小學(xué)數(shù)學(xué)-公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學(xué)課件設(shè)計

作品欣賞作品欣賞運(yùn)動會報名女生志愿者李燕王靜牛莉方悅于美張紅孫娟一、情景導(dǎo)入用這種規(guī)格的剪紙，布置成大小不同的正方形展板。問題:1.擺成的正方形邊長可以是多少厘米？2.想一想，擺成的正方形邊長與長方形長、寬有什么關(guān)系？小組合作：用長3厘米、寬2厘米的小長方形紙片代替“春”字?jǐn)[擺看?！?cm→←2cm→←2cm→

返回←3cm→用6個小長方形，可以擺出邊長是6厘米的正方形?！?cm→←2cm→←2cm→←2cm→←3cm→←3cm→用24個小長方形，可以擺出邊長是12厘米的正方形?！?cm→←3cm→←3cm→←3cm→←3cm→←3cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→還可以擺出邊長是18厘米的大正方形。

返回1.想一想：擺成的正方形的邊長與長方形的長、寬有什么關(guān)系？二、合作探索242的倍數(shù)3的倍數(shù)2，4，8，10，14，16,20,22……3，9，15，21…………12，6，18，

6、12、18

既是2的倍數(shù)，也是3的倍數(shù)，它們是2和3的公倍數(shù)。其中6是最小的，是2和3的最小公倍數(shù)?！ǘ坛ǎ?/p>

用公因數(shù)2去除……1218269用公因數(shù)3去除……3除到公因數(shù)只有1為止……12和18的最小公倍數(shù)是：2

×3×2

×3=36（分解質(zhì)因數(shù)）12=2×3×218=2×3×312和18的最小公倍數(shù)是：2×3×2×3=36

2.你能找出12和18的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)嗎？23三、鞏固練習(xí)1.用短除法求出下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)3359156和15的最小公倍數(shù)是：3×3×5=45。9和1516和201620281024516和20的最小公倍數(shù)是：2×2×4×5=80。（1）劉老師在改五年級學(xué)生作業(yè)時，5本5本的數(shù)正好數(shù)完；若6本6本的數(shù)也正好數(shù)完，你能猜猜劉老師班里至少有多少學(xué)生嗎？2.我會用（2）

這個班的學(xué)生可能有多少人？每8人一組，沒有剩余每6人一組，也沒有剩余8的倍數(shù)：8，16，24，32，40，48，56

……6的倍數(shù)：6，12，18，24，30，36，42，48

……6和8的公倍數(shù)：24，48……答：這個班的學(xué)生可能有24人，也可能有48人。682346和8的最小公倍數(shù)：2×3×4=246和8的公倍數(shù)：24，48……答：這個班的學(xué)生可能有24人，也可能有48人。①②4個4個的數(shù)，最后余1個7個7個的數(shù)，最后還余1個至少有多少個雞蛋？（3）請算一算

（1）.已知A=3×5×2,B=3×5×3

A、B的最小公倍數(shù)是（）3.我會變

（2）.已知A=3×5×m，B=3×5×n，A、B的最小公倍數(shù)是（）

（3）.已知A=3×5×2