蘇少版七年級美術(shù)上冊《耕牛戰(zhàn)馬》教案及教學(xué)反思

蘇少版七年級美術(shù)上冊《耕牛戰(zhàn)馬》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解《耕牛戰(zhàn)馬》這幅作品的含義、作者以及藝術(shù)特色，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力，在學(xué)習(xí)的過程中還能鍛煉學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解作品的含義。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，幫助學(xué)生認(rèn)識藝術(shù)家的風(fēng)格與特點(diǎn)。幫助學(xué)生掌握繪畫的一些基礎(chǔ)技巧，如用畫筆表達(dá)色彩、構(gòu)圖和線條等。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備橫幅紙、可擦筆、彩筆等繪畫工具。預(yù)先準(zhǔn)備好展示耕牛戰(zhàn)馬圖片的幻燈片或PPT。準(zhǔn)備足夠的黑板和白板筆。教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)首先，老師通過幻燈片或PPT向?qū)W生展示《耕牛戰(zhàn)馬》這幅畫，讓學(xué)生先自己欣賞一下，然后老師引導(dǎo)學(xué)生描述畫面中的元素。講解環(huán)節(jié)讓同學(xué)們看一下畫面中的耕牛、戰(zhàn)馬和農(nóng)民。耕牛、戰(zhàn)馬分別代表了中國的北方和南方兩種文化，很好的體現(xiàn)了中國的地域文化。同時，戰(zhàn)馬所在的位置，又體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中的一個概念——馬居于八卦之首，象征著權(quán)利、地位等東西。展示一下這位畫家的其他作品，讓同學(xué)們更好地了解他的風(fēng)格。通過這幅畫和同學(xué)們參考畫家其他作品，讓他們非常直觀、地了解當(dāng)時中國社會的某些事物，比如“夕陽下的趕集”不僅捕捉了北方城市的繁華場面，畫中的衣著、房屋、風(fēng)景等細(xì)節(jié)，都非常貼近現(xiàn)實(shí)。創(chuàng)作環(huán)節(jié)接下來，老師讓同學(xué)們自己動手嘗試通過畫筆來表達(dá)自己的理解。給學(xué)生分享一些繪畫技巧，如控制線條、彩筆穿插使用、瞪大眼睛更好地看清等。讓同學(xué)們試著去畫：不過要注意的是不求畫面上的各個元素比例、用彩筆抓住各個需要突出的顏色?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)最后，老師讓學(xué)生自由發(fā)揮，展示自己的繪畫作品并分享一下自己的感想和經(jīng)驗(yàn)。通過教學(xué)，讓學(xué)生了解、認(rèn)識到這么一幅優(yōu)秀的藝術(shù)作品和畫家。教學(xué)反思本次課程的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力，整個課程的流程融合了理論知識、實(shí)際操作、創(chuàng)意藝術(shù)及團(tuán)隊(duì)合作等環(huán)節(jié)，深受同學(xué)們喜歡和贊譽(yù)。在課程講解環(huán)節(jié)，通過多方位比較，讓同學(xué)們更好地認(rèn)識了耕牛戰(zhàn)馬繪畫的體現(xiàn)和意義。而在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生們借鑒了畫家的創(chuàng)意和色彩表達(dá)，在老師的指引下提升了自己的繪畫技藝。整個學(xué)習(xí)過程注重了觀察，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和藝術(shù)鑒賞能力，加上傳統(tǒng)文化的滲透，幫助同學(xué)們更好地感知和認(rèn)識中國優(yōu)秀的繪畫藝術(shù)?？?/p>