六中八生物下冊教學(xué)案 主編 馮麗

第七單元

第一章生物的生殖和發(fā)育

主編：馮麗編輯：張春梅

第一節(jié)植物的生殖

教學(xué)目標(biāo)

1、通過復(fù)習(xí)被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖，能

列舉植物常見的無性生殖。

2、了解有性生殖和無性生殖的意義。

教學(xué)重點(diǎn)：描述被子植物的有性生殖；列舉植物常見的無性生殖。

教學(xué)難點(diǎn)：通過探究，理解影響嫁接和桿插成活率的關(guān)鍵。

教學(xué)過程（一）自學(xué)導(dǎo)學(xué)

閱讀課本理解以下內(nèi)容

1、有性生殖和無性生殖的概念

2、無性生殖的方式和應(yīng)用

3、植物的組織培養(yǎng)

（二）典題訓(xùn)練

1、椒草的口十能發(fā)出芽和根，這些芽能生成新的植株，這種生殖方式屬于

（）

A、胞子生殖B、有性生殖C、無性生殖D、分裂生殖

2、下列能發(fā)育成被子植物種子的是（）

A、子房壁B、受精卵C、胚珠D、胚

3、下列植物中常用桿插繁殖的是（）

A、玉米B、馬鈴薯C、月季D、椒草

4、下列幾種植物能與仙人掌嫁接的是（）

A、月季B、蘆薈C、椒草D、蟹爪蘭

5、常采用壓條的方法進(jìn)行繁殖的植物是（）

A、石榴B、桃C、月季D、蘋果

6、用嫁接的方法來進(jìn)行繁殖時(shí)，成活的關(guān)鍵是（）

A、接穗和砧木要選擇恰當(dāng)

B、接穗和砧木要保持濕潤

C、嫁接的時(shí)間要選擇好

D、嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在?起

7、嫁接時(shí)，被接上去的芽或枝叫做（）

A、接穗B、接芽、接枝C、接木D、砧木

8、玉米不能嫁接的原因是（）

A、莖中的形成層分布不均勻

B、玉米莖的維管束中沒有形成層

C、沒有合適的接穗和砧木

D、玉米莖形成的傷口不容易愈合

9、在嫁接梨樹時(shí)，接穗應(yīng)選用（）

A、味道澀、果實(shí)小的杜梨

B、果實(shí)大、味道甜，但抗病力弱的鴨梨

C、抗病力強(qiáng)的野生梨的植株

D、生命力旺盛，生長快，但水果品質(zhì)差的樹種

（三）精講點(diǎn)撥

1、嫁接的過程

2、桿插材料的處理

1、植物的生殖方式分為（）和（）兩種。

2、種子的（）是由（）結(jié)合成受精卵而發(fā)育來的，這種有

受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式就屬于（）生殖。

3、嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使（）與（）的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗

成活。

（四）問題導(dǎo)學(xué)

1、植物的生殖方式是多種多樣的，這對植物來說有什么意義？

（五）當(dāng)堂檢測

（六）課堂小結(jié)：

（七）布置作業(yè)1、課后練習(xí)1、2題。

總第二課時(shí)

主編：馮麗編輯:張春梅

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弟一T昆蟲的生殖和發(fā)育

教學(xué)目標(biāo)：

1、舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。

2、理解變態(tài)發(fā)育概念和過程

3、舉例說出昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用。關(guān)注昆蟲生

殖與環(huán)境適應(yīng)的特征，理解生物多樣性的意義。

教學(xué)重點(diǎn)：昆蟲生殖發(fā)育的過程和特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。

教學(xué)過程：

一、自學(xué)導(dǎo)學(xué)

1、閱讀課文

2、做觀察與思考題：家蠶生殖發(fā)育過程

3、變態(tài)發(fā)育的概念

4、完全變態(tài)、不完全變態(tài)的概念

二、典題訓(xùn)練

1、蠅的發(fā)育過程的正確順序是（）

A、卵、若蟲、成蟲B、卵、蛆、蛹、成蟲

C、卵、蛹、幼蟲、成蟲C、蛆、卵、幼蟲、成蟲

2、下列屬于變態(tài)發(fā)育的動(dòng)物是（）

A、河蚌B、蚯蚓C、蝗蟲D、水蝗

3、“蜻蜓點(diǎn)水”這是人們經(jīng)常看到的現(xiàn)象，這是（）

A、蜻蜓在喝水B、蜻蜓在捕食C、蜻蜓在水上練習(xí)飛行D、蜻蜓在產(chǎn)卵

三、精講點(diǎn)撥

舉例區(qū)分變態(tài)發(fā)育的兩個(gè)方式：完全變態(tài)和不完全變態(tài)

四、問題導(dǎo)學(xué)

1、舉出兩例說明昆蟲的生殖和發(fā)育過程？

2、昆蟲在生長過程中蛻皮的原因是什么？

五、當(dāng)堂檢測：

1、美麗的蝴蝶是由（）變成的，還有許多昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶

相似，如（）、（）等。

2、家蠶的生殖發(fā)育過程是（）、（）、（）、（）四個(gè)階段。

3、家蠶通過（）方式產(chǎn)生后代。

4、蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶不同，由蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲，（）和

