2023年學(xué)期工作總結(jié)(集合篇)

2023年學(xué)期工作總結(jié)(集合篇)學(xué)期工作總結(jié)1

這學(xué)期我在初三當(dāng)班主任。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和老師的共同努力下，我勝利地完成了這學(xué)期的全部任務(wù)。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第一，以身作則，為人師表

古人云：“親其師，信其道”。班主任在學(xué)校與學(xué)生接觸時間最長，在學(xué)生面前就是一面鏡子，一本書。所以，要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，教化工作要求學(xué)生做什么，我先來做。比如要求學(xué)生7：30——7：40到校，我每天這個時間到校。我上課不接電話。自己把講臺前的垃圾撿起來等等。讓孩子信任老師能言出必行，增進(jìn)師生之間的.信任。

其次，培育干部。

俗話說，火車跑得快肯定要有前帶。照看一個班級，班干部的作用是老師無法替代的。而且在班級管理中，學(xué)生恒久不能讓班干部做自己能做的事，老師也恒久不能做班干部能做的事，讓班里每個人都有事做，提高了自己的工作主動性和學(xué)習(xí)主動性。

第三，在課堂上培育學(xué)生的良好習(xí)慣和素養(yǎng)要求。

（1）培育學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

課前打算可以提高聽課效果，從而變被好聽課為主動學(xué)習(xí)，解決主要沖突，解決其他問題。久而久之，會漸漸提高聽課的效果，形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

（2）培育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

學(xué)科是教學(xué)質(zhì)量的保證。通常在課堂上，發(fā)覺某個學(xué)生或某個群體做得好，剛好表揚(yáng)，在課堂上以身作則，有不良現(xiàn)象剛好訂正。班里定工作規(guī)則，實行班干部分工負(fù)責(zé)。在課堂教學(xué)中，學(xué)生常常被訓(xùn)練以各種形式主動參加課堂教學(xué)活動。比如讓學(xué)生講題目，做動手操作，相互交談，既調(diào)動了學(xué)生參加課堂教學(xué)的主動性，又培育了學(xué)習(xí)形象地說話、思索、動手的實力，還培育了口頭表達(dá)的實力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，還是有少數(shù)紀(jì)律性不強(qiáng)的人，常常須要老師教化一段時間，全班秩序有所改善。

第四，充分利用素養(yǎng)教化平臺。

老師要教好學(xué)生，不僅是校內(nèi)教化管理，還有校外工作。只有聯(lián)系家長，得到他們的幫助，才能教好學(xué)生。平常，我總是留意把這份工作做好。只要在班里發(fā)覺不好的苗頭，我就會主動聯(lián)系父母，以達(dá)到共同教化的目的?，F(xiàn)在變更了許多，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范。

第五、關(guān)切學(xué)生。

好孩子是吹牛。在工作中，我主要在精神上賜予學(xué)生激勵和支持。學(xué)習(xí)不好的人在學(xué)習(xí)；落后；考試成果不好；有困難之類的時候，我常常用語言去開導(dǎo)、激勵、教化他們。時間長了，孩子就會消退精神壓力。假以時日，他們的表現(xiàn)會很好。學(xué)習(xí)上對任何一個學(xué)生都不偏心，不卑視，不放棄。

深深感覺班主任的工作責(zé)任很大，須要不斷的培育和提高。我信任我會通過努力漸漸完善自己，這也是我下學(xué)期的目標(biāo)。

學(xué)期工作總結(jié)2

剛剛過去的20xx——20xx學(xué)年其次學(xué)期，王常鄉(xiāng)中心校在縣教文體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的努力下，以“三個代表”重要思想為指針，本著辦人民滿足教化的宗旨，堅持解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)的思想路途，堅持教化創(chuàng)新、教化發(fā)展，堅持以人為本科學(xué)發(fā)展觀，全面推動素養(yǎng)教化，創(chuàng)建王常教化新特色，打造王常教化新牌子，凸現(xiàn)王常教化新亮點(diǎn)，扎扎實實開展工作，取得了顯著成果，促進(jìn)了王常教化的和諧發(fā)展。

主要工作與成果

一、增加投入，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

上學(xué)期對，硬化路面20xx平方米，購置圖書1500冊，添置打印復(fù)印一體機(jī)等辦公設(shè)備10件，購買教學(xué)儀器7890件，修繕房屋27間，修理圍墻120多米，新蓋辦公室及功能室10間（目前呂木小學(xué)的辦公室和功能室正在整體翻新），累計投資30多萬元。

二、平安工作常抓不懈，警鐘長鳴。

堅持不懈地抓好平安教化工作。從講政治的高度，時刻敲響平安的警鐘，規(guī)范強(qiáng)化平安工作，落實平安工作責(zé)任制，高度重視食品衛(wèi)生、學(xué)校設(shè)備平安、教化教學(xué)集體活動尤其是文體活動平安及學(xué)生交通平安等。要求各校成立以校長為組長的創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，聘請派出所民警為法制副校長，做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，保衛(wèi)干部和老師干脆抓，建立護(hù)校、值日制度，設(shè)門崗24小時值班，做好校內(nèi)管理。各校分別邀請交警對學(xué)生進(jìn)行交通平安學(xué)問，邀請關(guān)切下一代工作委員會來校作法制學(xué)問講座，實行了法律學(xué)問競賽，全部這些活動的實行，提高學(xué)生的法制、平安意識和平安防范實力，有效杜絕了學(xué)校各種未成年人違法行為和平安責(zé)任事故的發(fā)生。各校治安責(zé)任制落實到位，校長室與每個處室、樓層簽訂了平安責(zé)任書。

要求各校仔細(xì)組織深化學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)幼兒園平安管理方法》，健全學(xué)校平安預(yù)防機(jī)制和防患救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，突出重點(diǎn)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，切實加強(qiáng)交通平安、消防平安、宿舍平安、校舍平安、食品衛(wèi)生平安、校內(nèi)周邊環(huán)境整治等工作，強(qiáng)化師生集體活動報批制度，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生接送車管理。要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理和試驗教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)和試驗平安。堅固樹立平安第一意識，完善平安管理責(zé)任制。主動聯(lián)合有關(guān)部門開展專項整治和過程督查，消退平安隱患。一學(xué)期來，全鄉(xiāng)沒有出現(xiàn)重大平安事故，得到家長和社會的一樣好評，產(chǎn)生了良好的影響。

三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，推動辦學(xué)規(guī)范化管理

上學(xué)期全鄉(xiāng)各校在師德師風(fēng)建設(shè)方面狠抓落實，通過各種行之有效的途徑和措施，大力提倡人文關(guān)懷意識、法制意識和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的`精神，主動引導(dǎo)老師樹立正確的教化價值觀，質(zhì)量觀和人才觀，不斷提高老師思想政治和職業(yè)操守，不斷增加老師教書育人，以身立教的使命感，不斷明確敬重、愛惜和愛護(hù)學(xué)生的責(zé)隨意識，不斷推動學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)。圍繞社會主義榮辱觀教化和全面貫徹新《義務(wù)教化法》，開展學(xué)習(xí)素養(yǎng)教化理論，以提高老師專業(yè)理論素養(yǎng)。各校以校內(nèi)文化建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)年為契機(jī)，以座談會、講座、教化征文、心得筆記等各種形式開展系列教化活動，尤其是各校在提倡老師讀蘇霍姆林斯基《給老師的建議》一書活動中，老師閱讀愛好高漲，人手一冊，人均摘錄了3000多字的讀書摘記和1篇1000多字的心得體會。這次讀書摘記和心得體會大大提升了老師的教化素養(yǎng)和思想境界。

為了加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行縣局頒發(fā)的禁令，針對近年來各校投訴信訪事務(wù)時有發(fā)生的現(xiàn)狀，仔細(xì)吸取教訓(xùn)，分析現(xiàn)狀，做到早預(yù)防，早部署，嚴(yán)落實，主動協(xié)作上級主管部門開展紀(jì)檢監(jiān)察工作；同時，開展明察暗訪和督導(dǎo)禁令的落實狀況，有效制止了問題的滋生，維護(hù)了學(xué)校、老師的良好形象。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，我們比照縣教化局制定的《中小學(xué)規(guī)范化管理考核方法》引導(dǎo)全體老師正確理解規(guī)范精神，明確辦學(xué)過程中必需做和不許做的要求，切實加強(qiáng)學(xué)校的科學(xué)管理，建立較為完善的規(guī)范化管理檔案和有效的規(guī)章制度。保證學(xué)校正常的教化教學(xué)秩序。我們還主動開展教學(xué)調(diào)研活動。今年4月份對各中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，為期四天，共計60人次參加，查閱學(xué)校常規(guī)檔案7份，隨堂聽課80余節(jié)，教案作業(yè)80余份，師生座談150多人次，發(fā)放問卷調(diào)查600多份。調(diào)研內(nèi)容為：1、中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重狀況調(diào)查；2、中老年老師職業(yè)倦怠現(xiàn)象調(diào)查；3、教學(xué)常規(guī)工作檢查；4、學(xué)校規(guī)范化管理落實狀況。通過本次調(diào)研，有效促進(jìn)了各校教學(xué)常規(guī)工作。

