初三語(yǔ)文綜合模擬試題參考分享

綜合模擬試題一一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（25分）1．加粗字注音完全正確的一組是（）（3分）A．哺育（bǔ）兌換（duì）豁然開(kāi)朗（huò）B．漩渦（xuán）膽怯（què）倔強(qiáng)挺立（jiànɡ）C．教誨（huì）鑲嵌（qiàn）屈曲盤(pán)旋（qǔ）D．蹊蹺（xī）旌旗（jīnɡ）敷衍塞責(zé)（sè）2．下列詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最多的一組是（）（3分）A．爐火純清口是心非仁人志士B．不可勝數(shù)巾國(guó)英雄嗟來(lái)之食C．無(wú)動(dòng)于中殉情枉法風(fēng)云變幼D．雖遇而安自漸形穢恪守信譽(yù)3．指出各句中“鬧”字的意義。（3分）1）這里鬧得很，無(wú)法看書(shū)。__________2）孫悟空大鬧天空。________3）你不要再鬧情緒了。________4）前些日子，這里鬧水災(zāi)。__________5）一定要把問(wèn)題鬧清楚。____________6）她又哭又鬧，弄得我們很不安。____________4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）1）百草園是魯迅先生童年時(shí)代的樂(lè)園，園中的一切在他腦海里留下美好印象，即使覆盆子那樣的野果，對(duì)它的果形“像______________攢成的小球”和吃起來(lái)“______________”的味道，多年后仍然記憶猶新，念念不忘。2）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不該不平，罰不可不均?！边@與《出師表》中的“____________，______________”兩句意思一致。3）野徑云俱黑，__________________。4）人知從太守游而樂(lè)，________________。5）斷頭今日意如何？________________。6）________________，不以己悲。5．下面是上下聯(lián)混合后的四副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)仔細(xì)品味，分別用線條將相應(yīng)的上下聯(lián)連接起來(lái)。（2分）①精神到處文章老⑤無(wú)事且與字為鄰②有閑常同書(shū)作伴⑥學(xué)問(wèn)深時(shí)意氣平③好書(shū)不厭看還讀⑦無(wú)益身心事莫為④有關(guān)家國(guó)書(shū)常讀⑧益友何妨去復(fù)來(lái)6．某餐館的廣告詞“好吃，您告訴大家；不好吃，您告訴我們”讓人覺(jué)得該餐館缺少自信。若改為“________________________________”就顯得自信多了。（2分）7．仿照下面三個(gè)比喻句， 任選一個(gè)英文字母， 寫(xiě)兩個(gè)與例句形式相同的比喻句。 （3分）A像一張互相支撐的梯子；像一座高高聳立的鐵塔；還像一枚沖向云端的火箭。1）_______________________________________________________________________2）_______________________________________________________________________8．下面一段話中，根據(jù)簡(jiǎn)明原則，可刪去的有 ________________。（3分）今天，人民大會(huì)堂鼓樂(lè)聲聲①響起②，獲得第三屆中國(guó)十大女杰稱號(hào)的女性③代表④，以她們艱辛的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，輝煌的事業(yè)成就，高尚的人生態(tài)度，為自己⑤贏得鮮花榮譽(yù)⑥和掌聲。9．讀《春望》并答題。（2分）國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。本詩(shī)的前四句寫(xiě)景，所寫(xiě)內(nèi)容均統(tǒng)在一個(gè)“________”字中；后四句抒懷，一個(gè)“________”的動(dòng)作（細(xì)節(jié)）將一位白發(fā)稀疏、孤立于長(zhǎng)安城頭的老詩(shī)人形象刻畫(huà)得栩栩如生。二、閱讀（35分）（一）閱讀下面這篇文章，完成 1～5題。（10分）控制你自己什么是自制力呢？所謂自制力，就是① __________________。②_________________，就在于人是有思想的， 因而可以按照一定的目的， 理智地控制自己的感情和行動(dòng)。 有一本專門(mén)描寫(xiě)打獵的書(shū)， 其中寫(xiě)到有一只紅狐貍， 它為了捕獲野鴨子， 常常可以連續(xù)幾天潛伏在冰天雪地的沼澤地， 它是那樣地頑強(qiáng)而有耐心， 慢慢地毫無(wú)聲息地貼在地上接近野鴨子。 當(dāng)野鴨子無(wú)意中游開(kāi)了， 紅狐貍就用舌頭舔一下嘴唇， 失望地退回原處等候著。 為了填飽饑餓的肚子，紅狐貍可以這樣往返幾十次， 直到幾天之后，野鴨子由于一時(shí)疏忽， 終于被它逮住為止。實(shí)際上這只是狐貍在漫長(zhǎng)的進(jìn)化中， 逐步形成的一種獵獲食物的本領(lǐng)。 然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果連動(dòng)物有時(shí)候?yàn)榱诉_(dá)到某種目的都能控制自己， 對(duì)于有思想感情的人類來(lái)說(shuō)不更應(yīng)該要善于駕馭自己?jiǎn)幔?．根據(jù)上下文的理解在①處橫線上填空，把這句話補(bǔ)寫(xiě)完整，力求表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)密。 （2分）2．為②處選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪湓挘?）（2分）A．人有一個(gè)區(qū)別于動(dòng)物的根本點(diǎn) B．人區(qū)別于動(dòng)物的根本點(diǎn)C．人區(qū)別于動(dòng)物的根本點(diǎn)之一 D．人和動(dòng)物的根本區(qū)別3．“這只紅狐貍不是很善于控制自己的行為嗎？” 這句話是從原文中抽出來(lái)的， 它在原文中的位置應(yīng)是 __________________________________________________________。（2分）4．畫(huà)線句“就用舌頭舔一下嘴唇” 在文中的作用是 ________________________________________________________________________________。（2分）5．畫(huà)線句“為了填飽饑餓的肚子，紅狐貍可以這樣往返幾十次”與文中哪句話直接呼應(yīng)？（2分）（二）閱讀下面這篇小小說(shuō)，回答6～11題。（12分）想討一本書(shū)我在深圳給小有名氣的“大款”方先生開(kāi)車期間，他正追著一位姓申的女大學(xué)生。那是一個(gè)寒冷的冬日， 方先生終于與申小姐有了第一次約會(huì)。 共進(jìn)午餐后，申小姐接受了方先生的進(jìn)一步邀請(qǐng)，坐車來(lái)到了方先生的住處——位于龍華的一幢豪華別墅。下車后，我們看見(jiàn)門(mén)柱上斜靠著一個(gè)懶洋洋的乞丐。 他身上裹一件臟兮兮的棉衣， 瑟瑟發(fā)抖地望著我們。心情很好的方先生趕緊上去問(wèn)他： “你是不是想吃點(diǎn)什么？”想不到乞丐回答道：“這會(huì)兒太陽(yáng)很好，我吃飽喝足了，只想在您這兒曬會(huì)太陽(yáng)。 還想“還想什么？”方先生從口袋里掏出 100元錢(qián)，晃動(dòng)在乞丐眼前，調(diào)侃地追問(wèn)道， “別難為情，盡管說(shuō)吧，我會(huì)滿足你的。 ”他料定一個(gè)乞丐的要求不會(huì)特別難以應(yīng)付?！拔蚁搿逼蜇ぶ嶂詈蠊钠鹩職庹f(shuō)，“您千萬(wàn)別笑話我，您可以想像我的日子，飯是每天都能吃上的，只可惜好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)讀書(shū)了，總想討一本書(shū)看看，可是一直難于啟齒。您能不能讓我進(jìn)您書(shū)屋里，隨意挑一本書(shū)呢？”方先生一下子愣住了，一方面， 他驚奇于這個(gè)乞丐非同尋常的奢求；另一方面，他羞愧自己滿足不了這個(gè)乞丐這一簡(jiǎn)單的要求；更重要的是：讓申小姐目睹了自己的窘迫！乞丐也看透了方先生的尷尬，急忙說(shuō)： “天底下沒(méi)書(shū)的人很多。只是，我沒(méi)想到這家房屋的主人也會(huì)沒(méi)有。不好意思，打擾您了。 ”說(shuō)罷，抬腿欲走。那溢于言表的鄙薄與不屑令在場(chǎng)的人都很難堪。一直在一旁不動(dòng)聲色的申小姐急忙走上去， 將隨身攜帶的一本文摘讀物遞給乞丐， 和顏悅色地說(shuō)：“也許，你會(huì)喜歡這本書(shū)，不妨讀讀吧。 ”乞丐接過(guò)，連聲道謝，然后席地而坐，旁若無(wú)人地讀了起來(lái)。這天送走申小姐后，方先生滿腹心事?？磥?lái)他想博得申小姐的滿意尚有一定的障礙。不久的一天，方先生突然作出決定： “阿偉，送我去書(shū)店?！痹跁?shū)店經(jīng)理室，方先生將一張 2萬(wàn)元的支票拍在辦公桌上，對(duì)接待他的小姐說(shuō)： “愿意與我做成一筆大生意嗎？”小姐說(shuō)：“當(dāng)然愿意。不過(guò)，我們這兒無(wú)什么大生意可言，只有書(shū)，您任意選吧。 ”方先生將支票扔到小姐面前，說(shuō)： “我才懶得選，拜托你了。下午兩點(diǎn)，我來(lái)取貨。 ”小姐驚奇地盯著眼前這個(gè)財(cái)大氣粗的人， 不知如何應(yīng)付。當(dāng)方先生準(zhǔn)備調(diào)頭而去時(shí)， 她才醒過(guò)神來(lái)追問(wèn)道：“您想要一些什么書(shū)呢？”“只要是書(shū)，只要有名氣。 ”方先生頭也不回地說(shuō)。下午兩點(diǎn)，我們驅(qū)車來(lái)到書(shū)店。那位小姐將支票還給方先生，并說(shuō)： “很抱歉，我們經(jīng)理不想接受這筆生意。”