新聞學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定

新聞學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定篇一：新聞系實(shí)習(xí)總結(jié)范文

實(shí)習(xí)收獲在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi)，我深化到各地去采訪，真正的鍛煉自己的采訪才能，進(jìn)步了自己的提問程度，鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不怯場，運(yùn)用自如，現(xiàn)場處理靈敏。在采訪后寫了很多的新聞稿件，純熟地掌握了各種新聞文體的寫法，尤其是消息和通訊的寫法，包括各種新聞文體，如動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評(píng)述性消息、特寫性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物專訪等。還有電視新聞的寫作，播送新聞的寫作，涉及到了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域。深化地認(rèn)識(shí)到了作為一名記者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)篇二：新聞學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)自我鑒定

實(shí)習(xí)很快就完畢了，頗有點(diǎn)意猶未盡的感覺。雖然時(shí)間很短，但還是覺得學(xué)到了很多東西。

一、看到了一些以前從未看到過的，聽到了一些以前從未聽到過的，學(xué)到了一些以前從未學(xué)到過的，開闊了眼界，增長了知識(shí)。所謂多聽多看多感受,我如今的理解，對(duì)于新聞而言，就是理解事件的現(xiàn)象，挖掘事件的背景，探究事件的本質(zhì)。首先，新聞稿件必須有質(zhì)量的保證。

這可以分為四個(gè)方面：第一，必須符合新聞的定義，即新近發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的有意義的事情。對(duì)一件事情首先要考慮他是不是新聞，是一條怎么樣的新聞。

第二，必須從大局出發(fā)寫稿件。即這條新聞寫出來會(huì)有什么樣的影響，其中影響包括積極的和負(fù)面的。要想方法把新聞的負(fù)面影響降到最低。有損于國家、黨和人民利益的新聞堅(jiān)決不能寫。

第三，要體察民情，關(guān)注民生，替老百姓說話，辦事，這是老百姓最喜聞樂見的新聞。同時(shí)，也是一個(gè)記者的職業(yè)道德所在。

第四，必需要有新的打破。如今的新聞無論從題材上還是內(nèi)容上都有了很大的拓展，似乎再有創(chuàng)新打破很難，其實(shí)不然。很多好的線索好的新聞都隱藏在百姓們關(guān)心反映的小事中。很多記者都曾親身經(jīng)歷過這種事情，或者聽到老百姓抱怨、反映過這個(gè)問題，但是都沒有引起他們的關(guān)注。

其次，自己也學(xué)到了以前所沒有學(xué)到過的東西，那就是交流、溝通。這兩個(gè)詞看似簡單，而且人人都會(huì)，但是會(huì)和會(huì)不一樣，重要的是如何交流如何溝通!作為記者，要擅長把新聞事件背后的故事挖掘出來，要讓被采訪對(duì)象可以信任你，把積壓在心里的話向你傾訴，這樣才能使一條新聞可以飽滿起來，而不至于只是個(gè)骨架沒有內(nèi)容。除了要擅長交流溝通外，擅長考慮也是必不可少的，對(duì)于新聞來說，如何通過自己的考慮豐富新聞的內(nèi)容，增加新聞的深度是記者顯現(xiàn)功力的地方。另外，還要擅長分析材料。

二、知道了自己的假設(shè)干優(yōu)勢，也覺察了自己的一些缺點(diǎn)，對(duì)自己有了更明晰和更深化的理解，有利于今后調(diào)整努力方向，更好的適應(yīng)以后的工作崗位。首先，任何類型的新聞工作者都不能丟掉最根本的文字寫作訓(xùn)練，在這方面我做的比擬好;其次，不應(yīng)該無視人際交往才能的鍛煉。這個(gè)方面我做的不好。假設(shè)說校園里面就是一個(gè)小小的社會(huì)的話，那么現(xiàn)實(shí)生活更是殘忍和無情。人際關(guān)系始終在其中扮演著無可厚非的重要角色。外出實(shí)習(xí)，把自己真正的扔進(jìn)社會(huì)中，可以提早面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系。從整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí)。但是光有專業(yè)知識(shí)是不能在這個(gè)競爭劇烈的社會(huì)里立足的，還必須學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：

