初中綜合實(shí)踐-初中教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

“探尋時(shí)光之旅分享鐘表文化”—走進(jìn)北極星鐘表文化博物館綜合實(shí)踐【教學(xué)設(shè)計(jì)】一.活動(dòng)背景煙臺(tái)是我國近代鐘表工業(yè)的發(fā)祥地。北極星鐘表文化博物館是國內(nèi)第一家以鐘表文化為主題的博物館，堪稱鐘表王國。在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)做事拖拉，時(shí)間觀念不強(qiáng)，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，做事不能精益求精,同學(xué)們對(duì)煙臺(tái)的歷史文化知之甚少，缺乏熱愛煙臺(tái)，發(fā)展煙臺(tái)的責(zé)任感和使命感。課前調(diào)查結(jié)果顯示，部分去過博物館的同學(xué)存在走馬觀花的現(xiàn)象，對(duì)鐘表文化的認(rèn)識(shí)停留在表面。對(duì)我國古代的計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展演變過程、煙臺(tái)鐘表的起源、機(jī)械鐘表的工作原理以及鐘表的文化內(nèi)涵等問題的研究更少。作為教育工作者，我們有責(zé)任，讓同學(xué)們感悟時(shí)間文化，激發(fā)每一個(gè)人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，繼承和發(fā)揚(yáng)工匠精神。我設(shè)計(jì)了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課。二.目標(biāo)確定【活動(dòng)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力目標(biāo)：了解我國古代的計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展演變過程、煙臺(tái)鐘表的起源、機(jī)械鐘表的工作原理以及鐘表的文化內(nèi)涵等，感知煙臺(tái)鐘表文化博物館所具有的重要使命和深厚的文化底蘊(yùn)。提高學(xué)生自主探究解決問題的能力；加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和與人的交流能力。2.過程與方法目標(biāo)：在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)到閱覽室、圖書館查閱歷史文獻(xiàn)、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地參觀等方法去收集、整理、篩選信息；通過親身體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，提高發(fā)散思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生對(duì)鐘表文化體驗(yàn)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及精益求精的“工匠精神”，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，全面提升學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1、掌握使用多種渠道調(diào)查獲取信息的方法。尤其如何利用各種渠道，完成自我探索的目標(biāo)，設(shè)定方案，信息量龐大，篩選有用的信息是難點(diǎn)。2、通過實(shí)踐活動(dòng)，獲得知識(shí)的同時(shí)提高自主探究的能力、團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。這是能力提升的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。3.感知中國鐘表的文化內(nèi)涵，傳承工匠精神是重點(diǎn)。三.活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施過程【活動(dòng)設(shè)計(jì)】課題開題，劃分小組----明確活動(dòng)目標(biāo)，劃分小組，確定活動(dòng)主題。2.場(chǎng)館實(shí)地參觀訪談----實(shí)地參觀，交流探訪，解決探究的問題。3.學(xué)生匯報(bào)、能力提升----根據(jù)前期的活動(dòng)，利用課堂集中授課方式進(jìn)行研究成果展示和互動(dòng)交流，最終達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。【實(shí)施過程】1.課題開題：煙臺(tái)是鐘表的故鄉(xiāng)，號(hào)稱時(shí)光之城。作為一個(gè)煙臺(tái)人，我們有必要了解鐘表的發(fā)展歷史、鐘表的文化內(nèi)涵。