2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)

2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)第=page2222頁(yè)，共=sectionpages2323頁(yè)第=page2323頁(yè)，共=sectionpages2323頁(yè)2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷黃河文化是中華文明的重要組成部分，是中華民族的根和魂。學(xué)校組織同學(xué)們開(kāi)展“黃河之旅”綜合實(shí)踐活動(dòng)。作為活動(dòng)成員，請(qǐng)你幫助完成宣傳材料的整理。

五千年很長(zhǎng)嗎？遇見(jiàn)你們--黃皮膚的華夏子孫之前，我已經(jīng)在世界的東方流浪了上百萬(wàn)年。我跨越山河，向著天地的中央一路奔流。遼闊的中原，四季交替，萬(wàn)物生長(zhǎng)。我放緩了腳步，看見(jiàn)你們從地平線(xiàn)走來(lái)。你們有智慧的眼睛，你們有充滿(mǎn)力量的雙手，你們從日月星辰的軌跡里發(fā)現(xiàn)春耕冬藏的秘密，而我，我有水，我用我的全部滋養(yǎng)你們的每一顆種子。黃色的波濤，黃色的土壤黃色的面孔，我們擁有相同的基因，你們叫我--母親。你們?cè)谖伊魈实耐恋厣鲜斋@豐盈，努力生長(zhǎng)。我延伸出龍的模樣，與你們有了一個(gè)共同的名字--中華。那一夜，華夏的火種照亮了世界，又溫暖了我。從此，我不再是一條孤獨(dú)的河流。給加點(diǎn)字注音，在橫線(xiàn)處填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)，全都正確的一項(xiàng)是______A.春耕冬藏cáng逗號(hào)B.春耕冬藏zàng逗號(hào)C.春耕冬藏cáng分號(hào)D.春耕冬藏zàng分號(hào)同學(xué)們就這段文字的朗讀方式發(fā)表了自己的見(jiàn)解，其中正確的一項(xiàng)是______

【甲】文段開(kāi)頭用設(shè)問(wèn)句“五千年很長(zhǎng)嗎”，引人思考，讓人感受黃河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，應(yīng)該用高亢的聲音讀出剛勁有力的感覺(jué)。

【乙】文段結(jié)尾用“我不再是一條孤獨(dú)的河流”表達(dá)出黃河與華夏兒女融為一體的欣喜，應(yīng)用歡快柔和的聲音讀出活潑的感覺(jué)。

【丙】文段把黃河擬人化，讓黃河穿越五千年，跨越時(shí)空，向人類(lèi)告白，應(yīng)該用深情的語(yǔ)調(diào)讀出娓娓道來(lái)的感覺(jué)。2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)?！赌赣H河的歷程》短視頻分鏡頭腳本。2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。鏡頭鏡頭標(biāo)題解說(shuō)詞一黃河之水天上來(lái)一條細(xì)流

從青海巴顏喀拉山脈北麓出發(fā)

帶著雪域高原未消的冰寒雪氣

開(kāi)始了她短暫的旅程

如一條游龍鉆入山谷

執(zhí)著向前二九曲黃河萬(wàn)里沙她用環(huán)環(huán)相連的河曲

在廣裹的草原

繪出奇美的風(fēng)景

當(dāng)穿過(guò)綿長(zhǎng)的峽谷區(qū)

遇見(jiàn)大城市

她已經(jīng)成長(zhǎng)為寬闊的大河

巨流滾滾，深沉而有力。三一條大河潤(rùn)中原為解北方干旱

她赫然北上，劈開(kāi)沙漠

呈“幾”字形流經(jīng)黃土地區(qū)

滋潤(rùn)了廣闊的田地

她繼續(xù)行進(jìn)

從晉陜大峽谷奔涌而出

沖①（積/擊）出的平原

是華夏文明生息之地2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。四2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。奔流到海不復(fù)回5464公里水流泱泱，一路向東

干流貫穿九省

地扼東西，兼跨南北

數(shù)百條支流匯入她的身體

形成龐大的水系，奔流入海

臨走前

泥沙沉積造陸而成的三角②（州/洲）

是她給陸地留下的最后一份饋贈(zèng)鏡頭一的解說(shuō)詞中，有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你幫助修改。

修改：______根據(jù)解說(shuō)詞的內(nèi)容，在①②處填寫(xiě)漢字正確的一項(xiàng)是______A.①積②州B.①擊②州C.①擊②洲D(zhuǎn).①積②洲請(qǐng)你補(bǔ)齊下面這副對(duì)聯(lián)，作為短視頻的結(jié)束語(yǔ)（）

歷九曲而穿九省，①，涌一腔豪氣；

②千川以潤(rùn)千疇，萬(wàn)物萌生，聽(tīng)兩岸歌飛。A.①狂濤漫卷

②納 B.①漫卷狂濤

②吐

C.①漫卷狂濤

②納 D.①狂濤漫卷

②吐為體現(xiàn)黃河蘊(yùn)含的文化價(jià)值，同學(xué)們想為黃河設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。下面是標(biāo)志的設(shè)計(jì)要求，請(qǐng)閱讀后完成任務(wù)。

作品應(yīng)由圖示和文字兩部分構(gòu)成。圖示部分用書(shū)法筆墨勾勒出奔流不息的黃河水，的壺口瀑布，的黃土高坡，的黃河峽谷，的九曲十八彎……文字部分用草書(shū)“黃河”二字，突顯大氣灑脫、張揚(yáng)奔放的黃河氣概。在文段橫線(xiàn)處依次選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是______A.氣勢(shì)磅礴壁立千仞溝壑縱橫蜿蜒曲折B.蜿蜒曲折溝壑縱橫壁立千仞氣勢(shì)磅礴C.蜿蜒曲折壁立千仞溝壑縱橫氣勢(shì)磅礴D.氣勢(shì)磅礴溝壑縱橫壁立千仞蜿蜒曲折如圖是幾位同學(xué)圍繞要求設(shè)計(jì)的標(biāo)志，請(qǐng)你幫助選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)______

默寫(xiě)。2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，______。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（2）______，雞犬相聞。（陶淵明《桃花源記》）2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)?！吧健痹诓煌?shī)人的筆下呈現(xiàn)出不同的形象，熔鑄著詩(shī)人的個(gè)性氣質(zhì)和審美情趣。你能寫(xiě)出的含“山”的兩句古詩(shī)（詞）是“______，______”。閱讀《雁門(mén)太守行》，完成問(wèn)題。

雁門(mén)太守行

李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。

角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。這是一首描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)歌。前兩句中，“黑云壓城”寫(xiě)出敵人攻城的氣勢(shì)，“金鱗開(kāi)”寫(xiě)出了______的景象，渲染出緊張的氣氛。三、四句中“______”表明了戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈。五、六句中“半卷紅旗”“鼓寒”等細(xì)節(jié)，突出了______的氛圍。杜牧《赤壁》中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，與本詩(shī)中“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”都用到了典故。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人分別借典故表達(dá)了怎樣的情感。閱讀《愚公移山》，完成問(wèn)題。