1、要有自信。你必須表現(xiàn)的有自信，自信是邁出成功的第一步!當(dāng)然，需要聲明的是，自信的表現(xiàn)并不是猖狂。

2、寫作才能仍然要重視--文字才能在任何媒體都是根底。雖然電臺(tái)的記者并不像報(bào)社有那么多的新聞稿件要寫，但編輯才能必需要很強(qiáng)。電臺(tái)播音認(rèn)識(shí)只是有聲藝術(shù)，沒有任何的畫面，稿件要求口語化，使聽眾容易聽得懂。所以對(duì)于一個(gè)事件，怎樣抓住事件的關(guān)鍵，

簡明扼要地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，良好的文字才能是首要的。

3、不卑不亢--學(xué)會(huì)與人打交道。其實(shí)這和第一點(diǎn)有點(diǎn)重合。說記者敏感或許并不為過，有些事情處理不好在他們看來可能就是一件很嚴(yán)重的事情。所以，在外面實(shí)習(xí)，我們要時(shí)刻注意自己的言行，因?yàn)檫@不僅僅關(guān)乎我們自己，更因?yàn)槲覀兇碇覀儗W(xué)院。

三、實(shí)習(xí)是綜合才能的一次全面考驗(yàn)，除了考察我們的專業(yè)程度和理論知識(shí)以外，還考察了我們的處世態(tài)度，做人原那么以及處事方法，簡而言之，就是考察我們是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達(dá)旦這些都應(yīng)該是家常便飯而不是邀功領(lǐng)賞的資本，因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生，是來學(xué)習(xí)的;主動(dòng)與老師的交流同樣重要。此外，創(chuàng)造性地考慮和大膽的理論也是專業(yè)實(shí)習(xí)過程中所應(yīng)具備的素質(zhì)。

四、與此同時(shí)，我也深化地體會(huì)到了新聞工作者的辛酸苦辣。臺(tái)里主持人沒天都有人負(fù)責(zé)要外出采訪的，采訪的人物，地方，單位都形形色色，這就以為著要面對(duì)形形色色的問題。有些主持人跑了好多地方，訪了很多的部門指導(dǎo)，而有一些大指導(dǎo)由很不愿意承受采訪，經(jīng)過多方懇求后，終于肯承受訪問的時(shí)候又給會(huì)出許多難題。一邊又接到臺(tái)指導(dǎo)的說要把這個(gè)做好且明天就要播;所以他們有的時(shí)候得通宵聽同期聲和寫稿子。寫稿子的時(shí)候，問題也比擬多，比方說，你要確認(rèn)每件事情，哪怕是被訪者的姓名、職務(wù)和頭銜。稍有不慎，后果不堪設(shè)想。

五、我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我們的節(jié)目不是一個(gè)人的功績，有編導(dǎo)的幕后籌劃，有攝像師的辛勤工作，是我們電臺(tái)每一個(gè)工作人員的工作結(jié)晶。我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我們的節(jié)目不是一個(gè)人的功績，有編導(dǎo)的幕后籌劃，有攝像師的辛勤工作，是我們電臺(tái)每一個(gè)工作人員的工作結(jié)晶。

通過實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題，現(xiàn)歸納如下：

一、把許多事情想象的過于簡單。在新聞媒體工作，是高度緊張的。因?yàn)槲覀儽仨毤皶r(shí)應(yīng)對(duì)隨時(shí)發(fā)生的情況。

二、對(duì)許多知識(shí)只是淺嘗輒止，未曾深化。

三、對(duì)新環(huán)境適應(yīng)太慢，交流意識(shí)不強(qiáng)，溝通才能欠缺。天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成指導(dǎo)，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這宏大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣同行之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時(shí)候覺得自己沒有受到指導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到指導(dǎo)的肯定。做不出成績時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力，指導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。不像在學(xué)校，有同學(xué)、老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。

沒有經(jīng)歷，就沒有成長;不去理論，永遠(yuǎn)不知道自己學(xué)到了什么。在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的才能.實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，就算在學(xué)校是自我感覺良好，但是在社會(huì)里自己就像是空氣中一粒微小的塵埃，也意識(shí)到自己才能的欠缺和知識(shí)的匱乏。這次，獲得了收獲很大，我們的成熟就是學(xué)會(huì)寬容與理解;同時(shí)，鑄就著獨(dú)立的精神，激

