企業(yè)發(fā)言稿（3篇）

企業(yè)發(fā)言稿（3篇）時間過得飛速，剛接手1班發(fā)覺班級的特點許多，最突出的問題發(fā)覺是活潑，但是無分散力。討論發(fā)覺其根源在于整體的素養(yǎng)不夠，所以著手從提升班級整體素養(yǎng)入手。做了以下幾個工作。

一、習慣養(yǎng)成，培育良好的習慣。

針對本班學生沒有目標和方向，大局部學生迷茫，每天無所事事，混日子的現(xiàn)象比擬多。我著手培育他們學會合理安排自己的時間，和根據(jù)自己的規(guī)劃去完成各項任務(wù)，特殊是晚上回家的各項作業(yè)完成的時間安排，還有周末2天的具體時間規(guī)劃表。

讓他們學會寫日規(guī)劃，周規(guī)劃，月規(guī)劃，年度規(guī)劃以及相應(yīng)的總結(jié)。在執(zhí)行的過程中遇到許多學生不會寫規(guī)劃，或者不懂得如何根據(jù)規(guī)劃去做的問題。我把自己讀過的一本書《我家的小孩不拖拉》，我看書有在上面做具體的筆記的習慣。我把自己看過的書借給班級10多個人看，也有同學拿去復印，還有家長也借去看。還有其他的相關(guān)學習規(guī)劃方面的書，推舉給他們?nèi)タ础?/p>

在訓練的過程中，做到早上沒有今日的規(guī)劃安排不進教室，初期安排2個班委在前門和后門檢查。沒有完成的在走廊上完成之后再進教室。主要包括早讀20分鐘，應(yīng)當完成什么內(nèi)容，中午是睡覺還是做什么作業(yè)。重點在于自習課要做些什么，每天我都盡可能的留一些時間給他們，讓他們自主安排。其目的是培育他們學會在屬于自己的時間里，應(yīng)當如何掌控自己的時間。

晚上放學前完成今晚時間安排規(guī)劃表。詳細的包括各項作業(yè)完成估計多少時間，一共有幾項作業(yè)，(每項作業(yè)根據(jù)45分鐘法則制定)除作業(yè)之外自己還有什么任務(wù)，班主任布置的，家長布置的，還有自己的興趣培育，以及要讀的書有哪些，今日晚上假如作業(yè)不多，或者在學校完成了大局部，晚上屬于自己的時間如何規(guī)劃。

周末是學生和學生之間拉開差距的時間，周五的時候讓他們每個人都寫出自己周末的具體時間安排表，其中包括休息和運動還有外出活動，以及自由活動時間。

春節(jié)期間的時間規(guī)劃，在寒假開頭的班會課上完成自己的假期任務(wù)安排規(guī)劃表之后才放學。開學第一天檢查規(guī)劃落實狀況。同時公布我自己的規(guī)劃安排以及開學前自己的完成狀況。

二、培育閱讀習慣，提升個人修養(yǎng)和素養(yǎng)。

針對本班學生沒有分散力，男生情操不夠高，喜愛開異性玩笑，講黃色笑話。2022年_月—12月開展讀書月活動，旨在通過讀書月活動來培育他們的閱讀習慣，從書中學習學問，學習做人的道理。我們要求每人每月讀1—4本課外書，班會課和自習課也安排讀書。并在12月份開了“我讀書，我歡樂，我成長”—————影響我的一本書的主題班會。全校許多班主任，特殊是年輕班主任都有來聽課，產(chǎn)生了較大的影響。

后來在寫__年總結(jié)的時候，其中一個同學這樣描述：“現(xiàn)在我發(fā)覺我活的前__年好悲傷，竟不理解讀書的含義，竟沒有仔細讀過一本書，竟沒有在讀書中發(fā)覺無限的樂趣，真悲傷。不過，我也是幸運的。在初二的時候遇到了段教師，他教會了我讀書，讓我在“讀書中成長，成長中讀書”，所以我現(xiàn)在開頭仔細讀好書還不遲，只要持之以恒，我肯定會勝利的。我認為我在__年最大的收獲是遇到了段教師，讓他教會了我讀書，我自己又理解了讀書的含義，我認為這比給我100萬美元還有意義。100萬美元代表臨時的富有，而理解讀書卻是一生的財寶?！?/p>

