人教版五至六年級(jí)《撩拳收抱》教案及教學(xué)反思

人教版五至六年級(jí)《撩拳收抱》教案及教學(xué)反思一、背景分析中國武術(shù)是中華民族的瑰寶之一，具有豐富的文化內(nèi)涵、獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和深厚的歷史淵源。作為中國傳統(tǒng)的武術(shù)之一，太極拳已經(jīng)成為了人們鍛煉身體、修身養(yǎng)性的重要方式。而《撩拳收抱》作為太極拳的基本功之一，對(duì)于學(xué)生的身體發(fā)展和健康成長具有積極的促進(jìn)作用。為了讓學(xué)生更好地掌握和學(xué)習(xí)太極拳，提高太極拳教學(xué)的有效性和實(shí)效性，本教案針對(duì)人教版五至六年級(jí)的學(xué)生開展了《撩拳收抱》的教學(xué)和探究。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)了解太極拳《撩拳收抱》的基本步驟和注意事項(xiàng)；掌握太極拳的基本動(dòng)作技能；初步了解太極拳的流派和學(xué)習(xí)路線。2.情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的敬重和熱愛；提高學(xué)生的協(xié)作能力和交際能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于身心健康的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。三、教學(xué)過程1.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件、音響設(shè)備、學(xué)生用品等教學(xué)資源和學(xué)生用品，同時(shí)搭建好課堂氛圍，調(diào)整好學(xué)生狀態(tài)，使學(xué)生集中注意力，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。2.課堂教學(xué)（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)在開始教學(xué)之前，給學(xué)生展示太極拳例行動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于太極拳的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。（2）正文環(huán)節(jié)①交流探究在開始學(xué)習(xí)《撩拳收抱》之前，與學(xué)生進(jìn)行交流探究活動(dòng)，通過提問式教學(xué)，讓學(xué)生自主思考、自主學(xué)習(xí)，在集體討論中掌握太極拳的基本概念和學(xué)習(xí)路線。什么是太極拳？太極拳的歷史淵源和流派有哪些？學(xué)習(xí)太極拳需要注意哪些方面？②步驟講解踏步：調(diào)整好身體狀態(tài)，平衡好重心。舉手：雙手上舉，逐漸分開，靠近肩膀。收手：雙手向胸前合攏，雙臂由側(cè)部伸展到前方。收勢(shì)：雙手自下而上運(yùn)動(dòng)到心臟部位，手掌相觸，回到起始姿勢(shì)。③操作演練在講解完步驟后，讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行操作演練，多次練習(xí)，直至學(xué)生掌握了《撩拳收抱》的基本動(dòng)作技能，完成動(dòng)作流暢、協(xié)調(diào)。3.課堂總結(jié)在學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，做好課堂總結(jié)和學(xué)習(xí)整理工作。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長和表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)學(xué)生在家練習(xí)太極拳，培養(yǎng)學(xué)生接觸太極拳、喜愛太極拳、享受太極拳的健康體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。四、教學(xué)反思通過本次教學(xué)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到，任何一堂課的成功都要建立在良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍基礎(chǔ)之上，同時(shí)教師的教學(xué)技能和表現(xiàn)也是決定教學(xué)效果的重要因素之一。在教學(xué)過程當(dāng)中，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)思路和教學(xué)方法上還存在許多需要改進(jìn)的地方，因此要多加注意，爭取在后續(xù)的教學(xué)工作當(dāng)中注