蕩著創(chuàng)意的思想，使青春的激情在天空中飛揚(yáng)!總的來說，我對(duì)自己的表現(xiàn)還算滿意，雖然仍有許多亟待改良的地方，但還是起到了一定的積極作用。

篇三：新聞專業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定

新聞專業(yè)2022年實(shí)習(xí)小結(jié)我認(rèn)為到新聞單位實(shí)習(xí)，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作才能，掌握采訪的根本方

法，掌握新聞制作的根本流程，向些有經(jīng)歷的記者、編輯學(xué)習(xí)。今年我實(shí)習(xí)的單位仍然是網(wǎng)

絡(luò)媒體，去到的是華聲在線，與去年暑期實(shí)習(xí)不同的是，今年實(shí)習(xí)編輯之余還參與到了采訪

以及一些大型活動(dòng)的籌劃。實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，是展示自己才能的舞臺(tái)。我接觸到的人

物各具特色，要懂觀察，從他們身上選角度做利于我們宣傳的報(bào)道。2022年我實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：

1、編輯

俗話說“文怕修改〞，通過修改，能改出精辟的文章。提煉新聞主題，新聞主題是新聞報(bào)

道的“靈魂〞，網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)于提煉主題的要求就更高了，要求在規(guī)定的字節(jié)中把信息包括在內(nèi)。

最重要的是，還要做到吸引人，在眼球經(jīng)濟(jì)的今天，通過標(biāo)題進(jìn)步新聞點(diǎn)擊率是一個(gè)優(yōu)秀編

輯的根本素質(zhì)。掌握每個(gè)新聞板塊的個(gè)性差異，通過素材的取舍整合欄目也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

2、采訪

和實(shí)習(xí)老師去采訪，在現(xiàn)場擅長自己找出新聞角度，做到多視野的報(bào)道。最開始，消息

的寫作對(duì)我來說有些力不從心，太刻板讓我有些放不開。但隨著實(shí)習(xí)深化，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)消息

也是可以寫出一些特點(diǎn)的，最重要的是現(xiàn)場新聞信息采集一定要多、要全。有時(shí)候一個(gè)新聞

源，可以做很多篇報(bào)道。對(duì)于采訪流程，因?yàn)橐荒昙?jí)跟記者采訪過，大概都清楚，這次的實(shí)

習(xí)主要對(duì)于怎樣提問怎樣觀察事物有了進(jìn)一步進(jìn)步。

3、寫作

從采訪完畢到定稿，其實(shí)是一氣呵成的。有了好的采訪方案，詳細(xì)地采訪記錄，寫作起

來并不困難。之前我認(rèn)為新聞寫作有形式，總覺得打破不了，和實(shí)習(xí)老師溝通之后，發(fā)現(xiàn)新

聞寫作并無太大區(qū)別，一篇好的通訊是流暢的，就像兩個(gè)人談話是連接的，不用做刻意銜接。這就又回歸到采訪，訪前準(zhǔn)備一定要準(zhǔn)備充分，只

有做到充分理解才能完成一個(gè)好的專訪。

三．實(shí)習(xí)收獲

在兩個(gè)半月實(shí)習(xí)期內(nèi)，我深化采訪，真正的鍛煉自己的采訪、編輯才能，進(jìn)步了提問水

平，鍛煉了心理素質(zhì)。尤其是開始學(xué)會(huì)多元化對(duì)待一個(gè)事物。寫了一些新聞稿件，更進(jìn)一步

的掌握了消息、通訊等新聞文體的寫法，尤其是通訊的寫法。這次實(shí)習(xí)，自己的社會(huì)理論才能方面有了比擬大的進(jìn)步。適應(yīng)社會(huì)的才能強(qiáng)了，這一點(diǎn)

是收獲最大的，學(xué)會(huì)了怎樣和采訪對(duì)象之間建立聯(lián)絡(luò)，學(xué)會(huì)把自己作為一個(gè)社會(huì)人去為人處

