二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)新課改教案

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握基本體操初升的太陽(yáng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：初升的太陽(yáng)：第1、2、3節(jié)

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主游戲、體驗(yàn)常規(guī)

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、提出游戲要求，巡視學(xué)生游戲，提示安全。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、自主結(jié)合，選擇已學(xué)過(guò)的游戲安全地進(jìn)行活動(dòng)。

組織：六列橫隊(duì)、自由分散

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合作學(xué)練,掌握基本體操

重點(diǎn)：準(zhǔn)備操、伸展運(yùn)動(dòng)、胸部運(yùn)動(dòng)的完整動(dòng)作。

難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性、動(dòng)作力量的體現(xiàn)。

教師活動(dòng)：1、完整示范準(zhǔn)備操、伸展運(yùn)動(dòng)、胸部運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

2、組織學(xué)生分解動(dòng)作模仿練習(xí)。

3、提示學(xué)生合作學(xué)練。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動(dòng)作。

2、聽口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的上

下肢配合。

3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行動(dòng)作復(fù)習(xí)，相互幫助,

鞏固動(dòng)作概念。

4、觀看伸展運(yùn)動(dòng)示范后，認(rèn)真模仿分解動(dòng)作。

5、兩人一組分散練習(xí)，鞏固動(dòng)作。

6、聽口令進(jìn)行二節(jié)操的完整練習(xí)。

7、觀看胸部運(yùn)動(dòng)示范后，認(rèn)真模仿分解動(dòng)作練習(xí)。

8、自主結(jié)伴分散練習(xí)，鞏固動(dòng)作。

9、聽音樂(lè)隨示范進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)音樂(lè)節(jié)奏。

組織：六列橫隊(duì)、在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)分散練習(xí)

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三、說(shuō)學(xué)學(xué)，身心放松

教師活動(dòng):提示學(xué)生進(jìn)行交流,組織學(xué)生放松

學(xué)生活動(dòng):向你最好的伙伴說(shuō)說(shuō)三節(jié)操的名稱，說(shuō)說(shuō)學(xué)后的

感覺。

聽音樂(lè)，按教師要求柔韌放松。

組織：散坐在草地上

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)

課后4、結(jié)：本課所學(xué)的三節(jié)操學(xué)生跟示范能做得比較好了，但自己做還不熟

練，因?yàn)樗虄?nèi)容比較多，分組練習(xí)的時(shí)間比較少，不過(guò)學(xué)生興趣很濃，特別是

六（3）班第一次按這樣的分組進(jìn)行學(xué)習(xí)，雖然有些不習(xí)慣，但有二組學(xué)習(xí)的氣

氛很好。

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握基本體操初升的太陽(yáng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：初升的太陽(yáng)：第4、5、6節(jié)

學(xué)習(xí)步驟：

二、自主復(fù)習(xí)、展示成果

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、提出分組要求，指導(dǎo)學(xué)生分組復(fù)習(xí)，巡回糾正

動(dòng)作。

3、組織學(xué)生展示復(fù)習(xí)成果。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，自我選擇復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行

復(fù)習(xí)。

4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散

二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作

重點(diǎn)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)的完整動(dòng)作。

難點(diǎn)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)體側(cè)時(shí)上肢的伸展，全身運(yùn)動(dòng)抬腿時(shí)上

體動(dòng)作的配合，跳躍運(yùn)動(dòng)上下肢的協(xié)調(diào)配合。

教師活動(dòng)：1、完整和分解示范各節(jié)操，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)環(huán)節(jié)的

解決。

2、組織學(xué)生分解動(dòng)作模仿練習(xí)。

3、提示學(xué)生合作學(xué)練。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看體側(cè)運(yùn)動(dòng)示范，了解完整動(dòng)作。

2、聽口令隨示范模仿分解動(dòng)作，體驗(yàn)節(jié)奏的變化

和體側(cè)時(shí)上肢的伸展。

3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行動(dòng)作復(fù)習(xí)，相互幫助，

鞏固動(dòng)作概念。

4、觀看全身運(yùn)動(dòng)示范后，認(rèn)真模仿分解動(dòng)作。

5、兩人一組分散練習(xí)，鞏固動(dòng)作。

6、聽口令進(jìn)行二節(jié)操的完整練習(xí)。

7、觀看跳躍運(yùn)動(dòng)示范后，認(rèn)真模仿分解動(dòng)作練習(xí)。

8、根據(jù)教師提示，把跳躍運(yùn)動(dòng)分成二四二二四段

進(jìn)行練習(xí)，鞏固動(dòng)作。

9、聽音樂(lè)隨示范進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)音樂(lè)節(jié)奏。

組織：六列橫隊(duì)、在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)分散練習(xí)

******A

四、說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)，身心放松

教師活動(dòng)：提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松

學(xué)生活動(dòng)：向你最好的伙伴說(shuō)說(shuō)三節(jié)操的名稱，說(shuō)說(shuō)學(xué)后的

感覺。

聽音樂(lè)，在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。

組織：散坐在草地上

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)

