幼兒園大班手工教學方案模板（9篇）

第2頁共2頁幼兒園大班手工教學方案模板活動目標：1、利用紙袋原型，通過畫、剪、貼等技能，表現動物、人物。2、發(fā)展動手操作能力，并能利用紙袋玩偶進行游戲或講故事?；顒訙蕚洌喊咨埓?、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動物的五官及玩偶范例?；顒舆^程：1、導入活動，引起幼兒興趣。____教師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是小熊貓。今天，我是到你們班來找小伙伴的，請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。2、引導幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。____在紙袋上部適當位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當位置貼上小熊貓的兩只耳朵。____在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔，大小能伸進手指即可。____把一只手伸進紙袋，大拇指和小指分別伸進紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。3、交代要求，幼兒操作，教師指導。____教師：下面請小朋友來為小熊貓做伙伴，老師這里有許多小動物頭像，可以先看看他們長得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動物，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例，然后動手制作，每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。____鼓勵能力強的幼兒制作兩個不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。4、總結評價，結束活動。____教師評價作品，可從五官位置、色彩的選用去評。____幼兒將玩偶套在手上，兩兩對話，學習用玩偶的口吻對話和表述。活動延伸：將好的玩偶放在語言角內，供幼兒練習講話，促進幼兒語言發(fā)展，培養(yǎng)相互交往的能力。幼兒園大班手工教學方案模板（二）設計背景讓幼兒知道祖國是一個文明的祖國，從小培養(yǎng)孩子熱愛祖國。熱愛祖國就要了解祖國，了解祖國的歷史，了解祖國的文化，從而知道祖國的偉大，使幼兒從小就樹立熱愛祖國的思想。活動目標1.了解剪紙是我國的民間藝術。掌握剪紙的一些基本方法，感受民間藝術的奇妙。2.嘗試自己設計窗花，體驗其中樂趣，并樂意與人交流、合作進行創(chuàng)作。3.通過學習兒歌，體驗兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律，感受兒歌趣味的語言情境，并能通過創(chuàng)編表演動作表現文學作品。重點難點1.剪紙的方法和技巧。2.如何剪窗花。活動準備1.幼兒通過家庭或社會活動觀察窗花。2.彩紙、剪刀、幾幅設計好的窗花作品。活動過程活動1窗花一、談話活動。教師：你們知道窗花是什么嗎?它是用來干什么的?你們都在什么地方、什么時候經常看到它?(幼兒討論，回答問題)二、兒歌欣賞《奶奶的窗花剪得好》。1.教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。2.請幼兒說說，聽了兒歌都有哪些感受?你喜歡嗎?兒歌中都描繪了哪些小動物，你能說說嗎?三、詩歌表演。1.教師有表情地朗誦兒歌，幼兒繼續(xù)欣賞、熟悉兒歌內容。2.幼兒熟悉兒歌后，隨著教師的朗誦，自由創(chuàng)編動作，進行詩歌表演。3.幼兒自由組合，進行動作表演，增進游戲趣味性。四、美工活動：剪窗花。1.教師向幼兒提供畫好的窗花，并介紹剪紙的方法。2.幼兒嘗試進行剪窗花，教師適時進行指導，直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。3.師生共同欣賞作品，教師要給予必要的鼓勵?；顒?我設計的窗花一、談話活動。1.教師：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天，小朋友們自己來設計一個窗花作品，好嗎?2.出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞，感受窗花的一般特征和規(guī)律。二、幼兒設計窗花活動。1.教師可給予幼兒有關設計的一些基本方法，如：先將紙對邊折疊(也可幾折)，然后在折疊痕處開始起筆進行描畫，設計自己喜歡的圖案，最后用刀沿線條剪開。打開，一副精美的窗花就完成了。2.幼兒進行設計，教師予以指導。三、展示自己設計的作品。幼兒將設計的作品介紹給大家，并剪給大家進行欣賞，互相進行評價?；顒友由欤和议L一道收集有關剪紙的圖片資料，進一步感受、認識這一民間藝術，積累相關經驗。幼兒園大班手工教學方案模板（三）活動目標1.學習用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當部分，表現出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。2.激發(fā)對剪紙的興趣，培養(yǎng)幼兒喜愛民間剪紙藝術和對窗花的欣賞情趣。3.發(fā)展手部動作的靈活性?；顒訙蕚?.窗花范例。2.較薄的正方形彩紙、剪刀、稀漿糊、抹布、小籮子、大張報紙。3.操作材料“剪窗花”，引導幼兒欣賞民間剪紙藝術?；顒舆^程1.導入活動，引起興趣。教師出示窗花范例，提問：你們看這上面的花紋好看嗎?它是用正方形紙折疊剪成的。剪紙是我們中國人發(fā)明的。從前，中國人過年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上，這就叫窗花。前幾天，我們已經欣賞過民間的剪紙，它是一種流傳在民間的藝術，現在許多地方還有剪窗花的習俗。今天，我們來學剪窗花，看誰剪的窗花看。2.引導幼兒觀察了解剪窗花的方法。教師：這些窗花都是用折剪的方法剪出來的(邊講邊示范)：把正方形的紙角對角折三次后再剪。