世和獨(dú)立解決問題。篇二：新聞專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)、、實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)新聞專業(yè)已經(jīng)三年了，在這三年里，我也從一個(gè)覺得從事新聞事業(yè)對(duì)我來說是可望

而不可及的高中女孩，成長為覺得以后能從事新聞事業(yè)是非常榮幸的大學(xué)生。對(duì)于新聞，這

個(gè)從如今到以后要一直跟我接觸的詞，我是滿懷崇敬的，甚至可以說是更多的滿懷憧憬。這

三年，我通過對(duì)一些新聞相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有了一定的理論根底，但是缺少了理論的理論是

不完美的，有時(shí)甚至只能是空談。而在人才泛濫的當(dāng)今社會(huì)，更是不會(huì)承受空有理論，沒有

理論的我們。于是，在大三的暑假期間，我開始專業(yè)實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)，我可以在社會(huì)實(shí)

踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作。2022年7月10日，我懷著信心與夢想，帶著一絲絲的

好奇與忐忑，來到了南方都市報(bào)，開始了我為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。對(duì)于實(shí)習(xí)，感觸還是滿多的，當(dāng)中我經(jīng)歷了太多的掙扎，記得才開始做的第一天，帶我

的老師分配給我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)將他們手寫的稿件用電腦打出來，有時(shí)也會(huì)將當(dāng)?shù)氐囊恍┬?/p>

聞通過電腦傳送到市里。一開始我覺得挺無聊的，便想放棄。但又想到：其實(shí)校對(duì)文字也是

一項(xiàng)很重要的工作，而且通過這項(xiàng)工作，我也可以看看老師們是怎樣寫新聞稿的?？紤]到這

些，我又堅(jiān)持了，如今想想，還真得夸夸自己當(dāng)初的決定是多么的正確。在習(xí)慣了自己的工

作之后，以后每天早上不到八點(diǎn)，我便會(huì)第一個(gè)來到辦公室，進(jìn)屋后，首先將辦公室的衛(wèi)生

清掃一遍，這樣做一是為了有個(gè)良好、舒適的工作環(huán)境，讓大家可以心情愉悅的工作。其次

也讓自己在老師們眼中樹立一個(gè)良好的形象，讓他們覺得“這個(gè)學(xué)生挺好，將來可以用〞.

清掃完之后，也將近八點(diǎn)，辦公室里的老師也都到齊了，我便會(huì)來到臨時(shí)屬于自己的辦公桌

前，認(rèn)真做好自己的工作：找出稿件中的錯(cuò)別字，語法錯(cuò)誤的也加以修改。雖然這份工作看

上去確實(shí)很枯燥，但當(dāng)你愛上這份工作的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你的每一天過得還挺充實(shí)的。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我將自己從學(xué)校學(xué)到的一些理論知識(shí)與實(shí)際的工作相結(jié)合，使我

學(xué)會(huì)了一些光靠理論知識(shí)是不可能學(xué)到的東西。這次的實(shí)習(xí)，也加強(qiáng)了我對(duì)新聞工作者的感

性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解

決實(shí)際問題的才能，把理論和理論結(jié)合起來，進(jìn)步了理論動(dòng)手才能，使我對(duì)自己所學(xué)的新聞

學(xué)專業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)，為畢業(yè)后走上工作崗位打下了一定的根底；實(shí)習(xí)的同時(shí)也可以

檢驗(yàn)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，為進(jìn)一步使自己成為合格的人才，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接

軌做準(zhǔn)備。在此次實(shí)習(xí)過程中，我以做一名高素質(zhì)的新聞人為目的，全面嚴(yán)格要求自己，不

斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。在實(shí)習(xí)期間，我也深受單位指導(dǎo)的照顧和關(guān)心，

并在指導(dǎo)老師的帶著下，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各項(xiàng)新聞工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的新聞

人。

來實(shí)習(xí)之前，聽實(shí)習(xí)過的同學(xué)講里面的關(guān)系很難處。雖然我對(duì)于處理人際關(guān)系還是有把

握的，不過，我一開始做事的時(shí)候仍是小心翼翼的。后來才漸漸發(fā)現(xiàn)，根本沒有這種必要。

只要你真心誠意的對(duì)待別人，別人也會(huì)同樣的和你相處。在那里，老師們也交給我一些必要

的社交禮儀，比方握手的原那么，飯桌上的原那么等等。我想，這些在書本上學(xué)不到的東西，對(duì)