今天社會(huì)大課堂綜合實(shí)踐活動(dòng)讓我們走進(jìn)北極星鐘表文化博物館。開啟：“探尋時(shí)光之旅分享鐘表文化”的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。一起探討鐘表文化的歷史和今朝。【設(shè)計(jì)意圖：把看不見摸不著的時(shí)間形象化，從看得見摸得著的鐘表入手，以學(xué)生家鄉(xiāng)的鐘表文化博物館為依托，調(diào)動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)興趣；強(qiáng)化煙臺(tái)在中國鐘表工業(yè)中所處的地位，增強(qiáng)學(xué)生作為煙臺(tái)人的自豪感，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)鐘表文化的興趣，使學(xué)生在愉快的精神狀態(tài)中，自然地進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)?！啃〗M討論，劃分小組，確定探究方向、活動(dòng)方案小組的劃分及小組活動(dòng)方案【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主提出問題、制定活動(dòng)方案，并組織實(shí)施活動(dòng)方案的能力，形成一種積極的、主動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式】上網(wǎng)、到閱覽室、圖書館收集資料古人說“讀萬卷書,行萬里路”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。今天這節(jié)課，我們就走進(jìn)北極星鐘表文化博物館，進(jìn)行參觀、訪談、收集第一手資料。教師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)：北極星鐘表文化博物館是綜合實(shí)踐“社會(huì)大課堂”的實(shí)踐基地，同學(xué)們來到場(chǎng)館進(jìn)行參觀、訪談，請(qǐng)靜靜聆聽?zhēng)ш?duì)老師的講解，輕輕漫步在鐘表文化長廊中，開啟我們的探索之旅，保證活動(dòng)安全、有序的進(jìn)行。教師根據(jù)小組活動(dòng)方案進(jìn)行活動(dòng)之前的指導(dǎo)，學(xué)生做好如下準(zhǔn)備：（1）利用課余時(shí)間，收集整理相關(guān)資料。（2）結(jié)合本組主題，確定探索的問題。（3）準(zhǔn)備好照相機(jī)、攝像機(jī)、活動(dòng)記錄本等物品。場(chǎng)館實(shí)踐（一）報(bào)道采訪小組主持導(dǎo)語：“穿越千年歷史，探尋鐘表起源；分享鐘表文化，體驗(yàn)時(shí)光之旅?！北睒O星鐘表文化博物館是國內(nèi)第一家以鐘表文化為主題的博物館，訴說幾千年鐘表文化，堪稱鐘表王國。北極星鐘表文化博物館位于煙臺(tái)老街廣仁路21號(hào)，建筑群已有百年歷史，面積3000余平方米。接下來讓我們一起走進(jìn)時(shí)間的殿堂，開啟北極星鐘表文化博物館探索之旅?！驹O(shè)計(jì)意圖：課標(biāo)指出“綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施要以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，將學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，在活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展?！边@一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，突出學(xué)生主體，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生的興趣、愛好和需要，發(fā)揮了學(xué)生在活動(dòng)過程中的主動(dòng)性和積極性。增強(qiáng)學(xué)生與人的交往能力。】現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)過程場(chǎng)館老師給同學(xué)們講解古代計(jì)時(shí)的發(fā)展史，和學(xué)生互動(dòng)，老師與學(xué)生交流。老師：中國古代的計(jì)時(shí)器主要可分為三大類：根據(jù)日影方向測(cè)時(shí)的日晷類；利用恒定流量計(jì)時(shí)的滴漏類；機(jī)械傳動(dòng)結(jié)構(gòu)的計(jì)時(shí)器類。這三類計(jì)時(shí)器的發(fā)明時(shí)間有先有后，后者是對(duì)前者的更新或創(chuàng)新。且每一類自身也在不斷完善發(fā)展，各類計(jì)時(shí)器的使用并行于漫長的中國古代文明史。由此看來我們的祖先特別偉大，人類的探索都是對(duì)前人的繼承和發(fā)展。所以同學(xué)們我們不能忘祖，堅(jiān)持咱們的文化自信。