小學語文國培研修總結

2023小學語文國培研修總結2023學校語文國培研修總結5篇

語文可以讓一個人變得話題豐富，讓他談吐不凡。語文不僅教會我們識別眾多的漢子拼音，也讓我們循序漸進的積累學問。這里給大家共享一些關于2023學校語文國培研修總結，供大家參考。

2023學校語文國培研修總結篇1

教學教研活動立足于老師個人的自我進展，充分體現(xiàn)了當前素養(yǎng)教育的理念。從學習的意義上來說，老師也是同學。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明白方向，也給我們搭建了一個熟悉自我，反思教育，自覺提高的平臺。我樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實踐力量和創(chuàng)新力量。

一、研修內(nèi)容：

1、進一步研讀《語文課程標準》，深化理解、把握新課程的基本理念。

2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。

3、結合學情，探究語文教學的有效途徑，提高語文教學質(zhì)量，培育同學學習語文的力量。

4、探究適合同學運用的教學方法，使同學更加愿學、樂學。

5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

二、研修方式：

（1）專題培訓

溝通研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。

（2）專題總結

結合自己的教學實踐和教學閱歷，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培育同學創(chuàng)新思維習慣和學習力量的教學模式、在教學中實施素養(yǎng)教育的課堂教學評價標準等方面進行探究和課題總結。對其他老師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。

（3）網(wǎng)上學習

充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行相互學習和溝通。

三、研修內(nèi)容：

（一）樂觀參與老師集體學習活動。

1、仔細參與每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他老師主動溝通。

2、參與老師讀書活動。補充新學問，轉(zhuǎn)變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。

3、樂觀參與教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

（二）進行自主討論

1、在研讀《語文、數(shù)學課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。

2、要把握每一單元的教學重點和難點，及學問的生長點，達到把握傳授學問的深淺程度。

3、在傳授學問的同時，更要注意對同學語文素養(yǎng)的培育，及自學力量的培育和終身學習的意識的養(yǎng)成。

4、仔細總結課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累閱歷，提高教育教學水平。

（三）進行自我剖析

1、本學期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。

2、每節(jié)課后仔細完成反思。

3、樂觀與組內(nèi)老師溝通。

（四）參與各種形式的校本培訓

1、教育教學課題討論活動。

2、以學校進展和老師進展為主旨的講座、研討。

3、專題培訓。

4、收看教育教學的光盤、錄像

2023學校語文國培研修總結篇2

學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。通過網(wǎng)絡研修培訓，我真實的感受到了觀念在更新，力量在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡研修的學習狀況總結如下：

一、研修，使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。

培訓伊始，我抱著樂觀的態(tài)度進入研修平臺，總怕自己做不好，經(jīng)過一段時間的琢磨與同組成員們的溝通，我在網(wǎng)絡研修學習中。做到三個“自覺”：自覺參與上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，每天抽出時間堅持觀看專家講座，自覺參與學員溝通爭論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè)，樂觀上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙，但根據(jù)研修的各項規(guī)定要求，圓滿完成了學習任務。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于老師提出什么樣的素養(yǎng)要求；每一位老師都需要重新學習才能適應新課程，不然你就發(fā)覺：濤聲照舊?！按┬滦?，走老路”?！霸絹碓讲粫塘恕薄Ｐ碌慕逃砟钜笪覀儽匦璨粩嗵岣咦约?，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以“同學進展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡教育技術力量培訓是一門全新的課程，里面有許多全新的教學理念。說實在，在以前我雖然經(jīng)常用到表現(xiàn)性評價，但當時我真不能總結說出是“表現(xiàn)性評價”，我只是說——表揚同學，通過這次學習培訓使我才真正知道這個詞兒，我認為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒，總結得最合適，提得最好。實現(xiàn)了從教學理念到教學行為的根本轉(zhuǎn)變。

二、研修，使我得到深刻的感悟。

網(wǎng)絡研修，為我營造了一個寬闊的學習天地，使我把握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深化淺出的闡明白理論，通過與專家，學員的在線互動溝通，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，溝通與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。