我在以后的為人處事、待人接物方面有很大的幫助，會(huì)使我一生受益。在這兩個(gè)月中，我深深感受到了這里的文化氣氛，從中也領(lǐng)悟到了許多東西。我發(fā)現(xiàn)很

多從事新聞的人并不是新聞專業(yè)出身，有很多理工科的畢業(yè)生也在做新聞、做記者，而他們

很多人做的要比文科生優(yōu)秀。這說明了做新聞不一定非得新聞專業(yè)或者文科專業(yè)的人才能做

好。這就給我這個(gè)新聞專業(yè)的人帶來了不少的壓力，因此，我就更得努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，才

能面對(duì)這迎面而來的挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)期間勤快和積累人脈很重要。作為一名實(shí)習(xí)生，我所欠缺的，就是社會(huì)經(jīng)歷、職業(yè)

素養(yǎng)以及一些根本的工作技能，所以實(shí)習(xí)生必然會(huì)從接、發(fā)消息這種根本的工作做起。

想要真正地學(xué)到東西，不僅要從點(diǎn)滴開始累積，更要發(fā)揮自己的主動(dòng)性，多觀察，不斷地發(fā)現(xiàn)、開掘自己能做的工作，循序漸進(jìn)地進(jìn)入工作體系。要利用實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，想清楚自己

要走的路，趁著實(shí)習(xí)多聽多看多認(rèn)識(shí)人，進(jìn)步求職的綜合素質(zhì)。正如報(bào)社里的老師們說的那

樣，人際關(guān)系的處理是頭等大事，在實(shí)習(xí)中，我們常常能得到一些珍貴的人脈資源，這些都

要好好的把握，對(duì)于以后的求職可能有幫助。理論中的新聞是真實(shí)、客觀的，在現(xiàn)實(shí)中也是一樣。這就要求我們新聞工作者要有很高

的職業(yè)素養(yǎng)，把真實(shí)的事情反映給人民群眾，為社會(huì)負(fù)責(zé)、為別人負(fù)責(zé)、也為自己負(fù)責(zé)。決

不夸大事實(shí)，不編造虛假新聞。我們也要多報(bào)道一些與老百姓切身相關(guān)的新聞，積極反映老

百姓關(guān)心的問題，做好政府和民眾的傳聲筒的工作。實(shí)習(xí)經(jīng)歷告訴我們，新聞專業(yè)的學(xué)生不能僅僅靠啃書本，我們要積極參與各種活動(dòng)，把

理論與理論相結(jié)合，才能更好地進(jìn)步自身素質(zhì)，鍛煉自己的才能。在以后的學(xué)習(xí)中要拓展知

識(shí)面，使自己的知識(shí)系統(tǒng)化。由于新聞需要接觸社會(huì)的方方面面，所以需要的知識(shí)也需要十

分全面，光有專業(yè)的新聞知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中多想，多讀，多學(xué)，

為將來投身新聞業(yè)作好準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)的時(shí)間是很短暫的，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)愛上了這份工作和這里的生活的時(shí)候，離

別的鐘聲也敲響了。有好多東西都需要去學(xué)習(xí)，好多人都還來不及感謝。我從一個(gè)只有滿腔

熱情的新聞專業(yè)學(xué)生到一名初步理解新聞制作的實(shí)習(xí)生，這里留下了我成長的足跡，這里有

毫無保存的老師，剛剛熟悉的朋友和那永遠(yuǎn)彌漫的笑聲和歡樂，還有知識(shí)和經(jīng)歷。我要帶著

對(duì)新聞的理解和熱愛，從這里出發(fā)，繼續(xù)去探尋新聞的世界，完成我做一個(gè)優(yōu)秀新聞人的夢

想！篇三：新聞專業(yè)大學(xué)生(記者)實(shí)習(xí)報(bào)告(實(shí)習(xí)總結(jié))范文新聞專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告〔一〕

一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向

社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會(huì)實(shí)習(xí)工作是很關(guān)鍵的，對(duì)一個(gè)學(xué)生來說是很重要的，從

