清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)下冊《Lesson11》教案及教學(xué)反思

清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)下冊Lesson11教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠正確朗讀并理解課文《WelcometotheCarnival》。學(xué)生能夠用英語正確表達(dá)與游園會(huì)相關(guān)的詞匯。學(xué)生能夠使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述自己正在做的事情。教學(xué)重點(diǎn)課文的理解和朗讀。游園會(huì)相關(guān)的詞匯。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。教學(xué)難點(diǎn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法理解和運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課文《WelcometotheCarnival》的錄音和課件。打印游園會(huì)相關(guān)的圖片和單詞卡片。教學(xué)過程Step1導(dǎo)入新課教師向?qū)W生展示游園會(huì)相關(guān)的圖片和單詞卡片，讓學(xué)生猜測圖片和單詞的意思。如過山車(coaster)，玩具氣球(toyballoon)等。教師通過板書或PPT向?qū)W生介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，例如：“Whatareyoudoingnow?”。Step2預(yù)習(xí)課文教師播放課文《WelcometotheCarnival》的錄音，讓學(xué)生先聽一遍并弄清大意。教師以對(duì)話的形式來播放課文錄音，讓學(xué)生一邊聽一邊跟讀。Step3學(xué)習(xí)課文教師放慢錄音的語速，逐句播放課文，讓學(xué)生跟讀。并指導(dǎo)學(xué)生注意正確的發(fā)音和語調(diào)。教師通過PPT或板書向?qū)W生展示課文中出現(xiàn)的生詞和短語，幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵詞語的意思。教師通過問題引導(dǎo)讓學(xué)生發(fā)表自己的看法和理解。Step4練習(xí)語法教師通過PPT或板書演示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成規(guī)則和用法。教師通過問題引導(dǎo)學(xué)生用自己的話描述自己正在做的事情，并糾正他們的語法錯(cuò)誤。Step5鞏固訓(xùn)練教師設(shè)計(jì)游戲或小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際生活情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。比如：選一位學(xué)生來模擬賣玩具氣球的商販，讓學(xué)生使用自己所學(xué)的游園會(huì)相關(guān)的詞匯和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)向商販購買玩具氣球。Step6課堂總結(jié)教師通過口頭回答問題或小測驗(yàn)的形式檢查學(xué)生掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。掌握不足的學(xué)生可以留下來與老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)效果不錯(cuò)，學(xué)生們很活躍地參與了上課。但是由于時(shí)間問題，只能在老師的指導(dǎo)下完成練習(xí)，學(xué)生沒有充分的自主性。在今后的教學(xué)中，需要抽出更多的時(shí)間讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。另外，本節(jié)課的教材內(nèi)容比較簡單，