當(dāng)然我們也不能躺在祖宗的功勞簿上，我們還要奮起。場(chǎng)館老師給同學(xué)們講解洋鐘的由來以及清朝的御制手工作坊，和學(xué)生互動(dòng)，老師與學(xué)生交流。（洋鐘是由誰帶入中國的？）親手操作，了解機(jī)械鐘表的工作原理。加深任像。老師手把手教同學(xué)們了解鐘表的工作原理。了解鐘表的種類，世界鐘表珍品，鐘表文化。了解中國近代鐘表工業(yè)的的百年歷程。煙臺(tái)鐘表從誕生時(shí)就打上了濃厚的愛國主義和民族精神的烙印。1934年5月，被迫從抗日戰(zhàn)場(chǎng)退下來的馮玉祥將軍在煙臺(tái)逗留，特意參觀了永康鐘廠。當(dāng)他看到一臺(tái)臺(tái)足以與洋鐘媲美的產(chǎn)品從同胞手中造出來時(shí)，即興賦詩盛贊煙臺(tái)鐘表：“誰說國貨沒有洋貨好？”，并掏錢買了4臺(tái)不同款式的擺鐘留作己用。老師：說到愛國主義情懷，老師想多說幾句，近來美韓在韓國部署薩德導(dǎo)彈系統(tǒng)在國內(nèi)引起極大的反響。外交部提出嚴(yán)正交涉，國人也積極行動(dòng)起來抵制韓貨。當(dāng)國家民族面臨威脅的時(shí)候——亮劍精神，是我們的姿態(tài)，是我們的尊嚴(yán)，青少年是國家的未來，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，更是我們的義不容辭的使命?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生是綜合實(shí)踐的主體，只有讓學(xué)生對(duì)博物館有整體的了解，有親身感受，才能加深學(xué)生對(duì)鐘表文化的興趣，激發(fā)學(xué)生探索鐘表文化的愿望，逐步形成喜愛質(zhì)疑、勤于思考、樂于在探究中獲取新知識(shí)的意識(shí)和習(xí)慣。在感悟時(shí)間文化的同時(shí)，進(jìn)行心理的洗滌，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷】小組活動(dòng)，師生交流，與場(chǎng)館老師交流，探尋問題的根源：1.李東山先生在怎樣的情況下成立了造鐘廠？2.中國的第一款機(jī)械鐘是哪一年生產(chǎn)的？是哪個(gè)廠生產(chǎn)的？3.機(jī)械鐘的工作原理？4.北極星商標(biāo)的含義？【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)遵循了綜合實(shí)踐活動(dòng)要“親歷實(shí)踐、主動(dòng)探究”的原則，初中生渴望獨(dú)立、愿意在自主活動(dòng)中體驗(yàn)成功，這一環(huán)節(jié)學(xué)生在體驗(yàn)與創(chuàng)造中學(xué)習(xí)。主動(dòng)探究、快樂學(xué)習(xí)。】主持人結(jié)束語：同學(xué)們本次參觀活動(dòng)到此結(jié)束了，我們?cè)诮蠋煹膸ьI(lǐng)下，探索了博大精深的鐘表文化，大量的鐘表精品，翔實(shí)的歷史資料，讓我們受益匪淺。同學(xué)們讓我們用熱烈的掌聲謝謝姜老師給我們的精彩解說。謝謝電視臺(tái)新聞部的于老師全程陪同錄像?，F(xiàn)場(chǎng)總結(jié)：本次參觀活動(dòng)到此結(jié)束了，同學(xué)們通過參觀對(duì)鐘表博物館有了一定的了解，確定了探究的方向。鐘表的獨(dú)特的歷史文化、科技含量和藝術(shù)價(jià)值，表現(xiàn)了鐘表與人類文明和社會(huì)發(fā)展的緊密關(guān)系，表現(xiàn)了中國人民的偉大智慧。短短的參觀采訪，不足以讓我們對(duì)千年的鐘表文化有更好的了解，回去后請(qǐng)同學(xué)們將自己小組的問題進(jìn)一步探究、整理、完善，我們將在下節(jié)課進(jìn)行交流展示。四.交流展示，總結(jié)評(píng)價(jià)經(jīng)過這些活動(dòng)過程，學(xué)生們搜集了許多和鐘表有關(guān)的資料，在成果展示、交流階段，學(xué)生積極性很高，踴躍地展示自己的成果，交流自己的感受，使個(gè)人受益匪淺。展示后，通過自評(píng)、互評(píng)，使學(xué)生在活動(dòng)的基礎(chǔ)上得到理性的認(rèn)識(shí)，全面激發(fā)了學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的熱情。1.交流展示⑴古代計(jì)時(shí)儀組：PPT的形式展示⑵鐘表種類組：⑶機(jī)械鐘表的工作原理：⑷鐘表工業(yè)發(fā)展史組：【設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)成果的交流是綜合實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值升華階段。這一環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生采用多樣化表達(dá)方式來展示成果，讓學(xué)生通過活動(dòng)成果的交流，獲取知識(shí)，深化體驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐能力和良好的思想意識(shí)?！?.