一個(gè)學(xué)生的成長過程來說，他經(jīng)歷了無事可做的孩童時(shí)代，到學(xué)校里繁忙的學(xué)生時(shí)代，再到

以后的社會(huì)工作階段，而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到

理論中去的過程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化

理論知識(shí)正確運(yùn)用的工作中去的角色。我們必需要做到用理論去指導(dǎo)理論，用理論去證明理

論。所學(xué)的知識(shí)只有運(yùn)用到理論中去，才能表達(dá)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，是展示自

己才能的舞臺(tái)。

通過實(shí)習(xí)，我們要努力進(jìn)步動(dòng)手的才能，在理論的過程中發(fā)現(xiàn)其缺乏，然后去反響到學(xué)

習(xí)中去，會(huì)更能提升自己的才能。新聞學(xué)，它主要是一門以理論為主的學(xué)科，它要求極強(qiáng)的

動(dòng)手才能，它所接觸的對(duì)象是包羅萬象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新穎的。真實(shí)是新聞

的生命，實(shí)習(xí)給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的時(shí)機(jī)，實(shí)習(xí)教會(huì)一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去

捕捉有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說話，怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)習(xí)中才

能深化體會(huì)到什么是抓“活魚〞和“搶〞新聞。實(shí)習(xí)是由課堂走向社會(huì)的第一步，假設(shè)能把

第一步走好，以后的路自然學(xué)會(huì)習(xí)暢網(wǎng)通。到新聞單位去實(shí)習(xí)，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作才能，掌握采訪的根本方法，

掌握新聞及電視節(jié)目制作的根本流程，向那些有經(jīng)歷的記者、編輯學(xué)習(xí)，交流經(jīng)歷。深化現(xiàn)

場去采訪，接近群眾，從群眾中來，到群眾中去。深化體會(huì)，用真情寫出有生命力的新聞作

品。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

新聞學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：

1.實(shí)地采訪

只有深化到現(xiàn)場去做實(shí)際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的根本流程，懂

得什么是采訪一課，它是新聞信息采集，新聞報(bào)道的第一步。

2.訪后寫作

新聞寫作是新聞制作的第二步，是對(duì)采訪中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作

的過程，是對(duì)采訪的進(jìn)一步補(bǔ)充。親自動(dòng)手采寫一些東西，才能更好地掌握新聞寫作的根本方法，力爭做到“從群眾中來，到群眾觀眾去〞，把時(shí)代精神寫到

作品中，寫一些有價(jià)值的事，些一些老百姓關(guān)心的事。

3.編輯整理

當(dāng)寫完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，俗話說：“文怕修改〞，

只有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因?yàn)樾侣勚黝}是新聞報(bào)道的“靈魂〞，

可以通過素材的取舍，構(gòu)造的安排和導(dǎo)語的構(gòu)思各個(gè)方面提煉主題，通過綜合思維提煉主題。

其次要寫好新聞的導(dǎo)語，純熟的運(yùn)用各種新聞寫作的筆法，巧妙的運(yùn)用各種新聞?wù)Z言。

三、實(shí)習(xí)收獲

在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi)，我深化到各地去采訪，真正的鍛煉自己的采訪才能，進(jìn)步了自己的

提問程度，鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不怯場，運(yùn)用自如，現(xiàn)場處理靈敏。在采訪后寫了

很多的新聞稿件，純熟地掌握了各種新聞文體的寫法，尤其是消息和通訊的寫法，包括各種

新聞文體，如動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評(píng)述性消息、特寫性消息、人物通訊、事件

通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物專訪等。還有電視新聞的寫作，播送新聞的寫作，涉及到

了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域。深化地認(rèn)識(shí)到了作為一名記者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)角色，怎樣才能做到記者的“識(shí)〞、“才〞、“學(xué)〞，認(rèn)識(shí)到了記者和編輯的關(guān)系。通過這次實(shí)習(xí)，自己的社會(huì)理論才能大大地進(jìn)步了，適應(yīng)社會(huì)的才能強(qiáng)了，語言運(yùn)用能

力增強(qiáng)了，寫作才能提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。

四、實(shí)習(xí)中存在的主要問題以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)，自己還存在著