這些活動，主動提倡了健康向上純凈高尚的教化事業(yè)行風(fēng)，樹立了我學(xué)區(qū)老師良好形象，打造出了我學(xué)區(qū)和諧教化新局面。

四、深化科研，引領(lǐng)、促進(jìn)老師專業(yè)成長。

上學(xué)期依托學(xué)科教研共同體，整合校際教化資源，全力打造教研一體化的教化品牌。我們致力于打破校際界限，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源最大化，促進(jìn)老師專業(yè)成長。使不同層面的學(xué)校、老師相互影響、相互促進(jìn)，達(dá)到共同發(fā)展的目的?；谝陨舷嘧R，全鄉(xiāng)組建了小學(xué)學(xué)科教研共同體，分語數(shù)外三個小組，每組分開進(jìn)行。各組每月實行一次活動。目前，學(xué)科共同體已經(jīng)在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)轟轟烈烈綻開，共開展活動20多次，整個過程可以歸結(jié)為一二三四五即一個載體，兩個原則，三個小組，四次活動，五種方式。一個載體指打破校際界限，以聯(lián)合開展教學(xué)探討活動為載體，在活動中實現(xiàn)教化資源的共享，起到互補(bǔ)、互贏的目的；兩個原則指活動開展做到校校有機(jī)會，人人可參加的原則，這樣，盤活各校優(yōu)勢資源，共建、共享、共贏，同心、同力、同長，讓教研聯(lián)網(wǎng)成片，走向集團(tuán)化；三個小組指學(xué)區(qū)成立語文、數(shù)學(xué)、外語三個學(xué)科共同體小組，組長由中心校任命，副組長由各校選派一名，各校舉薦骨干老師組成核心成員，活動開展面對全體學(xué)科老師；四次活動指各個小組每學(xué)期支配四次活動，做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員、定主題、定形式；五種方式指研討課、論文隨筆、網(wǎng)絡(luò)互動、主題論壇、課題探討。通過一學(xué)期來的實踐，我們已經(jīng)初步駕馭學(xué)科共同體的操作思路，并取得了顯著的效果。在縣教文體局實行的大練兵活動中有多名教室榮獲優(yōu)秀獎。

學(xué)期工作總結(jié)3

這個時間，我和我們這屆班子履職期滿。成果和改變是這個階段的閃觀點(diǎn)，教改和管理是我們勝利的武器。在這里，請允許我最終一次代表我們班子集體，感謝老師們，你們才是xx中學(xué)的英雄！感謝你們，和我繼日以往的并肩戰(zhàn)斗，不斷提升xx中學(xué)的聲譽(yù)。

過來的工作，我們都共同經(jīng)驗和擁有，在這里，我主要說說實實在在的。

一．我們有一個“內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱”的干部集體

校內(nèi)管理就是帶隊伍，一個堅毅有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，一批堅決貫徹領(lǐng)導(dǎo)政令和較好管理素養(yǎng)的中層干部。就是工作勝利的一大半，做到了“言忠信，行篤敬”一名好的干部就頂起了一份職責(zé)。

1、這學(xué)期我們重新學(xué)習(xí)修訂了《xx中學(xué)中層干部考核評價方案》，并做到堅決落實。

2、簽訂了干部責(zé)任目標(biāo)書。

3、落實了干部包班責(zé)任制。

4、集體重新學(xué)習(xí)了《思想自覺·崗位意識·步調(diào)一樣·總結(jié)積累》、重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《康局長的三觀”科學(xué)的質(zhì)量觀、醒悟的政策觀、警覺的平安觀》、《思想解放大探討學(xué)習(xí)》、《精致做工，實在為學(xué)，到處提升學(xué)校聲譽(yù)》等。

二、教學(xué)上“溫故而知新”的收獲：

宋x（xx市委常委、秘書長）的回信，他的“必需把主要精力放在文化基礎(chǔ)學(xué)問上”的囑咐，堅決了我們教改的信念，也說明白這學(xué)期我們的“教學(xué)新秩序”走質(zhì)量強(qiáng)校的思路是對的。這也是我提“溫故而知新”的用意，重學(xué)就是最簡潔最有效的方法。

1、吳xx副校長的《XX—XX其次學(xué)期教學(xué)誤區(qū)分析》，結(jié)合上學(xué)期期末我們的“三做月”活動成果匯報，仔細(xì)比照，前后比較，早謀劃，快行動，決不能再出現(xiàn)諸如的誤區(qū)！新學(xué)期一起先，就是起跑鳴槍，把五一做為第一個沖刺點(diǎn)。“為育出那么多名生”（宋有洪回信）而主動打算，實行初三誓師大會，統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢，同心同德，志在頭名。今年的尖子上競賽我校有8名同學(xué)被提前錄用。其中吳x﹑孫x﹑王x三名同學(xué)成果尤為突出，考入競賽明珠班，2名同學(xué)考入競賽試驗班，3名同學(xué)被校長舉薦。我校成果在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中名列前茅，在xx鎮(zhèn)5處中學(xué)中排名第一。

2、落實好《精品教化安排》，七八年級的大輔導(dǎo)班教學(xué)就是棋高一著，大輔導(dǎo)班像滾雪球一樣，輔導(dǎo)的學(xué)生越多越好了，通過輔導(dǎo)，學(xué)生成果提高了、輔導(dǎo)人數(shù)增進(jìn)了，今年的地理生物結(jié)業(yè)考試，八年級成果優(yōu)秀率和及格率都名列全鎮(zhèn)第一。

3、各年級預(yù)習(xí)學(xué)案文檔庫建成，老師的教案實現(xiàn)電子化和資源共享。

4、教改穩(wěn)步前行。“15—10—15”高效課堂出品牌、兩個軟件定量化；七八年級重點(diǎn)在傳學(xué)小組建設(shè)上；傳學(xué)中由生帶生我們再推行師帶生，就是體現(xiàn)洋思的“包”字；我們學(xué)校的《追求高效課堂》，在5月份的全市中小學(xué)校長大會上，做了典型發(fā)言。新的教學(xué)模式得到了市教化局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，以及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的認(rèn)可，隨后教化局教研室到我校調(diào)研、教化局主管副局長又帶部分學(xué)科教研員到我校調(diào)研、x、x等多處外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的骨干老師到我校參觀學(xué)習(xí)。都對我們的教學(xué)改革賜予認(rèn)可，并留下珍貴的看法。教改的'道路很長，貴在堅持，我們也會再接再礪，努力為大xx的孩子們創(chuàng)建更適合他們的教學(xué)模式。

5、老師的培訓(xùn)。

（1）、把培訓(xùn)的文章寫在校內(nèi)里。集體備課放在教研組，出“15—10—15”的品牌課，以《xx中學(xué)教改授課評價標(biāo)準(zhǔn)（高級）》為標(biāo)準(zhǔn)，搞集體備課競賽，搞隔周一次的抓鬮“匯報課”活動，一組一次出一人。

（2）走出去，初三年級集體到常郭中學(xué)學(xué)習(xí)，早去早回，不吃飯，就是體現(xiàn)取經(jīng)精神；xx中考集體培訓(xùn)，老師的北京、石家莊、進(jìn)修培訓(xùn)等。

（3）、把培訓(xùn)的眼光對準(zhǔn)學(xué)生。初三年級搞得老師包學(xué)生的方法，嘗試了，堅持住了，出成果了，就是這學(xué)期體現(xiàn)的師帶生的成果。初三幾個指標(biāo)的勝利舉薦就是成果。

6、師生突出成果：

1、XX年3月27日承辦xx鎮(zhèn)中學(xué)教改現(xiàn)場會

2、XX年3月，馮xx，全國英語基本功大賽xx市一等獎，

3、XX年3月，李x，xx省三好學(xué)生

4、XX年3月，王xx，xx市基礎(chǔ)教化先進(jìn)個人

5、XX年4月12日黃x校長課改論壇典型發(fā)言

6、XX年4月17日xx鎮(zhèn)教化干部課改展示劉x主任優(yōu)秀課

7、XX年4月19日接受主管孔局長帶市局教研室主任副主任一行5人教改調(diào)研

8、XX年5月14日全市初三尖子生競賽8名學(xué)生被錄用，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)列前茅