愚公移山

《列于》太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”【甲】遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕舂運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始此，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰；“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“【乙】汝心之固，固不可徹，曾不若烯妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。【丙】帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一滑雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是______2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。A.畢力平險(xiǎn)群賢畢至畢生精力原形畢露B.雜然相許以身許國(guó)許為佳作只許成功C.寒暑易節(jié)貞良死節(jié)開(kāi)源節(jié)流高風(fēng)亮節(jié)D.始一反焉適得其反舉一反三易如反掌翻譯文中三處畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是______

【甲】遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。

翻譯：于是（愚公）率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人（上了山），敲石頭，挖土，用箕畚裝土石，運(yùn)到渤海邊上。

理解：太行、王屋二山既高且大，愚公帶領(lǐng)大家移山，工程艱難，工具簡(jiǎn)陋，路程遙遠(yuǎn)，可謂困難重重。

【乙】汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。

翻譯：你（智叟）的思想真頑固，頑固得沒(méi)法改變，連寡婦和小孩都比不上。

理解：智叟說(shuō)北山愚公不聰明，愚公很生氣，他認(rèn)為在這一點(diǎn)上智叟還不如寡婦和小孩。

【丙】帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。

翻譯：天帝被操蛇之神的報(bào)告感動(dòng)了，命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山。一座放在朔東，一座放在雍南。

理解：愚公挖山、移山的行動(dòng)給天庭也帶來(lái)影響，眾神對(duì)此有不同的態(tài)度和做法。最終，愚公門(mén)前的大山被移走了。2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。愚公移山的做法看似“愚”，但他卻比常人更有遠(yuǎn)見(jiàn)。結(jié)合上文和下面這則【鏈接材料】，簡(jiǎn)要說(shuō)明“有遠(yuǎn)見(jiàn)”在愚公和不韋之妻身上是如何體現(xiàn)的。

【鏈接材料】

越人寇，不韋①避兵而走剡②。貧無(wú)以治舍，徘徊于天姥③之下，得大木而庥④焉。安。一夕，將斧其根以為薪，其妻止之，曰：“吾無(wú)廬，而托是以庇身也。自吾之止于是也，驕陽(yáng)赫而不吾灼⑤，寒露零而不吾凄，飄風(fēng)揚(yáng)而不吾溧⑥，雷雨晦冥而不吾震撼，誰(shuí)之力耶？吾當(dāng)保之如赤子，仰之如慈母，愛(ài)之如身體，猶懼其不蕃且殖也，而況敢毀傷之乎!吾聞之，水泉縮而潛魚(yú)驚，霜鐘鳴而巢鳥(niǎo)悲，畏夫川之竭、林之落也。魚(yú)鳥(niǎo)且然，而況于人乎？”

（節(jié)選自《郁離子?不韋不智》）【注】①【不韋】人名。②【剡（shàn）】古縣名。③【天姥（mǔ）】山名。④【庥（（xiū）】居住。⑤【不吾灼】即“不灼吾“，烤不著我。⑥【溧（lì）】因寒冷而瑟瑟發(fā)抖。2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。馬南邨說(shuō)：“重要的書(shū)必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。”請(qǐng)結(jié)合你閱讀過(guò)的一部名著，說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的體會(huì)。（100字左右）2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。閱讀下面材料，完成問(wèn)題。

【材料一】

近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的革新和普及，網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛?！?020中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)發(fā)展研究報(bào)告》顯示，截至2020年6月，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)用戶(hù)規(guī)模達(dá)9.01億。綜合視頻、短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)音頻等已經(jīng)全面融入我們的日常生活。

從圖1、圖2看出，短視頻。短視頻即短片視頻，一般指在互聯(lián)網(wǎng)新媒體上傳播的時(shí)長(zhǎng)在5分鐘以?xún)?nèi)的視頻。2018年下半年，短視頻應(yīng)用的日均使用時(shí)長(zhǎng)超過(guò)綜合視頻應(yīng)用，成為網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)?wèi)?yīng)用領(lǐng)域之首。2019年短視頻市場(chǎng)規(guī)模同比增長(zhǎng)178.8%，短視頻已成為用戶(hù)“吸”時(shí)利器，人均單日使用時(shí)長(zhǎng)增幅顯著。截至2020年6月，短視頻以人均單日110分鐘的使用時(shí)長(zhǎng)超越了即時(shí)通訊。

【材料二】

基于各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的統(tǒng)計(jì)顯示，新聞、美食、旅游、攝影、運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容的短視頻頗受歡迎。這表明，視頻社會(huì)化時(shí)代的內(nèi)容供給更加多元，貼合不同年齡、身份人群的興趣愛(ài)好及精神訴求。

值得注意的是，短視頻作為一種新型傳播方式，在迅速發(fā)展的同時(shí)也逐漸暴露出存在的問(wèn)題：過(guò)分注重視聽(tīng)效果而忽視其內(nèi)容與內(nèi)涵建設(shè)，形式大于內(nèi)容且雷同重復(fù)無(wú)新意，消費(fèi)主義主導(dǎo)短視頻生產(chǎn)而導(dǎo)致視頻內(nèi)容意義缺失等?！兜?4次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，青少年作為我國(guó)網(wǎng)民占比最高的群體，占據(jù)了總量的26%，其中20%的青少年表示“幾乎總是”在看短視頻，“每天看幾次”的比例也接近10%。由于青少年世界觀、價(jià)值觀尚未定型，極易受到網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的影響。短視頻在給青少年提供多樣化信息的同時(shí)，在一定程度上造成了對(duì)青少年的負(fù)面影響。

【材料三】

什么是？它跟老鼠的區(qū)別是什么？你會(huì)通過(guò)什么方式認(rèn)識(shí)一種陌生生物？過(guò)去，百科全書(shū)和電視科普節(jié)目往往是獲得此類(lèi)知識(shí)的主要渠道。在互聯(lián)網(wǎng)普及后，可以通過(guò)搜索和瀏覽獲取信息。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們獲取知識(shí)的方式變得更加多元，動(dòng)動(dòng)手刷刷短視頻，就能找到各種答案。傳播學(xué)中有個(gè)知溝理論：經(jīng)濟(jì)社會(huì)地位和教育水平是造成知識(shí)差距的主要因素。隨著短視頻的熱潮席卷，這種知溝正在被技術(shù)漸漸縮小。借助視頻類(lèi)平臺(tái)增長(zhǎng)知識(shí)已經(jīng)成為許多人的一種習(xí)慣。視頻社會(huì)化推動(dòng)了知識(shí)共享平臺(tái)的打造，推動(dòng)了全民學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