（）與成蟲相似，只是身體（）、（）沒有發(fā)育成熟，僅有翅

芽，能夠跳躍，成為跳蛹，叫（）。經(jīng)過（）次蛻皮，身體逐漸長

大，不經(jīng)過（）期，就發(fā)育成有翅能飛的（）蟲。

六、課堂小結(jié)

七、布置作業(yè)

、課后練習(xí)1、2、3題。

總第三課時(shí)

--------H-

弟二P兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育

主編馮麗編輯張春梅

教學(xué)目標(biāo)：描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)；

教學(xué)重點(diǎn)：青蛙的生殖過程和發(fā)育特點(diǎn)；

教學(xué)難點(diǎn)：早期蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上的不同點(diǎn)。

教學(xué)過程：

（-）自學(xué)導(dǎo)學(xué)

閱讀課文做下面各題：

1、青蛙的幼體生活在（）、用（）呼吸，經(jīng)（）

發(fā)育而成的成體營（）生活，用（）呼吸，

同時(shí)兼用（）呼吸，青蛙屬于（）o

2、正在鳴叫的青蛙，它們的口角有一對（），鼓起來

又癟下去，這就是（）o在水中漂浮著一片片膠狀

透明的東西，里面有許多深色的小點(diǎn)，這就是青蛙產(chǎn)下的

（）,里面有許多（）o

閱讀資料分析

討論：1、上述事例說明，環(huán)境的變化對兩棲動(dòng)物的繁衍有什么影響？

2、某些地區(qū)出現(xiàn)畸形娃，可能是什么原因造成的？

3、從上述事實(shí)你受到哪些啟示？

（-）典題訓(xùn)練

1、下面動(dòng)物中，屬于兩棲動(dòng)物的是（）

A、河蚌、海豚、蜥蜴B、青蛙、蟾賒、大鰥

C、海龜、揚(yáng)子鱷、鱷魚D、河馬、青蛙、蛛螺

2、青蛙的發(fā)育過程是

A、卵、蝌蚪、成蛙B、卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙

C、受精卵、蝌蚪、成蛙D、受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙

3、青蛙幼體的呼吸器官是（）

A、蛆B、肺

C、氣管D、表皮

4、兩棲動(dòng)物是指（）

A、幼體在水中生活,成體在陸地上生活的動(dòng)物

B、有時(shí)在水中生活,有時(shí)在陸地上生活的動(dòng)物

C、既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物

D、幼體在水中生活，成體在陸地上生活，也能在水中生活的動(dòng)物

（三）精講點(diǎn)撥

1、青蛙的生殖和發(fā)育

青蛙的鳴叫抱對蛙卵的采集和培養(yǎng)

蝌蚪的幾個(gè)時(shí)期

2、其它兩棲動(dòng)物

（四）問題導(dǎo)學(xué)

1、兩棲動(dòng)物就是既能生活在水中，又能生活在陸地上的動(dòng)物嗎？

2、小蝌蚪靠吃什么長大？

3、小蝌蚪很像小魚，這說明什么？

（五）當(dāng)堂檢測

1、青蛙對人的最大益處是（）

A、有豐富的營養(yǎng)B、凈化環(huán)境C、可入藥D、捕食害

2、青蛙在繁殖期間不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）

A、雌雄蛙抱對B、雌雄蛙冬眠C、雄蛙鳴叫D、雌蛙產(chǎn)

3、辛棄疾的詞句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”指的是（）

A、雄蛙的鳴叫B、雌蛙的鳴叫

C、雌蛙和雄蛙的鳴叫D、蝌蚪的鳴聲

（六）課堂小結(jié)

（七）布置作業(yè)理解并背誦當(dāng)節(jié)知識(shí)

總第四課時(shí)

第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育

主編：馮麗編輯：張春梅

教學(xué)目標(biāo)

1、說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的特點(diǎn);

2、描述鳥類的生殖和發(fā)育過程；

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、鳥的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);

2、生殖發(fā)育過程;

教學(xué)過程：（一）自學(xué)導(dǎo)學(xué)

1、觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)

（）是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分，外面包裹著（）o在它的中央

有一盤狀的小白點(diǎn)，稱為（），里面含有（）。未受精的卵，

胚盤（）;已受精的卵，色（），這是因?yàn)榕咛グl(fā)育已經(jīng)