三、培育班委的治理力量，從而讓治理落到實處。

要提高班級分散力，我認為需要有一個強大的班委會，而班委成員必需要有威信，是大家認可的人，所以我就開展了班長競選活動，情愿參與競選的人公開發(fā)表演說，展現(xiàn)自己的執(zhí)政綱領(lǐng)和方法，以及轉(zhuǎn)變班級現(xiàn)狀的措施。投票打算人選之后，由班長來提名副班長，學習，紀律，五項評比等幾個副班長，再加上團支部書記，幾大核心人員組成班級委員為，成為班級常務(wù)委員。下屬機構(gòu)由他們自己組閣，并且可以開會表決彈劾和罷免其中不合格的成員。

四、大常務(wù)班委。每周一召開本周工作規(guī)劃會議，由班長牽頭公布本周工作重點，需要落實的幾件事情，并且布置各項任務(wù)，給各個班委安排需要完成的工作。周五召開本周工作總結(jié)會議，對本周發(fā)生的大事進展分析和評價，找出問題的緣由，并且爭論解決的方法。特殊是落實周一布置的任務(wù)完成狀況。

周二班會課模式：1、班長對上周各項工作狀況進展總結(jié)，提出對上周發(fā)生的大事的處理結(jié)果以及意見。然后對本周工作進展布置或者公開，強調(diào)本周工作重點，并對大家提出要求。

2、副班長宣讀學校要求完成的各項任務(wù)，并且落實到各工程負責人。

3、班主任召開主題班會。針對最近班級發(fā)生的事情或者是有規(guī)劃的進展主題班會。如：

開學第一個周主題是：“做一個誠信的人”。針對班級有同學沒有把期末成績報告看給家長簽字，或者是私自涂改成績的行為而進展的。

五、舉辦主題班會和講座。上學期針對班級狀況，舉辦主題班會。如：

還有為學校團委舉辦了“做一個高素養(yǎng)的團委”專題講座。為初二年段學生舉辦了“如何成為一個高素養(yǎng)的人”專題講座，還為英才初一舉辦了“如何度過有意義三年初中生活”專題講座。

六、差生轉(zhuǎn)化。從心理方面切入，解決其動力缺乏的問題。

通過幾種方式進展：

1、家訪。接手之后，開學前就開頭家訪。了解學生成長的環(huán)境，發(fā)覺問題存在的根源，并且可以取得家長的支持和認可。案例：70多歲的老校友，另一個父親也是16中校友，我的家訪的心得是：介紹我的家訪目的，為了學生的成長，我花費我的珍貴時間是來幫忙學生和協(xié)作家長的。假如是告狀我還沒有時間登門，所以家長應(yīng)當珍惜教師登門家訪的時機。說明你的孩子很有盼望，值得教師花費半天時間來訪問家庭成長背景，目的是為了以后更好的培育和他個人的成長。最終學生都期盼班主任到家里訪問，還有家長預約，孩子說教師你怎么說好了去我家，但是始終都不去呢?春節(jié)前還去了幾個班委學生家里。

2、切實為學生著想，設(shè)身處地的為他們考慮，從他們的實際狀況動身，為他們打造個人的，獨具特色的培育方案。如：林圣曄，黃舒婷，謝思凱，肖宇宸等幾個人的轉(zhuǎn)化。

3、心態(tài)調(diào)整。認為他們都有自己的優(yōu)勢，有許多閃光點，為何他們會成為差生，其實是我們認為的認定他們是差生。我在這幾年有一個心得體會就是。有一句話說：“沒有教不好的學生，只有不會教的教師”，許多做教師的對這句話很費解。最近我的思索是，這里指的教好學生，是讓他們在原有的根底取得進步。學生就算是有了提高，教育就算是有效的，我們教師就算是教好了學生。宋代的理學大師朱熹語：“圣賢教育，各因其材，小以小成，大以大成，無棄人也”

新學年的規(guī)劃：

一、“建立自信念，展現(xiàn)自我風采”活動月，并以主題班會的形式進展。通過班會課的舞臺，讓學生施展才藝。從心理上尋求自我價值的實現(xiàn)，從而讓學生找到自我。取得成就感，建立正確的人生觀和價值觀。

