關(guān)于七年級生物工作計劃三篇

關(guān)于七年級生物工作計劃三篇七年級生物工作計劃篇1生物學(xué)是一門自然科學(xué)它是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)是探索生命的科學(xué)本套教科書在教學(xué)內(nèi)容的處理科學(xué)學(xué)分世紹的、生法。這介，濃，，的蒸教中，我。第資認。合需少，要。的究。二、教學(xué)措施及教學(xué)方法具早破當。在學(xué)法方面實獲資用題教革，該，，選能自記提道、交，學(xué)，教了，角教。三、布置作業(yè)和單元測試配合教學(xué)進度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè)不需要另外布置作業(yè)以減輕學(xué)生負擔(dān)期中期末之前各進行1次單元考試，第10周要進行期中復(fù)習(xí)。期中考試題不能出得太難，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間。四、課外興趣活動為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)生勘察本校園綠化狀況畫出示意圖收集資料繪出設(shè)計校園綠化方案示意圖平時注意收集好作品配合學(xué)校進行優(yōu)秀作品__七年級生物工作計劃篇2一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力求更加關(guān)注學(xué)生已有一，夠；和；創(chuàng)，適。二、學(xué)情分析七年級的學(xué)生入學(xué)半年對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)取得了一定的成績，學(xué)習(xí)習(xí)慣也已初步養(yǎng).學(xué)生記憶快，但是記憶時間短暫。一部分學(xué)生課上注意力不集中，不能明確學(xué)案要求進行自主學(xué)提學(xué),學(xué)言。三、教學(xué)內(nèi)容及教材分析材：七觀類生、的物_于的統(tǒng)__重點是通過實例分析模擬探究和擬定計劃等活動引導(dǎo)學(xué)生進一步認識人類與環(huán)境的密切關(guān)系。本單元并不是單純地講人體生物學(xué)，而是在講述人體的由來人體結(jié)構(gòu)和生理內(nèi)容的同時始終將有關(guān)人體的內(nèi)容放在生物圈或生活環(huán)境的背景中引導(dǎo)學(xué)生分析和理解人體生理或人類活動與環(huán)境的相互關(guān)系本單元突出了人與生物圈的關(guān)系是以境。章來殖識STS教科學(xué)注價。章養(yǎng)質(zhì)的_被終分知__結(jié)合環(huán)境社會去探討有關(guān)營養(yǎng)的話題而不是僅僅講述消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能__在利用學(xué)生生活經(jīng)的同時引導(dǎo)學(xué)關(guān)注生活中的題運用已的知識分析這問題時引學(xué)生通過資料析，明查閱資、進一獲取信的重要。__究理的在原__學(xué)。__的資料分析是日常生中獲得從教材“部分食物一般營養(yǎng)成分表中獲得或者從教材的插圖中獲得這就說明了獲等。__技能訓(xùn)練著重培養(yǎng)學(xué)生解讀圖表和數(shù)據(jù)的能力使解讀圖表及數(shù)據(jù)的能力的訓(xùn)練貫穿在全課文的教學(xué)過程中在學(xué)生的情感態(tài)度價值觀方面認同食物取自自然環(huán)境人和自然和諧發(fā)展的觀念，培養(yǎng)學(xué)生通過探究獲取知識的科學(xué)態(tài)度。第三章人體的呼吸食物、氧是人類賴以生存的基礎(chǔ)__內(nèi)容包括《呼吸道對空氣的處理》、《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》器官，通過資料分析掌握呼吸系統(tǒng)的組成器官及各器官主要功能。第二節(jié)主要了解外界氣體進入人體組織細胞的問題第三節(jié)則是主要明確空氣質(zhì)量與健康的密切關(guān)系__的2個資分供的都生合歸提比要。第章人體質(zhì)輸通過章的生營處氧物人排。__型4節(jié)。。血。，輯、。。，償。__要求學(xué)生完兩個組實第一個驗用顯鏡觀察人血永久片第個實驗“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動。懂及解管這高。