9、XX年5月21日接受嶺莊中學(xué)和許官中學(xué)校長主任一行18人聽評課學(xué)習(xí)參觀

10、XX年5月29日xx鎮(zhèn)青年老師匯課競賽吳忠雨優(yōu)秀課

11、XX年5月，陳x，xx市體育老師實力大賽一等獎，代表xx市參與省體育匯課

12、XX年5月，史義勝，代表黃xx參與xx綜合實踐說課競賽

13、XX年6月，史佳琪同學(xué)、宗成杰老師獲得洛克石油公司英語競賽一等獎，獲得去香港迪尼斯樂園旅游的大獎。

學(xué)期工作總結(jié)4

金秋歲月的時刻，我們將見證一個學(xué)期的結(jié)束，同時也是我們在這一學(xué)期里收獲季節(jié)。

在新學(xué)期的起先，有許多的簇新的活力融入了紀(jì)保部，一個個簇新、懇切的“戰(zhàn)友”相繼維護(hù)著我們的部門----紀(jì)保部。

在這一個學(xué)期的工作中，我們感受到了集體所賜予的暖和，相互的團(tuán)結(jié)、努力拼搏。從身邊的小事呈現(xiàn)我們的工作看法，以及我們在部門中的人生觀念的跨越。沒有經(jīng)驗過風(fēng)雨的洗禮，花朵是不會呈現(xiàn)出艷美的形姿，那么紀(jì)保部的全體成員也是如此，在各種各樣的磨練中呈現(xiàn)自我。其中以下是這學(xué)期以來的總結(jié)：

一、從不懂到懂

在新生隊員加入現(xiàn)管系學(xué)生會的時候，他們帶著懷疑和期望的心情進(jìn)入了紀(jì)保部。活動和工作的方式該如何下手；部門的工作是否適合自我的發(fā)展；處理問題的前后該如何支配最優(yōu)等都是他們所擔(dān)憂的事。經(jīng)部門的長輩在日后的工作過程中一一耐性地提他們解答身邊存在的懷疑，讓他們從活動的實踐中體會答案的所在，親身體現(xiàn)部門內(nèi)部成員的團(tuán)結(jié)友情，讓每一位的成員都在成長，發(fā)展自我的空間視野。我們從不懂的視野看到前方的道路，將來的藍(lán)圖。

二、所作所事

一個學(xué)期的經(jīng)過的時間，仿佛是一本厚厚的日記本，每一頁都是我們努力的見證。本學(xué)期的活動繁多，好像讓部門每一位成員都有著一種不行亢奮的心情和激烈。我們紀(jì)保部在這學(xué)期的工作有以下的內(nèi)容：

1）、“每周的升旗考勤”，這個活動是本部門每一周所負(fù)責(zé)重要的工作，由紀(jì)保部全部成員一起投入?yún)⒓悠渲?。根?jù)老師的所賜予的班會名額，在每一周的升國旗儀式中對所在的班級進(jìn)行考勤統(tǒng)計。最終由我們部門公報其名單。

2）、“學(xué)院的文化藝術(shù)節(jié)”，這是學(xué)院每一年所實行的活動，讓各位的學(xué)生能夠更多的參加課外活動的機(jī)會。紀(jì)保部在此活動中仔細(xì)地負(fù)責(zé)整個活動的平安紀(jì)律，確?；顒舆^程中每一位的同學(xué)能夠在平安的環(huán)境中呈現(xiàn)個協(xié)會的文化成果。

3）、“宿舍平安排查活動”由保障學(xué)生的平安為前提下所產(chǎn)生的活動，老師為指導(dǎo)，部門為行動主體，一一履行宿舍的平安隱患排查工作。大功率電器、違禁工具、線路整改等都是這次活動的內(nèi)容，同時也給每一位宿舍長參加其中，是活動更能在校內(nèi)里順當(dāng)綻開。

4）、“學(xué)生平安教化會議”一個關(guān)系到每一位的學(xué)生的平安會議。由舒書記和劉老師主持，在體育館實行。本會議一一介紹到學(xué)生在校內(nèi)和校外遇到的問題和解決方法，削減不幸事故的發(fā)生，主動對待人生，保障到個人的平安財產(chǎn)權(quán)益。

5）、“現(xiàn)管系學(xué)風(fēng)建設(shè)”由學(xué)習(xí)部為中心，紀(jì)保部為協(xié)助的系部活動。主要從征文評比、課堂紀(jì)律、班級學(xué)風(fēng)、出勤成果等方面進(jìn)行，在整個活動中主動組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)中去，拋棄過往懶散的生活看法，重新找回學(xué)生的本質(zhì)，相識自我的價值所在。同時我部門也主動推動該活動的實行，幫助學(xué)習(xí)部成員，分擔(dān)他們的工作，組織學(xué)生參

與其中，主動參加課堂考勤檢查中去，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，更好地讓大家投入學(xué)習(xí)中去。讓部門中的成員更好地了解到學(xué)生會的宗旨，更好地相識學(xué)習(xí)的重要性。

6）、“模擬商品展銷會”這是我們現(xiàn)代服務(wù)與管理系所特有的盛事。我們學(xué)生會為了能夠使次展銷會圓滿勝利，不懼工作的繁重，寒冷的天氣，仍舊堅守者各自的崗位。紀(jì)保部各成員在此活動中，盡忠盡責(zé)，冒著突如起來的寒冷天氣維持、檢查該展銷會的平安。夜晚我們冒著大雨整理被風(fēng)吹到的攤位雨傘以及桌子，確保沒有被遺失或弄壞。我們沒有怨言、沒有后悔、沒有缺憾，堅持到展銷會的圓滿結(jié)束，最終我們勝利了！

在以上的“每周的升旗考勤”、“學(xué)院的文化藝術(shù)節(jié)”、“宿舍平安排查活動”、“學(xué)生平安教化會議”、“系學(xué)風(fēng)建設(shè)”和“模擬商品展銷會”等等這些活動。我們拿出真摯的熱忱投入進(jìn)去，維持會議的場景紀(jì)律；主持活動的平安檢查；幫助其他部門的活動支配。大一的干事在展銷會期間主動參加了會場的布置支配，到校外籌辦桌子，展銷期間帶著部門的尊嚴(yán)和職責(zé)穿梭在“繁華的街道”中，每一位的店主和路人都向我們的工作者下了確定的點(diǎn)頭是好，那時起我們體會到活動的歡樂，感受部門的成果正在成熟著；我們靜默地堅持著奉獻(xiàn)的心在寒冷的深夜進(jìn)行校內(nèi)的住宿平安檢查，確認(rèn)每一位的同學(xué)能夠在平安的時間回到宿舍；在每日的課程考勤，我們無私地抽出自己學(xué)習(xí)的時間投入到工作考勤中，營造一個更好的，和諧的課堂氣氛，等等。他們在活動中體會到集體的觀念，在活動中領(lǐng)會到無私的價值，在活

動中明白自己的位置。大二的學(xué)生干部在老師的領(lǐng)導(dǎo)下實行了多個的系部公益活動會議例如由劉平勝老師主持的“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”、“宿舍平安教化”等，相繼地團(tuán)結(jié)大一的新干事，讓他們更快地了解部門的工作重心，集體精神以及解決問題的優(yōu)先選擇方式。

在最終的工作主動、仔細(xì)、負(fù)責(zé)那是每一個人都必需要深深記在腦海中，給予活動中，從實踐的呈現(xiàn)我們的色調(diào)。雖然在這么的的活動中并不總是完好地進(jìn)行到最終，但是我們已經(jīng)付出了自己的最大努力，最大的`效益。在權(quán)衡個人的方面，我們在做好時刻選擇的打算，同時也做好一切將來發(fā)生或現(xiàn)在發(fā)生的解決方法。

三、今后安排

基于本學(xué)期的工作所積累的閱歷，在以后做事情會更加的熟識很多。例如：學(xué)生會的課程考勤準(zhǔn)時到達(dá)，支配會議的時間精確定下，削減無用的刪改，不放松每一周的校內(nèi)宿舍平安檢查方面的工作，更好地建立你我的和諧校內(nèi)。利用每一次的集體機(jī)會，把學(xué)生會的成員匯合在一起，加強(qiáng)部門之間的聯(lián)系和溝通，漸漸產(chǎn)生一種大家族的默契，讓他們相識紀(jì)保部，將紀(jì)保部成為一個歡樂的部門、成穩(wěn)的部門、受人敬重的部門，

同時為工作和生活添色調(diào)。我們身為學(xué)生會的一個重要的部門是不能忽視自身的學(xué)習(xí)成果和實力，今后可能要在各位的前輩和老師的指導(dǎo)下仔細(xì)學(xué)習(xí)課本上的理論學(xué)問，主動主動發(fā)覺問題的所在，細(xì)心向班中的優(yōu)秀同學(xué)指教，傾聽他們的教育。爭取學(xué)業(yè)上能夠與工作并起，更好地找到自我的空間，發(fā)展自我的潛在實力。勝利是沒有后門的，只有曾經(jīng)正確付出過的勞動者，才能得到它的承認(rèn)。

希望我們在日后的多些發(fā)覺身邊的小光線，點(diǎn)亮自己。學(xué)會懂得關(guān)切他人，體諒他人，服務(wù)于現(xiàn)管系的每一位的學(xué)生。將小小的光線在雨點(diǎn)下放大，再放大。