多元評(píng)價(jià)結(jié)合參與活動(dòng)的態(tài)度和成果，按自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的步驟，肯定這次活動(dòng)的價(jià)值，加深學(xué)生對(duì)鐘表文化的認(rèn)識(shí)。（1）自評(píng)：（2）互評(píng)：學(xué)生1我覺得我們組的劉俊杰同學(xué)這次的表現(xiàn)特別棒，在探究學(xué)習(xí)中能主動(dòng)提出問題，并積極主動(dòng)地參與到問題答案的探究中去。已改以往拖拉毛病，紀(jì)律也好得很。學(xué)生2我更喜歡第四小組的匯報(bào)，北極星鐘表的百年艱辛歷程，讓我更加自信，我們中國人的聰明才智不亞于任何一個(gè)國家的人。我會(huì)以北極星人的工匠精神來勉勵(lì)自己，讓自己更加優(yōu)秀，有能力來傳承我們幾千年的鐘表文化。（3）活動(dòng)延展在整個(gè)參觀、訪談中我們時(shí)時(shí)刻刻能感受著北極星人那種精益求精的“工匠精神”為打造國產(chǎn)鐘表精品，努力提升國際競(jìng)爭(zhēng)力的執(zhí)著努力。當(dāng)然我們也看到了我國未來鐘表工業(yè)所面臨嚴(yán)峻地挑戰(zhàn)。思考問題：1我國未來鐘表工業(yè)的發(fā)展方向是什么？2如何把工匠精神更好的傳承下去？（4）教師對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)：本次綜合實(shí)踐活動(dòng)即將結(jié)束，北極星人的工匠精神將鼓舞著我們一直向前，向前。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中一如既往，珍惜人生的每一個(gè)瞬間，抓緊每一天的分分秒秒，發(fā)奮讀書，為中國鐘表，中國制造做出自己的貢獻(xiàn)。【設(shè)計(jì)意圖：綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)多元評(píng)價(jià)。此環(huán)節(jié)的開展加深了學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，在多元化的評(píng)價(jià)中，再次讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，鐘表文化的意義重大且深遠(yuǎn)，體會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，一絲不茍的工匠精神和中國鐘表、中國制造的責(zé)任感和使命感?！扛剑簩W(xué)生成果展示中國古代計(jì)時(shí)儀器的沿革鐘表的發(fā)源地在中國。這是西方國家許多科學(xué)史專家的結(jié)論。中國人發(fā)明和使用計(jì)時(shí)器至少有四千多年歷史。中國祖先最早發(fā)明了用土和石片刻制成的“土圭”與“日晷”兩種計(jì)時(shí)器，成為世界上最早發(fā)明計(jì)時(shí)器的國家之一。到了銅器時(shí)代，計(jì)時(shí)器又有了新的發(fā)展，用青銅制的“漏壺”取代了“土圭”與“日晷”。東漢元初四年張衡發(fā)明了世界第一架“水運(yùn)渾象”，此后唐高僧一行等人又在此基礎(chǔ)上借鑒改進(jìn)發(fā)明了“水運(yùn)渾天儀”、“水運(yùn)儀象臺(tái)”。至元明之時(shí)，計(jì)時(shí)器擺脫了天文儀器的結(jié)構(gòu)形式，得到了突破性的新發(fā)展。元初郭守敬、明初詹希元?jiǎng)?chuàng)制了“大明燈漏”與“五輪沙漏”，采用機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)，并增添盤、針來指示時(shí)間，其機(jī)械的先進(jìn)性便明顯地顯示出來，時(shí)間性日見準(zhǔn)確.鐘表的發(fā)源地在中國。這是西方國家許多科學(xué)史專家的結(jié)論。中國人發(fā)明和使用計(jì)時(shí)器至少有四千多年歷史。中國祖先最早發(fā)明了用土和石片刻制成的“土圭”與“日晷”兩種計(jì)時(shí)器，成為世界上最早發(fā)明計(jì)時(shí)器的國家之一。到了銅器時(shí)代，計(jì)時(shí)器又有了新的發(fā)展，用青銅制的“漏壺”取代了“土圭”與“日晷”。東漢元初四年張衡發(fā)明了世界第一架“水運(yùn)渾象”。此后唐代張遂等人又在此基礎(chǔ)上借鑒改進(jìn)發(fā)明了“水運(yùn)渾天儀”、“水運(yùn)儀象臺(tái)”。踏上了機(jī)械傳動(dòng)結(jié)構(gòu)的計(jì)時(shí)儀器的時(shí)代。至元明之時(shí)，計(jì)時(shí)器擺脫了天文儀器的結(jié)構(gòu)形式，得到了突破性的新發(fā)展。元初郭守敬、明初詹希元?jiǎng)?chuàng)制了“大明燈漏”與“五輪沙漏”，采用機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)，并增添盤、針來指示時(shí)間，其機(jī)械的先進(jìn)性便明顯地顯示出來，時(shí)間性日見準(zhǔn)確。