一年級(jí)上冊(cè)勞技教案22357

1、第一課 整理書包教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。 2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包。教學(xué)難點(diǎn)：按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。教學(xué)準(zhǔn)備：書包、課本。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課 同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ)，下面我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。 身體短來(lái)耳朵長(zhǎng)，各種知識(shí)肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。 書包是同學(xué)們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本等裝入書包，然后背著書包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包，背著它回家

2、去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包，怎樣用正確的姿勢(shì)背書包，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 二、 講授新課：裝書包 1、整理分類。 我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習(xí)本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語(yǔ)文課時(shí)多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。2、裝書包。 所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝

3、書包，要先裝課本類，再裝練習(xí)本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?三、講授背書包 1、認(rèn)識(shí)不同樣式的書包：?jiǎn)渭缡?、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。 2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢(shì)垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是，無(wú)論哪種背法，都要將書包帶子的長(zhǎng)短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用。 3、可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。 四、練習(xí)

4、背書包?？砂葱￡?duì)分組，讓學(xué)生背起書包，在教室里走一走。 五、小結(jié)。 第二課 整理書桌教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到整理書桌的意義，學(xué)習(xí)整理書桌的方法。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)按物品種類及數(shù)量擺放。教學(xué)難點(diǎn)： 擺放物品要整齊，要有一定的順序。課前準(zhǔn)備： 帶有抽屜的書桌 14 張，每桌配有大小不同的書、雜志、字典、日記本、筆記本、成績(jī)手冊(cè)以及鉛筆、水彩筆等文具用品，還可以配有臺(tái)燈、小花瓶和有課程表的小鏡架等物品。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)教學(xué)過程： 一、教師可根據(jù)課文向?qū)W生講講玲玲平時(shí)是怎樣注意整理書桌的。通過一起討論，讓學(xué)生們明確養(yǎng)成經(jīng)常整理書桌的習(xí)慣對(duì)提高學(xué)習(xí)效率是有好處的，而且知道我們要養(yǎng)成注意整潔、做事有條

5、理的良好習(xí)慣就要從整理書桌這些小事開始。 二、可讓幾個(gè)學(xué)生向全體同學(xué)示范一下他們是怎樣整理書桌的。在整理的過程中，要注意請(qǐng)這些同學(xué)向大家說(shuō)明亂放物品有什么壞處，為什么要這樣整理。從而讓同學(xué)們知道： 1、物品亂堆亂放，會(huì)浪費(fèi)桌面和抽屜的空間，擺放整齊會(huì)使可利用的空間擴(kuò)大。 2、物品堆放太多或放置雜亂，既防礙書寫和展書閱讀，又會(huì)干擾視線，使人的注意力分散。 3、物品亂堆放，取用時(shí)要東翻西尋，很不方便，浪費(fèi)了時(shí)間，而且難以清點(diǎn)，甚至是遺失了也不清楚。 4、亂堆放易損壞物品。 三、可引導(dǎo)學(xué)生觀看課文插圖，判斷怎樣擺放才合適。 四、由于各人家庭條件不同，所以各人的書桌大小、物品種類和數(shù)量也不一樣?？梢宰?/p>

6、學(xué)生們說(shuō)說(shuō)自己家里的書桌是如何擺放物品的，這樣放帶來(lái)什么好處。 五、可以進(jìn)行整理書桌的比賽。在每輪比賽前，教師擺放物品時(shí)，在物品種類，數(shù)量和位置上都要作些變動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生據(jù)不同條件整理的能力，同時(shí)也增添比賽的氣憤。 六、本課還要求學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)常整理好教室里的書桌。要向?qū)W生提出整理教室書桌的要求。可讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)整理，然后進(jìn)行檢查、評(píng)定，提出表?yè)P(yáng)。 第三課 安全第一教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)沉著、冷靜、及時(shí)、有效地處理緊急情況，保證人身安全。教學(xué)重點(diǎn)： 流鼻血的自救與護(hù)理。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)沉著、冷靜、及時(shí)、有效地處理緊急情況。教學(xué)準(zhǔn)備： 手指被鐵門壓破的故事。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入