三、研修，提升了我的業(yè)務素養(yǎng)，提高了課堂教學效果。

通過仔細傾聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，細心設計，老師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的學問應用到教學實踐中，我在上課前依據(jù)本班的同學實際狀況，通過觀看、發(fā)覺、爭論、明確的過程來備課，同時加高校生預習的力度。課前由同學生成詳細問題，然后和我的備課內(nèi)容結合，形成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了同學的樂觀性、參加性、合作性。體現(xiàn)出了老師是同學學習活動的引導者、組織者、參加者和合。每節(jié)課下來，我結合同學的表現(xiàn)，課堂的生成等狀況。

關注同學的學習過程，真正使每一位同學學有所獲。課后我還樂觀寫出教學心得，用以反思自己的教學，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結合課堂上的每一細節(jié)和同事們的溝通，升華為閱歷理論。通過學習，獵取閱歷，我已在教學中取得了一些成果，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡資源更有效的開展新課程教學。記得在課程改革開頭的時候，許多老師、家長這樣說：“課程改革雖是一個試驗的過程，但它卻關系著千千萬萬個孩子一生的命運！”教育家杜威先生說過：“給孩子一個什么樣的教育，就意味著給孩子一個什么樣的生活！”我以為：“老師在乎什么，同學就進展什么?！币虼耍覀兘o同學一個“情感的課堂”。

1、一個語文老師應當讓同學覺得極富“激情”在語文課中，如何體現(xiàn)語文學科的“人文性”，其基點就在于此情感”。一個沒有激情的老師，如何能調(diào)動同學的情感，能讓同學布滿熱忱地學習？呈現(xiàn)給同學一個“布滿激情的我”，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”！

2、敬重“需要”，注意“激趣”。通過多種方式在教學過程中激發(fā)同學學習愛好，或直觀演示、或旁征博引、或巧設懸念激發(fā)他們的閱讀欲望和動機，制造“我要學”“我想學”的樂觀教學氣氛。

3、教學活動中要注意置師生于課文、、情景之中，也就是“溶情”?！暗巧絼t情滿于山，觀海則意溢于海”，教學當中的“情”如同教與學雙邊活動的“催化劑”，有了它，同學才會在老師的點撥下進入課文佳境。4、給同學一個“開放的課堂”。讓孩子去“展現(xiàn)自己”。

“教學不僅僅是一種告知，更多的是同學的一種體驗、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么??？課學是激情燃燒的動感地帶，是他們求知、制造、展現(xiàn)自我、體驗勝利的平臺。是同學健康成長的地方。同學的潛力是無限的，關鍵在于老師是否給了同學足夠大的平臺。

2023學校語文國培研修總結篇3

作為一位語文老師，這些年我對語文教學有了深化的了解，同時也整理出了一套自己的心得，我覺得教學對于每個老師來說是一門很深很深的學問，教學方法尤其重要，下面我來和大家說說我的研修總結。

首先，我覺得要全面且充分地去了解同學。

了解他們的共性，優(yōu)缺點等等，從而激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素養(yǎng)，由于語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。最重要的，我們要留意新課導入新奇?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛薄Ｔ诮虒W中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情景；也可用敘述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念引發(fā)設計，比起簡潔的敘述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。

我會培育樂觀探究習慣，進展求異思維力量。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)受、學問積累、熟悉力量、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓同學對問題充分思索后，同學依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學進一步熟悉了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的.課堂教學給了同學更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習供應了寬闊的舞臺。

其次要重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

學校語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導同學一一感悟。為了使這些精彩給同學留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學在感悟的基礎上，引導同學居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。如在《軍神》的閱讀教學中，我是這樣引導同學這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說。”此時的同學充分表述他們的真實感受，同學們覺的有這樣一位將軍深感傲慢?！边@樣引導同學選擇自己閱讀感悟的精華，進行詳細表述，讓他們在各自品評中進一步升華熟悉。

此外，我們還要注意課內(nèi)外結合。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向同學的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了寬闊的天地。讓同學閱讀很多課外書；通過這些收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學習《桂林山水》，我就找相關的資料圖片讓同學觀賞，讓他們有一種身臨其境的感覺。