二、組建“1+1幫輔”活動。主要是結(jié)合上學期家長會反應(yīng)意見(家長會有讓家長發(fā)言，并且提出意見，回家后跟孩子商議并且提出對班級工作的建議和意見，并回執(zhí)給我)

安排工程負責人，根據(jù)幾個步驟完成：1、先給家長電話確認需要幫忙的名單，

2、組織雙方座談，介紹活動的目的和布置任務(wù)。3、再請家長來座談，1幫1的和被幫輔的家長見面，溝通。4、每天檢查作業(yè)簽字，重要事情反應(yīng)給家長，每周寫一個總結(jié)，然后家長也要反應(yīng)意見。5、由少至多的推廣。

三、講座連續(xù)進展。1初二年段學習養(yǎng)成講座，2初三學習動力講座。3、初三中考迎考發(fā)動大會。4初一學習方法講座。

四、重視典范的正面影響作用，評比感動班級人物。充分發(fā)揮典范的力氣。__年感動班級的人物2人獲獎，2人獲得入圍獎。宣傳的時候就說：假如你不知道自己應(yīng)當干什么，什么不能干，就看我們感動班級的人物，他們每天在做什么。我信任典范的力氣是無限的。

我?guī)Р畎嗍怯?0多年閱歷的，但是優(yōu)生潛力的開發(fā)還是我現(xiàn)在討論的范圍，最近正在摸索和總結(jié)。

企業(yè)發(fā)言稿2

各位教師：

大家晚上好!受劉主任委派讓我在此發(fā)言談一下我?guī)О嗟拈啔v，真的是誠惶誠恐，在坐的每位教師特殊是班主任無論從哪個方面將都是值得我學習的典范，所以在此不敢談什么閱歷，只是把我?guī)О嗟囊恍﹤€人做法和感受與大家共享。算上這一屆這是我到同升湖8年來帶的第四輪高三了，也是第三次帶文科應(yīng)屆一般班，在坐的都知道這類學生的特點是：底子薄，成績差，紀律差，好的一面就是：很感性，很重感情。針對這類學生的特點，我也在不斷思索探究治理這類班級的方法，總結(jié)下來我個人認為有這么幾條：

一.重視鼓舞。

高二接班當時看到分班成績，簡直想哭，真的太差了!成績差還不要緊，關(guān)鍵是這里面有相當一局部學生想破罐子破摔，反正成績差又考不上大學，什么事情都無所謂，就是混日子。針對這種狀況，當時只有一種想法就是堅決不能讓這局部人形成氣候，必需讓全部人看到盼望，第一步就是分流，成績差的盡量讓他們學專業(yè)，成績稍好一點的就瘸子里面挑將軍，把他們集中在一起，時不時給他們講一些我?guī)н^的往屆應(yīng)屆一般班的高考狀況，漸漸給他們信念，讓他們這批人抱成團，帶動全班去學習，總之，就是讓他們每個人覺得自己略微努努力就能考上大學，不斷地鼓舞他們，還記得在今年高三開學的第一節(jié)課，我特地讓我所帶的14屆應(yīng)屆一般班里面考上中南大學的文化生周珊，以及考上清華美院的藝術(shù)生陳思雨發(fā)視頻過來鼓舞全班的同學，要對自己有信念，用他們的切身事例告知大家不管你原來成績多差，努力就會有好的結(jié)果，當時看的每位同學都熱血沸騰，再次燃起他們新的學習激情。通過這種做法，保證了每個人都能看到盼望，每個人都有了目標，每個人也都有了學習的動力，治理難度也減輕了不少!