7、談?wù)勛⒁獍踩谋匾浴?二、 學(xué)學(xué)做做 1、防災(zāi)的安全：地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時(shí)的安全。 2、外出的安全 3、門戶的安全 4、受傷后的自救：手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護(hù)理。 三、 想想練練 1、討論圖中小朋友的做法是否正確。 2、同學(xué)們一起討論，還有哪些方面應(yīng)注意安全，怎樣才安全？ 3、進(jìn)行安全知識(shí)游戲。 第四課 打掃校園教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)打掃校園，創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)： 清掃水溝。教學(xué)難點(diǎn)： 保持環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)準(zhǔn)備： 掃帚、撮箕、水桶、鐵鏟、竹竿等。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 二、 學(xué)學(xué)做做 衛(wèi)生委員分派清掃任務(wù) 1、打掃操場(chǎng) 2、

8、清掃水溝 3、清掃墻壁 注意不要讓灰塵落入自己的眼睛。 三、 想想練練 參加清掃校園的勞動(dòng)，比一比，看誰(shuí)的清掃任務(wù)完成得最好。 第五課 整理學(xué)校小花園教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)整理花園，愛護(hù)花草樹木，維護(hù)小花園。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)整理花園。教學(xué)難點(diǎn)： 清除雜草。教學(xué)準(zhǔn)備： 鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃帚等。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 學(xué)校美麗的小花園，將校園裝飾得絢麗多姿。愛護(hù)校園的花草樹木，整理、維護(hù)小花園，是我們每一個(gè)小學(xué)和責(zé)任和義務(wù)。 二、學(xué)學(xué)做做 1、修理小路：需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜背形。 2、清除雜物和雜草。 3、擺放花木： 把開花的盆栽花卉擺放到供大家觀賞的適宜地方

9、；沒有開花的盆栽花卉，應(yīng)擺放在適宜它們生長(zhǎng)的環(huán)境中。 三、想想練練 1、為什么要把花園里的小路整修成中間高、兩邊低的龜背形？ 2、了解花園里植物和名稱。 第六課 制作不倒翁教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)制作不倒翁，了解其制作原理。教學(xué)重點(diǎn)： 制作不倒翁的過程。教學(xué)難點(diǎn)： 在乒乓球上畫動(dòng)物或人物的樣子。教學(xué)準(zhǔn)備： 剪刀、膠水、乒乓球、繪圖紙、鐵塊、膠紙。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)教學(xué)過程： 一、 學(xué)學(xué)做做 （一）猜謎導(dǎo)入（二）做底部 1、剪破損的乒乓球。2、配重。（三）做上部 先用繪圖紙剪一張扇形紙樣，再把扇形紙樣粘貼成一個(gè)圓錐。 （四）組裝 二、 想想練練 不倒翁的底部為什么要用圓形的東西來(lái)制作？可以用方形的東西

10、來(lái)制作嗎？想一想，這是什么道理。 三、 改進(jìn)與創(chuàng)新 怎樣將不倒翁做得更精致、美觀。 第七課 制作紙手提袋教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)用紙制作手提袋，變廢為美，美化生活。教學(xué)重點(diǎn)： 制作手提袋的式樣。教學(xué)難點(diǎn)： 在年歷反面折線、貼好手提。教學(xué)準(zhǔn)備： 剪刀、膠水、年歷紙教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)教學(xué)過程： 一、 學(xué)學(xué)做做 （一）展示老師自制的手提袋，向?qū)W生介紹。 （二）準(zhǔn)備材料。 （三）畫折線。 按書中規(guī)定的尺寸，在年歷紙反面用鉛筆、直尺畫好折線、貼面，并定好提繩孔位，然后按各折線將紙折疊一次。 （四）做紙袋。 （五）上提繩。 注意要用打孔器打孔。二、 想想練練 如果沒有打孔器該怎樣打孔？請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋，定能想出很多

11、辦法來(lái)。 第八課 制作小掛飾教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)制作小掛飾，變廢為美，美化我們的生活環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)： 用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出漂亮的掛飾。教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)好虎頭形象。教學(xué)準(zhǔn)備： 剪刀、膠水、厚紙、碎布、鈕扣等。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入 1、展示各種不同的小掛飾。 2、激發(fā)學(xué)生制作的興趣。 二、 學(xué)學(xué)做做 （一）剪底板。 先設(shè)計(jì)好虎頭形象，再?gòu)?fù)印在厚紙上，并一一剪下來(lái)。 （二）包布。 （三）拼貼。 三、 想想練練 用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出漂亮的掛飾來(lái)。想一想，練一練，看誰(shuí)做的小掛飾最好。第九課 洗頭教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得洗頭的意義并掌握洗頭的方法，學(xué)會(huì)洗頭。 2、使學(xué)生重

