關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿2022字

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿2000字篇一：關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿

1.勤奮出不了天才

聽(tīng)了這句話大家就奇怪了：不是總說(shuō)勤奮出天才嗎？連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才是

百分之九十九的汗水加百分之一的靈感.〞其實(shí)大家都被愛(ài)迪生的這“半句話〞誤導(dǎo)了!這樣的結(jié)果只能是繁忙一生，而毫無(wú)意義.愛(ài)迪生的這句話后面還有，那就是：“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要.〞成就天才如此，學(xué)習(xí)亦是如此.我們只有將自己的學(xué)習(xí)運(yùn)用于學(xué)習(xí)之中，才能駕駛好學(xué)習(xí)這條大船，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪.至于學(xué)習(xí)的靈感從哪來(lái)，那就得靠大家在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中漸漸醞釀了2.聰明的人懂得說(shuō)；智慧的人懂得聽(tīng)；高明的人懂得問(wèn).

在學(xué)習(xí)中，你的腦子里首先得進(jìn)三個(gè)字----為什么!牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)

果砸到，他問(wèn)了個(gè)“為什么〞，于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；枷利略在聽(tīng)說(shuō)了鐵球落地快慢由其質(zhì)量決定后，他問(wèn)了個(gè)“為什么〞，于是他創(chuàng)造了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地〞.瓦特看到開(kāi)水后，壺蓋跳了起來(lái)，他問(wèn)了個(gè)“為什么〞，于是他創(chuàng)造了蒸汽機(jī)3.你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過(guò)了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì)收獲比別人強(qiáng).。

“沒(méi)有比較就沒(méi)有鑒別，那是局外人的看法；我們是局內(nèi)人，聰明點(diǎn)兒，挑

戰(zhàn)贏了自己，別人也不在話下.，此乃“比〞的哲思也.。

4.將分?jǐn)?shù)排在“第一位〞-----倒數(shù)第一位

許多同學(xué)都把分?jǐn)?shù)視為自己的命根，這樣做的結(jié)果往往是傷精勞神，并患上

“拒考癥〞，自負(fù)者向自卑前進(jìn)，自卑者更進(jìn)一步.這樣只會(huì)埋沒(méi)一批又一批的人才.。有一位德國(guó)人對(duì)我們中國(guó)人說(shuō)：“你們學(xué)生的書(shū)比我們多，考試成績(jī)比我們好，但你們還是要買(mǎi)我們的技術(shù)我們的產(chǎn)品.〞。假如我們學(xué)習(xí)是為了成績(jī)，那學(xué)習(xí)就喪失了它的本來(lái)意義.我們學(xué)習(xí)就是在我們的成長(zhǎng)作一個(gè)鋪墊，他教我們的是學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，讓我們掌握所學(xué)的內(nèi)容，而不是“死讀書(shū)〞，只為成績(jī)單的好看.，考試只是一個(gè)過(guò)程，掌握知識(shí)的多少是我們自己的問(wèn)題，分?jǐn)?shù)并不代表一切，畢竟“人有失分，馬有失蹄.〞。將分?jǐn)?shù)踩在腳下，認(rèn)真學(xué)習(xí)你所學(xué)的知識(shí).，掌握才是王道國(guó)旗下的講話——?珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)?

老師們、同學(xué)們，大家早上好！

今天我講話的題目是?珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)?。

俗話說(shuō)的得好：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。假如你不懂得珍惜時(shí)間，把如今這美妙的

光陰白白地浪費(fèi)了那就等于白白地浪費(fèi)了自己的生命。我們是青春少年，我們像花兒一樣的競(jìng)相綻放，這也正是學(xué)好知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)的最好時(shí)機(jī)，千萬(wàn)不要浪費(fèi)了這美妙的學(xué)習(xí)時(shí)間啊！可怎樣才能把握時(shí)間，學(xué)習(xí)知識(shí)和技能呢？我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)就是要定好目的。

比方說(shuō)，你可以定下一天的學(xué)習(xí)目的：在這一天里我要學(xué)到哪些數(shù)學(xué)知識(shí)，哪些語(yǔ)文知識(shí)？我要學(xué)會(huì)哪幾個(gè)英語(yǔ)單詞？……當(dāng)然我們不可能一天的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，應(yīng)做到勞逸結(jié)合，所以你還可以定好什么時(shí)間段是用來(lái)休息的時(shí)間。