剪的時候要注意：剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得很漂亮;剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得很漂亮;剪中心點的角能使窗花的中心部分變得很漂亮;剪另外兩個角會使正方形窗花變成其他形狀;把能打開的短邊剪成弧形，窗花就變成了圓形?？梢约舾鞣N圖形，但不能剪斷，也不能從一條邊剪到另一條邊，剪好展開后就成了一張漂亮的窗花。3.交代要求，幼兒操作，教師指導教師：“請幼兒觀看操作材料‘剪窗花’，用彩色紙剪成窗花，剪好后把它貼在操作材料的空白處?？梢杂冒准埣舸盎?，貼在彩紙上;也可以用彩紙剪窗花，貼在白紙上;或者用深色紙剪窗花，貼在淡色紙上;或者用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上?？傊?，要把顏色配得好看些。貼的時候，要把窗花翻過來，放在報紙上，在中間和四周的幾個點上抹一點漿糊，把手在抹布上擦干凈后，再把窗花反過來粘貼在操作材料上或選好的紙上。幼兒操作，教師巡回指導，注意幼兒剪的部位和方法，鼓勵幼兒大膽有創(chuàng)新地折剪，注意粘貼窗花的方法。4.評價作品，結束活動。選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花，對認真操作的幼兒給予表揚，并展覽窗花。活動延伸將剪出的窗花貼在窗上，布置環(huán)境。幼兒園大班手工教學方案模板（四）活動目標：1、感受花朵的形狀、色彩，學習用重疊的方法剪出各種不同形狀的花。2、大膽剪貼，為構圖進行添畫。3、體驗剪貼的樂趣?；顒又攸c：大膽用剪刀剪出花的輪廓形狀?；顒与y點：運用重疊的方法剪出簡單的花，并進行添畫。活動準備：幼兒有使用剪刀和簡單剪線條的經驗，幼兒園里的各種花，范例圖，各種顏色的正方形蠟光紙若干，剪刀，白紙，固體棒和油畫棒每人一個?；顒舆^程：一、經驗準備：帶幼兒去幼兒園的戶外觀察各種花小朋友，幼兒園里的花朵真漂亮，我們一起去看看吧。引導幼兒觀察不同花朵的形狀，顏色二、出示花朵的剪貼畫范例，產生創(chuàng)作的愿望1、出示范例，請幼兒欣賞今天老師帶來了一幅好看的畫，你們看漂亮嗎?這幅花和平時我們看到的畫有什么不一樣?(讓幼兒發(fā)現花朵是剪貼上去的)我們一起來學學吧。小結：告訴幼兒花朵是用正方形紙折好后，運用重疊的方法剪出來的。2、老師示范：將正方形的紙折疊兩次，在紙的中間畫上圖形，用剪刀沿輪廓剪開，打開后將花貼在白紙上，最后進行添畫豐富背景。3、老師介紹基本折剪方法后提出安全常規(guī)要求三、幼兒學做，;老師巡回指導1、幼兒剪紙。結合生活經驗，發(fā)揮想象，在折好的紙上畫上自己想象的花朵圖形，并剪出來。注意在折好的紙上畫的花圖形要大點簡單點才好剪。2、讓幼兒將剪好的花朵在白紙上進行粘貼，合理布局并大膽進行添畫。3、展示幼兒作品，互相欣賞。幼兒園大班手工教學方案模板（五）一、指導思想：《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與____年____月____號上午____點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。(具體活動方案如下：二、活動時間：三、活動地點：幼兒園操場四、活動對象：全園孩子和家長五、活動主題：“月餅寶盒，變變變”六、活動目的：為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。七、活動準備：向每位幼兒發(fā)放《“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。八、作品要求：1.制作材料：廢舊的月餅盒子2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。3、體現環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協(xié)調，大小適中，不易損壞。“月餅寶盒，變變變”親子手工制作邀請函每當中秋之時，你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!____幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制作活動—月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制作一個小作品，充分發(fā)揮家長、幼兒的想象力，提高家長、幼兒的動手操作能力。幼兒園大班手工教學方案模板（六）設計意圖幼兒對手工活動很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動，借這次親子活動設計了這個美術親子活動，希望通過這次活動不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗成功帶來的愉悅?；顒幽繕?.培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力、觀察力和動手操作能力。3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗與家長合作的快樂?；顒訙蕚?.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂?；顒舆^程一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。1.師：小朋友看，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?2.幼兒自由講述二、出示圖畫紙1.師：那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂漂亮亮的好嗎?2.請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。1.請家長裁剪，幼兒裝飾。2.鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。3.制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。