開始。

2、鳥的生殖與發(fā)育過程一般包括（）、（）、（）、

（）、（）、（）兒個(gè)階段，每個(gè)階段都伴隨著復(fù)雜的繁

殖行為。

（-）典題訓(xùn)練

1、雞卵中含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是

A、卵白B、胚盤C、系帶D、氣室

3、鳥類在占區(qū)筑巢過程中，常常伴有復(fù)雜的行為。例如，雄孔雀開屏以

展示自己艷麗的尾羽，這是鳥類的哪種行為（）

A、取食B、孵卵C、求偶炫耀D、筑巢

4、下列動(dòng)物剛出殼就能自己啄取食物吃的是（）

A、小雞B、家鴿C、麻雀D、家燕

5、雞蛋內(nèi)受精卵的發(fā)育和卵殼的結(jié)構(gòu)是（）

A、尚未發(fā)育、致密無縫隙B、尚未發(fā)育、有許多肉眼看不見的氣孔

C、已經(jīng)開始發(fā)育、致密無縫隙

D、已經(jīng)開始發(fā)育，有許多肉眼看不見的氣孔

（三）精講點(diǎn)撥

鳥卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及各個(gè)結(jié)構(gòu)功能；

（四）問題導(dǎo)學(xué)

1、鳥類在生殖和發(fā)育上有哪些與其陸地生活相適應(yīng)的特點(diǎn)？

2、小紅的姥姥在籠子里養(yǎng)了兩只母雞，它們能生蛋孵小雞嗎？為什么？

（五）當(dāng)堂檢測

1、將雞蛋的卵殼膜小心的剪破，把其中的內(nèi)容物倒到培養(yǎng)皿內(nèi)，你可以

看到：

（1）有很多透明的凝膠狀物體，這是（），它能為胚胎

發(fā)育提供所需的（）0

（2）有一個(gè)黃色球狀的凝膠物體，這是（）,其內(nèi)貯存有供胚胎

發(fā)育用的（）o

（3）在黃色球狀的凝膠物體上，有一個(gè)白色的小點(diǎn)，這是（），是進(jìn)

行（）發(fā)育的部位。雞蛋的受精卵在產(chǎn)出前胚胎已經(jīng)開始（）o

（4）“兒處早鶯爭暖樹?”描述了鳥的（）行為。

“誰家新燕啄春泥”描述了鳥的（）行為。

（六）課堂小結(jié)

（七）布置作業(yè)M醪溪蜜遞9H

課后練習(xí)2、4、5題。

總第五課時(shí)

第二章生物的遺傳和變異

主編；馮麗編輯：張春梅

第一節(jié)基因控制生物的性狀

教學(xué)目標(biāo)：：1、舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象;

2、舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別；

3、舉例說出生物的性狀是由基因控制的。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、性狀、相對性狀的概念；

2、基因控制性狀；

教學(xué)過程：（一）自學(xué)導(dǎo)學(xué)

閱讀課文

1、遺傳是指（），變異是指（）的差異。

生物的遺傳和變異是通過（）和（）而實(shí)現(xiàn)的。

2、觀察與思考：性狀與相對性狀

通過觀察可知，任何生物體都有許許多多性狀。有的是（），有的

是（），有的是（），等等。同種生物的同一性狀常常有

（）表現(xiàn)形式。遺傳學(xué)家把這種表現(xiàn)形式稱為（）。

（二）典題訓(xùn)練

1、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”這句諺語說明的生物現(xiàn)象是

（）

A、生殖B、發(fā)育C、遺傳D、變異

2、“母豬生九子，連母十個(gè)樣”。說明的生物現(xiàn)象是（）

A、遺傳B、變異C、進(jìn)化D、適應(yīng)

3、生物性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過下列哪一過程把基因傳遞給了子代

（）

A、發(fā)育過程B、分化過程C、生殖過程D、分裂過程

4、關(guān)于基因，下列敘述中正確的是（）

A、基因是DNA分子中的一個(gè)小片段

B、基因是RNA中的一個(gè)小片段

C、基因是DNA分子中具有遺傳效應(yīng)的片段

D、基因是RNA分子中具有遺傳效應(yīng)的片段

（三）精講點(diǎn)撥

1、生物的性狀及相對性狀的概念；

2、基因控制生物的性狀；

（四）問題導(dǎo)學(xué)

分析資料討論：

1、在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？控制這個(gè)性狀的基因是什么？

2、轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說明性狀與基因之間是什么關(guān)系？

3、由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀

的基因？

（五）當(dāng)堂檢測

1、任何生物都有許多形狀，有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如番茄果實(shí)的（）

或（）色，家兔毛的（）或（）色，人眼睛的（）或（）

等;有的是生理特性,如人血型的（）;有的是行為方式，如各種（）o

2、判斷：（1）任何生物都有許許多多的性狀。

（2）同種生物的同一性狀常有不同的表現(xiàn)形式。

（3）僅憑肉眼觀察就能知道自己的所有性狀。

（六）課堂小結(jié)

（七）布置作業(yè)

課后練習(xí)1、2題。

總第六課時(shí)