課后結(jié)：本課所學(xué)的三節(jié)操有一定的難度，而且節(jié)拍很多，學(xué)生掌握有一

定的困難，只能跟示范做，跳躍運(yùn)動(dòng)有點(diǎn)亂，也許太急著把內(nèi)容學(xué)完了，不過(guò)學(xué)

生的積極性很高，跟著示范一遍又一遍地練習(xí)得很認(rèn)真，跳得滿頭大汗也不說(shuō)累。

學(xué)習(xí)階段:水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo):在合作學(xué)習(xí)中掌握基本體操初升的太陽(yáng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:初升的太陽(yáng)：第7節(jié)及全套動(dòng)作

學(xué)習(xí)步驟:

三、自主復(fù)習(xí)、展示成果

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、提出分組要求，指導(dǎo)學(xué)生分組復(fù)習(xí)，巡回糾正

動(dòng)作。

3、組織學(xué)生展示復(fù)習(xí)成果。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，自我選擇復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行

復(fù)習(xí)。

4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散

******A

KA

二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作

重點(diǎn)：全套動(dòng)作的連貫完整性。

難點(diǎn)：能跟上音樂(lè)節(jié)奏。

教師活動(dòng)：1、講解示范整理運(yùn)動(dòng)的完整和分解動(dòng)作。

2、組織學(xué)生分解動(dòng)作模仿練習(xí)。

3、組織學(xué)生聽音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)。

4、組織學(xué)生根據(jù)自己掌握情況進(jìn)行合作學(xué)練。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看整理運(yùn)動(dòng)示范，了解完整動(dòng)作。

2、聽口令隨示范模仿分解動(dòng)作。

3、聽音樂(lè)隨示范體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)奏和整套操的完整

性。

4、自找伙伴根據(jù)自己掌握情況有針對(duì)性地合作學(xué)

練，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。

5、再聽音樂(lè)完整練習(xí)。

組織：六列橫隊(duì)、在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)分散練習(xí)

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五、說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)，身心放松

教師活動(dòng)：提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松

學(xué)生活動(dòng)：向你最好的伙伴說(shuō)說(shuō)全套操的名稱，說(shuō)說(shuō)學(xué)后的

感覺。

聽音樂(lè)，在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。

組織：散坐在草地上

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)

課后4、結(jié)：本課的小組學(xué)習(xí)真正體現(xiàn)了作用，各個(gè)小組的組長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)，所

有學(xué)生練習(xí)得都非常認(rèn)真，特別是女生還在一組中起著示范作用，一節(jié)課下來(lái)學(xué)

生的操已比較熟練，聽著音樂(lè)基本能跟上了。

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)初步掌握排球運(yùn)動(dòng)的墊球技能

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球：墊球

學(xué)習(xí)步驟：

四、自主游戲，熟悉球性

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織復(fù)習(xí)基本體操：初升的太陽(yáng)

3、組織學(xué)生自主游戲。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、聽音樂(lè)動(dòng)作正確地復(fù)習(xí)初升的太陽(yáng)全套動(dòng)作。

4、自主結(jié)合成小組，有排球進(jìn)行游戲，充分活動(dòng)

的同時(shí)熟悉球性。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散

二、小組學(xué)習(xí)，掌握技能

重點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作：插、夾、提的動(dòng)作。

難點(diǎn)：能隨來(lái)球做出上步墊球動(dòng)作，并能盡量把動(dòng)作做

正確。

教師活動(dòng)：1、提出墊球的動(dòng)作要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試兩人配合

的墊球，并讓學(xué)生在體驗(yàn)動(dòng)作的同時(shí)思考如何應(yīng)

付不是很到位的來(lái)球。

2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動(dòng)作。

3、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并巡視指導(dǎo)動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：1、按教師提示的動(dòng)作要點(diǎn)體驗(yàn)自拋?zhàn)詨|、兩人互

相拋墊，體驗(yàn)墊球動(dòng)作的到位和墊不倒位的來(lái)球

動(dòng)作。

2、大膽地進(jìn)行交流，在觀看示范的同時(shí)善于找出

自己動(dòng)作中的不足。

3、兩人一組合作學(xué)練,有針對(duì)性地改進(jìn)墊球動(dòng)作,

體驗(yàn)上步墊球的動(dòng)作和伙伴間的默契配合。

組織：練習(xí)時(shí)兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松

站立

三、熟練技能，創(chuàng)編游戲

教師活動(dòng)：1、提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地去嘗試，巡視

指導(dǎo)。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)交流。

3、學(xué)習(xí)一種柔韌放松的方法。

學(xué)生活動(dòng)：1、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中

進(jìn)一步熟練動(dòng)作。

2、大膽地說(shuō)一說(shuō)創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。

3、在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松練習(xí)。

組織：游戲時(shí)小組自主分散，隊(duì)形自定

放松時(shí)全班散坐在草地上

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、小排球19個(gè)

課后4、結(jié)：本課在教學(xué)中我都是先提出體驗(yàn)的要求，然后讓學(xué)生自己去體驗(yàn)

動(dòng)作，然后回過(guò)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)得很快，這樣雖然有違了我們以往的先講解