幼兒園大班手工教學方案模板（七）設計意圖每年的____月____日是外國的萬圣節(jié)，這是國外孩子們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力?；顒幽繕?、通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。5、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒訙蕚洌?、創(chuàng)設一個“鬼屋”2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”3、水粉顏料、毛筆等?；顒舆^程一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲二、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲1、教師：今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日?2、教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日?(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)3、教師小結：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的____月____日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。4、教師：真的有鬼嗎?(幼兒討論)5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里?三、制作萬圣節(jié)面具1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的?2、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎?3、幼兒操作畫鬼臉。四、游戲：勇敢者的游戲。附：萬圣節(jié)的來歷在西方國家，每年的____月____日，有個“Halloween”，中文譯作：“萬圣節(jié)之夜”。萬圣節(jié)是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以叫“鬼節(jié)”，又稱萬圣節(jié)。如今萬圣節(jié)的意義逐漸變得積極快樂起來，喜慶的氛圍成了主流，西方人喜歡以古靈精怪的造型組織狂歡，而象征萬圣節(jié)的形象、圖畫，如巫婆、黑貓等，大都被描繪成可愛和滑稽的面具。大班的孩子們和老師就開展了這次萬圣節(jié)活動，很多戴著面具的幼兒正在玩樂，傳統(tǒng)意義上的萬圣節(jié)，孩子們要去人家的家門口按門鈴，然后問大人要糖，裝在自己的口袋滿載而歸。但我們今天的活動中，讓孩子和弟弟妹妹一起分享，把自己討來的糖果去分給弟弟妹妹們，和他們一起過節(jié)。這些孩子大都打扮成各種各樣的造型，一個男孩穿著黑色的長袍，頂著尖尖的高帽子，面部被一個黑色的面具覆蓋，正隨著音樂起勁地蹦跳著。一旁的小女孩則一身白紗，臉上戴著一個蝴蝶形狀的面具，手里拿著一把紙糊的掃把，還有打扮成花仙子、奧特曼、小公主等等造型，都是孩子們和家長共同準備的。幼兒園大班手工教學方案模板（八）【活動目標】1、了解插花的幾種方式，能有興趣的參加插花活動。2、通過剪剪、貼貼、插插、提高幼兒對美的鑒賞能力。3、學說祝福的話語，會用祝福表達對自己身邊人的關心?！净顒訙蕚洹?、插花課件，竹筒，花泥，透明膠、雙面膠、剪刀等工具。2、各色彩色紙花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。3、插好的盆花?！净顒舆^程】一、欣賞范例，了解心愿花的意義。1、出示“心愿花”。師：“老師收到一樣別致的禮物，帶來和小朋友分享?！?、觀察心愿花，比較它和其他插花的不同之處。師：“這盆花和我們平時看到的插花一樣嗎?有什么特別的地方?”3、介紹“心愿花”的意義，了解秋天的祝福這種形式。師：“秋天來了，老師很喜歡秋天，所以我的朋友就送給我這樣一份秋天的祝福，祝我心里的每一個愿望都能實現。你們喜歡這樣的祝福嗎?”二、欣賞心愿花課件。師：看了這些美麗的心愿花，我忍不住也做了一盆心愿花。出示“滿面桃花”的心愿花。三、結合課件，介紹插花的幾種方式。師：“老師在做心愿花的時候，發(fā)現插花也是一門學問。你們知道花店里的阿姨怎樣插花的嗎?”觀看課件(花店插花演示)。師：“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例，課件演示和插花圖例相關的幾組心愿花作品。(扇形插花、直立形插花、圓形插花)四、介紹材料和制作要求。1、自選材料制作花朵，制作花朵的紙張材料分____種：色粉紙、海綿紙;選擇竹筒容器，根據容器的外形設計插花造型，合理布局。2、如果制作遇到困難，可以來觀察循環(huán)播放的心愿花課件，或請老師和小朋友幫忙。3、材料和工具用完及時放回原處，垃圾入筒。五、幼兒制作心愿花，學習插花布局。1、鼓勵能力強的幼兒嘗試自己剪出不同的花形，制作心愿花;插花時提醒幼兒觀察布局，插完后注意在花朵間隙和竹筒上作進一步的美觀加工。2、遇到困難，鼓勵幼兒自己想辦法解決，或者與同伴合作解決。六、欣賞作品，送上秋天的祝福。師：“小朋友做的心愿花把我們的活動室變得五彩繽紛了，在這個花的海洋里，我聞到了甜蜜的味道，你們聞到了嗎?”師：“我想把我做的心愿花送給我的好朋友，告訴她秋天來到了，祝她永遠開心快樂。”師：“你們想把心愿花送給誰呢?你會怎么對他們說什么呢?”展示自己的作品，說出一句祝福的話語。師：“小朋友都想把秋天的祝福送給我們身邊最親的人，相信收到祝福的人都會非常幸福的?！庇變簣@大班手工教學方案模板（九）一、活動目標：1、初步了解對稱的概念，知道蝴蝶是對稱圖形2、學會用正反的折紙方法折出蝴蝶3、激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，喜歡折紙游戲二、活動準備：花園背景圖，各色正方形紙，記號筆，蝴蝶樣品，透明膠，多媒體(歌曲《蝴蝶花與花蝴蝶》和蝴蝶圖片)三、活動過程：1、欣賞蝴蝶歌曲師：小朋友們，首先請你們欣賞一首歌曲《花蝴蝶與蝴蝶花》，欣賞完了你們要回答老師的問題哦!2、簡述蝴蝶特征(1)你們在歌曲中看到了什么?(2)今天呀老師也帶來了幾只蝴蝶，