學(xué)期工作總結(jié)5

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間本人從事教學(xué)工作已有十多個春秋，隨著時間消逝，對老師這份職業(yè)我越來越酷愛和崇敬，同時倍感肩上的責(zé)任和重托。我仔細(xì)落實教書育人的思想，信奉“愛是教化的工具，愛是教化的基礎(chǔ)”，同時也從教學(xué)中得到歡樂。現(xiàn)把我的工作小結(jié)如下：

一、理念是行動的先導(dǎo)。為了實現(xiàn)職校學(xué)生快速成長則須要更多的養(yǎng)分，誰來供應(yīng)這些養(yǎng)料?我想作為老師是義不容辭的，由此我

真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡潔。在教學(xué)設(shè)計過程中，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)實施過程中，不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計基于學(xué)生開展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事務(wù)時，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無益的?作為下次實踐供應(yīng)閱歷的參照。我不斷地勸誡自己，教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)“人人學(xué)有價值的，人人都能獲得必需的”，讓不同的人在學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展。

二、行動確定一切。行動起來則有百分之五十勝利的希望。所謂勝利的母親是失敗，正是說明白經(jīng)驗實踐過程中的失敗是不行避開的。失敗盡管會讓人垂頭喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋找。本學(xué)期以來我結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實踐，通過不斷地反思與實踐促進(jìn)自己的成長。

三、實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

在教學(xué)中，我形成了自已的.教學(xué)風(fēng)格，主要?dú)w納為如下三點(diǎn)

(一)、激發(fā)學(xué)生愛好，變苦學(xué)為樂學(xué)。

如何變苦學(xué)為樂學(xué)?我尤其注意教學(xué)方法的運(yùn)用，創(chuàng)建了“布設(shè)環(huán)境，引人入勝”、“操作演示，加深理解”、“幻燈播放、形象直觀”、“故事激趣，吸引留意”等

多種激發(fā)愛好的基本方法，使那些看來枯燥乏味的概念變得親切感人，充溢樂趣。

(二)、引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會為會學(xué)。在課堂教學(xué)上，我對自己約法三章，制訂了嚴(yán)格的“清規(guī)戒律”，切實做到“老師少說學(xué)生多說，老師少講學(xué)生多思，”達(dá)到變老師教學(xué)生學(xué)會為學(xué)生自己會學(xué)的較高境界。

(三)溝通學(xué)問聯(lián)系，變學(xué)問為實力。

在實際教學(xué)過程中，我總是用極大的力氣，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維，從不同的角度，不同的思路，不同的方法，去諦視、理解、比較職業(yè)道德與法律概念，解決從生活實際中的實際問題，使學(xué)到的學(xué)問“活”起來，形成解決新問題的“實力”。

近幾年，，我校教化教學(xué)工作成果顯著，得到學(xué)生家長一樣好評。同時我?guī)О嗉壜殬I(yè)道德與法律成果也始終名列前茅，及格率優(yōu)秀率都特別高。

盡管教化教學(xué)過程中充斥著特別多的缺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品。且行且看，生命過程中總有一些美妙與缺憾。路是自己走出來的，我信任自己漸行漸遠(yuǎn)將會邁向更遠(yuǎn)的天地。

學(xué)期工作總結(jié)6

時間過的好快，不經(jīng)意間20xx年的一學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期里有汗水也有快樂，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步，真是又喜又憂?，F(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)如下：

一、一日常規(guī)的培育

在日常工作中仔細(xì)根據(jù)一日常規(guī)流程要求孩子，從入園到離園8個環(huán)節(jié)都不能掉以輕心。

1.入園后堅持每天開窗通風(fēng)，用干凈抹布擦拭教室內(nèi)外窗臺，做好餐前打算。

2.進(jìn)餐時介紹食譜激勵孩子健康飲食，剛好為孩子添加飯菜，要求孩子吃飯時做到不撒飯、不剩飯、不挑飯，桌子干凈、衣服干凈、地面干凈。針對進(jìn)餐有挑食的孩子，賜予引導(dǎo)，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3.間操環(huán)節(jié)跟在隊伍的.后面，剛好提示孩子增減衣物，上下樓梯不要打鬧，跟著老師一起做操。

二、平安教化的開展

孩子的平安是幼兒園工作的重中之重，沒有一個健康的身體何來美妙的童年，所以幼兒的平安頗為重要。

我會在給孩子一個整齊舒適環(huán)境的同時協(xié)作班級老師開展一些平安教化內(nèi)容的課程，并在幼兒戶外活動時剛好提示幼兒不做危急動作和不到危急的地方去玩耍，保證讓孩子每天早上開快樂心的來到班級并在下午健健康康快歡樂樂的回到家里。孩子的歡樂是對我工作的激勵，家長的滿足是對我的工作的確定。

三、消毒工作

按時進(jìn)行玩教具消毒，并根據(jù)醫(yī)務(wù)室要求的每周二、四開紫外線消毒燈管進(jìn)行班級空氣消毒。尤其是在傳染病高發(fā)期肯定根據(jù)醫(yī)務(wù)室指示做好全面消毒。

四、家園共育

由于是中間來到這個班級，對班級孩子和家長來說都很生疏，所以我更加應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)自己最好的一面讓大家看到，讓幼兒家長放心把孩子交到我們手里。利用每天接送幼兒的時間和家長簡短孩子在園的狀況，家長提出的問題肯定要仔細(xì)考慮后在賜予對方合理的答復(fù)。發(fā)覺問題剛好解決避開發(fā)生不必要的麻煩。

本學(xué)期的保育總結(jié)如上，半年來我雖然取得了一些進(jìn)步，但也同時存在著這樣那樣的不足，我會做好自己本職工作同時做到三多：多向有閱歷的保育老師請教、多學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問、多反思自己的工作。接著努力，力爭更上一層樓。

學(xué)期工作總結(jié)7

綜合實踐活動課程是基于學(xué)生的干脆閱歷、親密聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對學(xué)問綜合運(yùn)用的課程形態(tài)。它是實現(xiàn)素養(yǎng)教化的一項重要途經(jīng)和內(nèi)容。

本學(xué)期的教學(xué)我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為動身點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)問的聯(lián)系和綜合運(yùn)用，注意過程，強(qiáng)調(diào)開放，重視師生互動。留意做到以下幾方面:

1、基于學(xué)生的須要、動機(jī)、愛好和干脆閱歷來設(shè)計、實施相關(guān)課程活動，充分關(guān)注學(xué)生的愛好和干脆閱歷，并以此為基礎(chǔ)實現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科學(xué)問結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建構(gòu)一個更貼近學(xué)生真實學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域。

2、依據(jù)綜合實踐資源包，讓課本學(xué)問回來生活世界。從學(xué)生真實的生活世界中選取那些具有肯定的'綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的問題、事務(wù)、現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容。本學(xué)期，組織學(xué)生到和景園小區(qū)，第四人民醫(yī)院，廢品收購站進(jìn)行實地調(diào)查，了解。

3、立足實踐。讓學(xué)生在實踐中綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決各種實際問題，提高解決實際問題的實力。實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)覺問題、提出問題、解決問題。特殊是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，主動地去探究、發(fā)覺、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實閱歷，從中培育實踐實力。

4、著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實力的培育，是綜合實踐活動課程價值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比，綜合實踐活動為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成供應(yīng)了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科學(xué)問體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制,在活動過程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)覺問題，自己設(shè)計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學(xué)生的想像力和創(chuàng)建力可以充分發(fā)揮出來。因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新，以培育今日的學(xué)生適應(yīng)明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)建條件，讓學(xué)生在主動探究、主動實踐的過程中，不斷地有所發(fā)覺、有所思索、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨(dú)立思索問題的實力和解決問題的實力，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。

短短的一個學(xué)期，學(xué)生們在運(yùn)用學(xué)問，用本事來解決問題的過程中，獲得了深切的體驗，產(chǎn)生了主動的思想感情。在綜合實踐活動中還培育了孩子們的創(chuàng)新精神和實踐實力，提高了他們發(fā)覺問題和解決問題的實力，增加了合作意識，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了孩子們的人際交往實力。

學(xué)期工作總結(jié)8

在班級管理方面：與搭班老師主動協(xié)作，制定各項安排，組織教學(xué)。針對個別偏食、挑食較嚴(yán)峻的幼兒，實行引導(dǎo)與激勵相協(xié)作，讓幼兒由少到多克服挑食，同時爭取家園一樣的協(xié)作，取得較好的效果。對于生活自理實力方面(穿衣、折被等)，通過兒歌幫助幼兒駕馭方法，并且在區(qū)角中增加相應(yīng)內(nèi)容，讓幼兒練習(xí)鞏固。在教學(xué)活動方面：語言——在日?；顒又欣蠋焾猿诌\(yùn)用一般話，盡可能使自己的語言規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園小班工作總結(jié)《小班學(xué)期工作總結(jié)》。

其次，注意培育幼兒的`傾聽習(xí)慣，利用一切機(jī)會，激勵幼兒大膽表達(dá)，并逐步提高表達(dá)的要求。主動運(yùn)用語言交往。爭取給每個孩子有說的機(jī)會，并針對實力幼兒提出不同要求，讓每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。同時剛好與家長溝通，讓家長在家庭中協(xié)作做好此方面的工作，使孩子多與四周環(huán)境與人接觸、交往。本學(xué)期孩子在聽、說方面有了可喜的提高。