12、視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭，愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握洗頭發(fā)的方法。教學(xué)難點(diǎn)： 用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。課前準(zhǔn)備：一、教師用：臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個(gè)。二、學(xué)生用：每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)教學(xué)過程： 一、洗頭的意義。 可通過提問或談話的方法提出這個(gè)問題： 1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？ 2、有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿?huì)覺得頭部發(fā)癢？ 講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的皮膚因?yàn)樾玛惔?/p>

13、謝而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì)排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們?cè)趧趧?dòng)或者或活動(dòng)中，頭發(fā)、頭部皮膚會(huì)粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對(duì)人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會(huì)使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。 二、指導(dǎo)洗頭的方法。 這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)示范洗頭，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽懂、看清每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟。 洗頭過程：（邊講解邊適當(dāng)板書。） 1、淋濕。 2、涂洗發(fā)劑。 3、搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。 4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對(duì)健康是不利的。如果覺

14、得頭發(fā)還是比較臟，可重復(fù) 2、3 步驟。 5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。 三、想想做做 第十課 紙條編織教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)紙條編織的方法，學(xué)會(huì)用紙條編小動(dòng)物等。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)紙條編織的方法。教學(xué)難點(diǎn)： 介紹用紙條編織小狗的方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 繪圖紙（或年歷紙），剪刀等。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入 編織是一項(xiàng)有著悠久歷史的民間工藝，編織工藝品種繁多，材料各異。 二、 學(xué)學(xué)做做 教師邊講解，邊演示，學(xué)生仿照做。 介紹用紙條編織小狗的方法： 1、從繪圖紙上裁三張寬 1 厘米的紙條。 2、按下圖進(jìn)行編織。編織時(shí)，紙條一前一后縱橫穿插。 3、編織完后，再折頭，

15、并在頭部剪出耳朵，最后把四條腿和尾巴過長(zhǎng)的紙條剪去。一只可愛的小狗就編織好了。 三、 想想練練 按今天學(xué)到的方法，用紙條編織一頭毛驢。 第十一課 養(yǎng)蠶教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)養(yǎng)蠶，了解蠶的一生。教學(xué)重點(diǎn)： 喂養(yǎng)小蠶，采摘桑葉。教學(xué)難點(diǎn)： 了解蠶一生各發(fā)育階段所經(jīng)歷的時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備： 紙盒或蠶盤、稻草、白紙、蠶種、桑葉、溫度計(jì)等。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入： （詩(shī)句“春蠶到死絲方盡”引入） 二、 學(xué)學(xué)做做 1、初步了解蠶的一生。 2、孵化與飼養(yǎng)。 （1） 孵化 （2） 收蟻蠶 （3） 采摘桑葉 （4） 喂養(yǎng) （5） 蛻皮 （6） 收繭 （7） 收集蠶卵 三、 想想練練 1、根據(jù)養(yǎng)蠶經(jīng)

16、歷，寫出蠶一生各發(fā)育階段所經(jīng)歷的時(shí)間。2、說(shuō)說(shuō)你在養(yǎng)蠶過程中如何調(diào)控適宜的溫度的？ 第十二課 磁懸浮列車教學(xué)目標(biāo)： 在本課制作中，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、條理、規(guī)范化操作的能力。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)制作磁懸浮列車車廂。教學(xué)難點(diǎn)： 由于本課的材料部件較多，結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜，所以要求學(xué)生比較細(xì)心、條理一點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 制作件“磁懸浮列車”成品一份，剪刀、刻刀、直尺、膠水、08 號(hào)制作材料。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)教學(xué)過程： 一、提問激趣，導(dǎo)入課題。 1、你乘坐過哪些陸上交通工具？ 2、你知道目前最快的陸上交通工具是什么？3、說(shuō)說(shuō)你所了解的磁懸浮列車。 二、制作磁懸浮列車車