方先生再一次愣住了。他咆哮道： “你們的經(jīng)理呢？讓他出來(lái)見(jiàn)我。 ”“不必了。”小姐笑笑，“我們經(jīng)理看過(guò)支票，就知道您是誰(shuí)了。他要我一定轉(zhuǎn)告您：本書(shū)店沒(méi)一本可以束之高閣的廢書(shū)。 每一本書(shū)都是有靈魂的生命， 都有情有獨(dú)鐘的戀人， 最終總會(huì)歸其所愛(ài)?！?．小說(shuō)中哪些材料表現(xiàn)了方先生物質(zhì)上的富有， 哪些材料表現(xiàn)了他精神上的貧窮？ （各舉兩例）（2分）7．根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展，找出表現(xiàn)方先生心理變化的詞語(yǔ)。 （3分）和申小姐來(lái)到別墅（ ）——乞丐提出討一本書(shū)的要求 （ ）——送走申小姐后（ ）——開(kāi)2萬(wàn)元支票買(mǎi)書(shū)（ ）——購(gòu)書(shū)受到婉拒（ ）。8．在小說(shuō)中找出兩個(gè)與第八自然段加粗詞”窘迫”意思相近的詞。 （2分）9．“這天送走申小姐后，方先生滿腹心事。 ”你能說(shuō)出方先生”心事”的內(nèi)容嗎？（ 1分）10．根據(jù)文意你能猜出書(shū)店的經(jīng)理是誰(shuí)了嗎？（ 1分）11．這篇小小說(shuō)的結(jié)局有什么特點(diǎn)？（ 3分）（三）閱讀下面文言選段，回答 12～15題。（8分）魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。12．選文運(yùn)用________的修辭手法，提出了 __________（有四字成回答）的觀點(diǎn)。 （2分）13．“舍魚(yú)而取熊掌者也”一句中“而”的意思理解，正確的是（ ）（1分）A．承接 B．修飾 C．轉(zhuǎn)折D．并列14．翻譯下面這個(gè)句子。（2分）二者不可得兼，舍生而取義者也。15．黃花崗七十二烈士、方志敏、 98`抗洪英雄、王偉等例子，說(shuō)明在新的歷史條件下“義”的內(nèi)涵有了怎樣的新內(nèi)容和新發(fā)展？（ 3分）三、作文（40分）我們常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)這樣來(lái)教育孩子： “你要聽(tīng)老師的話！”“你要聽(tīng)爸爸媽媽的話！ ”“你要聽(tīng)大人的話！”批評(píng)孩子最嚴(yán)厲的話也是： “你這孩子，就是不聽(tīng)話！ ”于是，在人們的頭腦中形成了這樣一種觀念： “只有聽(tīng)話，才是好孩子。 ”對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)以《“聽(tīng)話”析》為題寫(xiě)一篇議論文，要求觀點(diǎn)鮮明，論證嚴(yán)密，材料新穎。不少于600字。參考答案一、1．A（B．怯—qiè；C．曲—qū；D．蹊—qī） 2．C3．（1）喧嘩（2）擾亂（3）發(fā)泄（4）發(fā)生（5）弄（6）吵4．（1）小珊瑚珠又酸又甜2）陟罰臧否不宜異同3）江船火獨(dú)明4）而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也5）創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多6）不以物喜5．①—⑥ ②—⑤ ③—⑧ ④—⑦6．好吃，您告訴我們；不好吃，您告訴大家7．參考例句：（1）B像兩本摞在一起的詞典，像可愛(ài)的孩子的小腳印，像兩個(gè)握緊的拳頭。（2）C像古代貴族婦女的發(fā)髻，像寧?kù)o的避風(fēng)港，像一張笑歪了的嘴。8．②③⑥9．望 搔二、（一）1．一種自己控制自己的思想感情和行為舉止的能力。2．C 3．放在“實(shí)際上”之前4．表現(xiàn)紅狐貍非常饑餓（或非常想吃到野鴨子） ，反襯出它的自制力多么強(qiáng)5．它是那樣地頑強(qiáng)而有耐心。（二）6．物質(zhì)上的富有：有私人汽車，住豪華別墅，開(kāi) 2萬(wàn)元支票買(mǎi)書(shū)等。精神上的貧窮：滿足不了一個(gè)乞丐想到他書(shū)屋挑一本書(shū)的要求，把買(mǎi)書(shū)視為做一筆大生意等。7．心情很好 驚奇 羞愧、滿腹心事 財(cái)大氣粗 愣住、咆哮8．尷尬、難堪。9．想如何撈回因乞丐討書(shū)在申小姐面前丟的面子以博取申小姐的芳心。10．申小姐11．意料之外，情理之中，揭示小說(shuō)主旨。（三）12．比喻 舍生取義13．A14．（因?yàn)椋┒卟荒芡瑫r(shí)得到， （所以）舍棄生命而選擇正義。15．以社會(huì)的穩(wěn)定、祖國(guó)的昌盛、民族的富強(qiáng)、人民的利益為最大價(jià)值取向，并為之奉獻(xiàn)一切。三、略綜合模擬試題二一、語(yǔ)文積累及運(yùn)用（20分）1．給下列加粗漢字注音或依照拼音寫(xiě)出漢字。（5分）彌足珍貴（）一脈相傳（）禍起蕭墻（）喪心病狂（）呱呱墜地（）泰然chǔ（）之投筆從rónɡ（）戶樞不dù（）憂心chōnɡchōnɡ（）窮兵dú（）武2．依次填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)都正確的是（）（1分）（）是需要用藥物來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，（）一定要接受醫(yī)生的指導(dǎo)，（）嚴(yán)格掌握因缺而補(bǔ)，缺什么補(bǔ)什么的原則，不能盲目，不能濫補(bǔ)。A．因?yàn)樗砸虼薆．如果就所以C．即使也并且D．只要就但是3．對(duì)下面這段話中的加粗詞解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。A．從感情色彩看，“賣弄”為褒義詞。B．“宛轉(zhuǎn)”的意思是溫和而曲折。C．“應(yīng)和”與“呼應(yīng)”是同義詞。D．“嘹亮”的反義詞是“低沉”。4．下面這個(gè)句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)加以修改。 （2分）新版《射雕英雄傳》與舊版《射雕英雄傳》在演員挑選和劇本改編方面有很大不同。修 改 ：_____________________________________________________________________5．運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)（ 1分）上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月 下聯(lián)：________________6．下面是對(duì)散曲《天凈沙·秋思》的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。．此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。．第二句用處于動(dòng)態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”“人家”相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜。C．從整個(gè)構(gòu)圖來(lái)看，前四句寫(xiě)景，末一句寫(xiě)人。景物是背景，人是主體。寫(xiě)景是為了烘托人。D．從此曲的題目來(lái)看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而并無(wú)思鄉(xiāng)之情。7．默寫(xiě)（4分）1）________________，水村山郭酒旗風(fēng)。2）________________，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。3）人生自古誰(shuí)無(wú)死，________________。4）________________，寒光照鐵衣。5）無(wú)可奈何花落去，________________。6）________________，西北望，射天狼。7）《捕蛇者說(shuō)》中為表示對(duì)當(dāng)時(shí)苛酷的賦斂不滿而引用孔子的名言是：_____________。（8）花卉博覽會(huì)上，觀賞牡丹花的人總比觀賞其他花的人多。用周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中的名句說(shuō)，就是“________________，________________”。8．某青年知識(shí)分子離開(kāi)大城市下海辦企業(yè)。一次他下鄉(xiāng)詢問(wèn)個(gè)體戶，對(duì)一位四十多歲的農(nóng)民說(shuō)：“老板先生，久仰大名，我認(rèn)識(shí)您很榮幸。今天找您研究機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，解決目前某些商品市場(chǎng)疲軟問(wèn)題，萬(wàn)望賜教。”這段話很不得體，請(qǐng)把它改成得體合用的話。 （2分）9．讀文填空。（1分）一間蜂蜜工廠的倉(cāng)庫(kù)里灑了很多蜂蜜，吸引了許多蒼蠅飛來(lái)吃，因?yàn)榉涿厶懔?，它們都舍不得離開(kāi)。不久這些貪吃的蒼蠅都因腳被蜂蜜粘住而飛不走了。當(dāng)它們快溺死時(shí)，很難過(guò)地說(shuō)：“我們真是太貪心了，為了短暫的快樂(lè)卻賠上了寶貴的生命。”這個(gè)故事適用于那些________________________的人。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下文，回答1～6題。（18分）背書(shū)是寫(xiě)作的基本功①語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法固然很多，但我以為最基本的也是最簡(jiǎn)便的辦法之一就是背書(shū)。②一切知識(shí)都是以記憶力為基礎(chǔ)的。語(yǔ)文學(xué)習(xí)更是如此。