示范，再組織練習(xí)，但整節(jié)課學(xué)生的積極性很高，掌握動(dòng)作也很快，學(xué)生間的相

互配合也不錯(cuò)，我也上得很輕松。

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑

學(xué)習(xí)步驟：

一、快樂(lè)游戲，活躍情緒

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生游戲：搶位子

3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)

習(xí)，動(dòng)作到位、有力。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散

二、積極游戲，你追我趕

重點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。

難點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)

動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。

教師活動(dòng)：1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。

2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快

3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑

練習(xí)。

4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。

5、組織學(xué)生歡慶勝利。

學(xué)生活動(dòng)：1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起

跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰(shuí)的反應(yīng)快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4、游戲：你追我趕（追逐跑）

5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商

量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑,

進(jìn)行集體力量的展示。

6、手舞足蹈歡慶勝利。

組織：

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一張報(bào)紙

課后/］、結(jié)：本課最成功的是一張報(bào)紙讓學(xué)生用了一節(jié)課，而是最后的一項(xiàng)接

力跑學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)得最好，小組間學(xué)生的配合也出乎我的意料，進(jìn)取精神表

露無(wú)疑，唯?的不足是在操場(chǎng)上有風(fēng)，玩第一個(gè)游戲時(shí)座位固定不下來(lái)，學(xué)生有

點(diǎn)著急。

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球

學(xué)習(xí)步驟：

二、體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致

的重要性。

3、根據(jù)教師提出的要求，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行游

戲，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂(lè)趣。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散

*

*

*

*

二、小組探究，熟練技能

重點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。

難點(diǎn)：伙伴間的默契配合。

教師活動(dòng)：1、提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。

2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。

3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級(jí)指標(biāo)（A80個(gè)、

B60個(gè)、C40個(gè)）自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練

習(xí)。

2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟

練動(dòng)作，體驗(yàn)相互間的默契配合。

3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗(yàn)

多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。

組織：自由分散、小組分散

三、小組合作，參與對(duì)抗

教師活動(dòng):1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。

2、協(xié)助做好裁判工作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。

學(xué)生活動(dòng):1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。

2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?

在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。

3、積極地表達(dá)比賽時(shí)和比賽后的感受。

組織:T；1：：

☆

場(chǎng)地器材:體育館、36只排球、墊子四只

課后小結(jié):本牌主更盤在孽住在合6孽習(xí)中掌握第球的他辣技能，

所有孽住苻A一匍便衿四習(xí)，動(dòng)6掌握也那?？欤欁詡チ?xí)時(shí)孽習(xí)

H拉倉(cāng)2,肢幼行，包現(xiàn)3下肢的伊調(diào)死合，提5后劫行布改色，俚彳

嬤明呢。暴后的J3叱卷文家的曲極修很高，絹別是男生，不先公依

修高，幼竹藏1合也祖祖，⑥祥后生的動(dòng)行在此賽時(shí)己用就略配得夕￡3

一皮，而&膽孑也eM交J,對(duì)包己的動(dòng)行彳夠€稔，絹別聶三位的￡

住明顯肥J,彳敢走呢eSo

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作初步掌握發(fā)球動(dòng)作

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球發(fā)球

學(xué)習(xí)步驟：

三、自主游戲、充分活動(dòng)

教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。

學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、繼續(xù)體驗(yàn)向右轉(zhuǎn)走的隊(duì)列要求。

3、自主結(jié)合，自選游戲進(jìn)行活動(dòng)。

組織:六列橫隊(duì)、自由分散

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二、小組探究,掌握動(dòng)作

占-

重/、、、?發(fā)球的正確動(dòng)作。

占-

難八、、?發(fā)球有一定的準(zhǔn)確性。

教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試練習(xí)。

2、請(qǐng)學(xué)生配合講解示范發(fā)球動(dòng)作，組織學(xué)生分組

練習(xí)。

3、組織學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。提出要求繼續(xù)組織練

習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、二人一組，想象、嘗試發(fā)球動(dòng)作。

2、認(rèn)真觀察、了解正確的發(fā)球動(dòng)作。

3、分成六組，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行進(jìn)行發(fā)球練

習(xí)，同時(shí)體驗(yàn)用墊球來(lái)接發(fā)球。

4、積極參與展示，交流發(fā)球的練習(xí)形式。

5、通過(guò)交流，選擇一種最好的，最適合小組練

習(xí)的發(fā)球練習(xí)形式，在組長(zhǎng)的組織下繼續(xù)進(jìn)

行練習(xí)。

組織：分組練習(xí)

場(chǎng)地器材：體育館、排球20個(gè)

課后小結(jié)：本諉自孽勾成球幼仔時(shí)或采用3先叁弒四斤再色打動(dòng)行

然孽，而&岌球幼仔笄彳娓定，H是如孽生自逡搭的壅砒上俘衿彼習(xí)，

男生因?yàn)殒菹δ腿耍汕騽?也較可，后佳因?yàn)槎噱噶ΡP就解，

動(dòng)行略差，在絲勾中或成招后，）尋孽位逢步橫紜，然后選打下孑岌揉

四習(xí)，一節(jié)課后孽住基本都能岌出以較象擇的揉，右3一定的遠(yuǎn)度，

但高度e仍需加工。

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲

學(xué)習(xí)步驟：

四、快樂(lè)游戲、充分活動(dòng)

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、繼續(xù)體驗(yàn)向右轉(zhuǎn)走的隊(duì)列要求。

3、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。

組織：六列橫隊(duì)、分組游戲

******

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二、小組探究，熟練技能

重點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作。

教師活動(dòng)：1、提出黃河長(zhǎng)江游戲要求，組織學(xué)生游戲。

2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。

學(xué)生活動(dòng)：1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長(zhǎng)江，

體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。

2、分成六組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂(lè)趣，提高快

速奔跑能力。

組織：分組游戲

O-----?

