什么是接喻修辭手法

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什么是接喻修辭手法

[定義]比喻的一種，即承接性比喻。幾個(gè)比喻連用，后一個(gè)喻體是在前一個(gè)喻體基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種修辭方式。又稱聯(lián)喻、貫喻、叉喻、派生喻。

[例釋]從前后比喻的內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性看，接喻主要有兩種關(guān)系：

(1)前后比喻之間密切地順承，這是接喻最常見的內(nèi)容關(guān)聯(lián)。

例1：他那松軟的床榻皺皺巴巴，猶如波浪，我深深陷在浪谷里再也不肯起來。(陳染《沉默的左乳》)

例2：燈光在竹綠中自由來去，揮灑四方，如同月亮鉆過樹林，在草地上寫下溫情的詩句，我追著月亮走，月光穿透我(張抗抗《幔亭山房夢(mèng)游》)

例3：黯淡的水光，像夢(mèng)一般；那偶然閃爍著的光芒，就是夢(mèng)的眼睛了。(朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》)

例1前一比喻是明喻，后一比喻是借喻，后一喻體"浪谷'是承接前一喻體"波浪'而來，二者有著密切的順承關(guān)系。例2前一比喻是明喻，后一"月亮'、"月光'是順著前一比喻而來的借喻。例3前一比喻是明喻，后一比喻是暗喻，前后也有著順承關(guān)系。

(2)前后比喻之間有著包容關(guān)系。

例4：如果把一份暢銷的報(bào)紙比喻為一個(gè)人的各種器官的話，那么新聞部是這個(gè)人的心臟，財(cái)經(jīng)部是肝臟，文體部是肺葉，機(jī)動(dòng)記者部是腎臟。副刊部呢，它充其量不過是膽囊或脾臟(遲子建《第三地晚餐》)

例5：莽蒼蒼的西非洲大陸又?jǐn)[在我的眼前。我覺得這不是大陸，簡直是個(gè)望不見頭腳的巨人，黑凜凜的，橫躺在大西洋邊上。瞧那肥壯的黑土，不就是巨人渾身疙疙瘩瘩的怪肉？那綠森森的密林叢莽就是渾身的毛發(fā)，而那縱橫的急流大河正是一些隆起的血管，里面流著掀騰翻滾的熱血。(楊朔《菠蘿園》)

例4以"一個(gè)人的各種器官'喻"一份暢銷的報(bào)紙'，進(jìn)而以"心臟'、"肝臟'、"肺葉'、"腎臟'、"膽囊或脾臟'喻報(bào)社的各個(gè)部門，前后喻體有著包容的關(guān)系。例5"望不見頭腳的巨人'的比喻，又生發(fā)出關(guān)于巨人身體各部位的聯(lián)想，形象地表現(xiàn)了西非洲大陸的生機(jī)活力，蘊(yùn)含的巨大能量。

接喻還可以從是否由同一類型比喻相接來分。

(1)不同類型比喻相接的接喻。如例1、2、3。

(2)同一類型比喻相接的接喻。

例6：滿子覺得，他這個(gè)家，像個(gè)鳥籠，他好比一只被關(guān)在籠子里的柳葉翠鳥；他又覺得，這個(gè)家像一只麥稈編成的蟈蟈簍兒，他好比被捉進(jìn)簍里的小綠蟈蟈。(劉紹棠《蒲柳人家》)

例6后兩個(gè)接喻，各是由兩個(gè)明喻連接而成。"他好比一只被關(guān)在籠子里的柳葉翠鳥'，是順承著"他這個(gè)家，像個(gè)鳥籠'而來，"他好比被捉進(jìn)簍里的小綠蟈蟈'是順承著"這個(gè)家像一只麥稈編成的蟈蟈簍兒'而來，前一比喻是后一比喻的基礎(chǔ)。

接喻的幾個(gè)比喻之間還可以穿插其他描述性文字，雖然從形式上看，承接得不太密切，但從內(nèi)容來看，前后還是有著密切的承接關(guān)系。

例7：出洋好比出痘子，出痧子，非出不可。小孩子出過痧痘，就可以安全長大，以后碰見這兩種毛病，不怕傳染。我們出過洋，也算了了一樁心愿，靈魂健全，見了博士碩士這些微生蟲，有抵抗力來自衛(wèi)。痘出過了我們就把出痘這一回事忘了，留過學(xué)的人也應(yīng)該把留學(xué)這事忘了。像曹元朗那種人念念不忘是留學(xué)生，到處掛著牛津劍橋的幌子，就像甘心出天花變成麻子，還得意自己的臉像好文章加了密圈呢。(錢鍾書《圍城》)

例7這段文字中，后面的比喻都是承接"出洋好比出痘子，出痧子'而來。"出洋好比出痘子，出痧子'是明喻，由此連接出以下與此有關(guān)的一系列比喻。"小孩子出過痧痘，就可以安全長大，以后碰見這兩種毛病，不怕傳染。我們出過洋，也算了了一樁心愿，靈魂健全，見了博士碩士這些微生蟲，有抵抗力來自衛(wèi)。'是引喻，以"小孩子出過痧痘，就可以安全長大，以后碰見這兩種毛病，不怕傳染'為喻體，引出本體"我們出過洋，也算了了一樁心愿，靈魂健全，見了博士碩士這些微生蟲，有抵抗力來自衛(wèi)。'其中"博士碩士這些微生蟲'又是縮喻，喻詞不出現(xiàn)，本體"博士碩士'與喻體"這些微生蟲'以并列的形式形成復(fù)指關(guān)系。"痘出過了我們就把出痘這一回事忘了，留過學(xué)的人也應(yīng)該把留學(xué)這事忘了'是倒喻，喻體"痘出過了我們就把出痘這一回事忘了'在前，本體"留過學(xué)的人也應(yīng)該把留學(xué)這事忘了'在后。"曹元朗那種人念念不忘是留學(xué)生，到處掛著牛津劍橋的幌子，就像甘心出天花變成麻子，還得意自己的臉像好文章加了密圈'是明喻，本體"曹元朗那種人念念不忘是留學(xué)生，到處掛著牛津劍橋的幌子'在前，