17、廂。 1、復(fù)習(xí)幾種手工制作符號(hào)及剪、刻、折、貼等基本技法： 山線谷線剪切線粘帖面 2、觀察示范作品，對(duì)照認(rèn)清卡片上提供的“列車”各部件。 3、分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼（最好剪下一個(gè)部件就立即處理好，再剪下一個(gè)；否則部件進(jìn)多，容易亂）。 4、分小組將個(gè)人制作好的車廂組合成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的磁懸浮列車。三、作品展示。 比一比，看哪個(gè)同學(xué)的車廂做得好，哪個(gè)小組的磁懸浮列車組合得好。 第十三課 盛開的花教學(xué)目標(biāo)： 1、教學(xué)本課，激發(fā)學(xué)生制作手工的興趣和創(chuàng)作欲望，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力。 2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽思維、想象，在做中積極探究制作方法，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，提高綜合實(shí)踐能力。教育學(xué)生

18、注意勞動(dòng)安全。教學(xué)重點(diǎn)： 將葉片和花瓣折卷。教學(xué)難點(diǎn)： 粘花瓣、花蕊。教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備有顏色的紙張、剪刀、膠水。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)教學(xué)過程： 一、出示制作好的“盛開的花”，激發(fā)學(xué)生興趣。 二、講述制作過程： （1）、剪下底板、花、花蕊和葉片，將葉片和花瓣折卷。 （2）、將葉片粘到底板上。 （3）、再將花瓣和花蕊粘上。 （4）、一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。 三、學(xué)生自由剪切，教師行間指導(dǎo)。四、講評(píng)優(yōu)秀作品。 五、下課。 第十四課 認(rèn)識(shí)幾種調(diào)料教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種調(diào)料，并知道它們各自的作用。教學(xué)重點(diǎn)：知道幾種調(diào)料的名稱。教學(xué)難點(diǎn)：了解調(diào)料的主要用途。教學(xué)準(zhǔn)備：師生各種調(diào)料。教學(xué)時(shí)間：1 課

19、時(shí)教學(xué)過程：一、談話引入 提問：什么是調(diào)料？你認(rèn)識(shí)哪些調(diào)料？它們的作用是什么？ 二、新課 廚房中的油、鹽、醬、醋，蔥、姜、蒜，花椒、八角、茴香，味精、料酒都是家庭中常用的調(diào)味品。 蔥：味辛辣。可切成細(xì)段，炒菜時(shí)熗鍋用，也可用來(lái)拌涼菜。 姜：又叫生姜或大姜。食用的是它形狀不規(guī)則的塊莖，有辣味。可切成片或絲，烹飪?nèi)?、雞、魚、蝦等。 蒜：作調(diào)料用的是蒜瓣。把蒜瓣搗爛制成蒜泥，右用于涼涼菜。 蔥、姜、蒜都有有殺菌作用。 八角：俗稱大料，果實(shí)呈紅棕色，有 4 至 8 個(gè)不等。它是鄴肉、做熏魚不可少的調(diào)料。 花椒：外殼呈紅棕色的小顆粒果實(shí)。用它可以制成花椒油或花椒鹽，作為某些菜肴的調(diào)味品。 三、學(xué)生讀書。

20、 四、分小組議議自己所知道的調(diào)味品的名稱及它們的用處。 五、布置作業(yè)： 讓學(xué)生到自己家中廚房中去認(rèn)真觀察，看看還用到哪些調(diào)料/它們的主要用途是什么？ 第十五課 縫補(bǔ)襪子教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生了解縫補(bǔ)襪子的方法，并練習(xí)縫補(bǔ)襪子，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)： 用針線沿破洞的邊沿，方向相對(duì)均勻地編連。教學(xué)難點(diǎn)： 不要讓針刺破手指。教學(xué)準(zhǔn)備： 需要縫補(bǔ)的襪子、針線等。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)教學(xué)過程： 一、談話引入 襪子破了小洞，扔掉很可惜。如果把它洗凈后縫襪一下，還可以再縫補(bǔ)一下，還可以再穿些日子。你知道怎樣縫補(bǔ)嗎？板書課題：縫補(bǔ)襪子 二、新課 教師講述縫補(bǔ)襪了的方法（邊講邊示范）。 1、補(bǔ)線襪 如果襪子后跟穿出了小洞，可選用跟襪子顏色相近的線