文獻檢索與論文寫作

--------淺談文獻檢索的意義、方法與應用摘要文獻檢索是一門以介紹各種文獻信息資源的查找方法和技巧為主要內(nèi)容的課程。在通訊技術發(fā)達和信息膨脹的今天,文獻檢索具有十分重要的戰(zhàn)略地位,一定指導。關鍵詞文獻檢索作用方法意義;二是文獻信息管理能力;三是文獻信息分析和利用的能力［1,２]。:（WｅboｆＳcieｎce,Pubmed等)②專題數(shù)據(jù)庫(Gｅnｅ結構數(shù)據(jù)庫,分子相互作用數(shù)據(jù)庫，化學反應數(shù)據(jù)庫等)③專利數(shù)據(jù)庫④會議論文數(shù)據(jù)庫⑤學位論文數(shù)據(jù)庫,⑥綜合搜索引擎⑦咨詢和交流⑧公司的網(wǎng)站及產(chǎn)品技術手冊。信息,一般通過記錄本或者記錄卡就可以進行管理。如今每個人都可以獲得大量的信息,管理就顯得重要起來。夠在短時間內(nèi)把握大量文獻的主旨信息。文獻檢索是一項實踐性很強的活動,它要求我們善于思考，并通過經(jīng)常性的文獻檢索可分為以下步驟：(1)明確查找目的與要求(2）選擇檢索工具（3）確定檢索途徑和方法（4）根據(jù)文獻線索,查閱原始文獻。一、文獻檢索的作用[3-5］可以從整體上了解研究的趨向與成果在一個學術領域,會有許多研究成果;對一個研究問題,前人可能已有深入探討。只有通過對相關文獻的充分閱覽,才能了解研究問題的發(fā)展動態(tài),把握需要研究的內(nèi)容,吸取前人研究的經(jīng)驗教訓，避免重復前人已經(jīng)做過的研究,避免重蹈前人失敗的覆轍?？梢猿吻逖芯繂栴}并界定變量一個研究問題可能會涉及許多可供探討的變量,但不是所有的變量都值得研究。如果研究者廣泛閱覽有關文獻，就能從理論或實踐的角度,審視各個變量的價值,從而作出取舍。文獻檢索可以了解問題的分歧所在,進一步確定研究問題的性質和研究范圍。檢索閱覽文獻除了可以借鑒他人的研究成果,獲得研究問題的背景外,還可以在有關文獻中找到研究變量的參考定義，發(fā)現(xiàn)變量之間的聯(lián)系，澄清研究問題?？梢詾槿绾芜M行研究提供思路和方法研究設計的安排和研究方法的運用,都關系到課題研究的質量和成敗。通過對研究文獻的閱覽,可以從別人的研究設計和方法中得到啟發(fā)和提示,,蹈別人的覆轍。可以綜合前人的研究信息,獲得初步結論閱覽文獻可以為課題研究提供理論和實踐的依據(jù),最大限度地利用已有的知識經(jīng)驗和科研成果;可以通過綜合分析,理出頭緒,步的結論,作為進一步研究的基礎。二、文獻檢索方法［６]文獻檢索方法共分為六種:①直接法法、倒查法和抽查法；②順查法順查法是指按照時間的順序由遠及近地利用檢索系統(tǒng)進行文獻信息檢索的方法,這種方法能收集到某一課題的系統(tǒng)文獻，它適用于較大課題的文獻檢索。初的年代開始逐漸向近期查找；③倒查法倒查法是由近及遠、從新到舊逆著時間的順序利用檢索工具進行文獻檢索的方法，此法的重點是放在近期文獻上,使用這種方法可以最快地獲得最新資料；④抽查法抽查法是指針對項目的特點選擇有關該項目的文獻信息最可能出現(xiàn)或最多出現(xiàn)的時間段,利用檢索工具進行重點檢索的方法；⑤追溯法是指不利用一般的檢索系統(tǒng)而是利用文獻后面所列的參考文獻逐一追查原文被引用文獻,然后再從這些原文后所列的參考文獻目錄逐一擴大文獻信息范系，獲得更好的檢索結果；⑥循環(huán)法又稱分段法或綜合法。