期末考快到了，你還可以定一定為期末考試做準(zhǔn)備的目的：我打算期末考幾分，為了到達(dá)這個(gè)目的我應(yīng)做哪些準(zhǔn)備。

各種各樣的目的你都可以定。就好比方一艘船在浩瀚無(wú)際的大海中行駛，假如它不知道自己該駛向何方，它只能漫無(wú)邊際的任意漂流；假如它知道了自己要去哪里，該往哪個(gè)方向走，它就會(huì)一如既往地向目的地駛?cè)ァ?/p>

當(dāng)然，當(dāng)我們?yōu)樽约憾ㄏ铝藢W(xué)習(xí)目的，還應(yīng)該付出自己的努力，空有目的，而沒(méi)有行動(dòng)，那是永遠(yuǎn)也不可能成功的，只有把目的和行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，才能駛向成功的此岸。那就讓我們一起定好目的，努力地學(xué)習(xí)吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

快速學(xué)習(xí)時(shí)代的三大高效學(xué)習(xí)技能

在這個(gè)信息爆炸、競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的快速學(xué)習(xí)時(shí)代，要想脫穎而出，擁有高效的學(xué)習(xí)才能是非常重要并且非常關(guān)鍵的。

有了高效的學(xué)習(xí)才能，我們才能用比別人更少的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)、掌握更多的技能，并且比別人學(xué)得更好！

學(xué)習(xí)才能主要包括：想象力、記憶力、注意力、模擬力、思維力、閱讀力。

這六項(xiàng)學(xué)習(xí)才能，用簡(jiǎn)化法來(lái)記憶，可以諧音為這樣一句話：“想記住，莫死讀！〞

只有快速進(jìn)步這六項(xiàng)才能，我們的綜合學(xué)習(xí)才能、整體學(xué)習(xí)才能才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，我們才能在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)之中脫穎而出。

要想獲得高效的學(xué)習(xí)才能，需要具備三種高效的學(xué)習(xí)技能：快速閱讀、思維導(dǎo)圖、圖像記憶。

有了這三種學(xué)習(xí)技能，我們就能快速地進(jìn)步我們的六項(xiàng)學(xué)習(xí)才能。

例如：圖像記憶和思維導(dǎo)圖這兩個(gè)技能，對(duì)于提升我們的想象力非常有幫助；而想象力進(jìn)步了，我們的模擬學(xué)習(xí)才能也會(huì)得到進(jìn)步；同時(shí)，想象力進(jìn)步了，我們的創(chuàng)造才能也會(huì)得到更好的發(fā)揮。

快速閱讀、思維導(dǎo)圖、圖像記憶這三種高效學(xué)習(xí)技能，在運(yùn)用到學(xué)習(xí)之中的時(shí)候能發(fā)揮強(qiáng)大的作用。

首先，快速閱讀能幫助我們用更短的時(shí)間來(lái)吸收更多的信息、咨詢、知識(shí)。當(dāng)我們的閱讀速度能比別人快5倍、10倍，甚至更多，那么，我們就能在同樣的時(shí)間之內(nèi)，比別人理解得更多、學(xué)到更多。

其次，我們閱讀過(guò)的書(shū)籍，特別是專業(yè)領(lǐng)域的書(shū)籍，里面的知識(shí)體系往往比較復(fù)雜、知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)也比較多。這個(gè)時(shí)候，我們可以運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方法，快速地理清楚整個(gè)知識(shí)體系，幫助我們更好地理解、更快速地消化。

最后，當(dāng)我們把關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)整理出來(lái)，特別是當(dāng)我們要應(yīng)付考試，需要快速準(zhǔn)確地牢記知識(shí)的時(shí)候，我們的圖像記憶方法就能派上很大的用場(chǎng)了。通過(guò)把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)活潑的圖像，我們就能記得更快、記得更牢，節(jié)約了大量的反復(fù)復(fù)習(xí)時(shí)間。假如需要學(xué)英語(yǔ)、記單詞，那么，運(yùn)用圖像記憶原理的“四步單詞記憶法〞就能幫助我們快速、輕松、結(jié)實(shí)地記住大量英語(yǔ)單詞！

