業(yè)。

但是，我卻可以用自己最大的努力去開(kāi)拓，去創(chuàng)建，去耕耘，去收獲，因?yàn)槲沂抢蠋?!!“人民教化人民辦，辦好教化為人民”。一句話就概括了黨對(duì)人民的關(guān)切，對(duì)教化的關(guān)注和對(duì)老師的關(guān)愛(ài)。在這樣的國(guó)度里，在這樣的社會(huì)中，作為一名老師，我又怎能不感到光榮、驕傲呢?師者，傳道授業(yè)解惑也。初為人師的日子里，我始終為老師這個(gè)冠以"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到老師的身影;在豪華氣派的新潮一族中，尋不著老師的蹤跡……老師，仿佛只是生活的配角!

可是，當(dāng)我面對(duì)那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉，您說(shuō)，我們能不動(dòng)情嗎?于是，漸漸地，心中的迷惑消逝了，疑團(tuán)疏解了，心情安逸了!漸漸地愛(ài)上了這份工作，也漸漸地享受到了其中的歡樂(lè)。遠(yuǎn)離了城市的繁華，卻傾聽(tīng)了清爽奇妙的鄉(xiāng)間小曲;遠(yuǎn)離了刺眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。

我喜愛(ài)，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣芳香!我喜愛(ài)，看到孩子們甜甜的張張笑臉!我喜愛(ài)，聽(tīng)到學(xué)生親熱地聲聲呼喊!我喜愛(ài)，見(jiàn)對(duì)學(xué)生主動(dòng)努力的滴滴進(jìn)步!在這三尺講臺(tái)，我為學(xué)生傳道解惑，給學(xué)生噓寒問(wèn)暖，與學(xué)生打成一片……因?yàn)槲易罱K有機(jī)會(huì)能釋放青春的幻想，踐行人生的價(jià)值?？v然兩袖清風(fēng)，縱然一身粉末，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是老師，一位光榮的人民老師!

“國(guó)運(yùn)興衰，系于教化。”老師，她傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚起步;多少顆雪白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰，生命的凱歌在這里奏響，人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn)。

春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，待到桃李滿目日，便是我們驕傲?xí)r。一日為師，終身為父。聽(tīng)到這些，身為老師的你，莫非不感到光榮與驕傲嗎?

老師們，同行們，是春蠶，就讓我們抽盡最終一根絲;是蠟燭，就讓我們發(fā)出最終一片光;是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生勝利的橋梁吧!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個(gè)職業(yè)，我矢志不渝，從事這份事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔!我傲慢，我驕傲，我是光榮的人民老師!

青年老師師德演講稿范文5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好：

我今日發(fā)言的題目是《老師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種信念》。

學(xué)高為師，身正為范，所謂德，就是一個(gè)人的品德修養(yǎng)，師德的重要體現(xiàn)就是老師的責(zé)任感;所謂風(fēng)，就是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。為人之師，對(duì)待工作必需要有熱忱，新時(shí)代的老師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)觀賞，懂的贊美，擅長(zhǎng)溝通。

具備良好的師德師風(fēng)，對(duì)于我們青年老師的成長(zhǎng)，對(duì)于我們完成自己擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任，都是不言而喻的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺(jué)得，師德師風(fēng)是一個(gè)整體，師德是師風(fēng)的基礎(chǔ)，師風(fēng)是師德的表現(xiàn)。作為青年老師來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得，培育高尚的師德，塑造良好的師風(fēng)，關(guān)鍵是要做到愛(ài)崗敬業(yè);愛(ài)崗敬業(yè)是每個(gè)領(lǐng)域職業(yè)道德的共同要求，更是老師職業(yè)操守的基礎(chǔ)，青年老師做到了愛(ài)崗敬業(yè)才可以說(shuō)是一名合格的老師!

每個(gè)人對(duì)師德師風(fēng)的理解可能是不同的，我從以下幾點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业睦斫猓?/p>

一、在依法執(zhí)教方面：仔細(xì)貫徹黨的教化方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，及科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)《教化法》，《老師法》，《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，《未成年人愛(ài)護(hù)法》，嚴(yán)格要求自己，奉公遵守法律，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，酷愛(ài)祖國(guó)的教化事業(yè)，干好本職工作，領(lǐng)導(dǎo)支配的任務(wù)，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。學(xué)生在我們心中，教學(xué)質(zhì)量在我們心中。

二、在酷愛(ài)學(xué)生方面：愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，同等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。作為青年老師，對(duì)學(xué)生總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，敬重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。作為老師的我們要緊跟時(shí)代的步伐，對(duì)于新型的師生關(guān)系給我們提出的新的要求，我們要努力做到，在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上，把握好分寸。學(xué)生既是教化的對(duì)象，又是老師人格不斷完善的動(dòng)力。