要達(dá)到一般的閱讀、書(shū)寫(xiě)水平，你總得記住幾千個(gè)漢字；要進(jìn)一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句；如果再進(jìn)一步使文章嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、清晰、新奇，你就得記住許多體式、結(jié)構(gòu)。正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方，進(jìn)而方圓自如，為其所用。至于文章內(nèi)容的深淺，風(fēng)格的高下，那是其他方面的修養(yǎng)，又當(dāng)別論。③當(dāng)然，只有理解了的東西才便于記憶，所以教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要盡量講清字、詞、文章的含義。但遺憾的是人腦的生理規(guī)律正好相反，年輕時(shí)長(zhǎng)于記憶， 稍長(zhǎng)時(shí)長(zhǎng)于理解，如果一切等理解之后再記便會(huì)“失之東隅” 。因此有必要少時(shí)先背誦記憶一些優(yōu)秀詩(shī)文，以后再慢慢加深理解。 我國(guó)古代的幼兒語(yǔ)文教學(xué)多用此法， 現(xiàn)在國(guó)外教育也是注意這點(diǎn)。 蘇聯(lián)在小學(xué)低年級(jí)教材中就加進(jìn)普希金的詩(shī)歌， 讓學(xué)生背誦。這種知識(shí)的積累方法， 好比先貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會(huì)著。前不久，我在娘子關(guān)看瀑布，那飛泉后的半臂山上長(zhǎng)滿青苔葛藤，密密麻麻，隨風(fēng)擺動(dòng)。我觀察良久，總難對(duì)眼前景物加以描繪。猛然想起柳宗元《小石潭記》里“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”的描寫(xiě)何其傳神！當(dāng)初對(duì)柳文只是記住了，理解得并不深，現(xiàn)在通過(guò)對(duì)生活的觀察、印證，便立即融會(huì)貫通。這有點(diǎn)像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如事先不吃進(jìn)草去，它閑時(shí)臥在樹(shù)下， 就是把自己的胃囊全翻出來(lái)， 也是不會(huì)反芻出新養(yǎng)分的。④俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊?！边@文章之“炊”，就是字、詞、句之“米”組成的。要使自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，便要有足夠的后備詞來(lái)供選擇， 這就要記要背。比如那鳥(niǎo)的動(dòng)作吧，小時(shí)作文只需一個(gè)“飛”字，就全部解決。后來(lái)背的詩(shī)多了，腦子里記下許多：燕剪春風(fēng)、鷹擊長(zhǎng)空、雁橫煙渚、鶯穿柳浪等，以后再遇到寫(xiě)鳥(niǎo)時(shí)， 就很少以一“飛“字搪塞了。可現(xiàn)在也常遇到這種情況，那筆握在手里，卻晃來(lái)晃去， 半晌落不下去，好像筆干得流不出墨一樣，其實(shí)是腦子里干得想不出恰當(dāng)?shù)脑~。這時(shí)就更恨當(dāng)初記得少了。⑤強(qiáng)調(diào)背和記， 決不是限制創(chuàng)造，文字是繼承性很強(qiáng)的， 只有記住了前人的東西， 才可能進(jìn)一步創(chuàng)新。古代詩(shī)文中有許多名句都是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”之作。宋詞人秦觀的“斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”就是從那個(gè)暴君隋煬帝楊廣“寒鴉千萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”的詩(shī)中化來(lái)；王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色” ，則脫于庚信的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”。就是毛澤東詩(shī)詞中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。試想王勃肚子里如果不裝有前人的那么多佳詞麗句，決不可能即席揮就那篇《滕王閣序》 。高明的文學(xué)家在熟讀前人文章的基礎(chǔ)上，不但能向前人借詞、借句，還能借氣、借勢(shì)，翻出新意。文章相因，從司馬遷到韓愈、 柳宗元，再而蘇軾、歐陽(yáng)修，總是在不斷地學(xué)習(xí)， 創(chuàng)造，再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)造。你看，人們現(xiàn)在不是記住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了楊、庚等前人的舊作嗎？這正說(shuō)明文學(xué)在繼承中前進(jìn)。 我們應(yīng)該多記多背最新最美的詩(shī)文， 好去提高語(yǔ)文水平，到時(shí)也會(huì)壓倒秦觀、王勃的。1．找出下列詞語(yǔ)中表現(xiàn)“飛”的意思的字。 （2分）（1）燕剪春風(fēng)： ________________ （2）鷹擊長(zhǎng)空：________________（3）雁橫煙渚： ________________ （4）鶯穿柳浪：________________2．第②段中指出語(yǔ)文學(xué)習(xí)可分三步，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句加以概括。每步不超過(guò) 8個(gè)字。第一步：_____________ 第二步：_____________ 第三步：_____________（3分）3．第③段中“貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會(huì)著”句中的“干柴” “火種”和“會(huì)著”，在文中分別具體比喻的是什么？（ 3分）4．本文提出背書(shū)對(duì)寫(xiě)作有三種好處，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把它概括出來(lái)，每條不超過(guò) 10個(gè)字。（3分）5．本文分別運(yùn)用了對(duì)比論證和比喻論證，請(qǐng)各找出一個(gè)例子。 （2分）6．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“背書(shū)與理解”或者“背書(shū)與創(chuàng)新”的看法。 80字左右。（5分）（二）閱讀下文，回答 7～10題。（12分）匆 匆燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷： 那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。 我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去； 天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)， 從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。在逃去如飛的日子里， 在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了， 只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里， 除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏白白走這一遭啊？聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？7．文章開(kāi)頭寫(xiě)“燕子”“楊柳”“桃花”與下文寫(xiě)日子匆匆過(guò)有關(guān)系嗎？（ 3分）8．第二自然段是按什么順序，用了什么修辭方法來(lái)鋪敘日子匆匆過(guò)的？（ 3分）9．畫(huà)線句用了比喻、 反問(wèn)的修辭方法， 在表情達(dá)意上的好處是 ________________________________________________________________________。（3分）10．“但不能平的，為什么偏白白走這一遭??？”一句飽含著作者 ___________________________________________________ ， 最 能 表 現(xiàn) 這 種 感 情 的 詞 是________________________________________________________。（3分）（三）閱讀下面這篇文言文，回答 10～14題。（10分）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！11．本文作者是____________，本文采用的表達(dá)方式是 ____________________。（2分）12．解釋詞語(yǔ)：冶性： ________________________________________________。（2分）13．翻譯“年與時(shí)馳，意以日去” 。（3分）14．能夠闡明“儉以養(yǎng)德”的觀點(diǎn)的一句是（ ）（3分）A．非學(xué)無(wú)以廣才 B．非志無(wú)以成學(xué)C．淫漫則不能勵(lì)精 D．險(xiǎn)躁則不能冶性三、作文（40分）書(shū)是人類進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)階梯，高爾基說(shuō)過(guò)： “熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的源泉！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們從精神上成為堅(jiān)強(qiáng)、 忠誠(chéng)和有理智的人， 成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。 ”請(qǐng)以“書(shū)”為話題寫(xiě)一篇作文。要求：①文題自擬；②除詩(shī)歌外，文體不限；③篇幅在 600字左右。參考答案一、1．mímàihuòsànɡɡū處戎蠹忡忡黷2．C 3．B（指歌聲、鳥(niǎo)鳴等抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)）4．新舊版《射雕英雄傳》在劇本改編和演員挑選方面有很大不同。5．看今朝錦繡江山 6．D7．（1）千里鶯啼綠映紅2）江山如此多嬌3）留取丹心照汗青4）朔氣傳金柝5）似曾相識(shí)燕歸來(lái)6）會(huì)挽雕弓如滿月7）苛政猛于虎也8）牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣8．大叔，聽(tīng)說(shuō)您搞商品生產(chǎn)很有經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)您很高興。 今天找您商量銷售問(wèn)題，請(qǐng)您多提意見(jiàn)，多出主意。9．貪心（或“貪婪”等正確答案）二、（一）1．（1）剪 （2）擊 （3）橫 （4）穿2．記住幾千漢字 記住精詞妙句 記住許多體式結(jié)構(gòu)3．“干柴”比喻該記住的東西（或知識(shí)積累），“火種”比喻生活中的觀察和印證 （或生活環(huán)境的啟發(fā)），“會(huì)著”比喻融會(huì)貫通（或理解消化記住的知識(shí)） 。4．①背書(shū)是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，②背書(shū)能積累語(yǔ)言材料，③背書(shū)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)．5．對(duì)比證證:第④自然段例子，比喻論證：以牛、柴來(lái)作比。6．提示：觀點(diǎn)要正確，內(nèi)容要充實(shí)、具體，語(yǔ)句要通順。（二）7．有關(guān)系．用燕子有再來(lái)，楊柳有再青，桃花有再開(kāi)的時(shí)候，反襯日子一去不復(fù)返，引出下文寫(xiě)日子匆匆過(guò)，應(yīng)好好珍惜的意思。8．是按時(shí)間順序，用了排比、擬人的修辭方法來(lái)鋪敘日子匆匆過(guò)的。9．既能形象地表達(dá)過(guò)去的日子消失得無(wú)影無(wú)蹤之意，又能含蓄地表達(dá)我反省自己未能抓緊時(shí)間，有所作為，留下時(shí)間痕跡的深深遺憾之情。10．追悔過(guò)去，反省自己的感慨之情和警醒人們切莫虛度年華， 要把握時(shí)間的勉勵(lì)之情 白白（三）11．諸葛亮 議論 12．陶冶性情13．年齡隨著時(shí)間增長(zhǎng)，意志與時(shí)間一起消磨。14．C三、略綜合模擬試題三一、積累運(yùn)用（ 25分）1．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）田chénɡ____ 追sù____ 根深dì____固 信口cí____黃2．下列加粗成語(yǔ)使用正確的一句是（ ）（3分）A．房租、電費(fèi)、電話費(fèi)等，每個(gè)月都要近千元，若再開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)支是左右為難了。B．我相信他說(shuō)的話是真實(shí)的，為什么要懷疑別人、杞人憂天呢？C．西方詩(shī)歌很難譯得形神兼?zhèn)?，理性上我一貫贊同忠?shí)，然而伴隨忠實(shí)而來(lái)的板滯或晦澀又常使我意興闌珊。D．因?yàn)榕R時(shí)有事，我未能去車站為他們送行，第一次對(duì)朋友失約，對(duì)此我一直耿耿于懷。3．“門(mén)前是一條河”后面銜接語(yǔ)句的正確順序是________________。（3分）①三面都是高大的柳樹(shù)。②山門(mén)里是一個(gè)穿堂。③旁邊是一片很大的打谷場(chǎng)。④彌勒佛供在迎門(mén)。4．根據(jù)下列詩(shī)句，填寫(xiě)出相關(guān)的人物，或作家姓名、或詩(shī)文篇目。（3分）（1）花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來(lái)問(wèn)津。________________（2）王侯無(wú)種英雄志，燕雀喧喧焉得知。________________3）世上瘡痍詩(shī)中圣哲民間疾苦筆底波瀾______________5．默寫(xiě)（6分）1）《春夜喜雨》中寫(xiě)想像中美景的句子是：“________________，________________?！?）朱自清的《春》和杜甫的《春夜喜雨》中描寫(xiě)春雨“細(xì)密、輕盈”特點(diǎn)的句子分別有“________________，________________，________________”和“__________________，________________”。3）問(wèn)今是何世，乃________________，________________。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。4）__________________，沉醉不知?dú)w路。5）__________________，無(wú)案牘之勞形。6）________________，錦鱗游泳；________________，郁郁青青。6．將一個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成短句，可以使句意簡(jiǎn)明，更便于理解，請(qǐng)完成下面的改寫(xiě)。（3分）原句：原子是由居于原子中心的帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成的原子核及圍繞它作高速旋轉(zhuǎn)的帶負(fù)電的核外電子組成的。改寫(xiě)：原子是由原子核和核外電子組成的。 原子核①_____________________________，位于②____________________________；電子帶負(fù)電，③______________________________。7．下面是《星星》編輯部的“征稿啟事”，請(qǐng)根據(jù)要求修改。（5分）征稿啟事①?gòu)南聦W(xué)期開(kāi)始，本刊新設(shè)下列欄目：紅燭頌、學(xué)習(xí)天地、校園風(fēng)景線等欄目，②歡迎同學(xué)們涌躍投稿。③希望同學(xué)們不要等閑視之。來(lái)稿要求：1．寫(xiě)自己熟悉的校圓生活； 2．字跡清晰；3．篇幅將近 600字左右；4．請(qǐng)寫(xiě)明真實(shí)姓名和所在班級(jí)。稿件請(qǐng)投入稿件箱或直接送語(yǔ)文組李老師處。《星星》編輯部（1）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字、請(qǐng)找出并改正。 （1分）（2）第一段的語(yǔ)言有一處不簡(jiǎn)明，有一處不得體，找出并改正。 （2分）A．第______句不簡(jiǎn)明，請(qǐng)?jiān)谠纳闲薷?。B．第______句不得體，應(yīng)改為_(kāi)_______________________________________________。（3）第二段有一個(gè)病句，請(qǐng)?jiān)谖闹懈恼^(guò)來(lái)。 （1分）（4）本文在格式上有一處不正確，是 _______________________________________。（1分）二、閱讀（35分）（一）閱讀《聽(tīng)懂母親講的故事》 ，回答1～4題。（11分）母親已經(jīng)老了，頭上尋不見(jiàn)一絲黑發(fā)。 母親在滿頭烏發(fā)時(shí)講過(guò)的一些故事， 至今仍在我心中綠油油的?！拔业耐夤?，從前偷過(guò)東西。 ”母親說(shuō)，“有一天，他去別人的菜園偷菜，被人看見(jiàn)了。誰(shuí)看見(jiàn)？就是菜園的主人唄。可是，那主人看見(jiàn)后卻不制止外公，反而轉(zhuǎn)身就走。 ”這情節(jié)讓我十分好奇。母親繼續(xù)說(shuō)： “外公以為那人要去告官司了，連忙追上去。不料菜園主人進(jìn)了自家的門(mén)，還把門(mén)關(guān)上。外公想了想，上前敲門(mén)。門(mén)開(kāi)了，外公說(shuō)： ‘我被你看見(jiàn)了?！侨苏f(shuō)：‘看見(jiàn)什么？我今天連門(mén)都沒(méi)出。 ’‘是被你看見(jiàn)了，偷你的菜。 ’外公說(shuō)，‘我現(xiàn)在沒(méi)法做人了?！侨诵Φ溃骸阏f(shuō)什么話呢？咱們是鄰居，你只是想知道我那菜為啥長(zhǎng)得漂亮。對(duì)么？我那菜，好看，也好吃。不信？你先嘗嘗。 ’說(shuō)著，他真的去井邊的懸籃里抱出兩棵菜，硬是塞到外公手里。后來(lái)外公成為鄰里眾口稱贊的好品行的人。 ”小時(shí)候聽(tīng)故事，我只想笑。童年時(shí)，我們的精神被熏陶得相當(dāng)無(wú)私，所以，故事中的偷菜人即使是母親的外公， 我也認(rèn)為：看見(jiàn)壞人應(yīng)該沖上去， 菜園主人怎么能掉頭就跑呢？聽(tīng)懂母親講的故事， 我費(fèi)去了二三十年的時(shí)間。 也許是某個(gè)極糟糕的日子， 忽然發(fā)現(xiàn)母親講述的故事原來(lái)飽含著對(duì)人的尊嚴(yán)的愛(ài)護(hù)。 原來(lái)，在老掉牙的故事里， 同樣蘊(yùn)藏著生活智慧和人生哲理啊。1．體味以下句子的意思，然后對(duì)這兩個(gè)句子作一點(diǎn)賞析。 （4分）1）母親在滿頭烏發(fā)時(shí)講過(guò)的一些故事，至今仍在我心中綠油油的。2）聽(tīng)懂母親講的故事，我費(fèi)去了二三十年的時(shí)間。2．文中第二段說(shuō)“外公想了想，上前敲門(mén)” ，這時(shí)的“外公”想了些什么？請(qǐng)發(fā)揮你的想像，寫(xiě)出此時(shí)“外公”的心理活動(dòng)。 （2分）3．母親講的故事中，那位菜園主人明明看見(jiàn)“外公”偷菜，為什么掉頭就跑？請(qǐng)發(fā)揮想像，寫(xiě)出菜園主人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。 （2分）4．