短視頻傳播不僅打破了教育資源的時(shí)空界限，在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化方面，也發(fā)揮出更大的社會(huì)價(jià)值。最近，一組名為《博物館說(shuō)》的短視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。全國(guó)143家頂級(jí)博物館、美術(shù)館的館藏珍品紛紛亮相，由館長(zhǎng)或?qū)＜乙远桃曨l形式，講述文物蘊(yùn)含的歷史內(nèi)涵、文化精神、當(dāng)代價(jià)值。博物館、美術(shù)館、圖書(shū)館多年積累的文化藝術(shù)資源，借由互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)“飛入尋常百姓家”，更好地弘揚(yáng)了歷史文化，滿(mǎn)足了群眾文化需求，提高了全社會(huì)文化素養(yǎng)。2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。根據(jù)圖1和圖2的內(nèi)容，在【材料一】橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。閱讀【材料三】，能夠依據(jù)文意作出的一項(xiàng)推斷是______

A.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們獲取知識(shí)的主要方式是看電視科普節(jié)目和短視頻。

B.視頻社會(huì)化推動(dòng)了知識(shí)共享平臺(tái)的打造，打破了教育資源的時(shí)空界限。

C.短視頻的出現(xiàn)，消除了因?yàn)榻?jīng)濟(jì)社會(huì)地位和教育水平造成的知識(shí)差距。

D.大力弘揚(yáng)歷史文化，滿(mǎn)足群眾的文化需求，這是短視頻傳播的主要目的。結(jié)合短視頻對(duì)青少年的影響，你對(duì)短視頻的未來(lái)發(fā)展有怎樣的思考？綜合三則材料，用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)出你的認(rèn)識(shí)。2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。閱讀《黃河的顏色》，完成問(wèn)題。

黃河的顏色①對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，每個(gè)人生下來(lái)最先知道并讓人心向往之的大江大河，大抵應(yīng)該就是黃河和長(zhǎng)江了吧？

②這不僅因?yàn)樵谏胁荒塥?dú)自出門(mén)遠(yuǎn)游的童年時(shí)代，小學(xué)《語(yǔ)文》課本里“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”和“黃河之水天上來(lái)”的詩(shī)句所激發(fā)起的無(wú)邊幻想，讓原本就心懷童稚的少年浮想聯(lián)翩。還因?yàn)閺哪且豢唐?，每一位黃皮膚、黑眼睛的中國(guó)人都深深地明白了這樣一個(gè)道理；我們是炎黃之后，黃河長(zhǎng)江養(yǎng)育的兒女。

③我第一次近距離看到黃河，是在三十多年前。

④1984年，我乘火車(chē)去沈陽(yáng)，車(chē)上擁擠不堪。到了風(fēng)陵渡，我就試圖把自己挪到窗口，想瞅機(jī)會(huì)看一眼黃河的身影。就在我拼命挪動(dòng)身子，尋找瞭望窗外的縫隙的時(shí)候，突然，車(chē)廂里有人驚呼：“黃河!”

⑤其時(shí)，火車(chē)已經(jīng)行駛到鄭州黃河鐵橋中間。轟隆隆呼嘯而過(guò)的窗外，夕陽(yáng)映照下，一片金黃的洪流自北向南涌來(lái)，閃耀著金燦燦的光華，在天地之間奔流。

⑥“這就是黃河啊!”

⑦就在我癡癡望著金光燦燦的黃河，心旌飛揚(yáng)、不能自已時(shí)，火車(chē)一聲長(zhǎng)嘯，駛過(guò)了黃河大橋。窗外的田野、村莊，又陷入冬日的肅殺、灰蒙。

⑧第一次和期待已久的黃河相遇，競(jìng)僅如此短短的一瞬間。然而，就是這轉(zhuǎn)瞬即逝的匆忙一瞥，金光閃射的黃河水和車(chē)窗外黃河流經(jīng)華北平原時(shí)的浩蕩氣勢(shì)，便讓我終生難忘。

⑨20世紀(jì)90年代，我在蘭州看到的黃河卻青碧如洗。那次到蘭州天色已暮，我投宿的賓館就在黃河鐵橋之側(cè)。第二天早上拉開(kāi)窗簾，一條清粼粼的河流躍然窗外。河水清澈碧翠，舒緩東流。我有些納悶：明明就住在黃河邊上，眼前哪來(lái)這么一條纖塵不染的河流呢？室友告訴我，眼前這條碧水清流就是黃河。他還告訴我，黃河在蘭州以上，都清澈如許。面對(duì)青翠如玉的黃河水，我竟一時(shí)間感動(dòng)無(wú)語(yǔ)--黃河居然有如此溫婉可親的一面。

⑩而最讓我震撼的卻是在壺口看到的泥沙俱下、跌宕奔突的黃河的力量與氣勢(shì)!

?那是2011年秋，我從志丹縣返回途中，發(fā)現(xiàn)有條公路直通壺口，便情不自禁，一腳油門(mén)從陜北高原進(jìn)入被滾滾南下的黃河劈開(kāi)一道裂口的秦晉大峽谷。

?從陜北黃土高原斷裂帶縱橫交織的溝壑環(huán)繞而下，閃爍著金色波浪的黃河時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。到了壺口鎮(zhèn)，滿(mǎn)河流水如凝結(jié)在一起的黃金粘液，在秦晉大峽谷深處舒緩南下。傍依只有零星細(xì)浪無(wú)聲翻滾的黃河轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎子，驟然間就有隆隆巨響迎面撲來(lái)。順著震徹峽谷的喧響望去，茫茫水霧從峽谷中央升起。水霧升騰的地方，在西北高原奔走2000多公里的黃河，帶著已經(jīng)與茫茫黃土地融為一體的顏色奔涌而來(lái)，那是我們?nèi)A夏民族最美的膚色。一個(gè)巨大的石壺朝天敞開(kāi)，因兩岸層層疊疊的巨石阻攔而頓時(shí)變得膂力震天的滾滾黃河，如身披黃金鎧甲、沖鋒陷陣的威武之師，愈是險(xiǎn)要狹窄，就愈奮勇向前，手挽手，肩并肩，全速奔騰，彰顯著黃河的堅(jiān)強(qiáng)，訴說(shuō)著黃河的執(zhí)著。飛瀉而下的巨浪跌落壺底，似沸湯開(kāi)壺，激流翻滾，聲震如雷。這是力量的交響，是團(tuán)結(jié)的交響，是奮然永進(jìn)的交響，這是真正的黃河大合唱。

?那一刻，黃河兩岸被一種令人心旌飛揚(yáng)的金黃色映照著、籠罩著、擁抱著，猶如黃金鍛造的宮殿。以至于此后多少年，只要一想起黃河，我耳際就回響起排排巨浪涌入壺口時(shí)排山倒海的隆隆巨響，眼前就浮現(xiàn)出壺口瀑布前赴后繼、激情綻放的2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。黃金浪花………

?穿越秦晉大峽谷，我看清了黃河的真實(shí)面孔。那是一張飽經(jīng)滄桑、意志堅(jiān)定，既熱情豪放又溫婉可親的臉。

?透過(guò)這張臉，我看到了整個(gè)華夏。

（取材于王若冰同名文章）2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。作者記敘了自己三次看到黃河的情景，抒寫(xiě)了自己的心情。請(qǐng)你閱讀文章，依次概括。文中有多處描寫(xiě)黃河的顏色的句子。請(qǐng)你任選一處，體會(huì)其表達(dá)效果。梁衡曾寫(xiě)道，黃河“正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，寫(xiě)出文中的黃河具有怎樣的個(gè)性。2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