__通過課閱資料開闊生知視野他知與血液血循有關(guān)生科技新進以有科知識在生和會展中應(yīng)及可產(chǎn)生影__的活動和學(xué)__還通過問答題課外實踐生注的。章出__共分兩節(jié)第一《尿的形成和排出》側(cè)重于從尿液形成的生理結(jié)構(gòu)和功能方面安排教學(xué)內(nèi)生。__歸能力__向尿。章節(jié)__的教學(xué)內(nèi)容首先從人體對外界信息的感知入手引出眼和視覺以及耳和聽覺然后才介紹神經(jīng)系統(tǒng)的組成和神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式最后介紹激素調(diào)節(jié)__的內(nèi)容主要包括兩部分第一部分是人體通過神經(jīng)系統(tǒng)實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)第二部分是人體通過內(nèi)分泌系統(tǒng)實現(xiàn)激素調(diào)節(jié)__還通過課外閱讀資料擴展學(xué)生的知識視野使他們知道與眼和視覺以及神經(jīng)系統(tǒng)等有密切關(guān)系的醫(yī)療技術(shù)的新進展__還究實分__還通習(xí)、課閱資學(xué)關(guān)疾情和簡我國學(xué)率成島的進培學(xué)愛國增強興國命責(zé)感。第章人類動生圈響人在球現(xiàn)后，其存發(fā)直然源緊人對的響不僅局于的活括活和活且后者影大__并不是向?qū)W介紹多環(huán)保知識而是特別注重體情感態(tài)價值觀及技能面的目。全章以三個明確的、系統(tǒng)的學(xué)生活動為主線貫穿。1．讓學(xué)生通過觀察圖片，分析相關(guān)的事例，來了解人類活危。2生，強。3識自。__在探究活動的要上較前六有了提高一方因為有酸雨廢電池對物產(chǎn)生影的實驗本有一定難一方面是要求學(xué)生自設(shè)計一完整的探實驗并實這就要教師對學(xué)生給予必的指導(dǎo)幫助適時地學(xué)生作出學(xué)的當出進。生觀。四、教育教學(xué)目標：1．知識目標：讓學(xué)生知道人類起源和發(fā)展知道人類個體發(fā)生和發(fā)育的大致過程；了解人體各種生命活動的大致過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關(guān)聯(lián)著，而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。2．能力目標：驗，發(fā)錄。高力過。需具。3：的改同樂人護，。五、教學(xué)策略：主要采用小組討論分析等。六、教學(xué)實施⑴繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂有所創(chuàng)新和提高。⑵繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學(xué)模式并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。⑶組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。⑷學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極教研教改，設(shè)計好教案，上好課，寫好教學(xué)反思。加。資活關(guān)。上。。數(shù)過。，。，的.的。面。綜，學(xué)習(xí)興趣力爭創(chuàng)造條件盡可能多開展教材中提出的調(diào)查技能訓(xùn)練、探究和資料分析活動。⒀在教學(xué)中注意繼續(xù)落《生物課程標準提出的課程理念：學(xué)。者形從厭番流完。生。。七年級生物工作計劃篇3近年來隨著課改的進行教育的宗旨正發(fā)生著悄然變化——以人為本意在從教育教學(xué)出發(fā)提高學(xué)生的思想素質(zhì)和文化有，結(jié)合七年級學(xué)生特點及我校實際情況，做培優(yōu)補差工作計劃如下：本學(xué)年我擔(dān)任的是七年級一二三四班的生物教學(xué)任務(wù)。我校新校區(qū)也即將建成預(yù)計九月份就可搬過去七年級的學(xué)生想強表。的為abc進：于a，習(xí)，有。b類隨的與趣。c類學(xué)生課上制力差習(xí)績不他們說，增強們自能力第位。一個毛的成是快的但每個習(xí)的養(yǎng)很很所以要冀學(xué)一節(jié)課就改壞病成習(xí)只要學(xué)生在這節(jié)課上的表現(xiàn)比上節(jié)課的表現(xiàn)好一些就能說明學(xué)生在進步我們應(yīng)抓住這個契機，對他進行鼓勵甚至是表揚，使他們感到改掉壞毛病很容易，久而久之，那些壞毛病就會煙消