這三大高效學(xué)習(xí)技能的一樣之處主要有三點(diǎn)：

第一，在原理方面，盡量減少聲音學(xué)習(xí)，而直接用圖像學(xué)習(xí)。

圖像記憶需要多運(yùn)用圖像來(lái)記憶，而防止使用聲音記憶；快速閱讀需要盡量減少甚至消除音讀；思維導(dǎo)圖那么通過(guò)運(yùn)用形象化的思維，而減少機(jī)械的聲音閱讀。

第二，在方法運(yùn)用方面，都需要通過(guò)提取關(guān)鍵字來(lái)進(jìn)步效率。

圖像記憶、快速閱讀、思維導(dǎo)圖這三種技能，在運(yùn)用的時(shí)候，根本上都是以提取關(guān)鍵字為根底的。圖像記憶不會(huì)把每個(gè)字都轉(zhuǎn)化為圖像，而是把關(guān)鍵字提取出來(lái)轉(zhuǎn)化為圖像；快速閱讀那么需要我們盡快找出關(guān)鍵字來(lái)閱讀，而忽略那些不重要的文字；思維導(dǎo)圖那么更加不可能把每個(gè)字都寫(xiě)在圖上，只能選擇最簡(jiǎn)短、最關(guān)鍵的詞語(yǔ)，甚至僅用圖像來(lái)表達(dá)。

第三，在進(jìn)步學(xué)習(xí)效率的作用方面，都非常有助于提升注意力。

快速閱讀有很多訓(xùn)練的方法對(duì)于提升注意力是非常明顯的；圖像記憶在進(jìn)展想象的過(guò)程中，注意力是高度集中的；思維導(dǎo)圖在整理思維、考慮各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的時(shí)候，注意力也會(huì)比單純的從頭到尾閱讀要高得多。

為了進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，每個(gè)人都非常有必要掌握這三種高效的學(xué)習(xí)技能。假如，這三種技能你連一種都沒(méi)有掌握，那么，在這樣一個(gè)快速學(xué)習(xí)的時(shí)代，你可能就已經(jīng)落伍了！

附：

微軟中國(guó)終身榮譽(yù)總裁、10億天價(jià)轉(zhuǎn)會(huì)新華都集團(tuán)的中國(guó)第一職業(yè)經(jīng)理人唐駿在他的自傳?我的成功可以復(fù)制?一書(shū)中說(shuō)：

“大學(xué)里的學(xué)習(xí)絕不只是把書(shū)本讀會(huì)。讀什么專業(yè)固然重要，但比這更重要的是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)才能。

企業(yè)需要的學(xué)習(xí)方式，不是給你一本書(shū)，讓你學(xué)三個(gè)月出一個(gè)很好的成績(jī)。而是給你一本書(shū)，一天后就要拿出一個(gè)成果。這就是快速學(xué)習(xí)法。因此，我認(rèn)為，在大學(xué)里所學(xué)課程的好壞一點(diǎn)也不重要，你要試著做到：

開(kāi)學(xué)時(shí)拿一本書(shū)學(xué)習(xí)三天，然后就去考試——哪怕只答對(duì)了60%，一定是個(gè)好學(xué)生！

很多成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生在企業(yè)里并不很優(yōu)秀，為什么？就是因?yàn)樗麄儾痪邆溥@種快速學(xué)習(xí)的才能。〞

談到自己招聘員工的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，他說(shuō)：

“我的要求很簡(jiǎn)單。第一是學(xué)習(xí)的才能。大學(xué)里學(xué)的知識(shí)和企業(yè)需要的知識(shí)是完全

不同的。因此學(xué)習(xí)才能強(qiáng)，對(duì)工作非常重要。第二是工作的態(tài)度。我始終相信人與人之間智商的差距不是那么大，除非是像蓋茨那樣的神童。即使我不如你聰明，但我只要比你多努力一些，一樣可以到達(dá)和你同樣的程度。在這個(gè)意義上：

我經(jīng)常把更多的時(shí)機(jī)給那些擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、有進(jìn)取精神的人，而不是那些自恃聰明的人。在我眼中，學(xué)習(xí)才能和勤奮精神遠(yuǎn)比大學(xué)和專業(yè)出身重要得多。〞

學(xué)好技能鑄就將來(lái)