三、延伸拓展、展示才能

教師活動(dòng)：1、提出小組活動(dòng)要求，安全要求，鼓勵(lì)和觀察學(xué)

生自主創(chuàng)編游戲活動(dòng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的

要求，嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過(guò)程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。

組織：按指定地點(diǎn)分散：

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)、足球六只、（自主游戲器材由學(xué)生自定）

課后小結(jié)：本諉用三個(gè)?游戒出名僥速跑的四習(xí)，會(huì)雙一吊保孽住能

再能處孑咒奮之中，￡僮網(wǎng)筮熱身?游殘，男￡生分起此賽時(shí)，￡在醫(yī)

加速度反應(yīng)快的，男生送中等的，仁禪必賽實(shí)力就差彳多，益何長(zhǎng)仁

游成在孽住倉(cāng)主族伙伴，孽住游或時(shí)更超勁，A球賽跑聶重頭殘，加

球的速度巢翅到的，羞弘一田中的第個(gè)孽包心過(guò)第力都能迤￡殊，的

以杉分國(guó)咐一定惠在實(shí)力相并不大的孽住也一￡0,遒做花的孽住彳費(fèi)

力就迤2,有的盡力全力都迤不2,用游戒耒逡打快速跑妓果皮垓也

廨耒的常妮藪孽的將多，三個(gè)級(jí)e課跑的次政都彳少，俚下得時(shí)很少

布同孽錫累。

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作進(jìn)一步掌握發(fā)球動(dòng)作

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球發(fā)球

學(xué)習(xí)步驟：

五、小組游戲、熟悉球性

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、學(xué)習(xí)向后轉(zhuǎn)走

3、分組游戲：截住空中球

組織：六列橫隊(duì)、自由分散

****

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*****

*****

二、合作學(xué)習(xí)，熟練動(dòng)作

重點(diǎn)：發(fā)球有較準(zhǔn)確的落點(diǎn)。

難點(diǎn)：能較好的控制好球的高度。

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生輔助練習(xí)。

2、提出練習(xí)的安全要求和動(dòng)作要求，組織學(xué)生分

組練習(xí)

3、組織學(xué)生發(fā)球比賽

學(xué)生活動(dòng)：1、自選標(biāo)準(zhǔn)墊球練習(xí)、兩人一組對(duì)墊練習(xí)。

2、徒手動(dòng)作練習(xí)、拋球練習(xí)。

3、兩人一組發(fā)球練習(xí)，相互督促改進(jìn)發(fā)球動(dòng)作,

提高發(fā)球的準(zhǔn)確性。

4、一起制定游戲規(guī)則，分組進(jìn)行發(fā)球比賽。（發(fā)

球得分和接發(fā)球得分，計(jì)總分）

5、針對(duì)比賽進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

組織：分組練習(xí)

場(chǎng)地器材：體育館、排球每生一個(gè)

課后小結(jié)：本該聶自2節(jié)成球感的基礎(chǔ)2色行提鬲，孽住先

笆名墊辣雋習(xí)，母句中或成球，拿注高A對(duì)瞥說(shuō)狡得，也多

A貂合就不聶很得，綢別聶不到色的球很多時(shí)候無(wú)A主捶，

名處位上孽住的技術(shù)水平聶有很重念的關(guān)鄉(xiāng)?的，所以逕得多

選舍墊球得.習(xí)，多采用吮賽超式弦習(xí)，使孽在在比賽中提焉

臨份的卷球技能。本謖的愛球技能有3較大的提息，總體的

或辣港繇率有3枚嘉，男生的愛排離度也比較到年3。

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一

種傳接棒方法。

發(fā)展跑的能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑

學(xué)習(xí)步驟：

六、游戲活動(dòng)，充分熱身

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲。

3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并巡

回指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)自己一小組進(jìn)行裂隊(duì)和并隊(duì)的練

習(xí)，做到動(dòng)作正確、有精神。

3、積極地跟著老師進(jìn)行模仿活動(dòng)，并按老師提示

的信號(hào)做動(dòng)作，聽到停后立即靜止，聽到數(shù)字后

立即找到相應(yīng)的小伙伴。

4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，進(jìn)行踢腿和

加速跑練習(xí)。

組織：六列橫隊(duì)、集體圍圈、小組分散

::::::1

******

二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作

教師活動(dòng)：1、通過(guò)講解讓學(xué)生明白傳接棒在接力跑中的重要

性。

2、請(qǐng)一位學(xué)生配合講解示范“上挑式”和“下壓

式”傳接棒的方法，提示動(dòng)作要點(diǎn)。

3、提出要求（想一想用哪只手、想一想怎樣才能

使又快又穩(wěn)地進(jìn)行傳接棒，并指導(dǎo)小組長(zhǎng)帶

領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。

4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽，為學(xué)生作好裁判。

5、引導(dǎo)學(xué)生作好小結(jié)和點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自