藝術(shù)——在美術(shù)方面，我著重引導(dǎo)幼兒的審美實力，通過引導(dǎo)幼兒的觀賞色調(diào)艷麗的圖畫，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的愿望，同時讓幼兒駕馭繪畫的基本技能，為幼兒的繪畫、創(chuàng)建奠定基礎(chǔ)，我還設(shè)立了美工角，讓幼兒有充分展示作品的空間。在音樂活動中，幼兒大膽、自然地演唱歌曲的實力已有大大的提高。

學(xué)期工作總結(jié)9

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、學(xué)生的舞蹈意識得到了較大提高，基本功進(jìn)步很快。通過軟開度的訓(xùn)練，學(xué)員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎(chǔ)練X中，學(xué)生對音樂的節(jié)拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了肯定的舞蹈意識，能較明顯的表現(xiàn)出老師所想要的'舞蹈風(fēng)格。

二、學(xué)生能獨(dú)立完成組合，而且完成效果較好。本學(xué)期按舞蹈安排實施教學(xué)，除了一些軟開端的訓(xùn)練，同時也給學(xué)生們做了一些體能訓(xùn)練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的實力訓(xùn)練。為下個學(xué)期學(xué)X成品舞蹈奠定一個基礎(chǔ)。同時也學(xué)X了較多組合，學(xué)員能獨(dú)立完成其中兩至四個舞蹈組合，并依據(jù)要求盡量動作到位。每學(xué)完一個組合，都會組織觀摩學(xué)X活動，請學(xué)生相互學(xué)X和展示，師生共評。這樣既提高了學(xué)生對舞蹈學(xué)X的愛好和觀賞實力，也使學(xué)生具備獨(dú)立完成舞蹈的機(jī)會，加強(qiáng)了舞蹈學(xué)X的成效。

三、學(xué)生敢于大膽展示自我，舞臺表現(xiàn)力較好。實踐活動的目的就是通過表演性活動溝通學(xué)X成果，促進(jìn)學(xué)生自信念和舞蹈實力的發(fā)展。在集體舞的表演中也培育了學(xué)生相互合作的實力，學(xué)會與他人一起協(xié)調(diào)協(xié)作。

在工作中我也發(fā)覺了以下一些問題和不足：

1、舞蹈在校內(nèi)普及度不夠，應(yīng)當(dāng)多組織一些活動，活躍校內(nèi)氣氛。

2、展示活動中學(xué)生的選擇。在展示活動中，有的舞蹈人數(shù)要求達(dá)不到每人都上，這時老師會選擇比較好的學(xué)生，剩下的學(xué)生就只能在旁邊做替補(bǔ)。老師很很明顯地感受到學(xué)生有受挫感的消極心情。而有的舞蹈學(xué)生全上了，可總有那么幾個怎么跳怎么別捏，指導(dǎo)下來問題還是很突出。這時假如是競賽性的演出會因此失分，所以為了成果是該把這個幾個學(xué)生刷下來，還是接著留在舞臺上？

3、希望能有時間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給大家，提高大家參加的愛好。

作為舞蹈老師，雖然我不是專業(yè)的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對學(xué)生教化的熱心。培育學(xué)生在兒時對舞蹈產(chǎn)生愛好，調(diào)整她們的形體，熬煉她們的身體協(xié)調(diào)實力。在以后的教學(xué)中我會一如既往仔細(xì)教學(xué)，多培育一些特長的學(xué)生，不放棄有愛好的學(xué)生。能夠多排練一些有水準(zhǔn)的節(jié)目出來，讓學(xué)生輕快的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線！

學(xué)期工作總結(jié)10

一、辦學(xué)主旨――腳踏實地，有所作為

堅持社會主義的辦學(xué)方向，堅持學(xué)校教化的基礎(chǔ)性和義務(wù)性，全面貫徹國家的教化方針，依法治校、依法執(zhí)教，全方位地實施素養(yǎng)教化，堅決不移地走科學(xué)發(fā)展的路子，結(jié)合基礎(chǔ)教化課程改革，堅持“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存、以科研為先導(dǎo)、以改革求發(fā)展”秉承“讓學(xué)生歡樂成長，讓老師華蜜工作”辦學(xué)理念，努力形成用創(chuàng)建的教化培育創(chuàng)建的學(xué)生，為學(xué)生的成長和老師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，幫助每個學(xué)生、每個老師滿懷信念的走向明天，把學(xué)校辦成“培育才智的學(xué)園、發(fā)展特性的樂園、陶冶情操的花園”。新的一學(xué)期，我們?nèi)耘f以“富陽市發(fā)展性評價試點(diǎn)學(xué)校”、“杭州市小班化教化試點(diǎn)學(xué)?！睘樽ナ?，秉承“讓學(xué)生歡樂成長，讓老師華蜜工作”的辦學(xué)理念，力爭把學(xué)校辦成“培育才智的學(xué)園、發(fā)展特性的樂園、陶冶情操的花園”。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

二、學(xué)校管理――體現(xiàn)科學(xué)，關(guān)注人本

本學(xué)期學(xué)校接著推行制度化科學(xué)管理模式，形成教代會決策，班子領(lǐng)導(dǎo)，老師執(zhí)行，結(jié)果公開的良性機(jī)制。同時為強(qiáng)化班子領(lǐng)導(dǎo)實力，推行學(xué)校管理項目干部負(fù)責(zé)制。（如：學(xué)校改擴(kuò)建項目負(fù)責(zé)人何生平，接送車管理負(fù)責(zé)人方華根，富陽市教學(xué)質(zhì)量評價負(fù)責(zé)人錢國盛，學(xué)校學(xué)生主題教化負(fù)責(zé)人羅玲燕，學(xué)校常規(guī)、學(xué)生寫作、數(shù)學(xué)思維系列賽負(fù)責(zé)人錢明強(qiáng)等）。

三、德育工作――全面滲透，實踐引領(lǐng)

強(qiáng)化了每日行為規(guī)范檢查條例，做到了每日一檢查，每周一反饋，評出文明班級。實施“文明之星”評價方法，評比出第一屆“校內(nèi)之星”。接著實行升旗儀式中隊輪換制度，并完成形成了由各中隊隊員擔(dān)當(dāng)升旗手、主持人、演講人，學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升。紅領(lǐng)巾廣播站得到進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生能主動參加投稿，并且自行編輯、主持、播出，周三下午小課播出時，全校學(xué)生能仔細(xì)收聽。為給少先隊員有良好的活動空間，本學(xué)期我們規(guī)范了少先隊室得運(yùn)用，使隊室的教化功能更加突出。

主動舉辦各項主題教化，“踏著青春的腳步前行”開學(xué)主題隊會增加了學(xué)生的使命感；“陽光體育跑操”既強(qiáng)健了學(xué)生的體魄，更促進(jìn)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感；以“激發(fā)學(xué)生長久學(xué)習(xí)動力”為主題的1――5年級家長會，建起了學(xué)校和家長的合作橋梁；“平安學(xué)問講座”、“5.12減災(zāi)日的疏散演練”提升了學(xué)生的平安意識和自我愛護(hù)的實力；“六一”歡樂嬉戲節(jié)和慶祝大會，多彩的活動既豐富了學(xué)生的生活，也陶冶了學(xué)生的情操。這些主題教化的開展，很大提升了我校學(xué)生的道德意識，逐步形成了良好的'道德行為。

加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，讓問題解決在萌芽狀態(tài)。為心理輔導(dǎo)室配備了半專職老師，并正常開展心理輔導(dǎo)；提升了家校聯(lián)系的密度，尤其是校訊通注冊率在學(xué)校的推動下，各班有了明顯的提升，本學(xué)期校訊通平臺注冊率已經(jīng)達(dá)到94%。

四、學(xué)校教學(xué)――以生為本，歡樂學(xué)習(xí)

以學(xué)生發(fā)展為核心，以小班化教學(xué)為抓手，以培育學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維為立足點(diǎn)，努力使學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，濃郁的學(xué)習(xí)愛好，富有新奇心、求知欲，并形成較強(qiáng)的自主探究實力、合作溝通實力、實踐創(chuàng)新實力。

1、規(guī)范管理，敢于創(chuàng)新。加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行杭州市教化局的課程安排，開足開齊各項課程，專課專用、專時專用。按規(guī)范的教學(xué)流程，全面落實備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔差的各項制度，充分發(fā)揮老師主體能動性，組織老師參加教學(xué)流程管理，仔細(xì)把好教學(xué)五環(huán)節(jié)，將質(zhì)量管理意識滲透在教學(xué)全過程。以“以學(xué)生發(fā)展為本”為課程建設(shè)核心理念，實施拓展型課程和探究型課程建設(shè)相融合的課程結(jié)構(gòu)。