總體概括一下就是，留意以下幾個方面：

一、有限的時間內(nèi)提高課堂效率，新課程下的課堂教學，是培育同學把握學習方法，讓同學勇于探究，發(fā)覺里面的新事物。

二、培育適合同學自己的學習方法，使同學在討論解決其學習任務時，表現(xiàn)出來的具有共性特色的方式。那就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學中的過于強調(diào)接受性學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，鼓舞同學自主、合作、探究地學習。

三、作為老師要有自己的教學理念，但把握不住語文課該教什么理念的轉(zhuǎn)變，是適應語文新課程改革的根本前提。在日常的教學工作中，老師之間將更加緊密地合作，與不同學科的老師打交道。

四、給同學語文營造更寬闊的想想空間，老師在課堂怎樣培育“語感”談到語文教學時，特殊強調(diào)“要重視同學的學習過程和方法”而不僅僅地把握學問和籠統(tǒng)地提高力量。

五、把老師的教學理念貫穿到行到中去，那如何去備好課語文新課程理念要求老師的教學行為必需根本轉(zhuǎn)變，這樣才能主動適應并投入新課程改革，才能真正落實國家基礎教育課程改革的總目標，全面推動素養(yǎng)教育。

最終，我想說的是，作為一名老師，敬重同學、理解同學特別重要！這種敬重，要求老師要一視同仁，不因美丑、貧富、學習成果的好壞、進步與落后、共性的差異而有所折扣。敬重同學是老師的天職，這種敬重較之伴侶間的敬重更有其深刻而久遠、博大而無私的內(nèi)涵，它是老師職業(yè)道德的靈魂！敬重同學即是師德的基本要求，又是教育工作不行或缺的重要一環(huán)。我懂得這些作為老師所應必備的素養(yǎng)，但我深知在教育教學中要真正地做到敬重每一個同學并非易事，我會加倍的努力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

上面這些就是我的研修總結，今后我會連續(xù)加倍地努力工作，為全面提高同學的語文成果而努力奮斗！

2023學校語文國培研修總結篇4

一個優(yōu)秀老師除了具有學習精神、實踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使老師與他人的溝通。有了反思，才有了連續(xù)探究的動力。學習、討論、反思都離不開老師的主動精神。老師的專業(yè)態(tài)度、自我進展的意識，也都離不開這種主動精神，這是老師成長的內(nèi)在動力。在網(wǎng)絡研修過程中，我收獲頗多，現(xiàn)將語文研修總結如下：

一、網(wǎng)絡研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念

這一段時間學習下來后，看看其他老師的作業(yè)、評論、文章；看看課程團隊專家的指導看法、建議，我深深感到：這是一次難得的學習和溝通的機會。在這次網(wǎng)絡研修中，我投入許多的精力和熱忱，也取得豐碩的成果。正是由于意識到這一點，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機會是多么地寶貴。所以，在以后的隨時研修中，我還會仔細的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己。

二、網(wǎng)絡研修讓我開闊了視野，擴展了見識

網(wǎng)絡研修平臺上的老師都在努力地學習，樂觀地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點獨特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師溝通的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以網(wǎng)絡研修的過程中，我始終抱著向其他老師學習的態(tài)度參加的，多學習他們的閱歷，結合自己的教學來思索，反思自己的教學。那些閱歷和教訓，對我來說真是彌足寶貴。

三、網(wǎng)絡研修讓我熟悉了自我，提高了水平

網(wǎng)絡研修平臺的課程資源當中的一些新的教育方法和理念，給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的關心，讓我熟悉到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明白方向。這次研修給我的教學思想注入了新的理念，通過專家的視頻講解，豐富的理論指導及鮮活的案例讓我開拓了視野，增長了學問。讓我對新課程有進一步熟悉，新課程改革追求的不僅僅是一種新的教育教學模式，而更重要的是通過這種模式更新我們原有的陳舊教育觀念，以新的教育理念來指導教學工作，來更好的培育適應新時代的接班人。

總之，這次的語文研修活動給了我一個學習和展現(xiàn)的機會，我本人也在這次研修中收獲頗多。在這里，我要感謝學校語文課程團隊的全部老師和其他老師的指導，特殊是班主任老師的指導。這次網(wǎng)絡研修給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念，為我今后的教育事業(yè)開拓了新環(huán)境。我要把吸取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來。