己一小組在接力跑中的優(yōu)勢(shì)和不足。

學(xué)生活動(dòng)：1、了解傳接棒的重要性，仔細(xì)觀察了解動(dòng)作過(guò)程,

認(rèn)真聽明動(dòng)作要求，初步建立動(dòng)作印象。

2、帶著問(wèn)題在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行傳接棒的嘗試

練習(xí)，提高動(dòng)作的熟練性的同時(shí)能找到最適宜

自己的傳接棒方法。

3、積極參加比賽，為自己一小組爭(zhēng)得榮譽(yù)。

4、積極參與點(diǎn)評(píng)，說(shuō)出自己一小組在比賽中的優(yōu)

勢(shì)和不足。

組織：小組均勻分配各人的站位

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、接力棒六根

課后小結(jié)：埼錦中比較令人滿意是埴備冶勁的海戲，這個(gè)游

我雖說(shuō)很簡(jiǎn)單但當(dāng)或游我時(shí)的天履卻是旅希略，表現(xiàn)得積極

而緊補(bǔ)，可。在不間的年袱中運(yùn)用，作名灌備活鈉就可克今

活劭又怩充合碉劭名女的積極槌。對(duì)于傳接缽的省報(bào)三個(gè)班

被蒙提各不相同，色總體迷可“工，傳接棒都比較穩(wěn)，但有的

同學(xué)的勁作做得并不是很巧，密的同學(xué)的速度電系是很膚，

迷有持證一步提名。。后上運(yùn)祥的薛景回他為站住的囹東，

運(yùn)科也許會(huì)更利于當(dāng)藝布置假置，同時(shí)場(chǎng)地景四也妮保證。

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組合作學(xué)習(xí)中掌握韻律舞蹈的基本動(dòng)作。

提高學(xué)生表現(xiàn)美的能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞：我把祖愛在心上

學(xué)習(xí)步驟：

七、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣

教師活動(dòng)：1、師生問(wèn)好。

2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、組織學(xué)生看光碟練習(xí)手指操活躍情緒。

學(xué)生活動(dòng)：1、師生問(wèn)好。

2、了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞

3、跟光碟聽音樂(lè)進(jìn)行手指操練習(xí)。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散

mmm

mmm

mmm

mmm

mmm

二、模仿練習(xí)、學(xué)習(xí)動(dòng)作

教師活動(dòng)：1、播放光碟，讓學(xué)生了解整個(gè)動(dòng)作過(guò)程。

2、組織學(xué)生分組，找到合作伙伴。

3、組織學(xué)生模仿練習(xí)，體驗(yàn)基本動(dòng)作。

4、組織學(xué)生分組表演，熟練動(dòng)作，體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)

奏。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看光碟，了解全套動(dòng)作。

2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解

合作要求。

3、聽音樂(lè)，跟光碟進(jìn)行模仿練習(xí)，體驗(yàn)各個(gè)動(dòng)作,

熟悉整套動(dòng)作的過(guò)程。

4、分小組練習(xí)后再進(jìn)行分組模仿表演。

組織：兩人一組

場(chǎng)地器材：教室、光碟等電教設(shè)備

課后小結(jié)：

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互鼓勵(lì)中自信地完成考核任務(wù)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米跑（考核）

學(xué)習(xí)步驟：

八、自主活動(dòng)，充分熱身

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、提出準(zhǔn)備活動(dòng)的要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備

活動(dòng)（自己選擇活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)間十分鐘，充

分活動(dòng)，注意安全）。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、了解準(zhǔn)備活動(dòng)的要求，自主地進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，

把上下肢充分活動(dòng)開，檢查好鞋子、服裝。

組織：六列橫隊(duì)、自主分散

******

二、了解標(biāo)準(zhǔn)，積極參考

教師活動(dòng)：1、講解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行考核。

3、統(tǒng)計(jì)成績(jī)，做好記錄，并對(duì)考核作出評(píng)價(jià)，提

出要求。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真了解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，樹

立信心。

2、兩人一組進(jìn)行考核，每人進(jìn)行考核二次，努力

跑出自己的最好成績(jī)。

3、記錄成績(jī)，了解班級(jí)的整體考核情況。

組織：分組考核

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)

課后小結(jié)：

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互鼓勵(lì)中自信地完成考核任務(wù)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米跑（考核）

學(xué)習(xí)步驟：

九、自主活動(dòng)，充分熱身

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、提出準(zhǔn)備活動(dòng)的要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備

活動(dòng)（自己選擇活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)間十分鐘，充

分活動(dòng)，注意安全）。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、了解準(zhǔn)備活動(dòng)的要求，自主地進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，

