小花和小紅在打掃教室寫一段話

小花和小紅在清掃教室寫一段話篇一：清掃衛(wèi)生教案

看圖寫話?清掃教室衛(wèi)生?教學設計

教學目的：

1．細致觀察，展開豐富的想象，說詞寫句，并連成段。

2．根據(jù)詳細的情境，先說后寫。

教學重點：

根據(jù)圖畫恰當?shù)貙憥拙渫旰玫脑?/p>

教學過程及設計：

一．談話導入，激發(fā)興趣。

師：這節(jié)課，我們進展看圖寫話的訓練，課后我們將選出我班看圖寫話小能手，你們有信心寫好嗎寫話之前，老師先考一考你們積累詞語的情況。

二、看圖說詞語。

1．〔課件〕出示圖片：

師：請你仔細觀察圖畫，然后說一說你想到了哪些詞語？

生：學生觀察后，說一說想到的詞語。

師：同學們積累的詞語真多！你們一定能完成這次寫話訓練。

三、看圖寫話指導。

師：在寫話之前，我們要理解寫話的要求。出示寫話要求：仔細觀察圖畫，圖上畫的是什么時候，在什么地方？有哪些人物？他們在干什么？想一想他們會說什么？請用幾句話把圖上意思連起來寫一寫。

生：學生讀一讀，并說一說有什么要求。

師：在黑板上板書:時間、地點、人物、事情、想像。

師：在寫話前，我們要仔細觀察圖畫，觀察時要注意觀察的順序。

〔一〕指導觀察圖畫。

師:我們的觀察順序是：整體——局部——整體。

師：觀察整幅圖畫，你能給這幅圖定個題目嗎？請你把它寫在練習本上。生：學生匯報。〔忙繁繁忙、快樂的勞動、團結力量大、同心協(xié)力、大掃除生:學生說?！灿幸惶?、放學后、星期二下午第三節(jié)勞動課師：圖畫畫的是什么地方？請你說出表示地點的詞語。

生：學生說?！捕?〕班教室、二〔3〕班師：圖上有哪些人物？給他們起個名字。

生：穿紅色衣服的是女孩，站在講臺左邊的是小紅，站在講臺左邊的是小花；穿藍色衣服的是男孩，他們的名字是師：圖上的小朋友做了什么？請你說出來。

生：學生說一說?！矑叩?、擦黑板、抹桌子〕

師：我們可以用“有的生：學生試說。

師:看幾位小朋友都帶著什么表情？說一說。

生：笑容。

師：你知道他們的心情怎樣？為什么呢？

生：快樂。

〔二〕指導寫話。

師：下面我們進展寫話訓練，就以?快樂的勞動?為題寫一寫?！舶鍟嚎鞓返膭趧印?/p>

師：出例如句：

有一天，在〔〕里，有〔〕位同學在〔〕。

生:學生學說句子。

師:說得真好！

師：出例如句：他們有的〔〕，有的〔〕，有的〔〕，還有的〔〕了。生:學生學說句子。

師:說幾個人，或幾件事，可以用上關聯(lián)詞“有的師：對照圖畫，板書的詞語，想一想，你能說幾句話嗎？

生：學生說完好的幾句話。

師:出例如文,學習寫完好的幾句話。

勞動的快樂

有一天，在二〔3〕班的教室里，有六位同學在勞動。他們有的掃地，有的抹講臺，有的擦黑板，還有的去提水了。他們中間有兩位女生，四位男生，分別是小紅、小花，王明、王小文、李三、陳旺。兩位女生都穿著紅色上衣，站在講臺左邊的是小紅，站在講臺右邊的是小花，她們手拿白色抹布，用心地抹講臺，還不停地唱著歌，“團結就是力量，團結就是力量！〞歌聲使大家樂得哈哈大笑。在掃地的同學是王明和王小文，他們也不gān心落后，排成了一行，不停地掃來掃去，不到一會兒，他們就把教室清掃得干干凈凈了。李三同學suīrán一個人擦黑板，但他可認真啦！從來不說一句話，不到一會兒功夫，他就把黑板擦得一干二凈。你看，同學們笑容滿面，多開心呀！