2023學校語文國培研修總結篇5

20__年學校語文國培研修總結上個學期，我有幸參與了示范性遠程培訓學習。首先我要感謝網(wǎng)絡學習的組織者們，給了我這個一般的學校語文老師這樣一個難得的學習機會。這次網(wǎng)絡學習的感覺是幸福而又充實的，由于每一次學習都能聽到專家們不同類型的講座，每一次都能感受到思想火花的沖擊。轉(zhuǎn)瞬間，學校語文遠程培訓立刻就要結束了，在這個以網(wǎng)絡為平臺的學習生活中，熟悉了許多優(yōu)秀的語文老師和聞名的專家，傾聽了專家的講座，學習了他們新的教育思想和教育理念，學會了不少的語文教學技巧和方法。通過本次培訓也讓我對學校語文教學的工作有了更深的了解，深知自己責任任重而道遠，今日我就把本次培訓的收獲與喜悅和大家一同共享一下。

一、通過培訓，提高了自己的思想熟悉。

在這段時間里，我不僅是看案例視頻，聽專家的精彩點評，還常常去學習同行的閱歷。訪問班級，研修日志，思索案例這里走走，那里訪訪.很多學問真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”！是?。　皣唷迸嘤宋?，更讓我知道怎樣去培育我們的同學，國家的下一代。

極大地豐富了我們的視野，無論是在理論上的，還是教學實踐中的閱歷，都得到了有效的提升。尤其是從思想上更加明確了立足課堂教學的，才能有效地提高同學的身體素養(yǎng)，只有堅持不懈努力，才能在教學實踐中提煉出更多、更好的適應同學的教學方法。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為老師放棄教學而無所作為的借口，相反，作為農(nóng)村老師更應當努力克服重重困難，扎根沃土，立足于自己的.課堂教學，主動樂觀地進行自我改革與提升，使自己更好地適應課程改革，在教學中發(fā)揮自己的專長，讓更多的同學從中獲得健康。

學習了專家的理論，我樂觀實踐，把所學用于教學，搞教學，寫案例，記反思，真正做到“學思結合、知行統(tǒng)一”。培訓的目的是為了提高老師的素養(yǎng)，做為一名語文老師，為同學的精彩人生奠基！我學習，我反思，我進步，感謝國培培訓！

總之，這次的學習使我明白了很多：有效的學習，應當是會學、會用的學習，總體來講應當是真正能夠促進同學進展的學習；老師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，老師要促進同學學習、自身成長就要始終以同學為本，以同學的進展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。此次的學習，形式多樣，讓我最感愛好的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式溝通、評論，在溝通、評論中老師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸實、更真實。在溝通中得到啟發(fā)，得到歡樂，還提高了自身文化素養(yǎng)。

二、通過培訓使我提高專業(yè)理念和業(yè)務水平。

通過“國培”遠程學校語文老師培訓，我有許多感受。

一個優(yōu)秀老師不僅應當具有好的素養(yǎng)，好的學問淵博，好的心態(tài)，還應當具有一個明顯的特征，那就是“腦中有結構，心中有同學”。通過本次學習，我覺得學校語文老師應當以下幾個方面做起：第一終身學習，提高自身素養(yǎng)。作為一名語文老師首先要有文化底蘊，當然這文化底蘊就要從閱讀中獵取。老師不僅要閱讀教材，閱讀參考，最重要的是博覽全書。學校教學勝利與否，同學語文成果好壞，很大程度上與老師學科素養(yǎng)有很大關系。作為一名老師首先要熟悉到老師學科素養(yǎng)的重要性，并不斷地加以錘煉，在課堂中感染同學、激勵同學、引導同學，讓同學體會到語文學科的魅力。尤其是當今新課程改革下語文教學的要求老師文化的再生產(chǎn)。缺少文化內(nèi)涵的老師，怎么說也不會把語文教好。因此，老師始終要樹立終身學習的理念，我們要努力開拓自己的學問網(wǎng)絡，不斷的豐富自己的文化學問，不斷地從閱讀中吸取養(yǎng)分，提高自己的科學文化素養(yǎng)，才能展現(xiàn)自己的魅