把上下肢充分活動(dòng)開，檢查好鞋子、服裝。

組織：六列橫隊(duì)、自主分散

******

二、了解標(biāo)準(zhǔn)，積極參考

教師活動(dòng)：1、講解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行考核。

3、統(tǒng)計(jì)成績(jī)，做好記錄，并對(duì)考核作出評(píng)價(jià)，提

出要求。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真了解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，樹

立信心。

2、兩人一組進(jìn)行考核，每人進(jìn)行考核二次，努力

跑出自己的最好成績(jī)。

3、記錄成績(jī)，了解班級(jí)的整體考核情況。

組織：分組考核

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)

課后小結(jié)：

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。

積極參與游戲活動(dòng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲廣播操

學(xué)習(xí)步驟：

十、快樂(lè)游戲，活躍情緒

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)。

2、組織學(xué)生游戲。

3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、全班學(xué)生分成六組大漁網(wǎng)游戲，比一比哪一組

用的時(shí)間最短。

3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下做出三種以上的柔韌練習(xí)方

法。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散

二、小組學(xué)練，互幫互助

教師活動(dòng)：1、提出分組練習(xí)的隊(duì)列內(nèi)容和要求。

2、組織學(xué)生分組練習(xí)。

3、檢驗(yàn)各小組的練習(xí)成果。

4、提出復(fù)習(xí)廣播操的要求。

5、組織學(xué)生合作復(fù)習(xí)廣播操，個(gè)別指導(dǎo)糾正動(dòng)作。

6、組織學(xué)生小組廣播操展示、評(píng)比。

學(xué)生活動(dòng)：1、知道分組練習(xí)的隊(duì)列是齊步走，立定、看齊。

練習(xí)的要求是動(dòng)作到位、規(guī)范、有精神。

2、分六組進(jìn)行練習(xí)，并在練習(xí)中不斷改正動(dòng)作。

3、積極認(rèn)真地展示小組練習(xí)成果。

4、了解廣播操的復(fù)習(xí)要求，認(rèn)真地進(jìn)行廣播操的

復(fù)習(xí)，把動(dòng)作做到位，做正確。

5、積極參加廣播操比賽，努力爭(zhēng)取最好表現(xiàn)。并

積極參與評(píng)比。

組織：

51c

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場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)

課后小結(jié)：存錦我也料了大像網(wǎng)的港我未恢復(fù)體力，彳上學(xué)或

在不知不覺的快樂(lè)濤我才恢復(fù)體力，不過(guò)流我的量一是要控

制要，存錦中我杷名女令感自俎，一俎做漁網(wǎng)時(shí)麻后兩組林

息，其余三俎做小魚進(jìn)行潺我，比哪一組輔完所有的魚的時(shí)

同最短，送群當(dāng)塵總的話劭量就比較逶宜。

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作

學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)

學(xué)習(xí)步驟：

十一、快樂(lè)游戲、充分活動(dòng)

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、提出分組游戲要求：在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳躍

類游戲活動(dòng)，注意安全。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求。

3、全班成六個(gè)自然組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)

行游戲。

組織：六列橫隊(duì)、分組游戲

二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)

重點(diǎn)：能針對(duì)自己的不足進(jìn)行練習(xí)o

教師活動(dòng)：1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容量

出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時(shí)的安全要求。

2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及

時(shí)為學(xué)生糾正動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。

3、及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)

習(xí)成果。

學(xué)生活動(dòng)：1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯

錯(cuò)誤，從而能針對(duì)自己的動(dòng)作找到合理的練

習(xí)內(nèi)容。

2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助

下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳

遠(yuǎn)動(dòng)作。

3、積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)

展示給大家，并在展示的過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察，

學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

組織：分組練習(xí)

□□□匚

卜

?0

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋

二根、軟排兩只

課后小結(jié)：域偏在被社上克名、考慮到了人用被學(xué)藝的話理、

身理將直，采用了各種手段讓學(xué)叱自：地依司，在學(xué)刃中發(fā)

現(xiàn)大梆令學(xué)叱怩在府墾的合作老司4系新也改曲鈉作，便由

于每個(gè)人的身體條件系同，一節(jié)錦后，迷是由一部今當(dāng)或法

貫劭作時(shí)表現(xiàn)出了膽枝，越隴無(wú)力，收腿.系明龕，但大都今

#也很喜歡送種煉司形式。

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作

學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)

學(xué)習(xí)步驟：

十二、游戲活動(dòng)，活躍情緒

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。

3、兩人一組進(jìn)行熱身游戲：剪刀、石頭、布

4.游戲:蜜蜂采蜜@

@

組織：六列橫隊(duì)、分組游戲@

*****

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★

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*****

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二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)

重點(diǎn)：能在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作，使動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)

有力。

教師活動(dòng)：1、引導(dǎo)學(xué)生分類分組，布置目標(biāo)任務(wù)。

2、巡回觀察、指導(dǎo)，及時(shí)為學(xué)生找出不足。

3、組織學(xué)生交流，觀看，了解不足與改進(jìn)方法。

學(xué)生活動(dòng)：1、按教師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴，了

解目標(biāo)任務(wù)。

2、合理地利用場(chǎng)地器材進(jìn)行輔助練習(xí)改進(jìn)自己的

動(dòng)作，伙伴間要不斷提示動(dòng)作要求以改進(jìn)動(dòng)