①古往今來(lái)，中國(guó)人民愛(ài)牛、敬牛、頌牛，或詠之、或繪之、或塑之。在唐朝詩(shī)人看來(lái)，牛是“日耕百畝”的勤勞符號(hào)；在宋代名將眼中，牛代表的是“但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽(yáng)”的犧牲精神；在現(xiàn)代詩(shī)人筆下，牛具有的是“深耕細(xì)作走東西”的開(kāi)拓品格。牛的品格，牛的精神，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要特色。

②千百年來(lái)，牛都是任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的象征。這也是人們愛(ài)牛、敬牛、頌牛的一個(gè)原因?！案┦赘蕿槿孀优??！濒斞赶壬匀孀优Ｗ员龋笧槿嗣窬瞎M瘁；畫(huà)家李可染也曾將自己的畫(huà)室堂號(hào)定為“師牛堂”，他這樣解釋自己為何喜歡畫(huà)牛；“牛也，力大無(wú)窮，俯首孺子而不逞強(qiáng)?！辈晦o勞苦、不計(jì)得失，為民服務(wù)、默默奉獻(xiàn)，這是牛身上的品格，也是值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的精神。

③“天開(kāi)于子，地辟于丑”，古人歷來(lái)將牛視為開(kāi)天辟地的力量之一。人們之所以贊頌牛，也在于牛所擁有的這種勇于開(kāi)拓的勁頭。而這種勁頭，恰恰是我們?cè)诠?jiān)克難中奮進(jìn)、在披荊斬棘中前行的力量所在。著名物理學(xué)家錢(qián)三強(qiáng)教授在年逾花甲時(shí)，仍干勁十足，經(jīng)常工作到深夜。有人問(wèn)他多大歲數(shù)了，他回答：“屬牛的?！币耘Ｗ詻r，不僅僅在于他生肖屬牛，更在于他性格屬牛--像其父親錢(qián)玄同所寄望的，始終發(fā)揚(yáng)屬牛的那股子“牛勁”。也正是這么一股子“牛勁”，讓他成為中國(guó)原子能事業(yè)的奠基人，為我國(guó)研制原子彈和氫彈做出了突出貢獻(xiàn)。無(wú)論時(shí)代如何變化、社會(huì)怎樣發(fā)展，這股子創(chuàng)新發(fā)展、攻堅(jiān)克難的“牛勁”永不過(guò)時(shí)。

④牛之所以成為人們謳歌的對(duì)象，還在于它具有艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質(zhì)。臧克家有詩(shī)云：“老牛亦解韶光貴，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。”國(guó)畫(huà)大師齊白石也曾給自己起過(guò)一個(gè)“耕硯?！钡木b號(hào)，勉勵(lì)自己要像牛一樣勤奮耕耘。他還經(jīng)常對(duì)人說(shuō)不教一日閑過(guò)，甚至還給自己立下每天必須畫(huà)5幅畫(huà)的規(guī)矩。正是因?yàn)橄衽Ｒ粯忧趭^，他才最終收獲“畫(huà)蝦數(shù)十年始得其神”的真功夫。沒(méi)有等來(lái)的輝煌，只有拼來(lái)的精彩。一切成績(jī)的取得，都是在“不教一日閑過(guò)”中耕耘出來(lái)的；每個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，都是在“一個(gè)汗珠子摔八瓣”中拼搏出來(lái)的。

⑤夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真，拼搏奮斗正當(dāng)其時(shí)。在前進(jìn)的道路上，我們要學(xué)習(xí)牛的品格、大力發(fā)揚(yáng)牛的精神，“牛勁十足”，一往無(wú)前!2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。閱讀文章，在第⑤段橫線(xiàn)處填寫(xiě)能表明“牛的精神”的詞語(yǔ)。閱讀全文，判斷下列說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是______

【甲】第①段提出中心論點(diǎn)：牛的品格，牛的精神，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要特色。

【乙】第②段先引名言，再舉事例，論證生的品格，繼而闡明這種品格值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。

【丙】第③④段列舉錢(qián)三強(qiáng)、臧克家、齊白石的事例，論證了牛所具有的精神品格。牛的品質(zhì)也是中國(guó)人民精氣神的具體體現(xiàn)。閱讀下面兩則材料，請(qǐng)你任選其一，結(jié)合上面的文字，簡(jiǎn)要說(shuō)明她或他們具有怎樣的精氣神。

【材料一】

中國(guó)攬?jiān)隆疤靾F(tuán)”自主研發(fā)中繼、著陸、巡視、月面長(zhǎng)期工作等探月工程的核心技術(shù)，多項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新填補(bǔ)了系列國(guó)際國(guó)內(nèi)空白。他們將中國(guó)人的勇敢身姿展現(xiàn)于深空探測(cè)領(lǐng)域，為探月工程贏得世界矚目的成績(jī)。

【材料二】

作為名校畢業(yè)生，黃文秀堅(jiān)持到祖國(guó)最需要的地方去，支援地方建設(shè)。在脫貧攻堅(jiān)第一線(xiàn)服務(wù)的日子里，身為百坭村第一書(shū)記的她，挨家挨戶(hù)走訪(fǎng)全村195戶(hù)建檔立卡貧困戶(hù)，幫助88戶(hù)貧困戶(hù)順利脫貧。題目：請(qǐng)以“致敬”為題目，寫(xiě)一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。

要求：（1）作文內(nèi)容積極向上。

（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。

（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。從傳統(tǒng)服飾到亭臺(tái)樓閣，從農(nóng)事節(jié)氣到民間藝術(shù)，從盤(pán)古開(kāi)天的浪漫神話(huà)到臥如弓行如風(fēng)的傳統(tǒng)功夫……中國(guó)風(fēng)承載著厚重的文化基因。隨著時(shí)代的推移，中國(guó)風(fēng)不斷煥發(fā)著新的活力。一百年后，圍繞著“中國(guó)風(fēng)”會(huì)發(fā)生怎樣的故事？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇故事。題目自擬。

要求：

（1）請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。答案和解析1.【答案】【小題1】A【小題2】【丙】

【解析】答案：

（1）A

（2）【丙】

（1）本題考查漢字讀音和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正誤的辨析?！安亍庇袃蓚€(gè)讀音，為“cáng”“zàng”。“藏（cáng）”的含義為：埋藏；藏匿?！安兀▃àng）”的含義為：儲(chǔ)放東西的地方：藏府；寶藏；道教、佛教經(jīng)典的總稱(chēng)；中國(guó)少數(shù)民族?！按焊亍钡暮x為春天萌生，冬天儲(chǔ)藏。因此，“春耕冬藏”中的“藏”應(yīng)讀為“cáng”?！包S色的波濤”“黃色的土壤”“黃色的面孔”是并列小分句，因此橫線(xiàn)處應(yīng)填入逗號(hào)。