它是分期分交替使用直接法和追溯法,以期取長補短相互配合獲得更好的檢索結果。三、文獻檢索的意義［7,8]對于一個科研工作這來說對于一個科研工作這來說,文獻檢索的意義主要在于:1、是繼承前人經(jīng)驗,,我們閱讀的科技文,而這,2、進行科研創(chuàng)造的需要就科學研究的全過程來說，無論是新課題還是老課題,在課題的確定、規(guī)劃的制定、方案的取舍、難點的攻關，還是成果的鑒定和總結，也都離不開文獻檢索。通過文獻檢索可以了解:渣油的深度加工”課題，如果你想在該領域進行研究，就必須了解該課題在工業(yè)生產(chǎn)和科研中的現(xiàn)狀：餾份油延遲焦化、石油焦CCＶRDS,減粘裂化輕,你就可以確定自己的研究方向。又例實驗室研究:“渣油的熱反應規(guī)律”（熱反應:減粘裂化、延遲焦化、高溫裂解）有人把渣油作為研究對象;S、AR、Ａsp四組分,然后專門研究其中的膠質或瀝青質的反應規(guī)律;有人研究熱反應,在進行研究前了解。如果不進行文獻查閱,而“渣油的懸浮床加氫裂化”(專利)、鈷鉬鎳的鹽類，由于鹽類催化劑的比表面積較小，催化劑又向著增大催化劑比表面積的方向發(fā)展,一種是利用特殊技術,,這樣金屬的顆粒也是納米級,5nm,對于那些尚未立題的科研項目,據(jù)統(tǒng)計,一個科技人員查閱科技文獻的時間，往往占全部工作時間的三分之一。如果科技人員掌握文獻檢索的知識和方法,就能大大節(jié)省花在來查找資料上的寶貴時間,從而加快科研速度,早出科研成果。,目前高校的科研經(jīng);二是橫向科,都需要科研工作者去積極得爭取。另一方面,通過情報檢索可以避免科研工作的無謂重復,以節(jié)省科研經(jīng)費和工程投資,使自己的工作始終處于領先水平。由于知識劇增,科來愈多，愈分愈細,任何一個學生都不可能在學校里學完工作所需要的全部知識。在學校里,最重要的是培養(yǎng)學生獲取知識的能力。文獻檢索與利用課是對發(fā)課程的學習,可以掌握情報檢索的知識和方法，學生不僅能找到所需要的資料,且掌握了解決問題的方法,從而有助于弄清知識的來龍去脈，鍛煉和培養(yǎng)分析問,對形成學生合理的知理知識結構的一種重要手段。參考文獻[1]葉青,李向紅等.網(wǎng)絡環(huán)境下醫(yī)學文獻檢索課教材的改革[J]．中國醫(yī)學理論實踐,2０0４,１4, (９）.［2] 劉靜. 文獻檢索課教學定位探［J]. 圖書館論壇,200４, 5）.［3]郭曄. 文獻檢索的教學研[ J]．文獻信息論壇，２0０4，（3).張立彬, 楊會良.高校開展信息素養(yǎng)培育的思考[ J].教育研究，２0０5,2６，(5）．趙一丹.[J].,2005,(1).［6] Kobａyashｉ.DｉgｉtａｌWaｔeｒmarｋｉng: Hｉstoricａl Rootｓ.IBMResｅarchRｅpｏrts,TｏkｙoRｅｓearchLaborａt(yī)ｏrｉes,１９９7．[７]QRuanａｉdhＪJ,DowlｉngＷJ,ＢolａndFM.Wａt(yī)ermarkiｎgｄigｉtaｌimagｅsforcopyrｉgｈtｐrｏteｃtｉon.In:IEEEproceｅｄｉｎgｏnVision,SignalａnｄＩmａgeProcesｓing,1996