2、課程整合，豐富內(nèi)涵。進(jìn)行課程整合，設(shè)立活動型課程，在3――5年級共組建鼓號隊、繪畫組、舞蹈組、象棋隊、田徑隊、劇本表演、手工編織、寫字、課外閱讀等19個社團(tuán)，在建立社團(tuán)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期強(qiáng)化了社團(tuán)活動的過程管理，部分社團(tuán)起先編寫社團(tuán)活動校本教材。社團(tuán)活動成果更加顯著：小籃球社團(tuán)獲得新登地區(qū)籃球賽冠軍，富陽市小籃球賽第五名；鼓樂隊獲得新登地區(qū)競賽銀獎；舞蹈隊獲得富陽市藝術(shù)節(jié)競賽二等獎；繪畫社團(tuán)一人獲“杭州市國土資源杯”三等獎；文學(xué)社團(tuán)駱子楠獲富陽市銀泰杯小學(xué)生作文大賽三等獎；英語社團(tuán)邵思遠(yuǎn)獲中心電視臺“希望之星”英語風(fēng)采大賽富陽賽區(qū)A組三等獎。

3、拓展溝通，助推發(fā)展。規(guī)范松溪、福光、永昌三校教學(xué)合作機(jī)制，本學(xué)期三校共合作開展了3次教研、師訓(xùn)活動，實現(xiàn)了資源共享，拓展了老師成長的途徑。

4、依托小班，深化課堂。以小班化教化為基礎(chǔ)，完善教室布置，推動老師理念轉(zhuǎn)變，引領(lǐng)學(xué)生活動拓展，同時派老師主動外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，推動學(xué)校小班化教化的發(fā)展。本學(xué)期我校的胡加強(qiáng)老師和李雷華老師參與了“杭州市小班化教化研討會?！?/p>

五、科研工作――主題研討，突出校本

學(xué)校課題《農(nóng)村小學(xué)社團(tuán)活動課程化的實踐探討》獲立浙江省規(guī)劃課題。

“相見在課堂”校本培訓(xùn)正常開展。上課老師做到交一份教案、上一堂好課。聽課老師做到了聽一堂課、評一次課、交一份評課稿，校本培訓(xùn)效果明顯。本學(xué)年老師獲獎?wù)撐?1篇，其中長三角小班化論文評比三等獎1篇，杭州市1等獎1篇；3等獎1篇；富陽市第24屆論文評比二等獎4篇，三等獎4篇。

六、隊伍建設(shè)――挖掘潛力，享受華蜜

組織老師結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃。在此基礎(chǔ)上，推動老師主動提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，本學(xué)期有多位老師在業(yè)務(wù)競賽獲獎：“富陽市英語老師配音競賽”周曉萍、陳香同獲二等獎；“富陽市市優(yōu)秀老師大隊輔導(dǎo)員才藝競賽”羅玲燕獲最佳口才獎；“第十二輪師德暑期專題培訓(xùn)主題征文”

周曉萍獲二等獎；“富陽市小學(xué)英語老師命題評比”周曉萍獲三等獎；“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計競賽”

二年級、四年級、五年級、六年級教研組獲優(yōu)秀年級組；數(shù)學(xué)教研組被評為新登地區(qū)優(yōu)秀教研組；羅玲燕被評為新登地區(qū)優(yōu)秀教研組長。為提升青年老師的工作活力，“五四”青年節(jié)組織去宋城開展活動。組織老師進(jìn)行各種培訓(xùn)，本學(xué)期組織老師主動參與富陽市舉辦的A培訓(xùn)、老師90學(xué)時脫產(chǎn)培訓(xùn)（已經(jīng)完成5人），本校舉辦了3次班主任專題培訓(xùn)、1次英語、音樂、體育小學(xué)科老師培訓(xùn)。

七、裝備條件――整合資源，達(dá)級達(dá)標(biāo)。

本學(xué)期完成了學(xué)校北面的“學(xué)生實踐園”的征地工作并起先圈建圍墻；完成了體育器材室建立的招標(biāo)工作并起先建立。完成了新建教學(xué)樓、試驗樓的立項、規(guī)劃、設(shè)計和項目建議書。落實了老師人手一臺辦公電腦，著手籌劃為一位老師配置手提電腦。完成了食堂工作人員的上崗培訓(xùn)。制定食堂工作人員考核條例并實施考核。

學(xué)期工作總結(jié)11

感覺忙勞碌碌的一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，略一回顧，走過的蹤跡清楚可辨，現(xiàn)在將它稍稍整理，小結(jié)如下：

一、本期班務(wù)工作

在班級三位老師的默契協(xié)作下，取得了圓滿的結(jié)束。在保教工作、平安教化管理工作、家長工作以及其他一切班務(wù)工作中，我們心往一處想，力往一處使，相互理解、支持。遇到看法沒統(tǒng)一，剛好溝通處理。確保了班級工作全面的有序、高效開展。

二、班級保教工作中

我側(cè)重于數(shù)學(xué)、運(yùn)動、美術(shù)、健康領(lǐng)域的教化教學(xué)，在各科教學(xué)中，充分運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，大量運(yùn)用教具。以幼兒愛好為動身點(diǎn)，使幼兒在老師指導(dǎo)下探究性的學(xué)到學(xué)問，形成實力。尤其是多媒體教學(xué)這一新奇教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和初步運(yùn)用，使我的教學(xué)實力有了進(jìn)一步提高。每三周我至少會摸索著打算一節(jié)多媒體課。

本期數(shù)學(xué)教學(xué)，幼兒完成了數(shù)字1~10的認(rèn)知和書寫，理解數(shù)字的實際意義。相識10以內(nèi)相鄰數(shù)，駕馭兩個相鄰數(shù)之間多一和少一的關(guān)系以及10以內(nèi)的數(shù)序。知道序數(shù)的意義，能用序數(shù)表達(dá)事物關(guān)系。會10以內(nèi)的群數(shù)，順數(shù)，倒數(shù)。駕馭了用一一對應(yīng)方法比較兩組物體的多少。數(shù)數(shù)方面延長到1~100數(shù)數(shù)熬煉。學(xué)會比較物體，用高矮、長短、輕重、遠(yuǎn)近、寬窄等表達(dá)量。促進(jìn)了幼兒比較、推斷實力的發(fā)展。學(xué)習(xí)圖形的結(jié)合、分割以及分類，培育幼兒初步的分析、綜合實力，促進(jìn)思維的發(fā)展。培育了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

美術(shù)教學(xué)方面，從剪紙、觀賞、撕貼、繪畫、折紙、想象畫、、添畫、印畫、手工制作、紙編、泥工、意愿花、涂色等各方面開展活動。極大培育了幼兒的美術(shù)愛好，使他們學(xué)會觀賞、審美，提高視察生活、表現(xiàn)生活的實力。并養(yǎng)成活動后整理整理得好習(xí)慣。

健康教化活動除了每周的專題活動課之外，更關(guān)注滲透在一日保教活動中?？梢哉f，健康教化活動是三生教化活動的另一種詮釋。通過健康教化活動。使幼兒在集體活動中心情開心,主動參加全部教學(xué)活動，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，有良好的進(jìn)餐.睡眠.排泄等生活衛(wèi)生習(xí)慣。有初步的生活實力。

情愿參與體育活動.促進(jìn)動作協(xié)調(diào)發(fā)展,學(xué)習(xí)兩手相互協(xié)作的協(xié)調(diào)運(yùn)用,嘗試用多種簡潔的器械和玩具運(yùn)動身體。發(fā)展走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬實力。學(xué)習(xí)有秩序地整理運(yùn)動器具。具有初步的平安防范意識和實力，不到危急的地方去玩.學(xué)會正確活動的方法，具有肯定的躲避、運(yùn)動實力。學(xué)會關(guān)切他人幫助他人，具有愛心。

運(yùn)動課程是幼兒園的園本教研課程。一切都正處于實踐、探究、探討的階段。我除了上好每周體育課之外，日常保教活動中的課外活動，嬉戲活動也充分體現(xiàn)出運(yùn)動課程的教化理念。本期運(yùn)動課程我加大了幼兒的'隊列隊形練習(xí)，例如幼兒的規(guī)范齊步走、跑、立定、稍息、立正、左右后方向的轉(zhuǎn)動、切斷分隊走、切斷分隊走時的操節(jié)隊列隊形分布、操節(jié)隊列隊形變換(如左右交換走，六路變?nèi)返牟迦胱撸藱M排便四橫排的插入走等)等。運(yùn)動前的熱身活動、運(yùn)動后的放松活動等。在主題活動中開展既有針對性、又有綜合性的體育嬉戲活動，熬煉幼兒各種走、跑、跳、爬、鉆、轉(zhuǎn)、攀援、投擲、拍打等的實力。提高幼兒在運(yùn)動中的敏捷性、協(xié)調(diào)性。培育幼兒不怕苦不怕累、不怕困難，英勇正直的精神品質(zhì)。在四月份全園實行的運(yùn)動課程觀摩課活動中，我在集體才智的幫助和自己的努力探究下，設(shè)計了名為《好玩的沙包》專題運(yùn)動課，勝利組織幼兒參與了活動，并得到了確定。運(yùn)動課程的大力開展，培育了幼兒對運(yùn)動的愛好。使他們更加喜愛參與集體活動和戶外運(yùn)動，感受同伴在一起活動的歡樂。增加了幼兒體質(zhì)，使他們身心各方面得到促進(jìn)和發(fā)展。