文中說(shuō)“后來(lái)外公成為鄰里眾口稱贊的好品行的人” ，這與菜園主人有無(wú)因果關(guān)系？如果有，是什么？（ 3分）（二）閱讀《彈道導(dǎo)彈》一文，回答 5～8題。（9分）①?gòu)椀缹?dǎo)彈是一種由火箭發(fā)動(dòng)機(jī)推送到一定高度和一定速度后， 發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，彈頭沿預(yù)定彈道飛向目標(biāo)的導(dǎo)彈。 由于這種導(dǎo)彈靠反作用力飛行， 大多在沒(méi)有空氣或空氣稀薄的外層空間或高空飛行，所以它不需要彈翼，其外形呈圓柱形，這個(gè)特征非常明顯，也很好識(shí)別。②彈道導(dǎo)彈的特點(diǎn)有五個(gè)： 一是彈體龐大。世界上沒(méi)有任何一種武器在尺寸、 重量上能夠與它相提并論，有的地地導(dǎo)彈長(zhǎng)度已經(jīng)達(dá)到 37米，彈徑 3.4米，發(fā)射重量 220噸；二是速度快。由于彈道導(dǎo)彈是在幾乎沒(méi)有空氣阻力的高空或外層空間飛行的， 所以飛行速度特別高，可達(dá)13～14馬赫，即便是再入大氣層之后，也可達(dá)到 6～7馬赫，而最快的戰(zhàn)斗機(jī)也只是2馬赫左右；三是射程遠(yuǎn)。彈道導(dǎo)彈按射程可以分為不同類型， 1000公里以下的為近程，1000～3000公里的為中程， 3000～8000公里的為遠(yuǎn)程， 8000公里以上的為洲際彈道導(dǎo)彈。目前，射程最遠(yuǎn)的彈道導(dǎo)彈的射程已經(jīng)能夠達(dá)到 11000～16000公里；四是精度高。命中精度是彈道導(dǎo)彈關(guān)鍵性的指標(biāo)，在載彈量不變的情況下，如果能把命中精度提高 10倍，摧毀能力則可提高 100倍。命中精度一般用圓概率誤差來(lái)表示， 美國(guó)研制的第一代彈道導(dǎo)彈， 圓概率誤差達(dá) 8公里多，而第五代導(dǎo)彈的射程為 11400公里，誤差卻僅為 120米；五是打擊威力大。1945年美國(guó)在廣島投放的原子彈只有 2萬(wàn)噸TNT當(dāng)量，就摧毀了廣島 81%的建筑物，傷亡人數(shù)占全市人口的 56%。目前，地地彈道導(dǎo)彈的最大 TNT當(dāng)量已達(dá) 2500余萬(wàn)噸，可見(jiàn)其破壞力之巨大。1．這篇短文的說(shuō)明對(duì)象是 ________________________________。（2分）2．文中畫(huà)線的句子使用的說(shuō)明方法是 __________和__________，這樣寫(xiě)，是為了________________________________________________________。（3分）3．第②段的說(shuō)明順序是（ ）（2分）A．從主要到次要 B．從原因到結(jié)果C．從特點(diǎn)到用途 D．從概括到具體4．分析加粗的句子“在載彈量不變的情況下”在文中的作用。 （2分）（三）閱讀下面這段文字，回答 9～12題。（7分）①科學(xué)的規(guī)律是鐵面無(wú)私的， 只允許人們遵守， 不容違反，沒(méi)有精細(xì)、嚴(yán)格的科學(xué)精神，就不能取得任何科學(xué)成就。 ②只有精字當(dāng)先，嚴(yán)字當(dāng)先，精密地推理論證， 精細(xì)地測(cè)量計(jì)算，精確地搞好試驗(yàn)，才能在科學(xué)規(guī)律面前獲得自由。 ③科學(xué)研究中，在同一現(xiàn)象面前，粗心的人不以為然，或視而不見(jiàn)；細(xì)心的人則抓住不放， 以此為追求新發(fā)現(xiàn)的端倪。④在這個(gè)粗心與細(xì)心之間，差距天上地下。⑤德國(guó)化學(xué)家維勒在研究一種鋁礦石時(shí)， 漫不經(jīng)心，失掉了發(fā)現(xiàn)“釩”的機(jī)會(huì)；瑞典化學(xué)家肖夫斯特姆抓住苗頭不放，精心研究，終于發(fā)現(xiàn)了“釩” 。⑥德國(guó)化學(xué)家李比希研究海藻時(shí)粗心大意，淺嘗輒止，與新元素“溴”失之交臂；法國(guó)化學(xué)家波拉行破除常規(guī)， 細(xì)致鉆研，成了“溴”的發(fā)明者。⑦1872年，英國(guó)人欣克把π推算到707位；可是后人發(fā)現(xiàn)，他推算到 528位就錯(cuò)了，以后接著計(jì)算的 20年完全是白費(fèi)工夫，真是一時(shí)疏忽，后功盡毀。⑧我國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森說(shuō)： “科學(xué)是嚴(yán)肅的、嚴(yán)格的、嚴(yán)密的，是不允許馬虎的，所以科學(xué)技術(shù)工作者必須首先有良好的科學(xué)工作習(xí)慣，要有條理。 ”這句話當(dāng)成為科技人員的座右銘。9．這段文字的論點(diǎn)是 __________________________________________________。（2分）10．第③句運(yùn)用了 __________的論證方法。（1分）11．本文中屬于事實(shí)論據(jù)的是 ____________句，屬于理論論據(jù)的是 __________句。（2分）12．“真是一時(shí)疏忽，后功盡毀”一句中“后功”所指的具體內(nèi)容是什么？（ 2分）（四）閱讀下面選自《曹劌論戰(zhàn)》中的文字，完成 13～16題。（8分）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰： “肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。 ”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?3．解釋下面句子中加粗的詞。 （2分）（1）齊師伐我：____________ （2）小惠未徧：____________（3）小大之獄：____________ （4）必以情：____________14．下面各組句子中加粗詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）15．曹劌請(qǐng)見(jiàn)的原因是什么（請(qǐng)用文中句子作答）？（ 2分）16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 （2分）可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。三、作文（共 40分）惟有勤奮者，才能在浩瀚的知識(shí)海洋里獵取到真知， 才能不斷開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域， 使自己變得聰明起來(lái)。請(qǐng)以“勤奮”為話題，寫(xiě)一篇 600字左右的文章。參考答案一、1．畻 溯 蒂 雌2．C（A．“左右為難”應(yīng)改為“囊中羞澀”;B．“杞人憂天”應(yīng)改為“庸人自擾” D．“耿耿于懷”應(yīng)改為“悔恨不已” ）3．③①②④4．（1）陶淵明《桃花源記》 （2）陳涉或《陳涉世家》或司馬遷 （3）杜甫或郭沫若5．（1）曉看紅濕處 花重錦官城（2）像牛毛 像花針 像細(xì)絲 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲3）不知有漢無(wú)論魏晉4）常記溪亭日暮5）無(wú)絲竹之亂耳6）沙鷗翔集岸芷汀蘭6．①由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成 ②原子中心 ③圍繞原子核作高速旋轉(zhuǎn)7．（1）①“涌”應(yīng)為“踴”，②“圓”應(yīng)為“園”。（2）A．①句 去掉第二個(gè)“欄目”二字； B．③句 “希望同學(xué)們大力支持” （意思對(duì)即可）3）去掉“將近”。4）右下角未寫(xiě)明日期二、（一）1．（1）至今我仍然記得很清楚。（2）直到現(xiàn)在我才真正懂得故事的真諦。 （賞析的內(nèi)容可以從不同的角度，得當(dāng)即可）2．略（言之有理即可，答案不惟一）3．略（言之有理即可，答案不惟一）4．有因果關(guān)系，因?yàn)椴藞@主人保護(hù)了外公的尊嚴(yán)。（二）1．彈道導(dǎo)彈的特點(diǎn)2．列數(shù)據(jù) 作比較 科學(xué)準(zhǔn)確，突出強(qiáng)調(diào)了彈道導(dǎo)彈飛行速度之快3．D4．限制（條件）作用，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（三）9．第①句 10．對(duì)比11．⑤⑥⑦ ⑧12．指欣克在π值推算過(guò)程中，后 20年間從 528位到707位的推算。（四）13．（1）攻打、攻擊、進(jìn)攻、討伐（2）同“遍”（或遍及、普遍）（3）案件（4）實(shí)情14．A15．肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。16．可憑借（這個(gè)條件）打一仗。（如果）作戰(zhàn)，就允許（我）跟隨著去。三、略綜合模擬試題四一、積累運(yùn)用（ 20分）1．選出引用或典故運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）（2分）A．有關(guān)人士認(rèn)為“孔雀東南飛，五里一徘徊”的人才流動(dòng)趨向，一時(shí)還不可能扭轉(zhuǎn)。B．企業(yè)界代表吁請(qǐng)工商行政部門(mén)注意，防止李鬼吃掉李逵。C．從前凌駕于企業(yè)之上當(dāng)慣了婆婆的人，必須學(xué)會(huì)當(dāng)紅娘。D．老干部從崗位上退下來(lái)；一時(shí)有“門(mén)前冷落鞍馬稀”的感覺(jué)是不足為怪的。2．“觥籌交錯(cuò)”這個(gè)成語(yǔ)出自《 ____________》，“兩表酬三顧 一對(duì)足千秋”這副對(duì)聯(lián)關(guān)涉的人物是_____________。（2分）3．畫(huà)面開(kāi)闊，色彩鮮明，生動(dòng)地表現(xiàn)了江南明媚春光的句子是（ ）（2分）A．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。B．渭城朝雨浥輕塵。客舍青春柳色新。