故選：A。

（2）本題考查內(nèi)容理解和朗讀設(shè)計(jì)正誤的辨析。

【甲】有誤，語(yǔ)段開(kāi)頭“五千年很長(zhǎng)嗎”并非設(shè)問(wèn)句，而是反問(wèn)句，意在肯定五千年的的悠久歷史，因此不應(yīng)“用高亢的聲音讀出剛勁有力的感覺(jué)”，而是應(yīng)拉長(zhǎng)最后兩字的讀音，加強(qiáng)語(yǔ)氣；

【乙】有誤，由語(yǔ)段最后兩句可知，“黃河不再是孤獨(dú)的河流”是因?yàn)辄S河哺育的華夏文明煥發(fā)出勃勃生機(jī)，因此黃河應(yīng)該是欣慰的，由于黃河“母親河”的形象，朗讀時(shí)應(yīng)該讀出一種欣慰開(kāi)心的口吻，“活潑”不太適合黃河的形象；

【丙】正確。

故選：【丙】。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。

2.【答案】【小題1】“短暫”改為“漫長(zhǎng)”【小題2】D

2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)?！窘馕觥看鸢福?/p>

（1）“短暫”改為“漫長(zhǎng)”

（2）D

（1）本題考查病句的辨析與修改。仔細(xì)閱讀解說(shuō)詞可知，黃河從高山到海洋，經(jīng)歷了遙遠(yuǎn)的路途，因此“開(kāi)始了她短暫的旅程”有誤，應(yīng)改為“開(kāi)始了她漫長(zhǎng)的旅程”。據(jù)此作答即可。

（2）本題考查漢字字形。積：堆積。擊：敲打，攻打。第一個(gè)空格處，結(jié)合語(yǔ)境可知，此句想表示黃河河水?dāng)y帶大量泥沙，在下游形成沖積平原，故①處應(yīng)填入“積”。州：古代的一種行政區(qū)劃。洲：指水中的陸地；大陸及其附屬島嶼的總稱(chēng)。第二個(gè)空格處，結(jié)合語(yǔ)境可知，此句想表示三角洲是由于河水中所帶泥沙沉積而成，是一種常見(jiàn)地貌，故②處應(yīng)填入“洲”。

故選：D。

病句辨析類(lèi)答題技巧：①看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o(wú)問(wèn)題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。②看語(yǔ)序，尤其是形容詞的順序問(wèn)題。③看搭配，比如說(shuō)可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。④有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)后；主語(yǔ)不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)前。

3.【答案】A

2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)?！窘馕觥扛鶕?jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)句式必須一致，①處所填詞語(yǔ)應(yīng)該與“萬(wàn)物萌生”相對(duì)應(yīng)，“萬(wàn)物萌生”屬于主謂短語(yǔ)結(jié)構(gòu)，因此橫線(xiàn)處也應(yīng)填入一個(gè)主謂短語(yǔ)，“狂濤漫卷”符合這一條件。②處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“聽(tīng)”相對(duì)應(yīng)，“納”和“吐”都符合條件，但黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、滋養(yǎng)萬(wàn)物，“納”更符合涓涓細(xì)流匯入黃河的特征。因此，①②處應(yīng)該分別填入“狂濤漫卷”“納”。

故選：A。

本題考查對(duì)聯(lián)常識(shí)。解答此題，要掌握對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合題目具體要求作答。

對(duì)聯(lián)常識(shí)：上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字；上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；上下聯(lián)的句式必須一致（詞類(lèi)相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）；上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過(guò)來(lái)也一樣（平：平聲字；仄，仄聲字，包括上、去、入三聲的字）；上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說(shuō)一事，也不妨分說(shuō)兩事。

4.【答案】【小題1】D【小題2】B2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。

2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)?！窘馕觥看鸢福?/p>

（1）D

（2）B

（1）本題考查正確使用詞語(yǔ)。氣勢(shì)磅礴：形容氣勢(shì)雄偉浩大。蜿蜒曲折：迂回彎曲的意思。壁立千仞：形容巖石高聳。溝壑縱橫：山溝互相交錯(cuò)。第一個(gè)空，用來(lái)形容“壺口瀑布”，“氣勢(shì)磅礴”合適；第二個(gè)空，從“黃土高坡”的特點(diǎn)來(lái)看，“溝壑縱橫”更為合適；第三個(gè)空，“壁立千仞”更為符合峽谷幽深的特點(diǎn)；第四個(gè)空，“蜿蜒曲折”與后面的“九曲十八彎”意思更為一致。

故選：D。

（2）本題考查圖片觀察和對(duì)書(shū)法作品的理解。四幅圖均由圖示和文字兩部分構(gòu)成。圖示部分都能用書(shū)法筆墨勾勒出奔流不息的黃河水，表現(xiàn)出黃河的九曲十八彎，黃土高坡和黃河峽谷的特點(diǎn)也都有體現(xiàn)。但ACD三幅圖中的書(shū)法均非“草書(shū)”的“黃河”。

故選：B。

解答詞語(yǔ)運(yùn)用類(lèi)題目，平時(shí)要有大量的詞語(yǔ)積累，還要結(jié)合語(yǔ)境分析，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。

5.【答案】【小題1】千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi),阡陌交通【小題2】山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村

2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)?！窘馕觥看鸢福?/p>

（1）千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

（2）阡陌交通（重點(diǎn)字：阡陌）

（3）示例：山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村（重點(diǎn)字：疑）

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒：

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

6.【答案】【小題1】將士身著鎧甲，嚴(yán)陣以待,燕脂凝夜紫,悲壯2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。【小題2】略

2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)?！窘馕觥浚?）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。①“甲光向日金鱗開(kāi)”意為：戰(zhàn)士們的鎧甲在陽(yáng)光照射下金光閃爍。寫(xiě)出了敵軍將來(lái)，戰(zhàn)士們身著鎧甲，嚴(yán)陣以待的場(chǎng)景。表現(xiàn)了壯士們軍容齊整，士氣昂揚(yáng)的情態(tài)。②“塞上燕脂凝夜紫”意為：邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色?！把嘀棺稀睂?xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈，將士們多有戰(zhàn)死，鮮血浸染，使大地都成了紫色。③五、六句意為：紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉。“臨易水”既表明交戰(zhàn)的地點(diǎn)，又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”那樣一種壯懷激烈的豪情。接著描寫(xiě)苦戰(zhàn)的場(chǎng)面：馳援部隊(duì)一迫近敵軍的營(yíng)壘，便擊鼓助威，投入戰(zhàn)斗。無(wú)奈夜寒霜重，連戰(zhàn)鼓也擂不響，渲染了悲壯的氣氛。