中國古代的計(jì)時(shí)器主要可分為三大類一根據(jù)日影方向測(cè)時(shí)的日晷類日晷又稱“日規(guī)”。通常由銅制的指針和石制的圓盤組成。銅制指針叫做“晷針”，垂直的穿過圓盤中心。起到圭表中立竿的作用。故晷針又叫“表”，石制的圓盤叫做“晷面”，安放在石臺(tái)上，呈南高北低，使晷面平行于天赤道面，這樣晷針的上端正好指向北天極，下端正好指向南天極。二利用恒定流量計(jì)時(shí)的滴漏類“漏刻”(或“刻漏”)，是我國古代應(yīng)用最廣的計(jì)時(shí)儀器?！奥敝嘎?，是滴水的三個(gè)壺，是儀器的泄水部分；“刻”，指受水壺中的刻箭，又為浮箭上的時(shí)辰刻數(shù)，它是儀器的受水部分，多級(jí)漏壺，解決了漏壺滴水不穩(wěn)定和不均勻性的問題，大大提高了計(jì)時(shí)的準(zhǔn)確性，通常三級(jí)漏壺最常見。漏刻在中國使用了很長時(shí)期，一直到清乾隆時(shí)期西方鐘表傳人中國。三機(jī)械傳動(dòng)結(jié)構(gòu)的計(jì)時(shí)器類公元723年唐代張遂與粱令瓚在張衡“水運(yùn)渾象”理論的基礎(chǔ)上又設(shè)計(jì)制造出了具有擒縱裝置的天文鐘——水運(yùn)渾天儀。

整個(gè)水運(yùn)渾天儀既能演示日、月、星辰的視運(yùn)動(dòng)，又能自動(dòng)報(bào)時(shí)。這是世界上最早的計(jì)時(shí)器，比外國自鳴鐘的出現(xiàn)早了六百多年。又稱為中國的第五大發(fā)明。元代郭守敬制造出大明殿燈漏，使中國古代的計(jì)時(shí)儀到達(dá)了前所未有的高度。這三類計(jì)時(shí)器的發(fā)明時(shí)間有先有后，后者是對(duì)前者的更新或創(chuàng)新。且每一類自身也在不斷完善發(fā)展，人類的探索都是對(duì)前人的繼承和發(fā)展。各類計(jì)時(shí)器的使用并行于漫長的中國古代文明史。由此看來我們的祖先特別偉大。鐘表的種類影響鐘表準(zhǔn)確度的因素一、根據(jù)鐘表的系統(tǒng)能源可分為：機(jī)械鐘、電子鐘、機(jī)械表、電子表。二、根據(jù)鐘表的用途可分為：日常用鐘表、技術(shù)用鐘表。三、按鐘表機(jī)心結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可分為：擺鐘、鬧鐘、手表等。鐘表要求走時(shí)準(zhǔn)確，穩(wěn)定可靠。內(nèi)部因素和外界環(huán)境條件都會(huì)影響鐘表的走時(shí)精度。①內(nèi)部因素：包括各組成系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工作性能、選用材料、加工工藝和裝配質(zhì)量等。例如，發(fā)條力矩的穩(wěn)定性，傳動(dòng)系工作的平穩(wěn)性，擒縱調(diào)速器的準(zhǔn)確性等都影響走時(shí)精度。②外界環(huán)境條件：包括溫度、磁場(chǎng)、濕度、氣壓、震動(dòng)、碰撞、使用位置等。例如，溫度變化會(huì)引起鐘表內(nèi)潤滑油和擺輪游絲性能的變化，從而引起走時(shí)性能的變化；環(huán)境的磁場(chǎng)強(qiáng)度大于60奧斯特時(shí)，會(huì)引起部分零件磁化而走慢；濕度大會(huì)引起部分零件氧化和腐蝕等等。機(jī)械鐘表的工作原理機(jī)械鐘表有多種結(jié)構(gòu)形式，但其工作原理基本相同，都是由原動(dòng)系、傳動(dòng)系、擒縱調(diào)速器、指針系和上條撥針系等部分組成。機(jī)械鐘表利用發(fā)條作為動(dòng)力的原動(dòng)系，經(jīng)過一組齒輪組成的傳動(dòng)系來推動(dòng)擒縱調(diào)速器工作；再由擒縱調(diào)速器反過來控制傳動(dòng)系的轉(zhuǎn)速；傳動(dòng)系在推動(dòng)擒縱調(diào)速器的同時(shí)還帶動(dòng)指針機(jī)構(gòu)，傳動(dòng)系的轉(zhuǎn)速受控于擒縱調(diào)速器，所以指針能按一定的規(guī)律在表盤上指示時(shí)刻；上條撥針系是上緊發(fā)條或撥動(dòng)指針的機(jī)件。北極星鐘表業(yè)的百年歷程我國近代機(jī)械制鐘工業(yè)始于1915年。民族實(shí)業(yè)家李東山出資在煙臺(tái)開辦了中國時(shí)鐘制造業(yè)的第一家鐘廠—一煙臺(tái)寶時(shí)造鐘廠。并在1918年自制成功第一批座掛鐘投放市場(chǎng)。1927年，煙臺(tái)第二家造鐘廠一一永康造鐘公司開業(yè)。到1937年，煙臺(tái)鐘表工業(yè)已擁有6家企業(yè)和相當(dāng)?shù)纳a(chǎn)規(guī)模。據(jù)1934年的統(tǒng)計(jì)，僅德順興、永康、慈業(yè)三家造鐘廠已擁有職工1416人，擁有各類從德、英、法等國進(jìn)口的生產(chǎn)設(shè)備149臺(tái)，年生產(chǎn)座掛鐘10.88萬只。產(chǎn)品不僅銷往華北、華東、東北、華南各大商埠，還銷往新加坡、菲律賓、馬來西亞、印度尼西亞、夏威夷等十多個(gè)國家和地區(qū)。