作。

3、認(rèn)真觀看跳得好的同學(xué)的動(dòng)作，從而找到自己

的不足繼續(xù)練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)連貫動(dòng)作。

組織：分組練習(xí)

DD

...。

三、展示、評(píng)價(jià)、放松

教師活動(dòng)：提出評(píng)價(jià)要求，組織學(xué)生小組評(píng)比

引導(dǎo)學(xué)生交流評(píng)價(jià)。

組織學(xué)生放松，調(diào)節(jié)身心

學(xué)生活動(dòng)：每小組選出2名學(xué)生參加評(píng)比

根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，合理地對(duì)展示的同學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)

由一位學(xué)生帶領(lǐng)進(jìn)行放松。

組織：圍坐在沙坑邊

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋

二根、軟排兩只

課后小結(jié)：因名有了上一節(jié)的有針對(duì)桃的任司，君或在埼錦

中表現(xiàn)出了較大的自信，也因?yàn)橐肋^(guò)一偏后，老女大都合都

在沙筑和墊各上任司，而那班輔助的揍方我快速跑就根，有

人冏建了，在棟刃寸足發(fā)現(xiàn)男女由才比較嘏急，帝的同學(xué)迷

沒離開沙坑后面一個(gè)就開胎配了，也就■了一范的龍險(xiǎn)嘏，

女或左俎料紀(jì)律上較男皮略多了，。后上信一范要多強(qiáng)碉，

我采有信號(hào)升胎，讓嘛一個(gè)南開沙坑后伸手樂(lè)意才可比或。

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互幫助下練習(xí)各種平衡動(dòng)作

學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧

學(xué)習(xí)步驟：

十三、游戲活動(dòng)，活躍情緒

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。

3、分組游戲：射擊（躲閃的同學(xué)必須兩人手拉手

一起躲閃）

組織：六列橫隊(duì)、分組游戲

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二、互幫互學(xué),掌握平衡

重點(diǎn)：在相互幫助下掌握兒種保持身體平衡的動(dòng)作。

教師活動(dòng)：1、講解示范“燕式平衡”，組織學(xué)生模仿練習(xí)。

2、講解示范“肩肘倒立”，組織學(xué)生模仿練習(xí)

3、組織學(xué)生交流。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看示范，了解動(dòng)作要點(diǎn)。

2、找一個(gè)伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互幫助糾正動(dòng)作,

熟練動(dòng)作。

3、認(rèn)真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。

4、四人一組進(jìn)行分組練習(xí)，掌握平衡的決竅，體

驗(yàn)倒立的技巧。

5、分組展示動(dòng)作，評(píng)一評(píng)誰(shuí)是最好的。

組織：分組練習(xí)

三、拓展延伸，展示自我

教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試各種平衡動(dòng)作，提出安全要

求。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自我，參與交流。

3、組織學(xué)生聽音樂(lè)放松。

學(xué)生活動(dòng)：1、自主結(jié)合成小組，在保證安全的前提下嘗試各

種平衡動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣。

2、積極地參與交流，把自己的平衡動(dòng)作展示給大

家看。

3、隨放松同學(xué)聽音樂(lè)進(jìn)行放松，平穩(wěn)情緒。

組織：分組分散、集體練習(xí)

場(chǎng)地器材：墊子、操場(chǎng)、錄音機(jī)

課后小結(jié)：多錦我游我咕劭忖我杷晨來(lái)的各處，陣改名了社

玲或兩三個(gè)人一姐手拉多游戲，運(yùn)科做不依帽加了難盛，更

使玲咳體會(huì)到了終順隔著的卡G。碑偏束用了臺(tái)俎自編華衡

劭作，及隹自編的劭作質(zhì)量系是很方，但皆醫(yī)迷是劭足了脆

筋，創(chuàng)褊的劭作很多。

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體操練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧組合動(dòng)作

學(xué)習(xí)步驟：

十四、隊(duì)列練習(xí)，挺拔身姿

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生分組展示隊(duì)列練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行各種隊(duì)列練習(xí)，體驗(yàn)挺拔

的動(dòng)作要求。

3、分組展示。

組織：六列橫隊(duì)、分組練習(xí)

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二、技巧組合，鍛煉形體

重點(diǎn)：體操動(dòng)作的姿態(tài)美

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生自主分組，提出練習(xí)內(nèi)容與要求，分

組練習(xí)。

2、講解示范技巧組合動(dòng)作，組織學(xué)生分組體驗(yàn)。

學(xué)生活動(dòng)：1、按教師提出的練習(xí)的內(nèi)容和要求在組長(zhǎng)的組織

下進(jìn)行練習(xí)。

2、認(rèn)真觀看示范，了解組合動(dòng)作與上學(xué)期所學(xué)組

合動(dòng)作的不同之處，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真體

驗(yàn)動(dòng)作，把組合動(dòng)作做得連貫、協(xié)調(diào)。

組織：分組練習(xí)