第二節(jié)基因在親子代間的傳遞

主編馮麗編輯張春梅

教學(xué)目標(biāo)：

1、描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系；

2、描述生殖過程中染色體的變化；

3、說出基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間的傳遞；

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、基因、DNA和染色體的關(guān)系

2、基因在親子代間的傳遞

教學(xué)過程（一）自學(xué)導(dǎo)學(xué)閱讀課文做題

1、性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過（）把基因傳遞給了子

代。在有性生殖過程中（）和（）就是基因在親子間傳遞的“橋梁”。

2、基因在細(xì)胞里并非一盤“”或“”，它們大多有

規(guī)律地集中在（）上，而且每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的（）

和（）都是一定的。

3、體細(xì)胞中染色體為（）對，（）的基因分別位于（）

的染色體上。人的體細(xì)胞中有23對染色體就包含（）個(gè)DNA分子。

4、體細(xì)胞在形成精子或卵細(xì)胞的分裂過程中，染色體都要減少

()o

（-）典題訓(xùn)練

1、玉米的體細(xì)胞中有20條染色體，那么玉米的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是

（）

A、20條B、5條C、10條D、10對

2、下列各項(xiàng)中，屬于真正的遺傳物質(zhì)的是（）

A、DNAB、染色體C、蛋白質(zhì)D、細(xì)胞核

3、人的紅細(xì)胞、上皮細(xì)胞、精子、卵細(xì)胞、受精卵中的染色體數(shù)目依次

是（）

A、0、23、46、46、46B、0、46、23、23、46

C、46、23、23、23、46D、23、46、23、23、23

4、從親代的體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到發(fā)育成子代的受精卵細(xì)胞，細(xì)胞中染

色體的數(shù)量變化規(guī)律是（）

A、2n2n2nB>nnnC>n2nnD、2nn2n

（三）精講點(diǎn)撥

1、基因、DNA和染色體的關(guān)系2、生殖過程中染色體的變化

（四）問題導(dǎo)學(xué)

1、玉米、水稻和馬的體細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是20、24、和64條，它

們產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是多少條？還成雙成對

嗎？

2、為什么無性生殖的后代，個(gè)體之間十分相像呢？這與染色體和基因在

親子代間的傳遞有關(guān)嗎？

（五）當(dāng)堂檢測

生物體細(xì)胞中每一對染色體，都是一條來自（），一條來自（）。

因此，后代個(gè)體具有（）的遺傳物質(zhì)，也就是說后代個(gè)體的某些性狀

有些像（），有些像（）o

判斷：1、生物體的各種性狀都是由基因控制的。（）

2、親代通過生殖細(xì)胞把性狀傳給子代。（）

3、不同種的生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目是不一樣的。（）

4、人體細(xì)胞內(nèi)有23條染色體，則精子內(nèi)含有23對染色體。

（）

5、DNA是主要的遺傳物質(zhì)。（）

（六）課堂小結(jié)

（七）布置作業(yè)

課后練習(xí)第1題。

總第七課時(shí)

第三節(jié)基因的顯性和隱性

主編馮麗編輯張春梅

教學(xué)目標(biāo)：

1、舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系，描述控制相對性狀的一對

基因的傳遞特點(diǎn)；

2、說出近親結(jié)婚的危害；

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

控曲相對性狀的一對基因的傳遞特點(diǎn)；

2、禁止近親結(jié)婚的道理；

教學(xué)過程：（一）自學(xué)導(dǎo)學(xué)

1、復(fù)習(xí)性狀和相對性狀的概念；

2、（）的豌豆雜交試驗(yàn)。他認(rèn)為基因有（）和（）

之分。

3、表現(xiàn)為隱性性狀的僅有一種，用英文小寫字母（）表示，表現(xiàn)

為顯性性狀的基因組成有（）和（）兩種。

4、隱性基因控制的性狀不表現(xiàn)，但不受顯性基因的影響，還會(huì)（）下

去。

5、我國婚姻法規(guī)定：（）和（）之間禁止結(jié)婚。

6、人類的遺傳病多種多樣，其中相當(dāng)一部分是由于（）引起的。

常見的遺傳病有（）、（）、（）等。如果有血緣關(guān)系的后

代之間再婚配生育，這種遺傳病出現(xiàn)的機(jī)會(huì)就會(huì)（）o

7、人類基因組計(jì)劃啟動(dòng)于1990年，目的是要測定人類（）的口附

分子中的（），解讀它們包含的（），造福于人類。（）、

（）、（）、（）、（）和（）參加了這項(xiàng)工作。

（二）典題訓(xùn)練

1、在生活中，一對有耳垂的夫婦生了一個(gè)無耳垂的子女，有耳垂

為顯性性狀，用B表示，無耳垂為隱性性狀，用b表示，那么這對

夫婦的基因型是（）

A、Bb、bbB、BB、bbC、Bb、BbD、BB、Bb

2、下列病癥中，屬于遺傳病的是

A、白化病B、牛皮癬C、腳氣病D、佝僂病

3、下列個(gè)體交配（性狀具有顯隱性關(guān)系）后的后代的性狀分離比

肯定是1:1的是（）

A、雜合子與顯性類型交配B、與親本之一交配

C、AaXAaD、AaXaa

（三）精講點(diǎn)撥

基因的顯性和隱性孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)（基因分離）

（四）問題導(dǎo)學(xué)