30年代中期，煙臺(tái)制鐘業(yè)鼎盛時(shí)，年產(chǎn)量達(dá)16萬只。20世紀(jì)30年代初開始，先后有十幾名煙臺(tái)制鐘人到天津、青島、沈陽、丹東、上海、北京等地獨(dú)立或與人合作創(chuàng)辦鐘廠，把機(jī)械制鐘技術(shù)傳播到各地。這些鐘廠為新中國鐘表工業(yè)形成奠定了基礎(chǔ)。新中國成立后，煙臺(tái)制鐘業(yè)在黨和政府的扶持下煥發(fā)了生機(jī)。經(jīng)過社會(huì)主義工商業(yè)改造，合并成立了公私合營煙臺(tái)造鐘廠。1960年1月，為了適應(yīng)產(chǎn)品出口的需要，鐘廠開始啟用“北極星”商標(biāo)。1962年，造鐘廠改造成國營煙臺(tái)鐘表廠。60年代中期到70年代中期，雖然有“文化大革命”的沖擊，但北極星人以不斷創(chuàng)新的精神，不停頓地開發(fā)新產(chǎn)品，在新中國鐘表工業(yè)發(fā)展史上填補(bǔ)著一個(gè)又一個(gè)空白，其中天文石英鐘的研制，是為了國家地震局用于地震監(jiān)控，而實(shí)際上成了我國第一批自行研發(fā)并投產(chǎn)的石英鐘，艦船鐘的研制成功則改變了我國軍用和民用艦船用鐘依靠進(jìn)口的歷史。1975年1月，煙臺(tái)鐘表業(yè)進(jìn)行了調(diào)整和擴(kuò)張，組建了木鐘、鬧鐘、手表等專業(yè)化生產(chǎn)廠。之后又新建了鐘表元器件、鐘表材料生產(chǎn)廠和研究所，形成了完整的鐘表生產(chǎn)體系?！氨睒O星”已成為中國鐘表工業(yè)主要生產(chǎn)基地之一。改革開放后，為滿足日趨繁榮的市場(chǎng)需求，“北極星”在擴(kuò)大企業(yè)自身生產(chǎn)規(guī)模同時(shí)，將部分零件生產(chǎn)擴(kuò)散到膠東農(nóng)村30多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，騰出力量積極開發(fā)和投產(chǎn)新產(chǎn)品新花色，一批具有國內(nèi)首創(chuàng)和領(lǐng)先水平的新產(chǎn)品相繼問世。企業(yè)大力開展技術(shù)革新活動(dòng)，改進(jìn)工藝技術(shù)，推行全面質(zhì)量管理，從而促進(jìn)了產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定提高。90年代中后期，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入以及國家對(duì)國有大中型企業(yè)的改革，北極星鐘表公司陷入了前所未有的困境中，90年代中期短短幾年銷量從原來的180多萬只降到20萬只。和建國初期基本相同，90年代后期產(chǎn)量又慢慢回升。突如其來的打擊讓一向有著優(yōu)越感的北極星人措手不及，在這種狀況下，通過公司重組、資產(chǎn)改良、職工優(yōu)化組合等方式，達(dá)成了“困難與機(jī)遇并存、改革與發(fā)展同步”的共識(shí)。經(jīng)過市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的洗禮之后的北極星人，更加清醒地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)實(shí)、更加注重產(chǎn)品創(chuàng)新與管理改進(jìn)，提出了“外貿(mào)與內(nèi)貿(mào)并舉，機(jī)芯與成品共同發(fā)展、注重產(chǎn)品和市場(chǎng)開發(fā)”的經(jīng)營戰(zhàn)略?，F(xiàn)在北極星集團(tuán)慢慢走出了尷尬的境地，重新恢復(fù)了以前的生機(jī)。探尋時(shí)光之旅分享鐘表文化---走進(jìn)煙臺(tái)北極星鐘表文化博物館綜合實(shí)踐活動(dòng)【學(xué)情分析】1、學(xué)生對(duì)鐘表文化文化了解程度鐘表是家庭的普通物件，北極星鐘表文化博物館許多同學(xué)也去參觀過，但是他們僅僅是停留在表面的走馬觀花式參觀上。對(duì)我國古代的計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展演變過程、煙臺(tái)鐘表的起源、機(jī)械鐘表的工作原理以及鐘表的文化內(nèi)涵等問題研究不多。2、學(xué)習(xí)能力學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。在前期的調(diào)查中，學(xué)生利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)便利性，快速查詢基礎(chǔ)資料，并具備了信息的初步篩選能力。3、交流合作能力學(xué)習(xí)小組內(nèi)同學(xué)們的合作意識(shí)已經(jīng)確立，團(tuán)隊(duì)分工和協(xié)作的功能初步形成。但學(xué)生在如何更好的團(tuán)隊(duì)交流，如何統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，如何更好的分工等一系列問題上還存在欠缺。