（2）本題考查重點(diǎn)詩(shī)句的賞析?！皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”運(yùn)用曹操筑銅雀臺(tái)，以待大喬和小喬的典故，如果東風(fēng)不給周瑜方便，那么大喬和小喬就會(huì)被關(guān)在銅雀臺(tái)上。以大喬和小喬的命運(yùn)暗指東吳就會(huì)戰(zhàn)敗。杜牧把周瑜在赤壁戰(zhàn)役中的巨大勝利，完全歸之于偶然的東風(fēng)，強(qiáng)調(diào)了客觀條件對(duì)于英雄成名的重要作用，含蓄抒發(fā)了自己雖有才華，卻無(wú)人賞識(shí)，沒(méi)有機(jī)遇的抑郁不平之氣。“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”，黃金臺(tái)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王在易水東南修筑的，傳說(shuō)他曾把大量黃金放在臺(tái)上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率俊Ｔ?shī)人引用這個(gè)故事，寫(xiě)出將士們報(bào)效朝廷的決心和忠君愛(ài)國(guó)的情懷。

答案：

（1）將士身著鎧甲，嚴(yán)陣以待

燕脂凝夜紫

悲壯

（2）杜牧借銅雀臺(tái)典故，表達(dá)了“英雄無(wú)用武之地”的抑郁不平之氣。李賀借黃金臺(tái)典故，表達(dá)了忠君報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷。

譯文：

敵兵滾滾而來(lái)，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻；我軍嚴(yán)陣以待，陽(yáng)光照耀鎧甲，一片金光閃爍。秋色里，響亮軍號(hào)震天動(dòng)地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉。只為報(bào)答君王恩遇，手?jǐn)y寶劍，視死如歸。

這是一首描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的詩(shī)歌。首聯(lián)寫(xiě)景又寫(xiě)事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)，并借日光顯示守軍威武雄壯；頷聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面渲染戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷；頸聯(lián)寫(xiě)部隊(duì)夜襲和浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)面；尾聯(lián)引用典故寫(xiě)出將士誓死報(bào)效國(guó)家的決心。

古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

7.【答案】【小題1】A2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)?！拘☆}2】甲【小題3】

2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

A.畢：全，都/畢：全，都/畢：全，都/畢：全，都；

B.許：贊同/許：答應(yīng)/許：認(rèn)可/許：準(zhǔn)許；

C.節(jié)：節(jié)氣/節(jié)：氣節(jié)/節(jié)：節(jié)省/節(jié)：氣節(jié)；

D.反：同“返”，返回/反：相反/反：類(lèi)推/反：翻。

故選：A。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子的翻譯和理解能力。

【甲】正確；

【乙】有誤，應(yīng)為：愚公認(rèn)為智叟思想頑固，還不如寡婦和小孩；

【丙】有誤，應(yīng)為：愚公挖山、移山的行動(dòng)感動(dòng)了天帝，命人把大山給移走了。

（3）本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。從“雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平”可知，愚公懂得，只要世世代代堅(jiān)持下去，移山就一定有完成的希望，發(fā)展的眼光體現(xiàn)了他的“遠(yuǎn)見(jiàn)”。從【鏈接材料】中“吾無(wú)廬，而托是以庇身也。自吾之止于是也，驕陽(yáng)赫而不吾灼，寒露零而不吾凄，飄風(fēng)揚(yáng)而不吾溧，雷雨晦冥而不吾震撼，誰(shuí)之力耶？吾當(dāng)保之如赤子，仰之如慈母，愛(ài)之如身體”可知，不韋之妻勸告丈夫要保護(hù)給他們“庇身”的大樹(shù)，從“泉縮而潛魚(yú)驚，霜鐘鳴而巢鳥(niǎo)悲，畏夫川之竭、林之落也”可知，她懂得樹(shù)死蔭無(wú)，于己不利的道理。

答案：

（1）A

（2）甲

（3）答案示例：愚公懂得，只要世世代代堅(jiān)持下去，移山就一定有完成的希望，發(fā)展的眼光體現(xiàn)了他的“遠(yuǎn)見(jiàn)”。不韋之妻勸告丈夫要保護(hù)給他們“庇身”的大樹(shù)，她懂得樹(shù)死蔭無(wú)，于己不利的道理。

【參考譯文】

太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來(lái)在冀州南邊，河陽(yáng)的北邊。

北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對(duì)著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來(lái)進(jìn)去都要繞道，于是集合全家人商量說(shuō)：“我跟你們盡全力鏟除險(xiǎn)峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說(shuō)，挖下來(lái)的土和石頭又安放在哪里？”眾人說(shuō)：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)男孩，剛剛換牙的年紀(jì)，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。

河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事，說(shuō)：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無(wú)話(huà)可答。

手中拿著蛇的山神聽(tīng)說(shuō)了這件事，怕他不停地干下去，于是向天帝報(bào)告了。天帝被愚公的誠(chéng)心感動(dòng)，命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東邊，一座放在雍州的南邊。從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒(méi)有高山阻隔了。

【鏈接材料】

越國(guó)被賊寇侵入，不韋躲避戰(zhàn)亂就逃跑到剡地，貧窮得無(wú)力蓋房，徘徊在天姥山下，后來(lái)找到一棵大樹(shù)的庇蔭，就在那里安身。安歇了一夜，他就要用斧子砍它的根當(dāng)柴燒，他的妻子阻止他說(shuō)：“我們沒(méi)有房屋，就寄托這棵大樹(shù)來(lái)安身了。自從我們來(lái)到這里，驕陽(yáng)似火卻烤不著我們，寒露零落卻打不濕我們，寒風(fēng)吹來(lái)凍不著我們，雷雨錯(cuò)暗卻不能震撼我們，這是借助誰(shuí)的力量呢？我們應(yīng)當(dāng)像對(duì)待初生的嬰兒那樣保護(hù)它，像對(duì)待慈母那樣敬仰它，像對(duì)待自己身體那樣愛(ài)護(hù)它，即使這樣，還怕它生長(zhǎng)不繁茂呢，更何況敢于毀傷它呢？我聽(tīng)說(shuō)：‘泉水減少而潛魚(yú)驚，秋霜降臨而巢鳥(niǎo)悲，那是因?yàn)樗鼈兒ε履呛铀珊?、?shù)木落葉啊?！~(yú)鳥(niǎo)尚且能如此，更何況人呢？”

“之”的用法：

①旁人皆為之感愴（之：代詞）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。③與民同游觀之樂(lè)（之：的）

④予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（之：用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補(bǔ)充音節(jié)）

⑥何陋之有？（之：賓語(yǔ)前置的標(biāo)志）

⑦馬之千里者（之：定語(yǔ)后置的標(biāo)志）

8.【答案】馬南邨的這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了反復(fù)閱讀的重要性。解答此題，需要先明確是哪部名著，然后分別說(shuō)出讀每一遍的不同體會(huì)來(lái)。

答案：

第一遍讀《駱駝祥子》，我被祥子買(mǎi)車(chē)的故事吸引，發(fā)現(xiàn)他無(wú)論做多少努力，都無(wú)法擺脫悲慘命運(yùn)。第二遍讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)老馬、二強(qiáng)子這些人力車(chē)夫，也最終被黑暗的社會(huì)吞噬。因此明白，在那個(gè)時(shí)代，底層人物是不可能改變自己的命運(yùn)的。

2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)?！窘馕觥勘镜李}考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著的掌握程度。

