【核心素養(yǎng)一等獎創(chuàng)新教案】統(tǒng)編版語文六年級下冊第五單元語文園地 一等獎創(chuàng)新教案

【核心素養(yǎng)一等獎創(chuàng)新教案】統(tǒng)編版語文六年級下冊第五單元語文園地一等獎創(chuàng)新教案中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺

第五單元語文園地教案

教學(xué)版塊（課題）語文園地課時40分鐘

教學(xué)目標回顧六年的語文學(xué)習(xí),交流自己養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能借助文言文里學(xué)過的字的意思,推測詞語的意思。能體會引用的好處,并在習(xí)作中嘗試運用。欣賞趙孟頫代表作之一《三門記》,了解趙孟及其楷書的特點。朗讀并背誦關(guān)于發(fā)展和創(chuàng)新的名言。

核心素養(yǎng)目標文化自信：了解感受趙孟頫字體的秀麗柔美，穩(wěn)健大方的特點。。思維能力：能聯(lián)系課文內(nèi)容，品讀語句，體會引用的好處，與同學(xué)交流引用在習(xí)作中的運用。語言能力：推想“走馬觀花、自愧弗如、聲淚俱下”等詞語的意思。審美創(chuàng)造：“窮則變，變則通，通則久”等句子的含義。

教學(xué)內(nèi)容回顧六年的語文學(xué)習(xí),交流自己養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能借助文言文里學(xué)過的字的意思,推測詞語的意思。能體會引用的好處,并在習(xí)作中嘗試運用。欣賞趙孟頫代表作之一《三門記》,了解趙孟及其楷書的特點。朗讀并背誦關(guān)于發(fā)展和創(chuàng)新的名言。

教學(xué)重難點能夠借助在文言文里學(xué)過的生字推想“走馬觀花、自愧弗如、聲淚俱下”等詞語的意思。能聯(lián)系課文內(nèi)容，品讀語句，體會引用的好處，與同學(xué)交流引用在習(xí)作中的運用。