學(xué)期工作總結(jié)12

轉(zhuǎn)瞬間，在學(xué)生會的陪伴下又過去了一個學(xué)期，我已經(jīng)在學(xué)生會工作一年半了。放眼這個學(xué)期，應(yīng)當(dāng)是收獲良多的一個學(xué)期。與其他部長的溝通，與干事之間的溝通以及與部長之間的合作溝通，讓我獲益匪淺。

工作方面，支持學(xué)生工作，努力完成本職工作，嚴(yán)格要求自己，削減工作中的錯誤，積累閱歷，總結(jié)教訓(xùn)。本學(xué)期的工作主要有：一是完成各種活動通訊的書寫和上傳工作。例如學(xué)生會工作總結(jié)暨表彰大會、迎新晚會、下連隊表演、足球賽、三對三等。二是參加報紙《高校生涯》的編輯、創(chuàng)作和審核工作。雖然《高校生涯》報紙本學(xué)期只出了一期，但我們堅持接著努力，將報紙辦的更好。三是人人賬號-----秘書的管理工作，剛好更新各種活動通訊、各部門活動、校內(nèi)最新資訊和有益于同學(xué)生活的狀態(tài)和日志等。四是還對三對三籃球賽、公寓文化節(jié)和元旦聯(lián)誼晚會進(jìn)行了現(xiàn)場直播工作，作為秘書處工作的創(chuàng)新。五是主動參加學(xué)生會各項活動，向干事傳達(dá)學(xué)生會最新動向，傳達(dá)服務(wù)同學(xué)服務(wù)學(xué)校的精神。

在這個學(xué)期里，我從一個干事上升到部長，了解到更多學(xué)生會內(nèi)部的運(yùn)作，也擔(dān)負(fù)了更多的責(zé)任，了解到作為一個負(fù)責(zé)人要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，做事細(xì)致仔細(xì)，學(xué)會如何與大一干事溝通等等。初次起先負(fù)責(zé)向----秘書上上傳通訊時的不自信、忐忑擔(dān)心到現(xiàn)在的逐字逐句地檢查，然后再進(jìn)行上傳工作，我學(xué)會了細(xì)心也有了更多的自信。幾次開干部例會的經(jīng)驗，從一起先的擔(dān)心、不發(fā)言，到現(xiàn)在主動與別的學(xué)生干部找話題，主動溝通溝通，我學(xué)會了主動，學(xué)會了如如何更好地與人交往，如何與同事與上級相處。各種學(xué)生活動中，通過主動參加，了解到各種活動組織起來的不易之處，也看到了活動實踐中的`實際困難，例如場地申請、人員支配等，積累了肯定的工作閱歷。

在部門內(nèi)部，我主動與大一干事溝通，一起參與素養(yǎng)拓展訓(xùn)練，一起參加學(xué)生會各種工作，也對干事進(jìn)行了一對二的通訊指導(dǎo)訓(xùn)練，實行了兩次聚餐。我們，一起工作，一起開例會，與他們溝通，了解他們的最新動態(tài)，了解他們對秘書處工作的想法。我從他們身上學(xué)會了很多，他們的熱忱與沖勁，他們的努力與堅持，他們的不斷進(jìn)步，他們的成長。我看到他們從一個不知道通訊為何物到現(xiàn)在的能流暢地寫出一篇合格的通訊稿，看到他們學(xué)會寫策劃學(xué)報告。我由衷地興奮。我信任，我們是一家人，我們會一起成長，我們會一起將秘書處建設(shè)地更好。

學(xué)生會是一個溫馨的大家庭。我從中學(xué)會了許多許多，我也信任還有許多值得我去學(xué)習(xí)的地方。在將來的日子里，我會積累閱歷，總結(jié)教訓(xùn)，更加努力地工作。我信任我們共同努力，學(xué)生會的明天會更加美妙！

學(xué)期工作總結(jié)13

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小二班畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。在過去的一學(xué)期中，我們小一班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，協(xié)作默契。小摯友漸漸告辭了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理實力上都有了較進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和主動向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

一、保教工作方面

1、教學(xué)：根據(jù)教學(xué)安排進(jìn)行正常教學(xué)，動靜交替，合理支配幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，留意個別教化。本學(xué)期我們一共開展了5個主題活動：《動動小身體》、《我喜愛》、《好玩的顏色》、《可愛的小動物》、《夏天來了》。依據(jù)不同的主題，我們創(chuàng)設(shè)了與主題相關(guān)，幼兒感愛好的主題和嬉戲環(huán)境。在這5個主題活動的開展過程中，我們和幼兒及家長共同創(chuàng)設(shè)內(nèi)容簇新、構(gòu)思特、富有情趣的主題環(huán)境和嬉戲區(qū)角吸引著幼兒主動的參加到我們的活動中來，在優(yōu)化的環(huán)境中我班幼兒熬煉了各項實力并不同程度的有所提高。

作為小二班的班主任，在工作中，我還虛心向從事幼兒教化閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，主動參與園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實可行的月安排、周安排，并仔細(xì)組織好一日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以嬉戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教化實踐進(jìn)行思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教化的方式、策略等，收到了肯定的效果。

在日常生活中我們堅持運(yùn)用一般話，盡可能使自己的.語言，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。其次，注意培育洋剖而傾聽習(xí)慣，激勵幼兒膽表達(dá)，并提高表達(dá)的要求。爭取給每個孩子有說的機(jī)會，并針對實力幼兒提出不同的要求，讓每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

2、常規(guī)：小班孩子年齡小，自制力差，在常規(guī)培育方面我們二位老師在制定安排時把常規(guī)培育劃入學(xué)期工作的重點(diǎn)。為了讓常規(guī)培育更合理、有效，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端，以及必需改善的一些常規(guī)，將兩者進(jìn)行有機(jī)整合，形成一套能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)合理的常規(guī)體系。

通過對幼兒常規(guī)各方面的復(fù)訓(xùn)練與教化，班級幼兒能做到高興奮興上幼兒園，對人有禮貌，樂意助他人、愛惜公物，運(yùn)用玩具輕拿輕放，活動后能主動將玩具歸放整齊等，使孩子形成有困難相互的意識；利用各種兒歌和圖示，培育幼兒養(yǎng)成立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，提高各方面的實力。

3、保育：本班雖然沒有保育員，但我們兩位老師共同努力，目標(biāo)一樣，相互協(xié)作做好本班的保育工作，我和陳老師總是懷著一顆責(zé)任心，細(xì)心、耐性、溫順的照看幼兒的生活起居，主動培育幼兒自己穿衣穿鞋；注意幼兒個人衛(wèi)生，教化幼兒勤洗手等。

4、平安：利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教化幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教化幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲時不要推人，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡潔的平安保健常識，使孩子學(xué)會愛護(hù)自己，加強(qiáng)孩子的自我愛護(hù)意識。我和陳老師懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻留意幼兒的活動，肯定要讓幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動，避開出現(xiàn)平安事故，為達(dá)到平安事故以零為目標(biāo)。

二、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的干脆窗口，他秘注著孩子的發(fā)展、老師的教化。本學(xué)期的家長工作我們做到：

1、堅持對班內(nèi)的有苦難的孩子進(jìn)行一次家，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。和家長一起努力，解決了幼兒的一些生活、學(xué)習(xí)上的問題。使家園雙方在教化孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。

2、通過家園欄，對家長宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法等信息，爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。在“手足口”病流行期間，我們老師利用家長接送孩子的時候，向家長宣揚(yáng)科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)學(xué)問。同時，每天我們定時不定時的對班上的幼兒進(jìn)行檢查。另外我們兩位老師堅持每天仔細(xì)消毒教室和寢室。面對各位家長的不斷詢問，我們都能耐性接待，熱忱向家長說明幼兒園的相關(guān)狀況。讓家長放心孩子在園的每一天。

3、對將來園的幼兒，剛好實行電話或者家等方式與幼兒聯(lián)系、問候。

4、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

我們除了通過電話、面談、家、還利用網(wǎng)絡(luò)等形式和家長溝通，如：通過本班的家長微信群給家長們發(fā)送一些孩子們在園活動的照片，讓家長們了解并更放心孩子們在幼兒園的生活。

三、本學(xué)期取得的成果：

鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注意幼兒的個體差異，有重點(diǎn)、有目標(biāo)的對幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培育，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律實力。

經(jīng)過老師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的孩子還能主動助老師做一些力所能及的事情。

