視覺思維：審美直覺心理學

讀書筆記模板視覺思維：審美直覺心理學01思維導圖讀書筆記作者介紹內容摘要目錄分析精彩摘錄目錄0305020406思維導圖審美心理學藝術作品視覺心理學書籍文章第章思維形狀意象概念知覺視覺藝術經(jīng)驗語言東西本書關鍵字分析思維導圖內容摘要內容摘要《視覺思維:審美直覺心理學》主要內容：看起來，藝術似乎正面臨著被大肆泛濫的空頭理論扼殺的危險，近年來，真正堪稱為藝術的作品已不多見了。它們似乎在大量書籍、文章、學術演講、報告會、發(fā)言和指導等——這一切都是想要幫助我們弄清楚什么是藝術，什么不是藝術；什么人在什么情況下創(chuàng)造了什么作品，他為什么或為了誰才創(chuàng)造了這些作品等等——組成的洪流中淹沒了。在我們眼前出現(xiàn)的是一具被大批急于求成的外科醫(yī)生和外行的化驗員們合力解剖開的小小的尸體。由于這批人總是喜歡用思考和推理的方式去談論藝術，就不可避免地給人造成這樣一種印象：藝術是一種使人無法捉摸的東西。讀書筆記讀書筆記我也不知道我看懂了沒有，可能看懂了最表層的意思吧———長得好就是天賜的禮物啊～～～。這本書的話，需要耐心。目錄分析1知覺與思維的割裂2對感覺的不信任3柏拉圖區(qū)分出兩種理智4亞里士多德的“從上而下”和“從下而上”的探索第1章早期的萌芽1知覺作為認識2對知覺的限定3探索遠處的東西4各種不同的感覺5視覺是選擇性的12345第2章視知覺的理解力（1）6在注視中解決某個問題7對深度的識別8形狀作為概念9知覺要占用時間10機器是如何識別形狀的11把不完全的變?yōu)橥耆?10302040506第2章視知覺的理解力（1）1背景的省略3三種態(tài)度2亮度與形狀本身第3章視知覺的理解力（2）4背景的保持5形狀的抽象6由變形呈示的抽象7持久性和變化性第3章視知覺的理解力（2）1關系取決于結構2配對之后對雙方的影響3知覺識別4知覺中的比較第4章當“兩個”與“兩個”并放在一起時6大腦與計算機5什么東西看上去相似第4章當“兩個”與“兩個”并放在一起時1作用于記憶的力2對知覺對象的補足3直視物體的內部4“中斷部分”的可見性5認出某種事物12345第5章現(xiàn)在中包含著過去1心理意象是個什么樣子2沒有意象能思維嗎？3特殊（個別）意象與一般（普遍）意象4視覺形象的閃現(xiàn)和暗示5意象可以抽象到何種程度？12345第6章思維的意象1抽象的手勢2以一幅畫為例3以線條畫進行的試驗4在可見活動中的思維第7章概念獲得形狀1意象的三種功能2意象與功能的一致3商標能告訴我們些什么？4經(jīng)驗與概念的相互作用5抽象的兩種尺度12345第8章畫、符號與記號1一種極為有害的二分（Dichotomy）2抽象的基礎是概括嗎？3概括在先4抽樣與抽象第9章這并非抽象2靜態(tài)概念與動態(tài)概念1典型與容器第10章抽象是什么？4論概括3作為“要點”（或具有生發(fā)性的點）的概念第10章抽象是什么？1抽象行為同直接經(jīng)驗的脫離3在違背事物之本性的時候2原理的提取第11章從感性經(jīng)驗出發(fā)5與經(jīng)驗直接溝通4對“分類”的愛好第11章從感性經(jīng)驗出發(fā)1數(shù)反映生命3作為視覺形狀的數(shù)2對“量”的親身感受第12章以純形狀進行的思維5勿須證明的幾何題4無意義的形狀難以識認第12章以純形狀進行的思維1人能用語言思維嗎？2語詞作為意象3語言指向知覺對象（感覺、印象等）4直覺的認識和推理的認識第13章語言應有的位置5語詞能為意象做些什么？6邏輯鏈條（介詞之類）的意象7對語言的過高估計8直線性呈現(xiàn)的作用9語言概念同意象性概念的對立12345第13章語言應有的位置1兒童繪畫中的思維2個人問題的提出和解決3認識性的操作4視覺藝術中的抽象式樣第14章藝術與思維1宇宙論中涉及的種種形狀2把看不見的變成看得見的3模型的局限性4“圖—底”關系和對這一關系的超越第15章理論模型6想象的擴大5無限與球體第15章理論模型1藝術的目的是什么？2繪畫作為一種陳述3標準意象與藝術4觀看和理解第16章視覺思維在教育中的作用5教學中怎樣使用例證6說明圖的使用7集中于功能8教育的責任第16章視覺思維在教育中的作用作者介紹