經(jīng)典格賴(lài)斯語(yǔ)用學(xué)研究：一個(gè)整體視角

讀書(shū)筆記模板經(jīng)典格賴(lài)斯語(yǔ)用學(xué)研究：一個(gè)整體視角01思維導(dǎo)圖目錄分析讀書(shū)筆記內(nèi)容摘要作者介紹精彩摘錄目錄0305020406思維導(dǎo)圖整體經(jīng)典理性格萊斯語(yǔ)用學(xué)合作原則整體意義分析小結(jié)問(wèn)題價(jià)值理論原則理性思想合作方法本書(shū)關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要經(jīng)典格萊斯意義理論是語(yǔ)用學(xué)理論的兩大理論支柱之一，是語(yǔ)言學(xué)學(xué)習(xí)的必修理論。自問(wèn)世以來(lái)，面臨諸多爭(zhēng)議與挑戰(zhàn)。學(xué)界對(duì)其多有誤解，對(duì)其研究旨趣，理性觀與合作的普適性指責(zé)有加。本書(shū)以文獻(xiàn)細(xì)讀的方式重讀經(jīng)典，梳理格萊斯語(yǔ)用思想的緣起、合作原則背后的理性觀照，及其語(yǔ)言使用背后對(duì)人的及其價(jià)值論思想。旨在探尋合作原則、理性觀與價(jià)值論之間的關(guān)聯(lián)，在整體圖景中探究格萊斯意義分析模式，重新為合作原則定位，闡釋語(yǔ)言合作背后的深層關(guān)懷，解讀格萊斯的理性?xún)?nèi)涵，以期澄清誤解，進(jìn)而重新解讀合作原則，合作不僅僅是對(duì)話語(yǔ)的描寫(xiě)，也不是強(qiáng)制規(guī)定，在其背后更多的是一種希求和對(duì)人類(lèi)整體繁榮的，與理性主體的身份、自我定位相關(guān)，是主體的內(nèi)在訴求自覺(jué)行動(dòng)。格萊斯的理性概念不只是追求高效低耗的工具理性，更多的是論證理性與評(píng)價(jià)理性，而工具理性觀和對(duì)合作的描寫(xiě)定性不足以承擔(dān)格萊斯的深層關(guān)懷。目錄分析1.1研究背景1.2研究根由與目的1.3研究問(wèn)題與方法1.4全書(shū)結(jié)構(gòu)第一章前言2.1Grice意義分析模式的緣起2.2Grice語(yǔ)用學(xué)與意向意義理論2.3意義分析背后的深層假設(shè)2.4Grice意義分析的三個(gè)標(biāo)簽2.5小結(jié)12345第二章Grice的意義分析模式3.1Kasher的理性原則：拯救還是破壞？3.2Grice的理性觀3.3Grice的善意原則3.4實(shí)踐必要性第三章Grice的意義理論與理性原則3.6小結(jié)3.5理性與意義的推導(dǎo)第三章Grice的意義理論與理性原則4.1Grice的絕對(duì)價(jià)值思想4.3另一個(gè)視角：自由、行動(dòng)與身份4.2生物體建構(gòu)第四章價(jià)值理論與意義分析4.4目的論與幸福：作為調(diào)整性的評(píng)價(jià)概念4.5價(jià)值與意義4.6Grice三角：合作、理性與價(jià)值4.7小結(jié)第四章價(jià)值理論與意義分析5.1Grice意義分析背后的深層關(guān)懷5.3Grice意義理論的倫理學(xué)基礎(chǔ)5.2再論合作原則第五章Grice意義思想的深層動(dòng)因5.5小結(jié)5.4實(shí)例分析第五章Grice意義思想的深層動(dòng)因6.1傳承與修正6.3問(wèn)題與展望6.2啟發(fā)與反思第六章問(wèn)題、思考與展望作者介紹同名作者介紹這是《經(jīng)典格賴(lài)斯語(yǔ)用學(xué)研究：一個(gè)整體視角》的讀書(shū)筆記模板，暫無(wú)該書(shū)作者的介紹。讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記這是《經(jīng)典格賴(lài)斯語(yǔ)用學(xué)研究：一個(gè)整體視角》的讀書(shū)筆記模板，可以替換為自己的心得