三、拓展延伸，展示自我

教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試根據(jù)自己的動(dòng)作重新編排技

巧組合動(dòng)作（要求要有肩肘倒立動(dòng)作）。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自我，參與交流。

學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)自己的動(dòng)作掌握情況把動(dòng)作重新編排，嘗

試新的組合動(dòng)作。

2、積極地參與交流，把自己組合動(dòng)作展示給大家

有O

組織：分組分散、集體練習(xí)

場(chǎng)地器材：墊子、操場(chǎng)

課后小結(jié)：玲塵劭作的遮貫但迷系被，男2的轉(zhuǎn)體系皴平衡，

女女：要是嘛泳翩時(shí)出身起走做得不被四，樞天由于柔韌桃

不是很四看上去不直，迷有幾個(gè)肥胖玲女劭作雍淳都比較大。

多錦大膽地讓君或自編俎合鈉作，玲女的怨象力介創(chuàng)造力表

現(xiàn)得不精，但因?yàn)闀r(shí)間的原因自編的勁作迷不就數(shù)秣。

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練，熟練掌握韻律球操第二段

學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操

學(xué)習(xí)步驟：

十五、自主活動(dòng)，熟悉球性

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、提出自主活動(dòng)的安全要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)

生自主活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、可以一人可以多人，自主地拿球活動(dòng)，可以游

戲、可以比賽，注意安全，充分活動(dòng)。

組織：六列橫隊(duì)、自由分散

二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作

重點(diǎn)：韻律球操的第二部分動(dòng)作

難點(diǎn)：兩人間的協(xié)調(diào)配合。

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生聽音樂(lè)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的動(dòng)作

2、分解示范，并組織學(xué)生模仿練習(xí)。

3、組織學(xué)生合作學(xué)練，巡回指導(dǎo)。

4、組織學(xué)生連貫練習(xí)，播放音樂(lè)。

學(xué)生活動(dòng)：1、聽音樂(lè)進(jìn)行第一部分拋接的復(fù)習(xí)，。

2、觀看示范，了解最后的八個(gè)八拍動(dòng)作。

3、隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，集體學(xué)完一

段動(dòng)作后，分組合作學(xué)練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作的連

貫性。

4、學(xué)完第一部分全部動(dòng)作后，分組學(xué)練，重點(diǎn)體

驗(yàn)兩人間的配合及動(dòng)作的熟練性。

5、聽口令集體完成動(dòng)作后再聽音樂(lè)完成第一、二

兩部分動(dòng)作。

組織：四列橫隊(duì)、小組分散

男til木木木木木***********

**

女*********j

力IIIr^CrJC

女*

場(chǎng)地器材：軟排每生一個(gè)、錄音機(jī)

課后小結(jié)：多錦學(xué)叱考完了第二都今的所有劭作，在小組合

作老司中因名布置了所稱的要點(diǎn)，當(dāng)或棟司旅帝女亞，三個(gè)

班您的學(xué)藝都怩聽胃■樂(lè)麴稱地曲行完整珠打。

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作

學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)

學(xué)習(xí)步驟：

十六、快樂(lè)游戲、充分活動(dòng)

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、提出分組游戲要求：在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳躍

類游戲活動(dòng)，注意安全。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求。

3、全班成六個(gè)自然組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)

行游戲。

組織：六列橫隊(duì)、分組游戲

二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)

重點(diǎn)：完整動(dòng)作的練習(xí)，動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。

教師活動(dòng)：1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容量

出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時(shí)的安全要求。

2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及

時(shí)為學(xué)生糾正動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。

3、及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)

習(xí)成果。

學(xué)生活動(dòng)：1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯

錯(cuò)誤，從而能針對(duì)自己的動(dòng)作找到合理的練

習(xí)內(nèi)容。

2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助

下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳

遠(yuǎn)動(dòng)作。

3、積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)

展示給大家，并在展示的過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察，

學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

組織：分組練習(xí)

□□□匚

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋

二根、軟排兩只

課后小結(jié)：存錦在做完戚沮備治劭后，當(dāng)女令戚男女叱兩俎

體膾能逐的迷貫劭作,錯(cuò).可中三個(gè)班的學(xué)女都健較迷貫地做

出薄展式能逐劭作，兄是帝一郎今玲或起能迷是比較慢，＜

得帝也無(wú)力，電與幾個(gè)女士空中的勁作做得不就胳。

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互幫助下練習(xí)各種平衡動(dòng)作

學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧

學(xué)習(xí)步驟：

十七、游戲活動(dòng)，活躍情緒

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。

3、分組游戲：射擊（躲閃的同學(xué)必須兩人手拉手

一起躲閃）

組織：六列橫隊(duì)、分組游戲

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二、互幫互學(xué),掌握平衡

重點(diǎn)：在相互幫助下掌握兒種保持身體平衡的動(dòng)作。

教師活動(dòng)：1、講解示范“燕式平衡”，組織學(xué)生模仿練習(xí)。

2、講解示范“肩肘倒立”，組織學(xué)生模仿練習(xí)

3、組織學(xué)生交流。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看示范，了解動(dòng)作要點(diǎn)。

2、找一個(gè)伙伴進(jìn)行合作學(xué)