1、已知面頰上有酒窩與無酒窩是一對相對性狀，決定有酒窩的基因（D）

是顯性基因，決定無酒窩的基因（d）是隱性基因。請問，一對無酒窩的

夫婦能生育出有酒窩的子女嗎?為什么？

（五）當(dāng)堂檢測

牛的毛色中，黑色基因（B）為顯性，棕色基因（b）為隱性，請回答下列

問題：

（1）黑色牛的基因組成可能是（），棕色牛的基因組成可能是

（）。

（2）一頭棕色公牛和一頭棕色母牛交配，所生小牛的毛色為（）,基

因型為（）0

（3）一頭黑色公牛和一頭黑色母牛交配，生了一頭棕色小牛，由此可知,

黑色母牛的基因組成為（），黑色公牛的基因組成為（）。

（六）課堂小結(jié)

（七）布置作業(yè)：已知決定白化病的基因（b）是隱性，決定膚色正常的

基因（B）是顯性。現(xiàn)有一對正常的夫婦生了一個(gè)白化病的兒子，請問：

（1）這個(gè)兒子的基因型為（）。

（2）這對夫婦的基因型為（）0（3）這個(gè)兒子的白化病基因來源

（）。（4）若這對夫婦再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是白化病的兒率占

（）；這個(gè)孩子膚色正常的幾率占（）；正常膚色的兒子的基因

型可能是（）o

總第八課時(shí)

第四節(jié)人的性別遺傳

主編馮麗編輯張春梅

教學(xué)目標(biāo)

1、說明人的性別差異是由性染色體決定的；

2、解釋生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、性別遺傳的特點(diǎn)

2、生男生女機(jī)會(huì)均等

教學(xué)過程（一）自學(xué)導(dǎo)學(xué)閱讀課文

I：iiJI11UUUlIH11

Hu“nu11Hiinu

11H”14”IIII”“H

Biil????11

1、在男性和女性的各23對染色體中，那一對被稱為性染色體?

2、上面兩圖中，那幅圖顯示的是男性的染色體？那幅圖顯示的是女性的

染色體？

3、圖中哪條染色體是Y染色體？它與X染色體在形態(tài)上的主要區(qū)別是什

么？

4、想一想，就性染色體來說，在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，應(yīng)該有

幾條性染色體？男性有幾種精子？女性有幾種卵細(xì)胞？

5、生男生女（）o

6、這種與性別有關(guān)的染色體稱為性染色體，與性別無關(guān)的染色體稱為

（）o

（-）典題訓(xùn)練

1、一個(gè)正常的男人，他的體細(xì)胞中染色體組成是（）

A、22+XXB、22+XYC、XYD、44+XY

2、胎兒的性別決定是在（）

A、胎兒生殖系統(tǒng)形成時(shí)B、胎兒發(fā)育時(shí)

C、受精卵發(fā)育時(shí)D、精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)

3、在人的體細(xì)胞中有23對染色體，這23對染色體與性別有關(guān)的染色體

有（）

A、2對B、22對C、1對D、1條

（三）精講點(diǎn)撥性別遺傳的特點(diǎn)

（四）問題導(dǎo)學(xué)

1、有些人認(rèn)為生男還是生女的責(zé)任全在女性。這種想法正確嗎？為什么？

（五）當(dāng)堂檢測

1、在生殖過程中，精子和卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)是（）的，所以受精

卵的基因型為（）、（）兩種，其比例為（）。由此可見,

生男生女是（），生男生女的幾率是（）。

2、一個(gè)男子把X染色體上的某一突變基因傳給兒子的概率是（）

A、0B、12.5%C、25%D、50%

3、下列選項(xiàng)中一定含有Y染色體的是（）

A、受精卵B、精子C、卵細(xì)胞D、男性的肌肉細(xì)胞

4、一對新婚夫婦，婚后不久女方所懷胎兒為女孩的幾率為（）

A、100%B、75%C、50%D、25%

（六）課堂小結(jié)

（七）布置作業(yè)

課后練習(xí)2、3題。

總第九課時(shí)

第五節(jié)生物的變異

主編馮麗編輯張春梅

教學(xué)目標(biāo)

1、舉例說出可遺傳的變異和不遺傳的變異，并能說出引起兩種

變異的原因；

2、舉例說出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境因素的

影響。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、對花生果實(shí)大小的變異的探究；

2、人類應(yīng)用遺傳變異的原理培育新品種。

教學(xué)過程（一）自學(xué)導(dǎo)學(xué)