【活動(dòng)實(shí)施策略】活動(dòng)實(shí)施的過程中,我從以下三個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)任務(wù)：一是前期準(zhǔn)備層面，圍繞小組任務(wù)分工，指導(dǎo)小組進(jìn)行討論，確立本小組要研究的問題—課題。再把課題分解成小問題分發(fā)給每一個(gè)組員。組員領(lǐng)到自己的任務(wù)后開始進(jìn)行信息查詢，完成對(duì)本次活動(dòng)的初期信息積累；二是館內(nèi)考察層面，在館內(nèi)的參觀學(xué)習(xí)我們分成三個(gè)部分：古代計(jì)時(shí)儀器沿革歷史、體驗(yàn)機(jī)械鐘表的工作原理感受鐘表文化、煙臺(tái)北極星鐘表的由來及發(fā)展。每一部分結(jié)束后我們都會(huì)有一個(gè)小問題現(xiàn)場(chǎng)解答，或有學(xué)生來完成，或是老師來強(qiáng)化。這樣以來可以豐富、完善、加深每一小組的研究。三是集體提升層面，本層面在校內(nèi)完成的。由教師與學(xué)生共同深入研究主題，教師主持、小組匯報(bào)、組員談感受，最后教師把課題進(jìn)一步引向深入?！疤綄r(shí)光之旅分享鐘表文化”—走進(jìn)北極星鐘表文化博物館綜合實(shí)踐【效果分析】1.本次主題的選定基于學(xué)生興趣，體現(xiàn)了學(xué)生的“主體性”。探究場(chǎng)地是富有文化內(nèi)涵的北極星鐘表文化博物館，合理利用了身邊的實(shí)踐活動(dòng)資源。2.教師在這次活動(dòng)中組織嚴(yán)密，勇于創(chuàng)新，活動(dòng)形式多樣，給學(xué)生提供了一次探究生活，鍛煉自我,施展才華，善于合作的廣闊活動(dòng)空間，學(xué)生積極性很高，對(duì)鐘表文化表現(xiàn)出了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，充分體現(xiàn)了學(xué)生在活動(dòng)中的主體地位。3.活動(dòng)過程體現(xiàn)了校內(nèi)外的結(jié)合，突出了“活動(dòng)性”、“實(shí)踐性”。學(xué)生在活動(dòng)過程中能夠積極主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究，具有較強(qiáng)的問題意識(shí)，能夠與博物館的工作人員做良好的溝通。增長知識(shí)，開闊眼界的同時(shí)，提高了他們良好的與人交流溝通的能力，也讓學(xué)生融入社會(huì)。學(xué)生們紛紛表示，要繼承和發(fā)揚(yáng)北極星人的工匠精神，扎扎實(shí)實(shí)、勤勤懇懇學(xué)好知識(shí)，努力塑造自己的品質(zhì)，讓自己成為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，為家鄉(xiāng)建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！4.多方配合，活動(dòng)順利完成。在本次活動(dòng)中得到了北極星博物館的大力支持，上到館長，下到講解員、工作人員都伸出了援手，給予大力配合。班主任、家長、同事也紛紛參與其中。本次活動(dòng)提高了學(xué)生實(shí)踐探究能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀?！疤綄r(shí)光之旅分享鐘表文化”—走進(jìn)北極星鐘表文化博物館【教材分析】活動(dòng)基地分析：北極星鐘表文化博物館是國內(nèi)第一家以鐘表文化為主題的博物館，匯集古今中外鐘表奇觀。館址位于煙臺(tái)市濱海景區(qū)廣仁路21號(hào)，館房是具有百年歷史的近代建筑群，面積3000余平方米。博物館藏品以中國古代計(jì)時(shí)儀器沿革和煙臺(tái)鐘表工業(yè)發(fā)展史為脈絡(luò)，以鐘表的獨(dú)特的歷史文化、科技含量和藝術(shù)價(jià)值，表現(xiàn)了鐘表與人類文明和社會(huì)發(fā)展的緊密關(guān)系，表現(xiàn)了中國人民的偉大智慧。讓學(xué)生得到觀賞的享受、審美的愉悅和參與的樂趣。能夠到博物館進(jìn)行親身體驗(yàn)，改變了學(xué)生以往的單純以接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，顯而易見，學(xué)生的積極性是非常高的，對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)的開展非常有利?；顒?dòng)內(nèi)容分析：新一輪課程改革中大力倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式?；谶@樣的理念，本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我以北極星鐘表文化博物館為依托，通過形式多樣的活動(dòng)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解中國古代計(jì)時(shí)儀器的沿革、梳理煙臺(tái)鐘表的發(fā)展史、博物館所具有的重要意義和深厚的文化底蘊(yùn)?