高中信息技術(shù)-《表格數(shù)據(jù)的處理》--教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精《表格數(shù)據(jù)的處理》—教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】：《表格數(shù)據(jù)的處理》是信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）教材中第四章第二節(jié)的第一部分內(nèi)容。在上一節(jié)已經(jīng)了解了信息的表格化是結(jié)構(gòu)化表達(dá)信息的一種方式，對(duì)信息進(jìn)行表格化加工和處理,是信息處理中的一個(gè)重要技能.借助表格，可以對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，從而發(fā)現(xiàn)和挖掘數(shù)據(jù)之間的關(guān)系,同時(shí)它也為后續(xù)章節(jié)關(guān)于信息集成和信息交流的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！緦W(xué)情分析】：表格數(shù)據(jù)的處理這一部分內(nèi)容，學(xué)生在初中時(shí)已接觸了，但是實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)并不豐富，因此，有必要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多的表格數(shù)據(jù)處理方法，而更重要的是讓學(xué)生在這節(jié)課中主動(dòng)利用所學(xué)知識(shí)解決學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人榮譽(yù)感和集體榮譽(yù)感.【教學(xué)目標(biāo)】：1、掌握利用公式計(jì)算、排序、數(shù)據(jù)的篩選、數(shù)據(jù)的匯總的實(shí)際操作來(lái)處理問(wèn)題2、熟練掌握表格處理軟件Excel的使用3、提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題的能力【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】：重點(diǎn):數(shù)據(jù)的排序和篩選難點(diǎn)：數(shù)據(jù)篩選的理解和熟練運(yùn)用【教學(xué)過(guò)程】：（一）

創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課：師：6月份開(kāi)羅的世界杯，是全世界共同矚目的賽事，是人們的茶余飯后談?wù)摰脑?huà)題。在座的各位，肯定也有不少的球迷，阿根廷迷、巴西迷、德國(guó)迷等等……，當(dāng)然也包括我（阿根廷迷)在內(nèi)。奇怪，一個(gè)小小的足球，就讓不少人都得了興奮癥、徹夜不抿癥，大力神杯把社會(huì)秩序打亂,把人們的生活、工作打亂.各種煤體報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)都是世界杯的信息。讓球迷更快、更方便的了解世界杯的每一場(chǎng)賽事，是他們追求的目標(biāo)。為此,微軟出品了一款用Excel制作的、非常精美的世界杯智能比分、積分記錄表.演示:（注：只要輸入比分，就可以算出小組賽中每個(gè)國(guó)家的積分）生：嘗試、驗(yàn)證設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性.(二）步步為營(yíng)，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：可見(jiàn)，Excel是一個(gè)出色的表格數(shù)據(jù)處理軟件，它具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)計(jì)算與分析功能。下面我們就選用Excel軟件來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算、排序、篩選、匯總、透視等處理，從而體驗(yàn)表格數(shù)據(jù)的處理過(guò)程.（1）建立表格利用Execl工具軟件建立2006德國(guó)世界杯積分榜。建立表格的過(guò)程,就意味著要將各種信息建立起一定的聯(lián)系。對(duì)于數(shù)據(jù)表格，其表格欄目結(jié)構(gòu)本身就蘊(yùn)涵了數(shù)據(jù)間的某種關(guān)系，設(shè)計(jì)表格時(shí)應(yīng)根據(jù)需要讓表格能更好地揭示這些關(guān)系?？梢苑奖愕乜吹矫恳粓?chǎng)比賽的時(shí)間、舉辦地點(diǎn)、以及這場(chǎng)比賽的比分.