1、復(fù)習(xí)遺傳和變異的概念

2、閱讀課文做題

（1）同種生物之間也存在各種各樣的差異，這都源于生物的（）。

（2）不同種類之間，不同個(gè)體之間的差異，首先決定于（）的不同,

其次與（）也有關(guān)系。但單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到

（），就不會(huì)遺傳給后代。生物的變異可分為（）和（）o

（3）人類應(yīng)用（）的原理培育新品種。

（-）典題訓(xùn)練

1、誘變育種遺傳學(xué)原理是（）

A、不遺傳變異B、基因重組C、基因突變D、染色體變異

2、人工誘變的常用方法是（）

A、射線輻射B、高溫或低溫處理C、秋水仙素處理D、雜交方法處理

3、下列變異中，不能遺傳給后代的是（）

A、經(jīng)常在野外工作，接受紫外線較多，皮膚變黑。

B、馬的毛色有黑色、紅色、白色等

C、夫妻都正常卻生了一個(gè)白化病的子女

D、玉米植株中常出現(xiàn)一些白化病

（三）精講點(diǎn)撥

生物的遺傳和變異

圖片展示

環(huán)境的改變引起的變異

遺傳物質(zhì)的改變引起的變異

（四）問題導(dǎo)學(xué)

用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，能使細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍。這樣的甜菜

含糖量高。你認(rèn)為這種變異能遺傳嗎？

（五）當(dāng)堂檢測

判斷下列說法是否正確：

1、所有的變異都是可遺傳的。（）

2、可遺傳的變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因。（）

3、變異現(xiàn)象在生物界中是普遍存在的。（）

4、有利變異就是生物產(chǎn)生對人類有利的變化。（）

填空：1、不遺傳的變異是指由于（）的影響引起的，（）并沒

有發(fā)生變化，不能遺傳給后代的一種變異。而可遺傳變異則是由（）

決定的，能夠（）給后代的變異。

2、科學(xué)家利用衛(wèi)星運(yùn)載種子，是利用（）使種子內(nèi)部的（）發(fā)

生突變，從而改變其控制的（），經(jīng)過選擇培育，培育出（）

的新品種。

3、高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏的小麥雜交，是利用優(yōu)良基因（）和

（）經(jīng)過（）,從而選育出（）的小麥新品種。

（六）課堂小結(jié)

（七）布置作業(yè)

課后練習(xí)第1題。

總第十課時(shí)

第一章綜合檢測題

主編馮麗編輯張春梅

一、選擇題（10分）

1、下列事例中，屬于有性生殖的是（）

A、鴨蛋能孵化出小鴨B、水帽的出芽生殖

C、一頭羊生下了克隆羊D、蘑菇以抱子生殖繁殖后代

2、下列生物的生殖方式屬于無性生殖的是（）

A、野生水果落地后萌發(fā)出新的植株

B、玉米的種子種下去到秋天結(jié)出果實(shí)

C、用土豆芽發(fā)育成新植株

D、大豆種子埋在土里，種子發(fā)芽

3、為鳥類胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是（）

A、卵白B、卵黃C、胚盤D、卵白和卵黃

4、在進(jìn)行托插時(shí)，要把桿插的枝條插進(jìn)土里的那一端切成斜面，這樣

切的主要原因是（）

A、以便能更好地吸收營養(yǎng)物質(zhì)

B、以便增加吸收水分的面積

C、以便使枝條插進(jìn)土里

D、吸收土壤里的無機(jī)鹽

5、將紅富士蘋果的芽接到香蕉蘋果的樹上，這個(gè)芽長成枝條后結(jié)出的

蘋果是（）

A、紅富士蘋果B、香蕉蘋果

C、香蕉與紅富士的混合味道D、紅富士與香蕉兩種蘋果

6、蝗蟲的生殖發(fā)育過程中，出現(xiàn)翅的階段是（）

A、若蟲B、蛹C、成蟲D、卵

7、在赤眼蜂的生殖發(fā)育過程中，依靠昆蟲生活的時(shí)期是（）

A、卵B、蛹C、幼蟲D、成蟲

8、鳥卵在孵化過程中，提供養(yǎng)料、提供氧氣、保證溫度、由卵細(xì)胞的

細(xì)胞核和一部分構(gòu)成的依次是（）

1、氣室2、空氣3、卵白4卵黃5、胚盤6、太陽光7、

卵殼8、卵黃膜9、燈光10親鳥的體溫

A、34105B、34265

C、37105D、48165

9、孔雀開屏屬于（）

A、交配行為B、求偶行為C、產(chǎn)卵行為D、育雛行為

10、在短時(shí)間內(nèi)能夠大量繁殖植物，最好采用（）

A、嫁接繁殖B、桿插繁殖C、組織培養(yǎng)D、壓條繁殖

二、填空題（每題一分，共2（）分）

1、生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是通過（）

世代相續(xù)，生生不息。

2、種子中的（），是由（）細(xì)胞結(jié)合成受精卵而發(fā)育來的，這

種由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式，就屬于（）o

3、嫁接就是把一個(gè)植物體的（）,接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在

一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使（）和（）

的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活。

4、家蠶通過（）方式產(chǎn)生后代。在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，

家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過（）、（）、（）、（）四個(gè)時(shí)期，幼蟲