解答此類(lèi)問(wèn)題，在平時(shí)的閱讀中，注意對(duì)重點(diǎn)的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)記憶。

9.【答案】【小題1】B【小題2】【小題3】

2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)?！窘馕觥浚?）本題考查從表格中得出結(jié)論分析。根據(jù)圖一可知，在“網(wǎng)絡(luò)音頻、網(wǎng)絡(luò)直播、綜合視頻、短視頻”四項(xiàng)中，短視頻的用戶(hù)規(guī)模是最大的。根據(jù)較長(zhǎng)二可知，短視頻的市場(chǎng)占比是最高的。據(jù)此可補(bǔ)寫(xiě)為：用戶(hù)規(guī)模大，市場(chǎng)規(guī)模占比高。

（2）本題考查文章內(nèi)容分析。

A.于文無(wú)據(jù)，根據(jù)材料三內(nèi)容只能得出：在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們獲取知識(shí)的方式變得更加多元；

B.根據(jù)第二段中的“短視頻傳播不僅打破了教育資源的時(shí)空界限，在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化方面，也發(fā)揮出更大的社會(huì)價(jià)值”可推知本項(xiàng)的結(jié)論；

C.根據(jù)材料三第一段中的“隨著短視頻的熱潮席卷，這種知溝正在被技術(shù)漸漸縮小”可知本項(xiàng)“消除了”有誤；

D.“大力弘揚(yáng)歷史文化，滿(mǎn)足群眾的文化需求”只是短視頻傳播的一個(gè)目的，并不是主要目的；

故選：B。

（3）本題考查閱讀感悟。根據(jù)材料一中的兩個(gè)圖表和文字內(nèi)容可知，短視用戶(hù)規(guī)模大且市場(chǎng)規(guī)模占比高，短視頻的發(fā)展非常迅猛。根據(jù)材料二中的“由于青少年世界觀、價(jià)值觀尚未定型，極易受到網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容.的影響。短視頻在給青少年提供多樣化信息的同時(shí)，在一定程度上造成了對(duì)青少年的負(fù)面影響”可知短視頻對(duì)青少年既有正面的影響，也有負(fù)面的影響。據(jù)此可擬寫(xiě)為：因?yàn)槎桃曨l發(fā)展迅速，并且可能會(huì)對(duì)青少年的身心產(chǎn)生不良影響，所以我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短。

答案：

（1）①用戶(hù)規(guī)模大②市場(chǎng)規(guī)模占比高

（2）B

（3）因?yàn)槎桃曨l發(fā)展迅猛，且對(duì)青少年影響巨大，所以要揚(yáng)長(zhǎng)去短。

材料一指出綜合視頻、短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)音頻等已經(jīng)全面融入我們的日常生活。其中短視頻用戶(hù)規(guī)模大，市場(chǎng)規(guī)模占比高；材料二指出新聞、美食、旅游、攝影、運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容的短視頻頗受歡迎，但在迅速發(fā)展的同時(shí)也逐漸暴露出存在的問(wèn)題；材料三指出借助視頻類(lèi)平臺(tái)增長(zhǎng)知識(shí)已經(jīng)成為許多人的一種習(xí)慣。視頻社會(huì)化推動(dòng)了知識(shí)共享平臺(tái)的打造，推動(dòng)了全民學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

談啟示、看法、做法等：此類(lèi)題具有一定程度的開(kāi)放性，對(duì)于只要求說(shuō)出啟示的，只需緊扣文章中心寫(xiě)出感受即可；對(duì)于聯(lián)系實(shí)際談看法或做法的，要圍繞文章中心，明確自己的觀點(diǎn)，寫(xiě)出自身體會(huì)，并聯(lián)系生活中的實(shí)例，總結(jié)回答看法或做法。（此類(lèi)題最基本的要求：觀點(diǎn)鮮明、積極、健康、向上，言之有理。）

10.【答案】【小題1】（1）本題考查文本內(nèi)容概括。第一次：根據(jù)第五段中的“火車(chē)已經(jīng)行駛到鄭州黃河鐵橋中間”和“就是這轉(zhuǎn)瞬即逝的匆忙一瞥，金光閃射的黃河水和車(chē)窗外黃河流經(jīng)華北平原時(shí)的浩蕩氣勢(shì)，便讓我終生難忘”概括可得：在黃河大橋上看黃河，終身難忘。第二次：根據(jù)第九段中的“20世紀(jì)90年代，我在蘭州看到的黃河卻青碧如洗”“我競(jìng)一時(shí)間感動(dòng)無(wú)語(yǔ)——黃河居然有如此溫婉可親的一面”概括可得：在蘭州看黃河，心生感動(dòng)。第三次：根據(jù)第十段中的“而最讓我震撼的卻是在壺口看到的泥沙俱下、跌宕奔突的黃河的力量與氣勢(shì)”在壺口看黃河，深感震撼。

（2）本題考查句子賞析。開(kāi)放類(lèi)試題，從文中找出一處描寫(xiě)黃河顏色的句子，然后分析其表達(dá)效果即可。如第九段中的“20世紀(jì)90年代，我在蘭州看到的黃河卻青碧如洗”一句，寫(xiě)出“我”第二次在蘭州看到黃河時(shí)，黃河碧綠澄澈的特點(diǎn)。聯(lián)系本段“我有些納悶：明明就住在黃河邊上，眼前哪來(lái)這么一條纖塵不染的河流呢？”“我竟一時(shí)間感動(dòng)無(wú)語(yǔ)——黃河居然有如此溫婉可親的一面”可知這句話(huà)表現(xiàn)了“我”看到黃河如此清澈時(shí)的詫異和因?yàn)辄S河表現(xiàn)出來(lái)的溫婉可親而產(chǎn)生的感動(dòng)之情。

2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。（3）本題考查文章內(nèi)容分析。根據(jù)第十二段中的“因兩岸層層疊疊的巨石阻攔而頓時(shí)變得膂力震天的滾滾黃河”可得：充滿(mǎn)力量。根據(jù)“如身披黃金鎧甲、沖鋒陷陣的威武之師，愈是險(xiǎn)要狹窄，就愈奮勇向前”可得：堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。根據(jù)“手挽手，肩并肩，全速奔騰”可得團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

答案：

（1）①在黃河大橋上看黃河，終身難忘。②在蘭州看黃河，心生感動(dòng)。③在壺口看黃河，深感震撼。

（2）“轟隆隆呼嘯而過(guò)的窗外，夕陽(yáng)映照下，一片金黃的洪流自北向南涌來(lái)，閃耀著金燦燦的光華，在天地之間奔流”一句，寫(xiě)出了黃河在夕陽(yáng)映照下，閃耀著美麗的金色，突顯了黃河的浩蕩氣勢(shì)，表達(dá)了作者的驚嘆。

（3）①充滿(mǎn)力量：因“巨石阻攔而頓時(shí)變得膂力震天”；②堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著：“愈是險(xiǎn)要狹窄，就愈奮勇向前”；③團(tuán)結(jié)奮進(jìn)：“手挽手，肩并肩，全速奔騰”。2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。【小題2】【小題3】

