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文檔簡(jiǎn)介
小學(xué)賞識(shí)教育視野下的自我賞識(shí)研究隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的不斷更新,小學(xué)教育的重心也從知識(shí)傳授逐漸轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。其中,賞識(shí)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分之一,它以賞析美好事物為手段,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的美感、情感等素養(yǎng),提高學(xué)生的品位和文化素養(yǎng),從而促進(jìn)學(xué)生良好行為修養(yǎng)和自我發(fā)展。然而,在賞識(shí)教育視野下,我們也需要深入探討一下自我賞識(shí)這一概念。因?yàn)樽晕屹p識(shí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康自信的心態(tài)和積極向上的人生態(tài)度有重要的作用。本文旨在淺談一下關(guān)于小學(xué)賞識(shí)教育視野下的自我賞識(shí)研究。
一、自我賞識(shí)的定義
賞識(shí)和賞析的意思大家都比較清楚,是對(duì)優(yōu)美事物的欣賞和感悟。那么自我賞識(shí)是什么呢?它字面意思很容易理解,即對(duì)自己優(yōu)秀的一面給予賞識(shí)。王敏老師在《教育心理學(xué)》中提出,“自我賞識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己取得的成績(jī)和完成的任務(wù)的知覺、評(píng)價(jià)、認(rèn)可、致謝和放松的心理反應(yīng)?!睆倪@一定義中,我們不難看出自我賞識(shí)不僅是一個(gè)對(duì)自我表現(xiàn)的品嘗或鼓勵(lì),更是一個(gè)在意識(shí)和情感上對(duì)自我認(rèn)同的肯定。
二、自我賞識(shí)的意義
自我賞識(shí)不僅是一種積極的心理狀態(tài),而且還有極大的意義。
1、增強(qiáng)自我信心:自我賞識(shí)能夠增強(qiáng)自我信心,讓孩子覺得自己能夠做好一件事情,這樣能夠促進(jìn)自我發(fā)展,讓孩子學(xué)習(xí)更加自信,對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。
2、激發(fā)自我動(dòng)力:自我賞識(shí)能夠激發(fā)自我動(dòng)力,讓孩子在學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真,不怕失敗,積極向上,從而提高學(xué)習(xí)效率。
3、促進(jìn)自我成長(zhǎng):自我賞識(shí)能夠促進(jìn)自我成長(zhǎng),因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)中能夠得到及時(shí)的改善意見,能夠從錯(cuò)誤中找到解決問題的方法,提高自己的能力和技能。
三、提高自我賞識(shí)的方法
在小學(xué)賞識(shí)教育中,怎么樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我賞識(shí)呢?以下是一些方法:
1、幫助孩子找到自己最擅長(zhǎng)的事情,并讓其更加自信地展示自己。
2、在學(xué)習(xí)中注重表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),幫助孩子克服自我負(fù)面情緒,樹立自信。
3、教育孩子正確處理失敗,認(rèn)識(shí)到“失敗即成功之母”的道理。
4、引導(dǎo)孩子品味生活中的美好事物,讓他們通過(guò)觀察自然風(fēng)景、聆聽音樂、欣賞作品等方式,不斷豐富自己的內(nèi)心世界。
5、通過(guò)不斷的反饋和修改,讓孩子理解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,從而增加自我賞識(shí)。
四、教師應(yīng)如何引導(dǎo)自我賞識(shí)
教師在小學(xué)賞識(shí)教育中擔(dān)任著至關(guān)重要的角色,他們應(yīng)該怎么樣引導(dǎo)自我賞識(shí)呢?
1、建立良好的師生關(guān)系,讓學(xué)生知道老師是一個(gè)可以信任的人。
2、幫助學(xué)生找到自己最擅長(zhǎng)的事情,并讓其更加自信地展示自己。
3、及時(shí)給孩子反饋,并指導(dǎo)孩子改善和提高。
4、鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的意見,允許孩子做自己想做的事情。
5、勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤并糾正,不斷鼓勵(lì)孩子做同樣的事情。
五、總結(jié)
小學(xué)賞識(shí)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分之一,可以在很大程度上培養(yǎng)學(xué)生的品位和文化素養(yǎng),提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和自我發(fā)展。而自我賞識(shí)作為賞識(shí)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),更是能夠激發(fā)學(xué)生自我動(dòng)力,促進(jìn)學(xué)生自我成長(zhǎng),提高學(xué)生自我信心的重要手段。因此
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