各位老師、各位同學(xué)：

上午好！

今天我國(guó)旗下講話的題目是?學(xué)好技能鑄就將來(lái)?。

曾經(jīng)我在課堂上問(wèn)我的學(xué)生：“你們到職教中心來(lái)讀書(shū)是為了什么呢？〞學(xué)生們的答復(fù)豐富多樣，有學(xué)生答復(fù)我：“為了就業(yè)！為了明天能找到好的工作。〞也有學(xué)生告訴我：“為了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值！〞是的，學(xué)習(xí)是為了工作，更是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。如何來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值呢？在今天的校園內(nèi)，擁有好技能，掌握一技之長(zhǎng)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基石，是成就自己將來(lái)的根底。

技能是什么？技能今天是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，明天順利就業(yè)的資本；技能是學(xué)生展現(xiàn)自我才能的根底，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基石。俗話說(shuō)：“一技在手，走遍天下也不愁〞?！凹耶a(chǎn)萬(wàn)貫，不如一技在手〞。本著培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)人才、效勞港城經(jīng)濟(jì)的宗旨，我校致力于每一位學(xué)生技能程度的進(jìn)步：學(xué)校投資6400多萬(wàn)元，建立了數(shù)控、機(jī)電、汽修、計(jì)算機(jī)、商貿(mào)、化工、服裝等實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)，每個(gè)基地，均配有先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)施行設(shè)備。每學(xué)期，根據(jù)教學(xué)方案，安排組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)技能，一般理工科類專業(yè)班級(jí)的學(xué)生每學(xué)期平均實(shí)訓(xùn)周數(shù)達(dá)4周左右，文科專業(yè)班級(jí)的學(xué)生每學(xué)期實(shí)訓(xùn)平均周數(shù)達(dá)2周左右。通過(guò)2-3個(gè)學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，要求中專班每位學(xué)生，通過(guò)中級(jí)工考工才能順利畢業(yè)；五年制高職班級(jí)的學(xué)生，在獲得中級(jí)工證書(shū)的根底上，還會(huì)組織學(xué)生參加高級(jí)工考工工程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。另外，每年，學(xué)校還組織技能競(jìng)賽小組，從學(xué)生中選擇感興趣，動(dòng)手才能強(qiáng)的學(xué)生來(lái)強(qiáng)化學(xué)習(xí)技能；每年，學(xué)校對(duì)于在全國(guó)技能大賽、江蘇省技能大賽中獲獎(jiǎng)的師生給予重獎(jiǎng)。比方，我們好多學(xué)生親歷了今年3月學(xué)校召開(kāi)的2022年技能表彰會(huì)暨2022年技能大賽發(fā)動(dòng)會(huì)，在這次會(huì)上，學(xué)校給予在2022年全國(guó)技能競(jìng)賽中獲金牌的4名同學(xué)42寸液晶電視的獎(jiǎng)勵(lì)，給予在江蘇省技能大賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)空調(diào)到電動(dòng)車、電飯煲等不同的獎(jiǎng)勵(lì)。是技能讓這些同學(xué)成為學(xué)生的典范，父母的驕傲，學(xué)校的驕傲。

因此，每一位職教中心的同學(xué)都要明確自己在校的專業(yè)技能目的，通過(guò)在校的專業(yè)理論課學(xué)習(xí)和理論操作鍛煉，特別是通過(guò)參加各類技能大賽，來(lái)實(shí)現(xiàn)技能的進(jìn)步，獲得高級(jí)工的技能等級(jí)證書(shū)，為自己走上社會(huì)，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)增添競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。技能的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于勤動(dòng)腦，勤考慮，勤動(dòng)手。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)技能學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意理論聯(lián)絡(luò)理論，多觀察，多考慮，多嘗試，在動(dòng)手理論中進(jìn)步自己的技能程度。

各位同學(xué)，技能才是你終身受益的金飯碗。請(qǐng)珍惜在校的每一次技能學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)好技能，為自己光輝燦爛的明天而努力！

“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……〞

尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好,我叫XXX，來(lái)自學(xué)校，今天我演講的題目是?長(zhǎng)大后我就成了你?。

記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的。〞那么就讓我做葉的事業(yè)吧！我愛(ài)幼兒教育，只是因?yàn)樵诤⒆觽兊纳砩?，我看到的是純真，是希望，重要的是?shí)現(xiàn)我兒時(shí)的夢(mèng)想-------做一名優(yōu)秀的幼兒老師，這是我的理想也是我一生無(wú)悔的選擇。