（2）利用公式計(jì)算Excel是一種常見(jiàn)的電子表格軟件，利用它提供的函數(shù)和公式可以做各種類(lèi)型的數(shù)據(jù)處理，例如求和、求平均值、求函數(shù)值等。（單元格的表示、公式的使用、公式的復(fù)制使用)師：下面我們就利用公式來(lái)制作A組的積分榜。同學(xué)們知道世界杯比賽積分的原則嗎？生：知道!（不知道！)師：請(qǐng)生1給不知道的同學(xué)解釋一下。生1：2006世界杯決賽圈小組賽階段比賽規(guī)則國(guó)際足聯(lián)分別在2003年5月和2005年12月兩次頒布世界杯競(jìng)賽規(guī)則，根據(jù)2005年12月最新版規(guī)則，小組賽排名規(guī)則如下：32支參賽隊(duì)分為八個(gè)小組，每組四隊(duì)進(jìn)行比賽.每支球隊(duì)都必須和其他三支球隊(duì)進(jìn)行且只進(jìn)行一場(chǎng)比賽,勝者得三分,負(fù)者不得分,打平雙方各得一分。小組排名按以下規(guī)則確定:a、積分高者排名靠前b、小組中總凈勝球高者排名靠前c、小組中總進(jìn)球數(shù)高者排名靠前如果按照以上規(guī)則仍有兩支或兩支以上的球隊(duì)并列,則按以下順序依次比較以確定排名先后：d、比較并列幾隊(duì)之間相互比賽的得分高低。如果仍然相等,則:e、比較并列的幾隊(duì)之間相互比賽的凈勝球多少。如果仍然相等，則：f、比較并列的幾隊(duì)之間相互比賽的進(jìn)球數(shù)多少。如果仍然相等，則:g、抽簽。每個(gè)小組前兩名球隊(duì)出線，進(jìn)入淘汰賽階段。其中，每個(gè)小組最后一輪兩場(chǎng)比賽必須同時(shí)開(kāi)球。即在單元格中輸入:J12=D12*3+E12算出每個(gè)球隊(duì)的積分。從而決定是否可以進(jìn)入1/8決賽。制作2006德國(guó)世界杯積分榜如下：3）數(shù)據(jù)的排序利用電子表格的排序功能不僅是對(duì)數(shù)據(jù)的升序、降序排列，還可以對(duì)任意字段進(jìn)行排序，有助于我們有針對(duì)性地了解各種分類(lèi)信息.生：以“積分”為關(guān)鍵詞進(jìn)行遞減排序。排序結(jié)果為：4）數(shù)據(jù)的篩選通過(guò)篩選選出進(jìn)入1/8決賽的球隊(duì)。很顯然，德國(guó)與厄瓜多爾兩支球隊(duì)進(jìn)入1/8決賽。具體操作：點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)”—“篩選"—“自動(dòng)篩選”;然后點(diǎn)擊下拉列表點(diǎn)擊前10個(gè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)如下對(duì)話(huà)框后,把“10"改成“2”就可以了。操作后結(jié)果如下:5）數(shù)據(jù)的匯總有了排序的結(jié)果，我們就可以在排序的基礎(chǔ)上對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)匯總（也就是說(shuō)先進(jìn)行排序，然后再匯總）.具體操作如下：點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)”-—〉“分類(lèi)匯總"生：匯總這四場(chǎng)比賽總共進(jìn)球個(gè)數(shù)。(三)合作練習(xí)，鞏固新知任務(wù)一:操作要求:把學(xué)生的所有信息按照入學(xué)成績(jī)從高到低排序操作要求：篩選出入學(xué)成績(jī)?cè)?90分與520分之間的學(xué)生任務(wù)二:操作要求:對(duì)各班的總分和平均分進(jìn)行分類(lèi)求平均設(shè)計(jì)意圖：教師指導(dǎo)，同學(xué)合作，共同完成任務(wù),來(lái)鞏固新知。這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)的新課程教學(xué)理念。(四）歸納總結(jié)，完成建構(gòu)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道表格是處理數(shù)據(jù)的常用而有效的方法，也是結(jié)構(gòu)化表達(dá)信息的一種方式，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的計(jì)算、統(tǒng)計(jì)和分析，我們可以了解到更多信息,對(duì)事物的各個(gè)方面有更加深刻的認(rèn)識(shí).而在我們的學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常要遇到各種表格數(shù)據(jù),比如成績(jī)表、學(xué)生入學(xué)登記表、課程表等。表格中的數(shù)