的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲顯著不同，這樣的發(fā)育過程稱為（）

5、春末夏初，青蛙的叫聲此起彼伏，蛙聲是（）的鳴叫。

6、要保證雞群正常產(chǎn)卵，除滿足其他條件外，還必須滿足（）小時(shí)的

光照時(shí)間。

7、鳥卵卵黃中央有一盤狀的小白點(diǎn)，叫（）,里面含有（），未受

精的卵，（）色淺而??；已受精的卵，（）色濃而略大，這是因?yàn)?/p>

（）發(fā)育已經(jīng)開始。

三、判斷（10分）

1、雄蚊子吸動(dòng)物的血，雌蚊子不吸動(dòng)物的血。（）

2、動(dòng)物的繁殖行為與動(dòng)物的進(jìn)化有關(guān)，繁殖行為越復(fù)雜則動(dòng)物的類群越

低等。（）

3、進(jìn)行嫁接時(shí)必須使接穗的形成層與砧木的形成層緊密結(jié)合，才能確保

成活。（）4、將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時(shí)，每一小

塊都需帶有芽眼。（）

5、蟋蟀、蟋蛀的發(fā)育同蝗蟲一樣，都是不完全變態(tài)發(fā)育。（）

6、既能生活在水中又能生活在陸地上的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物。（）

7、大鰥又叫娃娃魚，因此它是魚類而不是爬行類。（）

8、雞鴨鵝都是早成鳥，麻雀、燕子都是晚成鳥。（）

9、將水蜜桃的芽接在毛桃的枝條上，獲得的新個(gè)體的性狀是毛桃的性狀。

（）10、蛙的受精是在體外。（）

四、簡答題（10分）

1、一個(gè)雞蛋就是一個(gè)卵細(xì)胞嗎？為什么？

2、給你一些馬鈴薯做種子，怎樣把它種植出苗？

總第十一課時(shí)

第二章綜合檢測

主編馮麗編輯張春梅

一、選擇題：（每題1分，共10分）

1、豌豆的圓粒與皺粒，番茄的紅果與黃果是一對性狀，它們是指（）

A、形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征B、生理特性

C、行為方式D、以上都是

2、人的拇指能向背面彎和不能彎，這是指性狀的（）

A、形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征B、生理特性

C、行為方式D、以上都是

3、玉米有白色、黑色、黃色、雜色等，這表現(xiàn)出生物的（）

A、遺傳性B、變異性C、應(yīng)激性D、向地性

4、被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的人是（）

A、孟德爾B、威爾遜C、麥克朗D、袁隆平

5、參與人類基因組計(jì)劃的國家有（）

A、美國、英國B、德國、日本C、法國、中國D、以上都是

6、禁止近親結(jié)婚，能夠減少遺傳病的發(fā)生，因?yàn)樗鼫p少了（）

A、致病基因純和的兒率B、隱性基因攜帶的機(jī)會(huì)

C、顯性基因變隱性的機(jī)會(huì)C、致病基因攜帶的機(jī)會(huì)

7、生殖細(xì)胞所含有的染色體數(shù)是體細(xì)胞的（）

A、二倍B、一樣多C、一半D、三倍

8、下列各組中不屬于相對性狀的是（）

A、水稻的高產(chǎn)與低產(chǎn)B、豌豆的白花與紅花

C、綿羊的長毛與細(xì)毛D、小麥的抗病與易染病

9、生物所以具有遺傳現(xiàn)象，是因?yàn)樵趥髦薪哟倪^程中，遺傳給后代的

是（）A、細(xì)胞質(zhì)B、細(xì)胞核

C、性狀D、控制性狀的基因

10、受精卵內(nèi)的染色體是（）

A、完全來至于母方B、完全來至于父方

C、可能是父方，也可能是母方D、一半來自父方，一半來至母方

二、填空題：（每空1分，共22分）

1、（）是生物界普存在的現(xiàn)象。

2、對染色體的化學(xué)成分分析可知，染色體主要是由（）和（）

組成的，其中（）在染色體里含量穩(wěn)定，是主要的遺傳物質(zhì)。

3、現(xiàn)代遺傳學(xué)認(rèn)為，基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的（）和

（）,是有遺傳效應(yīng)的（）片段。

4、（）被稱為遺傳學(xué)的奠基人，他最突出的成績是（）。

5、人類的性別是由（）決定的。男性體細(xì)胞中的這對染色體為

（）,能產(chǎn)生（）種生殖細(xì)胞（精子）；女性體細(xì)胞中的這對

染色體為（），能產(chǎn)生（）種生殖細(xì)胞（卵細(xì)胞）。

6、性狀是生物體所有特征的總和，包括（）、（）和（）

等，同種生物的同一性狀常常有不同的表現(xiàn)形式。

7、人類的遺傳病是由于（）發(fā)生改變引起的疾病。我國《婚姻法》

規(guī)定禁止近親結(jié)婚的原因是（）o

8、每個(gè)染色體含有（）分子，每個(gè)（）分子上有很多個(gè)