【解析】本文作者記敘了自己三次看到黃河的情景：在黃河大橋上看黃河；在蘭州看黃河；在壺口看黃河。贊美了黃河的浩蕩氣勢(shì)，抒寫(xiě)了自己終身難忘、心生感動(dòng)、深感震撼的心情。

句子賞析的答題方法：

一、從修辭手法角度賞析：

賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心

比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢(shì)；夸張突出特點(diǎn)；反問(wèn)加強(qiáng)語(yǔ)氣；反語(yǔ)增加諷刺意味。

表述形式：運(yùn)用了……的修辭手法，描寫(xiě)了……，表達(dá)了……。

二、從描寫(xiě)的角度賞析：

1、人物描寫(xiě)格式：人物描寫(xiě)方法+內(nèi)容+中心

表述形式：通過(guò)對(duì)人物的……描寫(xiě)，寫(xiě)出了……表達(dá)了……。

2、景物描寫(xiě)格式：描寫(xiě)內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）

表述形式：通過(guò)描寫(xiě)……烘托了……。

11.【答案】【小題1】乙【小題2】2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)?！拘☆}3】2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。

2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(附答案詳解)全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)?！窘馕觥浚?）本題考查文章內(nèi)容篩選。根據(jù)第二段中的“千百年來(lái)，牛都是任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的象征”可得“無(wú)私奉獻(xiàn)”，根據(jù)第三段中的“人們之所以贊頌牛，也在于牛所擁有的這種勇于開(kāi)拓的勁頭”可得：勇于開(kāi)拓。根據(jù)第四段中的“牛之所以成為人們謳歌的對(duì)象，還在于它具有艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質(zhì)”可得：吃苦耐勞。

（2）本題考查文章內(nèi)容分析。

甲：有誤，第一段提出的是論題：牛的品格和牛的精神。中心論點(diǎn)出現(xiàn)在末段：在前進(jìn)的道路上，我們要學(xué)習(xí)牛的品格、大力發(fā)揚(yáng)牛的精神；

乙：正確；

丙：有誤，第四段并沒(méi)有列舉臧克家的事例，而是引用臧克家的名言。

故選：乙。

（3）本題考查閱讀遷移。閱讀材料可知，中國(guó)攬?jiān)隆疤靾F(tuán)”自主研發(fā)核心技術(shù)，多項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新填補(bǔ)了國(guó)際國(guó)內(nèi)的空白，體現(xiàn)了他們勇于開(kāi)拓的精神。正是憑著這種創(chuàng)新發(fā)展，攻堅(jiān)克難的“牛勁”，他們才做出舉世矚目的成績(jī)。黃文秀是一位名校的畢業(yè)生，原本可以留在條件優(yōu)越的大城市工作生活，但她卻毅然城奔向了脫貧攻堅(jiān)的最前線(xiàn)，為扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的青春。她的這種不辭勞苦、不計(jì)得失，為民服務(wù)、默默奉獻(xiàn)的精神，值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。

答案：

（1）①無(wú)私奉獻(xiàn)②勇于開(kāi)拓③吃苦耐勞

（2）乙

（3）身為名校畢業(yè)生，黃文秀放棄更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，堅(jiān)持到祖國(guó)最需要的地方去，支援地方建設(shè)。她不辭辛勞，挨家挨戶(hù)走訪(fǎng)，幫助大量的貧困戶(hù)脫貧，她的任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了中國(guó)人民的精氣神。

本文是一篇議論文，首先指出牛的品格、牛的精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要特色；然后引名言，再舉事例，論證牛的品格，繼而闡明這種品格值得每個(gè)人學(xué)習(xí)；接著列舉錢(qián)三強(qiáng)、臧克家、齊白石的事例或名言，論證了牛所具有的精神品格；最后總結(jié)歸納中心論點(diǎn)：在前進(jìn)的道路上，我們要學(xué)習(xí)牛的品格、大力發(fā)揚(yáng)牛的精神。

閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對(duì)降低。解答此類(lèi)題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對(duì)，通過(guò)分析與比對(duì)得出答案。解題時(shí)一定要注意句中的細(xì)微錯(cuò)誤，如一些限定性的詞語(yǔ)有沒(méi)有丟失，使選項(xiàng)的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化等。

12.【答案】致敬

在中華上下五千年這個(gè)大范圍中，歷史上涌現(xiàn)了一大批英雄，如：英勇善戰(zhàn)替父出征的女將軍花木蘭；樂(lè)于助人而為人民犧牲的雷鋒叔叔；自己生活拮據(jù)但為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)慷慨捐出880多萬(wàn)的盧永根爺爺以及許許多多在背后默默付出而不為人知的無(wú)名英雄。

2020年伊始，當(dāng)人們都沉浸在與家人團(tuán)聚的和諧氛圍中，一場(chǎng)突如其來(lái)的爆發(fā)在湖北省武漢市的新型冠狀病毒災(zāi)難，卻把這一切都打破了。在每一天確診、死亡、疑似病例增加好幾千例的緊急情況下，許多醫(yī)務(wù)人員本著“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任”的宗旨自覺(jué)加入到抗擊疫情的行列中去，舍小家，顧大家，奔赴湖北武漢。他們難道不是真正的英雄嗎？在機(jī)場(chǎng)中堅(jiān)定地宣誓，在工作崗位上辛勤地付出，他們的種種行為都在表達(dá)著對(duì)于中國(guó)同胞的關(guān)心以及對(duì)于工作的盡職盡責(zé)，他們?nèi)绨滓绿焓拱闩惆樵诨颊叩纳磉?，給患者以溫暖，讓他們盡快康復(fù)。他們就是真正的英雄！向他們致敬！

這次疫情，讓人們團(tuán)結(jié)一心。政府重視，人民關(guān)心，人們獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，為武漢捐贈(zèng)醫(yī)用物資和金錢(qián)；電視上輪播疫情狀況和一些偉大的人民英雄，歌頌英雄的歌一次次播放振動(dòng)人心；實(shí)業(yè)界、科技界更是以?xún)|為單位捐贈(zèng)。

小時(shí)候，無(wú)論是老師還是家人總會(huì)問(wèn)孩子們的理想，這時(shí)總有一些小孩會(huì)說(shuō)以后想當(dāng)明星，說(shuō)理由嘛，大多都是一些關(guān)于能掙錢(qián)，也不用太辛苦之類(lèi)的理由。這種付出與收入嚴(yán)重的不對(duì)等，造成了年輕人對(duì)不勞而獲的渴望，對(duì)精神認(rèn)證地忽視。而我同時(shí)也認(rèn)為明星擔(dān)不起振興中華的重任，與明星相比，一些從事航空科研事業(yè)的工作者們的高薪顯得更加理所應(yīng)當(dāng)，他們從事著精密的工作，像火箭升空，不允許有一次失敗，他們工作的成功與否關(guān)乎著中國(guó)能否在世界航空領(lǐng)域又前進(jìn)一步，他們