；顒?dòng)內(nèi)容有利于積累和豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，開闊視野和思路、增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹肮そ尘瘛保B(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，全面提升學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀?；顒?dòng)方式分析：在教師的指導(dǎo)下，主要以小組活動(dòng)為主。根據(jù)鐘表文化博物館的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生興趣愛好，通過學(xué)生自由組合，劃分為四個(gè)活動(dòng)小組，分別是中國古代計(jì)時(shí)儀器沿革探究小組、鐘表種類組、探尋機(jī)械鐘表的工作原理組、煙臺(tái)鐘表工業(yè)發(fā)展史探究小組。體現(xiàn)了學(xué)生在本次綜合實(shí)踐活動(dòng)中的自體地位。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行探究，小組成員各有分工，可以取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。活動(dòng)計(jì)劃及時(shí)間安排：本次實(shí)踐活動(dòng)從3月上旬開始至4月上旬結(jié)束，整個(gè)活動(dòng)歷經(jīng)四個(gè)階段，具體內(nèi)容及時(shí)間安排如下：第一階段：確立主題，劃分小組，制定方案；（第1周）第二階段：場(chǎng)館活動(dòng)，集中探究，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；（第2周）第三階段：整理交流，匯報(bào)展示，體驗(yàn)收獲；（第3周）第四階段：彰顯主題，活動(dòng)延伸，成果升華.（第4周)“探尋時(shí)光之旅分享鐘表文化”—走進(jìn)北極星鐘表文化博物館綜合實(shí)踐【評(píng)測(cè)練習(xí)】親愛的同學(xué)們：

大家好！我們通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，了解了中國古代的計(jì)時(shí)儀的發(fā)展史,鐘表種類，機(jī)械鐘表的工作原理，煙臺(tái)鐘表工業(yè)發(fā)展史。做一做下面的題，看看你掌握了多少？你的性別（）你的年齡（）2.李東山在創(chuàng)辦了造鐘廠？廠名是是？3.中國的第一款機(jī)械鐘是年生產(chǎn)出來的？4.中國古代計(jì)時(shí)儀器分了類？分別是、、？你能舉例說明一下嗎？5.洋鐘最早是由傳入中國的？6.大明殿燈漏是屬于類古代計(jì)時(shí)儀器？你知道是誰發(fā)明的嗎？知道的話請(qǐng)寫出來。A.知道B不知道C不確定7.你了解煙臺(tái)北極星鐘表北極星的商標(biāo)含義嗎？8.中國的第一只手表的生產(chǎn)地？9.1934年，誰曾盛贊中國的機(jī)械鐘？并購買了四款鐘表留為己用？10.你是否樂于參加本次實(shí)踐活動(dòng)？A、喜歡B、不喜歡C、無所謂“探尋時(shí)光之旅分享鐘表文化”—走進(jìn)北極星鐘表文化博物館綜合實(shí)踐【課后反思】綜合實(shí)踐課重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力以及收集、分析和利用信息的能力，在這次活動(dòng)中，學(xué)生的高漲熱情、行動(dòng)的積極性是老師所未料到的。開展這次綜合實(shí)踐活動(dòng)是一次比較成功的嘗試。1.本次活動(dòng)準(zhǔn)備比較充分，效果明顯。課前師生通過大量查閱資料、社會(huì)訪談、調(diào)查研究，對(duì)中國古時(shí)候計(jì)時(shí)儀器、鐘表發(fā)展歷史等問題學(xué)生已有了初步感性知識(shí)。場(chǎng)館的參觀式教學(xué)，形式多樣，講解—互動(dòng)—總結(jié)，進(jìn)一步豐富完善了前期的研究成果，后期小組的分享匯報(bào)又把這一研究推向了深化。師生都在活動(dòng)中得到了鍛煉、成長。2.活動(dòng)中學(xué)生表現(xiàn)搶眼，從小主持、到各小組長的匯報(bào)，從場(chǎng)館的互動(dòng)體驗(yàn)到課堂學(xué)生的踴躍發(fā)言，我時(shí)時(shí)能感受到孩子們的興趣、主觀能動(dòng)性被激發(fā)，潛能得到了發(fā)揮；學(xué)生在與人合作、交流、分享中，收集整理資料和動(dòng)手的能力都得到了鍛煉。并且在活動(dòng)中同學(xué)們相互配合，團(tuán)隊(duì)合作，同學(xué)們之間的關(guān)系進(jìn)一步融洽。

3.多方配合，活動(dòng)得以順利完成。在本次活動(dòng)中得到