學(xué)具準備制作教學(xué)PPT。

教學(xué)過程一、引入課題同學(xué)們，這一單元學(xué)完了，現(xiàn)在，我們來到了語文園地這個版塊，就讓我們進入語文園地，去汲取里面的營養(yǎng)吧。二、交流平臺一個好的開頭，可以激發(fā)讀者閱讀的興趣;一個好的結(jié)尾，可以增強文章的感染力，令人回味無窮?；仡櫹旅娴倪@些開頭和結(jié)尾，你有什么發(fā)現(xiàn)再找一些你認為寫得好的文章，把開頭和結(jié)尾列出來，和同學(xué)一起分析這樣寫的好處。本次“交流平臺"要求大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率，使我們終身受益。比如，課外閱讀的習(xí)慣，可以提高我們的閱讀品位;邊讀邊思考、勤于做筆記的習(xí)慣，可以加深我們對作品的理解;認真修改習(xí)作的習(xí)慣，可以提高我們的寫作興趣;不懂就問，查閱資料的習(xí)慣，可以讓我們學(xué)到不少知識。同學(xué)一，我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，而且讀的大多是名著，閱讀品位也在提高。從課外閱讀方面總結(jié)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的,堅持閱讀名著能提高自己的閱讀品味。同學(xué)二，我習(xí)慣邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來，感覺好像在和作者聊天，同時也加深了對作品的理解。古人云“不動筆墨不讀書”,做筆記是非常好的讀書方法,還能加深對作品的理解。同學(xué)三，我每次完成習(xí)作后都認真讀幾遍，看看通不通順，有什么問題，然后用修改符號仔細修改。從習(xí)作修改方面總結(jié)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的,好的作文是反復(fù)修改而成的,用上我們學(xué)過的修改符號就更方便修改了。同學(xué)四，我越來越喜歡寫作文了。我碰到不懂的問題會隨時向別人請教，或者去讀書、查資料，琢磨解決問題的辦法。勤問勤查的習(xí)慣讓我學(xué)到了不少知識。是從勤問勤查方面總結(jié)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的,遇到不懂的問題要主動請教別人,去讀書、去查閱資料來解決也是很好的習(xí)慣。三、詞句段運用你能借助文言文里學(xué)過的字的意思，推想下面詞語的意思嗎走馬觀花自愧弗如聲淚俱下不以為然過猶不及赴湯蹈火一些漢語詞匯的古義和今義是有區(qū)別的，題目成語中的加點字，有的和古代詞語的意思有很大的差別，如“湯”的古義是“熱水”。有的跟古文中的詞語的意思相同，比如“自愧弗如”中的“弗"字與“其人弗能應(yīng)也”中的“弗”字，都是“不”的意思。古義和今義有差異的詞語，我們不能用今義去解釋，否則就會出現(xiàn)錯誤。我們可以借助文言文中學(xué)過的生字，來推想成語中的某些字詞的意思。走馬觀花：“走”在文言文里是“跑”的意思。所以這個詞語的意思是騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心情愉快。后多指粗略地觀察事物。自愧弗如:”弗”在文言文里是“不”的意思。所以這個詞語的意思是自感不如別人而內(nèi)心慚愧。聲淚俱下：“俱”在文言文里是“全，都”的意思。所以這個詞語的意思是邊訴說，邊哭泣。形容極其悲慟。不以為然：“然”在文言文里是“正確的，對的”的意思。所以這個詞語的意思是不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）。過猶不及：“及”在文言文里是“達到”的意思。所以這個詞語的意思是事情辦得過火，就跟做得不夠一樣，都是不好的。赴湯蹈火：“湯”在文言文里是“熱水”的意思。所以這個詞語的意思是跳進滾水，踏著烈火。比喻不避艱險，春不顧身。讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處。你在習(xí)作中是否也引用過名人名言和同學(xué)交流。①正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。②中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！痹跁婊蚩陬^表達中，如果引用一些名言名句，可以讓語言變得形象、智慧、豐富、深刻;可以把意思表達得更加清楚明白、生動具體;可以把高深的理論詮釋得透徹易懂，使人受到啟迪和教育?！墩胬碚Q生于一百個問號之后》一文，作者在結(jié)尾一段引用了華羅庚的這句話，有力地證明了自己的觀點∶“科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種偶然的機遇只能給那些有準各的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人?！币妹嗣?，增強了說服力。莎士比亞的名言“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，強調(diào)了書籍對于人類的重要性，表明了它是人類精神的營養(yǎng)品。本文段引用這一名言，突出了書籍對愛讀書的“我”的巨大功用。引用名言，豐富了文章內(nèi)容，使文章顯得有深度，有內(nèi)涵，同時突出了主題。書寫提示趙孟頫是元代著名的書法家。他的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意;結(jié)構(gòu)嚴謹端莊，平正寬綽;整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方?！度T記》是其楷書代表作之一。趙孟頫是元代著名的書法家、畫家、詩人。書法方面尤以楷、行書著稱于世。他的楷書運筆自然、點畫圓潤多姿，具有行書的筆意;結(jié)構(gòu)嚴謹端莊，平正寬綽;整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。創(chuàng)“趙體”書，與歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)并稱“楷書四大家”。趙孟頫的傳世書跡較多，有《洛神賦》《道德經(jīng)》《膽巴碑》《三門記》《臨黃庭經(jīng)》《四體千字文》等。日積月累。窮則變，變則通，通則久。——《周易》茍日新，日日新，又日新?！吨芤住非?，取之于藍而青于藍。——《荀子》茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！痘茨献印犯F則變，變則通，通則久?！吨芤住贰踞屃x】事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷的發(fā)展。說明在面臨不能發(fā)展的局面時，必須改變現(xiàn)狀，進行變革和革命。茍日新，日日新，又日新。——《周易》【釋義】如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。青，取之于藍而青于藍?！盾髯印贰踞屃x】靛青是從蓼藍里提煉出來的，但是顏色比蓼藍更深。比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。