帶著期盼，帶著向往，我滿懷希冀地踏入煙信的大門(mén)，成為一名學(xué)前教育專業(yè)的中職生，從此另一種人生的宏偉藍(lán)圖便在我的心中勾畫(huà)。我深知，要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，除了要有良好的人格魅力外，更要具備豐富的學(xué)識(shí)。說(shuō)，寫(xiě)，畫(huà)，彈、唱、跳是幼兒老師的看家本領(lǐng)，于是，開(kāi)學(xué)后我努力地學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的技能程度。記得剛開(kāi)場(chǎng)接觸鋼琴課，彈撥那黑白的琴鍵對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的困難，手指是那么僵硬，兩只手總也無(wú)法配合到一起，每當(dāng)上課時(shí)那黑壓壓的五線譜總會(huì)弄的我頭疼，我一度開(kāi)場(chǎng)疑心我的才能，甚至我想到了放棄，這時(shí)是老師的鼓勵(lì)和不厭其煩的指導(dǎo)，漸漸的，我開(kāi)場(chǎng)喜歡上鋼琴課了，盡管有時(shí)候會(huì)很辛苦，但從辛苦中我已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)體會(huì)到了進(jìn)步的快樂(lè)。練琴的時(shí)候，我給自己鼓勁和打氣，把自己想象成一名坐在幼兒園教室教課的小老師，這樣便會(huì)多幾分投入和自信，我仿佛真的看到前面是一雙雙渴求知識(shí)的清澈的眼神，甚至用他們那稚嫩的小手為我鼓掌。就這樣開(kāi)學(xué)不久我就學(xué)會(huì)了一首又一首曲子，成為鋼琴課的能手。為了我的夢(mèng)想，我始終甘愿為它釋放出自己一切力量。

記得開(kāi)學(xué)后不久的德育課，我第一次接觸了職業(yè)生涯規(guī)劃，老師給我們講了無(wú)數(shù)中職生成功的事例，甚至就在我們的周圍，鄧毅，程濤，烹飪專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，現(xiàn)任萊州新世紀(jì)大酒店的廚師長(zhǎng)、北海山莊大酒店的總經(jīng)理；葉佳妮，商務(wù)專業(yè)的學(xué)姐如今更是打拼到深圳數(shù)碼科技公司的經(jīng)理，而幼教專業(yè)的崔圓圓，已經(jīng)創(chuàng)辦了她自己的舞蹈輔導(dǎo)班，王玲玲，已經(jīng)自己創(chuàng)業(yè)，成為了育嬰廣場(chǎng)的經(jīng)理，這一切身邊的成功典范，更是給了我更多的感慨和觸動(dòng)，我深知，要想成功，只是努力是不夠的，因?yàn)榧偃绮贿M(jìn)展有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。于是我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己

篇二：大學(xué)生演講稿2000字

篇一：大學(xué)生勵(lì)志演講稿

大學(xué)生勵(lì)志演講稿

人們給了我們榮耀的稱號(hào)，給了我們這么多榮幸的光環(huán)，更給了我們衷心回報(bào)社會(huì)、家庭的神圣的職責(zé)。這就是我們大學(xué)生應(yīng)有的良知。在這知識(shí)的殿堂里，我們是否做天了與知己為伴，讓靈魂得到高尚、讓人格得到高貴、讓人生得天升華呢！有的人做到了，時(shí)刻讓良知牽引自己前行，盡力為以后的人生展墊著結(jié)實(shí)的基石。然而，令我們可悲的是，在這通往光亮與光輝的路上，有人卻輕易地拋掉了良知，讓昏暗遮蔽了自己。

馬加爵，這個(gè)曾經(jīng)的乖孩子、昔日的優(yōu)等生，但誰(shuí)也無(wú)法想到，他竟然會(huì)親手殺逝世自己的同學(xué)的四位同窗。四個(gè)不瞑的靈魂走了，留給我們的卻是深深地思索。馬加爵，作為一個(gè)大學(xué)生，本應(yīng)當(dāng)保衛(wèi)自己的這片良知凈土，積極樂(lè)觀，克制心理作遂。但可惜的是他泯滅了這一切，讓自己同罪行的兇犯站在同一平臺(tái)上，終極讓邪惡毀掉了自己。他是可悲的，由于他沒(méi)能讓大學(xué)生的良知在自己的心中根深蒂固，因此造成了今天這無(wú)法挽回的悲劇。