孩子們的常規(guī)得到了很好的發(fā)展，上課插嘴的現(xiàn)象少了；在午餐方面，孩子們能寧靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、盡量不挑食；午睡時能寧靜地入睡，知道不吵別人，進(jìn)入午睡室要寧靜；喝水、入廁都能主動排隊；在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯，飯后小摯友能自己主動擦嘴，不向以前那樣要時時提示。

在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的愛好、發(fā)展及須要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)建性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個幼兒富有特性的發(fā)展。特殊是在語言方面，有很多幼兒由聽不懂一般話到能聽懂一般話，現(xiàn)在可以用一般話主動、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和懇求。

四、存在的不足：

1、活動區(qū)投放的材料應(yīng)與教化目標(biāo)和幼兒的須要結(jié)合的更緊密，還有待于更深挖掘、更新、創(chuàng)新。

2、區(qū)域活動材料有關(guān)的角色扮演類較少，下學(xué)期須要在這方面多加補(bǔ)充。

3、家長工作應(yīng)當(dāng)再細(xì)致深化，多利用家長資源協(xié)作教化活動實現(xiàn)教化目標(biāo)。

看著這些可愛的孩子們，不禁回想起這一學(xué)期來與他貌同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。我們將接著立足培育孩子各方面實力為動身點(diǎn)，在平凡的每一天注意孩子實力的熬煉和培育，讓孩子實實在在的不斷成長。

總結(jié)過去，展望將來，在新的學(xué)期。我們和陳老師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，是我們的孩子更歡樂，我們的家長更放心。我堅信，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

學(xué)期工作總結(jié)14

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間這一學(xué)期已經(jīng)過去，在這一個學(xué)期中，我們班的四位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)各項工作，詳細(xì)體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

一、班級狀況

我班共有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，他們都是剛?cè)雸@的新生，在孩子們剛開學(xué)的前幾天，我們針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒分別焦慮，安撫幼兒心情，我們幾位老師同心協(xié)力和孩子們一起嬉戲，在我們母愛般的呵護(hù)下，90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境，少部分幼兒如：張譯晨，丁子航兩位愛哭鬧的幼兒，針對他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪問，最終了解到，他們家長太過于溺愛自己的孩子，使孩子的依靠性特殊強(qiáng)，小孩一時半會離不開媽媽的懷抱，最終我們實行的措施是：跟他們一起嬉戲，單獨(dú)把他們帶出去和他們閑聊，不停的哄他們，讓這個孩子感受到幼兒園的美妙，依靠上老師，時間久了，他們也就不再哭鬧了。

二、教化教學(xué)方面

良好的課堂常規(guī)是一個班級班風(fēng)班貌的'體現(xiàn)，這一學(xué)期我們依據(jù)小班的特點(diǎn)著重做好了兩點(diǎn)：

（1）要求幼兒上課時能面朝老師，寧靜上課。

（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，主動回答問題的好習(xí)慣。

在剛開學(xué)時，我們班的幼兒沒有上課的意識，老師提問問題后不知道舉手回答，只有邰亦晗小摯友能做到主動回答問題，我們只好以邰亦晗小摯友為榜樣，常常開展一些評比活動，給上課表現(xiàn)好，有進(jìn)步的小摯友粘上小貼畫，請表現(xiàn)好的小摯友做班長，通過不斷努力，我們的課堂常規(guī)有了明顯的改變2、在本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)目颇坑猩鐣?，國學(xué)，科學(xué)，我根據(jù)工作安排仔細(xì)完成，按時備課，打算好好玩的教化活動，上課形式以嬉戲，互動為主，激發(fā)幼兒的愛好，一學(xué)期下來，90%的幼兒都能夠駕馭所學(xué)學(xué)問，學(xué)會了一些禮貌用語你好，再見，感謝，不客氣等和自我愛護(hù)的意識，在養(yǎng)成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒能夠駕馭的緣由是他們自身的條件限制，接受實力較差，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒能很好的駕馭。

三、家園共育方面

新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn)，為了滿意家長的愿望，同時讓家長更好的了解，支持我們的工作，開學(xué)初，我們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝，等開家長會時放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn)，對于孩子的問題，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長的協(xié)作之處，我們班的家長大多數(shù)都能夠主動協(xié)作老師的工作，在開展各種活動時他們總是全力以赴，我們老師真的特殊感動。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

我們本著“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創(chuàng)建一片快樂的天地，我們也最終嘗到了勝利的甜蜜，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼，折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn)，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果，老師設(shè)計背景，幼兒想象，詳細(xì)內(nèi)容等各種形式并用，既調(diào)動了幼兒多種感官，又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動的發(fā)展又能從孩子角度動身，滿意了幼兒的喜好，須要和情趣，提高了幼兒的審美實力，豐富了幼兒生活。

五、平安工作方面

幼兒園最重要的就是平安，是工作中的重點(diǎn)之重，保障幼兒的人身平安，是每位老師的重大責(zé)任，在平安方面，幼兒園也進(jìn)行了一些活動，“防火”演練，“防震”演練，告知幼兒識別特別號碼的用途（119、110、120）及如何自救的小常識，日常生活中，我們每位老師從小事抓起，嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢記錄?！昂人燥垥r留意溫度，以免燙傷”，我們還對每位幼兒的來園，離園接送家進(jìn)步行登記，確保幼兒接送平安，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。

以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié)，我信任自己的不斷努力，領(lǐng)導(dǎo)，同事的關(guān)切幫助下，我有信念迎接新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新目標(biāo)。

學(xué)期工作總結(jié)15

本學(xué)期，我園在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)切下，全園教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏，堅持“愛心給幼兒、放心給家長、滿足給社會”的辦園宗旨，以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為依據(jù)；以“平安第一、保教結(jié)合”為原則，以創(chuàng)新、落實幼兒園工作目標(biāo)和工作任務(wù)為重點(diǎn)，主動穩(wěn)妥地推動我園各項工作的順當(dāng)開展?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、落實平安工作，保障生命財產(chǎn)平安。

今年全國發(fā)生的幾起學(xué)校暴力事務(wù)無不提示我們幼兒園平安工作是幼兒園工作的重中之重。為了把平安工作落到實處，我們依據(jù)上級的文件精神，進(jìn)行了一系列的平安專項措施。

1、加強(qiáng)教職工和幼兒的平安教化，提升意識

特地成立了由園長為組長的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園各項平安工作，每月定期對幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)擔(dān)心全隱患，發(fā)覺問題剛好實行措施加以消退，以確保幼兒的平安。我們還簽定了各崗位平安責(zé)任書，從園長起逐級落實責(zé)任，堅固樹立“預(yù)防為主、平安第一”的思想。同時把平安教化貫徹在日常教化教學(xué)中，平安學(xué)問最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是教化的根本，才是最有現(xiàn)實意義的，為此我們開展了豐富多樣的嬉戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實踐活動，提高幼兒的平安意識和自我愛護(hù)實力。全園還制定了平安消防緊急疏散預(yù)案并進(jìn)行了預(yù)演，如3月30日開展的幼兒穿越公路演練，4月23日開展防誘拐演練以及5月開展的防震避險演習(xí)等。這都充分地保障了全體師生的平安，使得本學(xué)期中無任何責(zé)任事故發(fā)生。

2、嚴(yán)格執(zhí)行了接送卡制度和保安值班、門衛(wèi)制度

好多意外事故的發(fā)生大多是因為門衛(wèi)制度、接送制度和值班制度的不嚴(yán)造成的。因此，我們在城西派出所的幫助下，5月聘請保安的工作，安裝監(jiān)控、報警裝置，進(jìn)一步落實了門衛(wèi)保安制度和接送、值班制度。每天早上和下午放學(xué)這兩個時段，園門口我園的平安領(lǐng)導(dǎo)小組成員把守大門，堅決抵制一切可疑人員進(jìn)入校門。家長接送幼兒一律憑卡，對外來人員進(jìn)入校內(nèi)，要求他們進(jìn)行實名登記、說明進(jìn)園事由并填寫身份證號碼后方可進(jìn)入園內(nèi)。早晚值班老師，需把每個孩子接接完并在交接班本子上做好記錄方可離園。從而，從根本上杜絕了一切的擔(dān)心全隱患。更值得一提的是由我園家長自愿組成的“家長護(hù)校隊”，每天早晚都能堅持輪番站崗，微笑接待家長，為我園的校門平安增設(shè)了一道平安防衛(wèi)線，形成一道亮麗的風(fēng)景線。

二、強(qiáng)化隊伍建設(shè)，提高老師整體素養(yǎng)

在日新月異的時代變遷之時，我們更深刻地體會到：教化的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素養(yǎng)現(xiàn)代化的老師隊伍，與時俱進(jìn)。因此師資隊伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的`老師隊伍。

1、加強(qiáng)師德教化，提高思想素養(yǎng)。以“展時代新風(fēng)，育時代新人”師德主題活動為契機(jī)，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新形勢下新的教化理念，撰寫師德體會，并選送參與區(qū)師德征文競賽，組織老師進(jìn)行師德演講競賽，促