師：讓我們一起讀例文。

生:齊讀。

師：寫完好一段話，要注意交代清楚什么？

生:看板書說一說。〔時間、地點、人物、事情〕

四、學生看圖寫話。

1、寫話。

師：出示圖片，我們開始寫話。

生：寫話。

師：師巡視，并指個別指導。

2．指名讀一讀寫的話。

師:誰愿意讀自己寫的一段話？

生：讀話。

師:寫得真好！〔只要能寫出幾句話就可以表揚?！?/p>

五、小結。

師：這節(jié)課同學們可認真啦！學到了看圖寫話的好方法，讓我們說一說看圖寫話要注意什么。

生:看板書說一說。

師:同學回家后，繼續(xù)寫好看圖寫話，我們下節(jié)課評出看圖寫話小能手。

篇二：大掃除寫話題

這是我們期中考試的看圖寫話。就這次的應試寫話，我做一下記錄，這是孩子們完全自我創(chuàng)作的成果。

衛(wèi)杰：

昨天下午，老師說：“最后一節(jié)課是體育課，留六個同學在班里清掃衛(wèi)生，其他同學出去玩。〞老師沒叫張藝永在班里掃地，他也在班里掃地，我覺得不可思議，我也回班里掃地。同學們說：“老師沒叫你到班里掃地。〞我說：“老師沒叫張藝永掃地可是張藝永也回家掃地了。〞

〔這篇文章沒有按要求寫，而是寫了前一天我們大掃除的事，所以被扣分較多。這是沒有扣主題的表現(xiàn)。〕

解豪杰：

下課了，同學們在清掃衛(wèi)生，有的在擦黑板，還有的同學在抹桌子，還有的同學在掃地。上課以后，老師一看這么干凈，就說：“黑板是誰擦的？課桌是誰擦的？地是誰掃的？真不錯。〞

王緣武：

放學了，老師叫小亮、小紅、小梅、小明、小天來清掃衛(wèi)生，小天在擦黑板，小梅在掃地，小亮在幫助小梅掃地，小紅和小明在用濕毛巾擦講臺，他們干完以后就回家寫作業(yè)了。

梅子陽：

下午放學的時候，有幾名同學沒有回家，因為他們要清掃衛(wèi)生。他們有的擦黑板，有的掃地，有的擦桌子。他們干了很長時間才干完，一直到六點，小明說：“我們回家吧。〞小紅、小梅、小花、小青都同意了。

他們準備分散回家的時候，小梅說：“明天放學的時候，我們繼續(xù)清掃衛(wèi)生吧？〞同學們都說：“好。〞他們好開心呀！

杭欣悅：

下課了，語文老師叫我們大掃除。我們選了五個同學，一個同學擦黑板，兩個同學擦桌子，還有兩個同學掃地，剩下的同學出去玩。雖然這次我沒有選上清掃衛(wèi)生，但是我知道，下次老師一定會選我的。

高文靜：

下課了，老師讓小麗、小明、小亮、小蘭一起到班里大掃除。小麗說：“我喜歡擦桌子。〞所以小麗拿著教室里的抹布就開始擦桌子了。還有幾位同學也拿著自己的工具一起把教室清掃得很干凈，所以老師夸他們都是好孩子。

胡潤：

今天下午放學的時候，同學們有的擦桌子，有的掃地，有的擦黑板，有的拖地。同學們干得滿頭大汗，才把教室清掃得干干凈凈，同學們就開開心心地回家了。

張藝永：

今天下課，老師叫幾個小朋友在一起掃地，擦桌子、擦黑板，有兩個小朋友在一邊說話，一邊掃地，有一個小朋友問：“他們在干什么？〞掃地的孩子說：“我們在擦桌子，我們在掃地。〞幾個同學一邊說話，一邊干活。

商余成：

下課時，老師叫小紅、小明、小軍、小王、小美擦桌子、掃地、擦黑板。他們干了好長時間，才把教室清掃得干干凈凈，就出去玩了。

李榮志：

放學了，同學們有的掃地，有的抹桌子，有的擦黑板，他們把活干完了，教室也干凈了，他們個個都回家了。

楊軒韜：

有一天放學，班里有幾個小朋友在班里清掃衛(wèi)生，他們有的擦黑板，有的掃地，還有的擦桌子。他們把班里清掃得干干凈凈。

我從來沒有清掃教室，我要向他們學習。

李鑫鑫：

下課了，五個同學在清掃衛(wèi)生。有一個同學在擦黑板，有兩個同學在擦桌子，還有兩個孩子在掃地。他們清掃得滿頭大汗，才把教室清掃得干干凈凈。

邢文秀：

放學了，小麗、小華、小明和小美，都在清掃衛(wèi)生，小麗和小美在擦桌子，小華和小明在掃地，小張在擦黑板。

教室里掃得干干凈凈，可是，他們不肯走，直到掃到了一粒沙子也沒有，才肯分開。

大掃除真開心呀！

張正義：

放學了，有幾個同學在教室里清掃衛(wèi)生，有的擦黑板，有的擦桌子，有的掃地。他們把教室清掃成了干干凈凈，沒有一點臟的地方了。

王彭雯欣：

下課了，有很多同學都在