還有一個(gè)不知該為他的不幸而哭，還是該為他的幼稚而笑的咸陽(yáng)大一男生，由于在情人節(jié)送花給敬慕的女生遭到謝絕，他竟以選擇跳樓而停頓了自己和性命。他死了，人們給他的只是同情，同情他的年少、同情他的無(wú)知。作為大學(xué)生，沒(méi)有大學(xué)生處置問(wèn)題的沉著，更沒(méi)有大學(xué)生應(yīng)有的廣闊胸懷，這真的是作為大學(xué)生的悲哀。

更有一個(gè)令人難以置信的法律專業(yè)的大學(xué)生，為了替父還債，竟然綁架了鄰居小孩，訛詐20萬(wàn)元現(xiàn)金。被逮捕后，卻以沒(méi)想過(guò)傷害人質(zhì)為由，懇求廣闊處置。真令人痛心，這種痛是為她如此薄弱的法律意識(shí)的痛；為她就這樣輕易葬送自己美妙前途的痛；更為她作為大學(xué)生，卻擯棄了大學(xué)生良知的痛。

等等的事件，在我們四周產(chǎn)生，帶給我們的是震驚、是思索。我們心中自問(wèn)：是什么使我們當(dāng)中的他們產(chǎn)生了質(zhì)的變更？是自卑、是脆弱、是無(wú)知，我這就是答復(fù)。

面對(duì)生涯的挫折與打擊，他們沒(méi)能憑毅力與智慧克制，因愚蠢而失敗；面對(duì)生活的陷井他們沒(méi)能懸崖勒馬，因盲目而墜進(jìn)其中，故事。一切罪行地產(chǎn)生都是錯(cuò)的，看似生涯的錯(cuò)，聽(tīng)似別人的錯(cuò)，但我以為更應(yīng)當(dāng)批評(píng)的是作為大學(xué)生，卻擯棄大學(xué)生知己的他們。我們是大學(xué)生，我們真摯、樂(lè)觀、自負(fù)、文明，我們對(duì)生涯充滿熱忱，心靈，對(duì)人生滿懷信念。這就是我們的本質(zhì)，這就是我們的知己。馬加爵，他們擯棄了這些，這是他們的悲哀，但我們不要。我們理解生的意義，我們銘記人生的哲理——把有限的性命投進(jìn)到無(wú)窮的為人類謀幸福之中，在性命逝往時(shí)，讓精力之光照射萬(wàn)代，讓人類之火熊熊燃燒。篇二：大學(xué)生勵(lì)志演講稿大學(xué)生勵(lì)志演講稿——我的大學(xué)，我的夢(mèng)

各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！2022年已經(jīng)過(guò)了一大半，我們也從一個(gè)滿懷壯志的高中生，成為一名大學(xué)生，這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無(wú)路的困頓，可豐富的大學(xué)生活又給我們帶來(lái)了柳暗花明又一村的嶄新境地，因?yàn)檫@里是我們攀登目的理想的新起點(diǎn)，這里也是我們積累知識(shí)閱歷的新家園。今天，我的演講題目是“我的大學(xué)，我的夢(mèng)！〞。

也許中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽(tīng)到許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息，有人說(shuō)大學(xué)生活絢麗多彩的，也有人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞、浪費(fèi)青春的。也許，后者更多一些。是的，其實(shí)，他們說(shuō)的都是正確的，因?yàn)檎鎸?shí)經(jīng)歷，他們才會(huì)那么說(shuō)，這兩者是不矛盾的。這是因?yàn)樵诖髮W(xué)里，有的人確實(shí)過(guò)得很充實(shí)、很開(kāi)心，深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無(wú)法重復(fù)的凈土。也有的人，從一踏進(jìn)校園就很絕望，覺(jué)得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時(shí)候才猛然發(fā)覺(jué)，仿佛一夜之間，大學(xué)已經(jīng)過(guò)去，隨之逝去的還有自己珍貴的青春。記住，只有懊悔大學(xué)混了幾年的人，而不會(huì)有懊悔上了大學(xué)的人。即使是那些在校時(shí)貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學(xué)光陰，也往往會(huì)感慨萬(wàn)分，甚至淚流滿面。不管你將來(lái)大學(xué)過(guò)得如何，至少你要時(shí)刻提醒自己:人生只有一個(gè)大學(xué)階段。

在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢(mèng)幻，新的生命正在破土而出，面對(duì)這一切，我們?cè)撛趺崔k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目的是我們新的征途的開(kāi)場(chǎng)