C．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。D．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。4．默寫(xiě)（5分）1）爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，________________。2）默寫(xiě)《岳陽(yáng)樓記》中“洞庭月夜”景色的幾句。3）天時(shí)不如地利，__________________________。4）________________________，在乎山水之間也。5）俱懷逸興壯思飛，________________________。5．仿照例句的格式和修辭特點(diǎn)續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之與例句構(gòu)成一組排比句。 （4分）希望是冷冷冰雪中燦然開(kāi)放的梅花， 讓你在嚴(yán)冬中感覺(jué)到春的氣息； 希望是_________________________________；希望是_____________________________________。6．發(fā)揮你的想像，為一種新型遮陽(yáng)傘起個(gè)好聽(tīng)的名字，并寫(xiě)幾句新穎的廣告詞。 （25字以內(nèi)）（3分）7．指出語(yǔ)言不簡(jiǎn)明、不得體之處。 （2分）下面是某節(jié)目主持人所說(shuō)的一段話。讀后按要求回答問(wèn)題?，F(xiàn)在，有請(qǐng)歌壇新星阿杜先生①。阿杜先生德高望重，演技精湛②，獲得了本屆十佳青年歌手的榮譽(yù)稱號(hào)③。他演唱的《別無(wú)選擇》也榮登“十大金曲排行榜④。讓我們用掌聲向他表示熱烈的祝賀。阿杜先生自登上歌壇以來(lái)，一直不斷地努力，終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想⑤。下面，請(qǐng)他為我們演唱《別無(wú)選擇》。1）語(yǔ)言不簡(jiǎn)明的一處是____________。（只填序號(hào)）2）語(yǔ)言不得體的一處是____________。（只填序號(hào)）二、閱讀（40分）（一）閱讀下面這篇散文，回答 1～6題。（14分）瑰麗的落日此刻，我望著瑰麗、莊嚴(yán)的日落，思索著運(yùn)動(dòng)的生命，生命的運(yùn)動(dòng)。似乎，它比正午的太陽(yáng)要大幾倍， 許是它轉(zhuǎn)到了離地球最近的軌道， 但為什么它的光焰反而減弱了許多？倘若說(shuō)日初桔紅，日午金白，日落則是血紅了，像一個(gè)巨大的熊熊燃燒著的球——也許，這才是它的真面貌——把云燒成了幾十種顏色，是它夸耀自己色調(diào)的豐富嗎？是的，日落的色彩是最多樣的。人世間還沒(méi)有哪個(gè)畫(huà)家把日落的色彩配齊。我愛(ài)觀賞日落，因?yàn)?，只有這時(shí)候才能把它看得真切，甚至看得見(jiàn)它的步態(tài)，一蹲一蹲的像一個(gè)拐腿子，不情愿地、一步一回頭地走下山去。于是，我便想起了日出，雖然也能看見(jiàn)它的腳步，卻顯得稚氣，像一個(gè)頭腦不太發(fā)達(dá)的大孩子，傻笑著。而日落，顯得成熟而多思，但又有點(diǎn)兒用腦過(guò)度的疲倦的感覺(jué)。其實(shí)，我們這里的日落是地球另一個(gè)方位的人的日出，正如我們的日出是他們的日落，宇宙間本沒(méi)有日落日出。但我不知道宇宙間更遠(yuǎn)的生命，是否也能觀賞到日落日出。倘若觀賞不到，那里一定是永恒的黑暗！不！一定會(huì)有另一個(gè)光源的照耀。然而我，我是慶幸我有自己的光源的。我尤其慶幸我有我的日落，它比日出更瑰麗，更莊嚴(yán)，更動(dòng)人魂魄！這使我想到了生與死——生，固然美麗，但它的美在于未來(lái)的貢獻(xiàn)。死，則美在于已經(jīng)做出貢獻(xiàn)，它比生更豐富。生是貢獻(xiàn)的準(zhǔn)備。死是貢獻(xiàn)的結(jié)果。因此，我愛(ài)望著瑰麗的日落，思索生命中的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中的生命。1．本文從觀日落起筆，寫(xiě)了日落時(shí)太陽(yáng)的大，多彩，步態(tài)的一蹲一蹲，一步一回頭，進(jìn)而想到___________________。接著又從日落想到日出，再聯(lián)想到________________________________________________________________________________________。（2分）2．“這才是它的真面貌——把云燒成了幾十種顏色”一句中的“燒”能換成“染”嗎？請(qǐng)從兩方面說(shuō)明理由。（3分）3．畫(huà)曲線的句子用的修辭方法是 ________，作用是________________________________________________________________。（2分）4．“我尤其慶幸我有我的日落，它比日出更瑰麗，更莊嚴(yán)，更動(dòng)人魂魄 !”這句中的加粗詞語(yǔ)能去掉嗎？為什么？ （3分）5．“生命中的運(yùn)動(dòng)”和“運(yùn)動(dòng)中的生命”都是什么短語(yǔ)？含義有什么不同？ （2分）6．本文結(jié)構(gòu)上 ________________，抒發(fā)了__________________________________。（2分）（二）閱讀下面這篇文章，回答 7～14題。（16分）北極在什么地方①對(duì)人們有著巨大吸引力的北極究竟在什么地方呢？這個(gè)問(wèn)題似乎很容易回答。 有人會(huì)說(shuō)，北極不就是指北緯 66°33′以北，以北極點(diǎn)為中心的廣大地區(qū)嗎？也有人會(huì)說(shuō)，北極包括整個(gè)北冰洋和附近的島嶼以及周圍的各海域。也有人以年最高氣溫 10℃為界限來(lái)劃分北極的區(qū)域。②這樣的說(shuō)法對(duì)不對(duì)呢？應(yīng)該說(shuō)對(duì)， 但又不完全對(duì)。 說(shuō)對(duì)，是因?yàn)樗菊_；說(shuō)它不完全對(duì)，是因?yàn)榈厍虿煌５剡\(yùn)動(dòng)，北極也不是固定在一個(gè)地方，而是在經(jīng)常悄悄地搬家。③我們知道，地球的兩端各有一個(gè)點(diǎn)，叫極點(diǎn)。最南部的那個(gè)點(diǎn)叫做南極點(diǎn)， 最北部的點(diǎn)是北極點(diǎn)。（A）所謂極點(diǎn)，就是指地球自轉(zhuǎn)的時(shí)候，假設(shè)的地軸和地球表面相交的那一點(diǎn)。（B）實(shí)際上，地球的中心并沒(méi)有那么一根能看得見(jiàn)摸得著的地軸，（C）事實(shí)證明，這種假想是有道理的。由于地球在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，它的自轉(zhuǎn)軸也在不斷地旋轉(zhuǎn)，因此地軸和地表相交的那個(gè)點(diǎn)（也就是極點(diǎn)），就不可能永遠(yuǎn)固定在地面上的某一個(gè)地方。因?yàn)閮蓚€(gè)運(yùn)動(dòng)著的物體相交的一點(diǎn)，也必然是不斷移動(dòng)的。300多年前，牛頓就提出了這個(gè)道理。（D）當(dāng)時(shí)，這只是一種理論上的假想，后來(lái)許多天文學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀測(cè)研究，證實(shí)了地極確實(shí)在不斷移動(dòng)，而且移動(dòng)的軌跡很不規(guī)則，是一個(gè)彎彎曲曲的螺旋形曲線。有時(shí)候，螺旋的范圍越轉(zhuǎn)越小，就像擰緊的螺絲，有時(shí)候又越轉(zhuǎn)范圍越大，像放松了的彈簧。盡管地極移動(dòng)的軌跡相當(dāng)復(fù)雜，但是，科學(xué)家們還是總結(jié)和探索出一定的周期和規(guī)律。地極移動(dòng)的周期一般是14個(gè)月、一年或半年。由于這種移動(dòng)非常微小，所以不僅我們感覺(jué)不到，而且不用專門(mén)的緯度觀測(cè)儀器也是不容易發(fā)現(xiàn)的。地極移動(dòng)的道理說(shuō)明，北極不是固定的，而是在經(jīng)常挪動(dòng)搬家?？茖W(xué)家們根據(jù)這個(gè)道理推算，如果地極每年移12厘米的話，那么，（甲），北極就要遠(yuǎn)離今天這個(gè)位置，跑到美國(guó)的大西洋岸去了。根據(jù)同樣的道理，還可以推算出，（乙），我國(guó)的華北地區(qū)曾經(jīng)是一個(gè)千里冰封、萬(wàn)里雪飄的北極世界。近年來(lái)在北極圈內(nèi)發(fā)現(xiàn)了豐富的石油資源，人們認(rèn)為這是地極移動(dòng)的一個(gè)例證。因?yàn)槭偷V床的形成需要有包括石油生存巖和貯油在內(nèi)的厚厚的堆積盆地，在今天這樣寒冷的北極是不會(huì)形成這種堆積盆地的。那么，只能是千萬(wàn)年以前，北極曾經(jīng)處于低緯度的熱帶，蘊(yùn)藏石油的條件就是在那個(gè)時(shí)候形成的。由于地極的移動(dòng)，當(dāng)年的熱帶就變成了今天的北極。④北極究竟在哪里？這是全世界許多天文臺(tái)和天文學(xué)家隨時(shí)都在注意觀測(cè)和研究的問(wèn)題。7．從內(nèi)容看，本文屬于哪一類說(shuō)明文？（1分）8．對(duì)文章的層次，哪一種分析正確？（）（3分）A．①／②／③④B．①②／③④C．①／②③／④D．①／②③④9．第①段中“有人會(huì)說(shuō)”“不就是嗎？”所表達(dá)的語(yǔ)氣與上文哪個(gè)詞語(yǔ)照應(yīng)？（1分）10．從全文的結(jié)構(gòu)看，第②段起________________________________作用，第②段運(yùn)用了__________________________的修辭手法。（2分）11．下面這句話是從原文中摘出來(lái)的，如果放回原處去，應(yīng)該放在哪里？（ ）（2分）這是人們?yōu)榱苏f(shuō)明地球運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)所作的一種形象的假想。A．