二.重視日常紀律

剛剛提到過，文科應(yīng)屆生學生紀律觀念真的很差，時不時會有同學違紀，針對這種狀況，我的做法就是，逢犯必查，逢查必究，德育辦每天公布的學生違紀反應(yīng)我肯定會看，而且提示自己必需做到準時處理，落實到人，絕不手軟。由于這幫學生，他們都在相互看，假如今日的事不準時處理，同樣的違紀很可能明天會再次發(fā)生，照此下去真的會一發(fā)不行整理，所以必需準時處置，以儆效尤!我常常跟學生講的一句話就是，你必需要為你的違紀付出代價，不然你就不長記性。比方，這次月考我班有4名學生考試睡覺，考完當天晚上我就讓他們站到教室走廊上停課反省，他們知道我的脾氣，這件事不行能就此罷了，硬是找到劉姐主動要求把文科樓3個公共考試從頭到尾清掃一遍布置一新，并且連續(xù)站著聽了兩天的課。通過這些做法就是讓全部同學都時刻提示自己掂量自己違紀的后果和代價!

三.重視班會課

我個人認為開好班會課對我們這樣的班級真的尤為重要，由于這幫學生本身就對自己沒有信念，對待學習更是忽冷忽熱，動不動就想放棄，所以就要我們不斷地敲打他們，鼓舞他們，時不時要找一下他們學習的興奮點，而班會課恰好落實了這一點，當她們想放松想放棄的時候利用班會課恰如其分的給他們一劑，持續(xù)一周再打一劑，如此不斷，就要搞得你每天嗷嗷叫，每天布滿學習激情。比方前兩天遇到我班一個走讀生的家長，這個女孩子成績也很差，家長說高三以來孩子真的很下功夫，每天回去都會學習到很晚，但連續(xù)兩次考試考得都不好，這次考完，頭三天心情都很不好，回去也不想搞學習，而且跟她媽媽講自己堅持不下去了，這位媽媽也跟女兒講了許多鼓舞的話也沒什么效果，但到了第四天晚上，孩子又突然興致勃勃的搞學習到凌晨，這位媽媽很驚奇：這是怎么了，一下子有這么有信念，這位不同學說;唉，今日班會課老岳又給我們打了一針，我感覺自己還是蠻有盼望的，堅持就是成功!后來，同樣的話我也在這位同學的周記中看到!我認為班會就是一劑，就是周期性鞭打鼓舞他們的鞭子，只有時不時的抽一下，他們才有可做到堅持究竟，永不放棄!才有更多的動力去搞學習!

四.重視溝通

就是多找學生談話，我個人認為談話不僅僅對學生方方面面的總結(jié)提示，更重要的的是一種情感上的溝通溝通，久而久之，能到達一種什么境地最好呢?就是能讓這類學生覺得就是為你去學的，考不好最對不起的是教師你，文科生特殊是文科應(yīng)屆生，大多數(shù)人還是很感性的，你對她好，她肯定會記住的!比方前不久剛發(fā)生的一件事很是讓我感動了一把!記得那天是教師節(jié)也剛好是我農(nóng)歷生日，學生不知從哪兒都得到了這個消息，當時記得很清晰，從餐廳聚餐回來剛到文科樓門口劉姐就跟我說，你快上去吧你們班學生會給你一個驚喜，我記得我當時的第一反響就是確定又有哪個學生出事了違紀了，我忐忑擔心的爬上樓走進教室一看，學生細心布置的：老岳，生日歡樂!幾個彩色大字赫然寫在黑板上，周邊還貼滿了全班同學用便利貼寫的祝愿的話語，并且他們還細心預備了鮮花，蛋糕，特地委派了一名家長趕在下晚自習前送到班上，利用下晚自習的時間給我開了一個特殊的生日party!那一刻我感動不已，深感自己的付出沒有白費!

總之，帶文科應(yīng)屆一般班，的確有苦又有淚，但也有歡樂體會!再好的班級也離不開整個團隊對你的鼎力支持和協(xié)作，特殊是我們這樣班級更是如此，在這兒借此時機特殊感謝我們班的各位任課教師汪明汪妹妹，曦曦，勇哥，發(fā)哥，建哥對我工作的大力支持和協(xié)作，特殊感謝我們的組長劉姐對我工作的指導和幫忙(找學生談話，問題目)?？傊F(xiàn)實是嚴峻的，道路是曲折的，但我們不會泄氣，更不會放棄，只會一如既往地更加刻苦努力，多向在坐的各位取經(jīng)學習，只要有一分的盼望也會做百倍的努力，爭取能為我校20__屆高考添磚加瓦!為此，我們將勇往直前!不好意思