三、在平常工作方面：仔細(xì)寫教案，批改作業(yè)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，改進(jìn)教化教學(xué)方法，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)和科研水平。虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不斷地自我充電，因材施教，終身學(xué)習(xí)。做事的時(shí)候都會(huì)以集體榮譽(yù)為前提，不會(huì)以自我為中心想問(wèn)題，辦事情。在上班時(shí)間不干與工作沒(méi)關(guān)系的事，不閱讀不好的網(wǎng)站，不在網(wǎng)站上胡亂發(fā)表言論。

四、在為人師表、穿著方面：作為一名老師，深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行一樣。在平常工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、留意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、留意自己的形象，不參與任何對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣，穿著大方得體，干凈整齊。

我堅(jiān)信，老師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種信念。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

當(dāng)然，作為青年老師，我知道自己閱歷不足，為了達(dá)到更高的教學(xué)水平，我須要在踐行新課標(biāo)理念的進(jìn)程中，向每一位老師學(xué)習(xí)。尤其我們學(xué)校的許多閱歷豐富的老師不僅教學(xué)水平高，而且職業(yè)道德高尚，工作風(fēng)氣純正，他們不僅對(duì)教學(xué)藝術(shù)的把握好，而且真正是在為人師表，不僅教給學(xué)生學(xué)問(wèn)，而且教給學(xué)生做人。

我今后，一方面，要在工作中，虛心向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧和手段，更快的成長(zhǎng)為一名能夠很好完成黨和人民交給的任務(wù)的優(yōu)秀老師，一方面，要在生活里，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)，靜默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德，更好的成為一名能夠?yàn)閷W(xué)生樹(shù)立行為模范的靈魂工程師!歡迎大家的監(jiān)督和指責(zé)!

感謝大家!

青年老師師德演講稿范文6

以前在網(wǎng)絡(luò)看到這么一個(gè)段子，說(shuō)職高班主任“干得比驢都累,起得比雞都早,掙得比民工都少，看上去比誰(shuí)都好,五年后比誰(shuí)都老”。現(xiàn)在很慶幸我的頭發(fā)禿的還很少。這雖是句玩笑，卻也反映出了老師的生活寫照。身為班主任，上早操時(shí)天還未亮，查寢之后已深夜。在我們上下班途中陪伴著的沒(méi)有早晨的曙光，也沒(méi)有夕陽(yáng)西下的晚霞，只有滿天閃耀的繁星和瑟瑟冷風(fēng)。

但是冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。把這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得鮮花充滿。”在霍山職高的老師之路上才走三年，我還沒(méi)有什么值得夸耀的事跡，但我會(huì)專心播種，并華蜜地享受著成長(zhǎng)路上醉人的花香。既然我選擇了老師這個(gè)行業(yè)，我就要學(xué)會(huì)享受華蜜。即使是一片荒漠，也要灑下最終一滴汗水把它變成綠洲;即使是一潭千年死水，也要攪它個(gè)浪花飛濺引吭高唱。讓學(xué)習(xí)成為每一個(gè)學(xué)生的華蜜旅程，讓教化成為每一位老師的華蜜生活，讓學(xué)校成為每一位師生的華蜜家園!

三年的班主任生涯，同樣的花開(kāi)花落，相像的相聚分別，我依舊執(zhí)著地站在這里，熱忱不減，激情不淡。每一節(jié)課上，我用才智點(diǎn)燃才智，每一節(jié)課后，我用人格引領(lǐng)人格，每天用同樣的微笑帶給你歡樂(lè)的心情，同樣的期盼伴你強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

作為青年老師，為了使自己快速的成長(zhǎng)，成為志向的老師，首先我做到加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記，我們要留意自己的言行舉止。

其次做到多讀書(shū)，做一個(gè)學(xué)問(wèn)淵博的人?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”。一個(gè)有廣博學(xué)問(wèn)的老師才會(huì)有道德感召力。走上課堂，擺脫照本宣科，引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，方能給學(xué)生以學(xué)問(wèn)的充溢和心靈的震撼，才能使自己的教學(xué)閃爍著睿智的光彩，充溢著創(chuàng)建的歡樂(lè)。

第三做到虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。多走進(jìn)同年級(jí)老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。

共享歡樂(lè)，感悟成長(zhǎng)，但是正如太陽(yáng)每天都是新的，我們每天的生活也肯定不會(huì)重復(fù)，創(chuàng)新與探究始終都是我追求的志向。想想