（A）處 B．（B）處 C．（C）處D．（D）處12．文中畫(huà)線句是一個(gè)病句，改正的方法是 ________________________________。（2分）13．下面是兩個(gè)表示時(shí)間的短語(yǔ)，請(qǐng)把它們分別填到文中甲、乙兩處去。 （2分）A．5000萬(wàn)年以前 B．5000萬(wàn)年以后甲處填（ ） 乙處填（ ）14．寫(xiě)出這段文字運(yùn)用的三種說(shuō)明方法。 （3分）（三）閱讀《陳太丘與友期》 ，回答15～18題。（10分）陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 ”友人慚，下車引之。元方入門(mén)不顧。15．充下列句子中省略的成分。 （3分）（ ）答曰：“（ ）待君久不至，（ ）已去?！?6．文中友人已經(jīng)感到慚愧，元方還是“入門(mén)不顧” ，這樣做對(duì)嗎？（ 3分）17．給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。 （2分）君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。18．翻譯下面句子。（2分）與人期行，相委而去。三、閱讀下面的小故事，根據(jù)要求作文。 （40分）5月2日，是美國(guó)威斯康星州的誠(chéng)實(shí)節(jié)。這里聳立著一個(gè)男孩子的塑像。到了這一天，大人們都要帶著孩子來(lái)到塑像前，獻(xiàn)上一束束鮮花。紀(jì)念碑上寫(xiě)著： “懷念為真理而屈死的人，他在天堂永生！”誠(chéng)實(shí)節(jié)就是為紀(jì)念這個(gè)男孩子而設(shè)立的。男孩子叫埃默紐。五歲那年，爸爸媽媽死了，他成了孤兒。后來(lái)，他被一對(duì)開(kāi)小酒店的夫婦收養(yǎng)了。后來(lái)，養(yǎng)父母殺了一個(gè)寄宿的小販，被孩子發(fā)現(xiàn)。為了不讓他把真相說(shuō)出去，養(yǎng)父母對(duì)他利誘、威脅，把他吊在屋梁上用柳條抽打，但他始終堅(jiān)持： “我不能說(shuō)謊呀！”埃默紐死后，市政府為這位寧死不說(shuō)謊的埃默紐建造了塑像和紀(jì)念碑， 把5月2日定為誠(chéng)實(shí)節(jié)，每年到這一天，全州的人民都要與孩子一起過(guò)這個(gè)節(jié)日。要求：以“誠(chéng)實(shí)守信”為話題寫(xiě)一篇作文，題目自擬；文體自定；不少于 600字。附：參考答案一、1．A2．《醉翁亭記》 諸葛亮3．C4．（1）驚起一灘鷗鷺2）而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。3）地利不如人和4）醉翁之意不在酒5）欲上青天攬明月5．參考答案：（希望是）茫茫大海上明亮耀眼的燈塔，讓你在暗夜中找到航行的方向；（希望是）漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕境中飲到生命的甘泉。6．略（要能體現(xiàn)遮陽(yáng)傘的特點(diǎn)，生動(dòng)、有創(chuàng)意）7．（1）⑤ （2）②二、（一）1．日落的成熟而多思 生和死，生，固然美麗，它是貢獻(xiàn)的準(zhǔn)備；死比生更豐富，它是貢獻(xiàn)的結(jié)果2．不能換。其一，看這個(gè)詞能否使上下文語(yǔ)氣貫通。 “染”與上文的比喻“像一個(gè)巨大的熊熊燃燒的球”不吻合，而“燒”恰恰呼應(yīng)了上文。其二，看這個(gè)詞是否更能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)文意?！叭尽绷Χ葲](méi)有“燒”那種燦爛輝煌的程度，表現(xiàn)不出那種已為人類作出貢獻(xiàn)的自豪感。（意思對(duì)即可）3．比喻、擬人 形象生動(dòng)地寫(xiě)出了落日的情態(tài)，自然引出下文聯(lián)想到成熟而多思，為人類作出貢獻(xiàn)而又略顯疲倦的人4．不能。如去掉了，就光是表達(dá)我愛(ài)看日落、贊美日落的感情。強(qiáng)調(diào)“我有我的” ，是為自己能努力奮斗，為人類作出應(yīng)有貢獻(xiàn)的生命歷程感到無(wú)愧，感到自豪。5．都是偏正短語(yǔ)。前者重點(diǎn)在“運(yùn)動(dòng)” ，指生命運(yùn)動(dòng)的規(guī)律；后者著重于“生命” ，指運(yùn)動(dòng)中生命的價(jià)值和作用。這兩句是從不同角度去認(rèn)識(shí)生命與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 （意思對(duì)即可）6．首尾呼應(yīng) 對(duì)日落的喜愛(ài)與贊美之情（二）7．事理說(shuō)明文 8．B 9．很容易10．承上啟下 設(shè)問(wèn)、擬人 11．C12．把“總結(jié)”與“探索”對(duì)調(diào)13．甲處：B 乙處：A14．下定義、打比方、作詮釋。（三）15．元方 家君 家君（太丘）16．略（答對(duì)與不對(duì)都可以，只要言之成理即可）17．君與家君/期日中，日中 /不至，則是/無(wú)信；對(duì)子/罵父，則是/無(wú)禮。18．與人約好一起走，卻丟下別人自己走了。三、略綜合模擬試題五一、積累·運(yùn)用（ 10分）1．默寫(xiě)（5分）1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。________________，________________。2）________________，________________，故逐之。3）須晴日，________________，________________。4）青箬笠，綠蓑衣，________________________________。（5）從課內(nèi)或課外找出一句描寫(xiě)花的詩(shī)： ________________________________。2．標(biāo)點(diǎn)也是一種無(wú)聲的語(yǔ)言。據(jù)說(shuō)，美國(guó)心理學(xué)家巴爾肯曾在一個(gè)青年人的聚會(huì)上叫與會(huì)者每人寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的自傳。 有個(gè)年輕人滿臉沮喪地交給他一份自傳， 上面只有三個(gè)標(biāo)點(diǎn)；一個(gè)破折號(hào)（——），一個(gè)感嘆號(hào)（?。粋€(gè)句號(hào)（。）。年輕人凄然地解釋：一陣橫沖直撞，落個(gè)傷心自嘆，到頭來(lái)只有完蛋。巴爾肯聽(tīng)了，大不以為然， 立即在這個(gè)自傳上加了三個(gè)標(biāo)點(diǎn)：一個(gè)頓號(hào)（、），一個(gè)省略號(hào)（），一個(gè)大問(wèn)號(hào)（？）。他熱情地鼓勵(lì)這個(gè)自暴自棄的青年：青年時(shí)期是人生的一個(gè)小站（頓號(hào)的含義） 。你能把省略號(hào)和問(wèn)號(hào)的含義解釋出來(lái)嗎？（ 2分）省略號(hào)：________________________________________________________問(wèn)號(hào)：__________________________________________________________3．概括下面這則消息的主要事實(shí)。 （不超過(guò) 40字）（3分）聯(lián)合國(guó)安理會(huì) 5月9日應(yīng)美國(guó)代表團(tuán)的要求舉行閉門(mén)會(huì)議， 討論美英當(dāng)天正式向安理會(huì)提交的有關(guān)在伊拉克戰(zhàn)后盡快取消聯(lián)合國(guó)對(duì)伊拉克制裁的決議草案。在閉門(mén)會(huì)議開(kāi)始前， 安理會(huì)本月主席、 巴基斯坦常駐聯(lián)合國(guó)代表阿克拉姆對(duì)記者說(shuō)， 安理會(huì)將在對(duì)決議草案進(jìn)行仔細(xì)研究后提出看法， 估計(jì)安理會(huì)將在下周再次就這一決議草案進(jìn)行磋商。二、文言文閱讀（ 15分）（一）閱讀《五柳先生傳》 ，回答1～4題。先生不知何許人也， 亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。1．給下列句中加粗的字選擇正確的注音。 （2分）短褐穿結(jié)（ ） 簞瓢屢空（ ）2．解釋下列加粗的字。（3分）1）每有會(huì)意，便欣然忘食。________________2）造飲輒盡，期在必醉。__________________（3）簞瓢屢空，晏如也。 ____________________3．翻譯下面句子。（2分）常著文章自?shī)?，頗示己志。4．對(duì)上文理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．“先生不知何許人也，亦不詳其姓字” ，這一句把五柳先生排除在名門(mén)望族之外，暗示他是一位隱士。B．“好讀書(shū)，不求甚解”反映他讀書(shū)的浮躁，理解不夠深入。C．“常著文章自?shī)省薄巴鼞训檬А闭f(shuō)明他是一個(gè)自得其樂(lè)、淡泊名利的人。D．上段文字是從性格、生活和志趣等方面塑造了一位獨(dú)立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂(lè)道的精神。（二）下面短文選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》 ，閱讀后回答 4～5題。項(xiàng)籍者，下相①人也，字羽。初起時(shí)，年二十四。其季父②項(xiàng)粱。梁父即楚將項(xiàng)燕為秦將王翦所戮③者也項(xiàng)氏世世為楚將封于項(xiàng)④故姓項(xiàng)氏。項(xiàng)籍少時(shí)學(xué)書(shū)，不成，去⑤，學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：“書(shū)，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬(wàn)人敵?！庇谑琼?xiàng)乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟⑥學(xué)。秦始皇帝游會(huì)稽⑦， 渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族⑧矣！”梁以此奇籍。籍長(zhǎng)八尺余，力能扛鼎，才氣過(guò)人，雖吳中子弟皆已憚⑨籍矣?！咀⑨尅?①下相：秦地名。②季父：諸叔父中的最小者。③戮：殺，這里指失敗自殺。④項(xiàng)：古地名。⑤去：放棄。⑥竟：完成。⑦會(huì)稽：山名。⑧族：滅族。⑨憚：畏懼。4．用“／”給下面文字?jǐn)嗑洹?（注意：此題不要求加標(biāo)點(diǎn)） （2分）梁 父 即 楚 將 項(xiàng) 燕 為 秦 將 玉 翦 所 戮 者 也 項(xiàng) 氏 世世 為 楚 將 封 于 項(xiàng) 故 姓 項(xiàng) 氏。5．項(xiàng)羽與劉邦爭(zhēng)霸，最后自刎烏江，他是中國(guó)歷史上有名的悲劇英雄。選文表現(xiàn)了他哪些鮮明的性格特點(diǎn)？（ 3分）三、現(xiàn)代文閱讀（ 35分）閱讀下面的文章，回答 1～4題。（13分）我們知道內(nèi)存的硬盤(pán)是電腦的存儲(chǔ)、 記憶中樞，它們均固定在主機(jī)箱內(nèi)。 如果要在電腦間進(jìn)行信息傳遞，它們就無(wú)能為力了。不過(guò)，電腦設(shè)計(jì)師早就想到這個(gè)問(wèn)題，因此，他們?cè)O(shè)計(jì)了軟驅(qū)和光驅(qū)，用來(lái)解決電腦間數(shù)據(jù)的傳輸和其他信息的傳遞。我們通常所講的軟驅(qū)是軟盤(pán)驅(qū)動(dòng)器。一般軟驅(qū)是按其所使用軟盤(pán)的存儲(chǔ)容量來(lái)分的，APPLEⅡ時(shí)代，當(dāng)時(shí)個(gè)人電腦若能有部 5.25英寸軟驅(qū)，就已算是“豪華級(jí)”配備。到 286與386興起時(shí)，軟驅(qū)一直還是以 5.25英寸為主流，但是容量已竄升到 1.2MB。就當(dāng)1.2MB軟驅(qū)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷時(shí)，容量為 1.44MB的3.5英寸軟驅(qū)出現(xiàn)了，由于它具有體積更小、價(jià)格低、使用方便、可移動(dòng)的特點(diǎn)，至今仍是電腦的標(biāo)準(zhǔn)配件。 3.5英寸軟驅(qū)的外表如同大的金屬香煙盒，背面有一個(gè)數(shù)據(jù)線與一個(gè)電源接口，分別與主板、 主機(jī)電源相連，用來(lái)傳輸數(shù)據(jù)和提供電力；軟驅(qū)的反面可看到一個(gè)大的轉(zhuǎn)盤(pán)， 這就是軟驅(qū)的馬達(dá)， 用來(lái)帶動(dòng)軟盤(pán)內(nèi)盤(pán)片的轉(zhuǎn)動(dòng)。軟驅(qū)所使用的盤(pán)片我們把它叫軟盤(pán)， 在角上有一小方塊， 通過(guò)它的開(kāi)關(guān)來(lái)控制該軟盤(pán)是否處于寫(xiě)保護(hù)狀態(tài)，若進(jìn)行寫(xiě)保護(hù)就能防止誤寫(xiě)操作和病毒的侵害， 反之則可以往里面寫(xiě)入數(shù)據(jù)。這樣，我們可以把資料存入軟盤(pán)， 外出時(shí)把它插入任何一臺(tái)有軟驅(qū)的電腦， 就能飛快地調(diào)出資料。雖然軟驅(qū)及軟盤(pán)有體積小、可移動(dòng)等優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也有些致命的缺點(diǎn)：儲(chǔ)存容量太小，存取速度緩慢，已無(wú)法滿足人們對(duì)容量與速度的要求， 而光驅(qū)及其配套使用的光盤(pán)能很好的解決這些問(wèn)題?！肮怛?qū)”全稱是“光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器” ，光驅(qū)使用的盤(pán)片稱為光盤(pán)，它不僅可儲(chǔ)存大量的數(shù)據(jù)，而且可以保存數(shù)十年，現(xiàn)在主流光驅(qū)速度可達(dá)到 7m/s，和一些低速硬盤(pán)差不多了。因此不論是發(fā)行音樂(lè)的唱片公司，出售軟件的電腦公司， 甚至是制作影片的廠商們，都不約而同用光盤(pán)來(lái)儲(chǔ)存他們的商品。光驅(qū)是用來(lái)讀取光盤(pán)的設(shè)備，只要將它安裝在電腦上，就可以讓你的電腦搖身一變成為具備影音播放機(jī)、 音樂(lè)唱盤(pán)、游樂(lè)器等多媒體功能的家庭視聽(tīng)中心。光驅(qū)外形與軟驅(qū)外形相似，只是比軟驅(qū)大一些，正面由耳機(jī)插孔、進(jìn)片機(jī)構(gòu)、控制面板組成，用來(lái)控制盤(pán)片的進(jìn)出及 CD音樂(lè)的輸入等。背面有三種重要的連接口， 分別為電源連接口、信號(hào)線連接口、音頻線連接口，除此之外還有決定“主仆”身份的設(shè)定“JUMPER”。使用時(shí)應(yīng)把光盤(pán)數(shù)據(jù)面向下，保存時(shí)也要注意避免劃傷它的數(shù)據(jù)面。隨著科技的進(jìn)步， 現(xiàn)在又出現(xiàn)了光驅(qū)的新一代產(chǎn)品—— DVD光驅(qū)，DVD的盤(pán)片容量最大，讀取速度也更快，正逐漸取代 CD—ROM，成為電腦的標(biāo)配。1．上文說(shuō)明的對(duì)象是 ________________________________________。（3分）2．3.5英寸軟驅(qū)的背面由哪些東西構(gòu)成？（ 3分）3．光驅(qū)有哪些特點(diǎn)？（ 4分）4．設(shè)計(jì)軟驅(qū)和光驅(qū)的主要目的是什么？（ 3分）（二）閱讀下文，回答 5～10（22分）最苦與最樂(lè)梁?jiǎn)⒊松裁词伦羁嗄?？貧嗎？不是?失意嗎？不是；老嗎？死嗎？都不是。 我說(shuō)人生最苦的事，莫若于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、病、死乃人生難免的事，達(dá)觀的人看得很平常，也不算什么苦。獨(dú)是人在世間一天， 便有一天應(yīng)該做的事； 該做的事沒(méi)有做完， 便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭，是再苦沒(méi)有的了。為什么呢？因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備不過(guò)，要逃躲也沒(méi)處逃躲呀。答應(yīng)人辦一件事沒(méi)有辦， 欠了人的錢(qián)沒(méi)有還， 受了人的恩惠沒(méi)有報(bào)答， 得罪了人沒(méi)有賠禮，這就連人的面也幾乎不敢見(jiàn)；縱然不見(jiàn)他的面，睡里夢(mèng)里都像他的影子來(lái)纏著我。 為什么呢？因?yàn)橛X(jué)得對(duì)不住他呀， 因?yàn)樽约簩?duì)于他的責(zé)任還沒(méi)有解除呀。 不獨(dú)是對(duì)于一個(gè)人如此，就是對(duì)于家庭，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于國(guó)家，乃至對(duì)于自己，都是如此。凡屬我受過(guò)他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任。 凡屬我自己打定主意要做一件事， 便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。有了這責(zé)任， 那良心便時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督在后頭。一日應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡， 到夜里頭便是過(guò)的苦痛日子。 一生應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡， 便死也是帶著苦痛往墳?zāi)估锶ァ?這種苦痛卻比不得普通的貧、 病、老、死，可以達(dá)觀排解得開(kāi)。 所以我說(shuō)，人生沒(méi)有苦痛便罷；若有苦痛，當(dāng)然沒(méi)有比這個(gè)更重了。翻過(guò)來(lái)看，什么事最快樂(lè)呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事。古語(yǔ)說(shuō)得好， “如釋重負(fù)”；俗語(yǔ)亦說(shuō)得是，“心上一塊石頭落了地” 。人到這個(gè)時(shí)候，那種輕松、愉快，真是不可以言語(yǔ)形容。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長(zhǎng)，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那快樂(lè)還要加幾倍哩。大抵天下事， 從苦中得來(lái)的樂(lè)，才算是真樂(lè)。人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。 這種苦樂(lè)循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。卻是不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來(lái)的。一翻過(guò)來(lái)，處處盡責(zé)任，便處處快樂(lè)；時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)進(jìn)快樂(lè)。快樂(lè)之權(quán)，操之在己。孔子所以說(shuō)“無(wú)入而不自得” ，正是這種作用。有人說(shuō)：“既然這苦是從負(fù)責(zé)任而生的， 我若是將責(zé)任卸卻，豈不是就永遠(yuǎn)沒(méi)有苦了嗎？”這卻不然。責(zé)任是要解除了才沒(méi)有， 并不是卸了就沒(méi)有。 人生若能永遠(yuǎn)像三歲小孩子。 本來(lái)沒(méi)有責(zé)任，那就本來(lái)沒(méi)有苦。到了長(zhǎng)成， 那責(zé)任自然壓在你頭上， 如何能躲？不過(guò)有大小的分別罷了。盡得大的責(zé)任