（）□

三、判斷題（每題1分，共8分）

1、常染色體是與性別決定無關(guān)的染色體。（）

2、可遺傳變異不一定由遺傳物質(zhì)的變化引起的。（）

3、DNA就是染色體，染色體就是DNA。（）

4、人的體細(xì)胞中的染色體是46條。則受精卵中的染色體為92條。

（）

5、表現(xiàn)型相同的性狀則基因型一定相同。（）

6、男性和女性的染色體完全不同。（）

7、對生物的變異來說，有的變異有利它的生存，有的變異對它的生存不

利。（）

8、一只貓生了三只小貓，這三只小貓的毛色不同，這是遺傳的結(jié)果。

（）

四、簡答題（4分）

簡述染色體、DNA、基因、性狀之間的關(guān)系。

五、分析說明題（每小題2分，共6分）

1、綿羊有白色和黑色之分，白色由顯性基因（A）控制，黑色由隱性基

因（a）控制?，F(xiàn)有一只白色公羊和一只白色母羊交配，生了一只黑色小

羊。請問：（1）這只公羊與這只母羊的基因型分別是什么？（2）這只

黑色小羊在他們的后代中所占的比例是多少？用圖解加以表述。（3）這

只黑色小羊與另一只黑色小羊交配能否生出白色小羊？用圖解加以表達(dá)。

總第十二課時(shí)

期中檢測題

主編馮麗編輯張春梅

一、選擇題（每題1分，共15分）

1、現(xiàn)有甲乙丙三個(gè)品種的蘋果，將甲（接穗）嫁接到乙（砧木）上,

接穗成活后，再用丙對其授粉，得到的蘋果可食部分的性狀相似于

（）A、甲B、乙C、丙D、甲和丙

2、蟬的受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生

活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為（）

A、變態(tài)發(fā)育B、不完全變態(tài)C、完全變態(tài)D、個(gè)體發(fā)育

3、下面動(dòng)物中屬于兩棲動(dòng)物的是（）

A、河蚌、海豚、蜥蜴B、青蛙、蟾蛛、大鯨

C、海龜、揚(yáng)子鱷、鱷魚D、河馬、青蛙、蝶螺

4、下列各組中，染色體數(shù)目相同的是（）

A、精子和受精卵B、卵細(xì)胞和體細(xì)胞

C、體細(xì)胞和受精卵D、體細(xì)胞和精子

5、以下各組中均屬于遺傳病的是（）

A、血友病貧血侏儒癥B、色盲齦齒病壞血病

C、白化病血友病色盲D、壞血病氣管炎佝僂病

6、父親的基因組成是AA,母親的基因組成是aa,他們生出的孩子的

基因組成應(yīng)該是（）

A、AaB、AAC、aaD、以上都有可能

7、子女的性別是由（）

A、母親決定B、父母共同決定，母親為主

C、父母共同決定，父親為主D、父母共同決定

8、女子的卵細(xì)胞內(nèi)性染色體為（）

A、XB、YC、X或YD、XX

9、下列幾種變異中，哪一種變異可以遺傳給后代（）

A、同一品種的小麥，生長在遮蔭處的比生長在陽光充足處的稈細(xì)，

麥穗小

B、經(jīng)常在野外工作的人皮膚變黑

C、一位運(yùn)動(dòng)員由于經(jīng)常鍛煉身體肌肉發(fā)達(dá)

D、兩個(gè)視覺正常的夫婦生下了一個(gè)患色盲的兒子

10、下列不能稱作性狀的是（）

A、血型B、皮膚的色澤C、耳垂的有無D、理發(fā)師做出的發(fā)型

二、填空題

1、生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是通過（）世代

相繼，生生不息；在條件適宜的環(huán)境里，水帽的身體上長出芽體，并形成

新個(gè)體的生殖方式叫做（）o

2、從兩棲動(dòng)物的發(fā)展興衰來看，適合兩棲動(dòng)物生活的環(huán)境條件是氣候

（），水域（）,食物（）。

3、一對正常的夫婦生下一個(gè)白化病的兒子，這說明在其父母的（）中，

都含有（），這種（）結(jié)合后，使父母沒有顯現(xiàn)的性狀在后

代當(dāng)中得到（）o

4、人的體細(xì)胞中有（）對染色體，包含（）個(gè)DNA分子，

含有（）對基因，決定著人體可遺傳的性狀。

5、將柿子

樹的枝芽接在黑棗樹的枝條上，這種繁殖的方法叫（），屬于（）

生殖方式，其優(yōu)點(diǎn)是（）。

6、昆蟲、兩棲動(dòng)物的發(fā)育都是（）發(fā)育，昆蟲的發(fā)育又可分為兩類,

其中蟋蟀的發(fā)育屬于（）。

7、青蛙的受精是在（）中，發(fā)育也離不開（），所以說，蛙

的生殖和發(fā)育對環(huán)境的依賴性很強(qiáng)。

8、鳥卵的胚盤色淺而小的是（）卵，只有（）卵才能孵化出

小鳥。

9、相對性狀是指（）生物的（）性狀（）表現(xiàn)形式。

10、1902年，美國細(xì)胞學(xué)家（）在觀察中發(fā)現(xiàn)性染色體。

三、分析說明題

1、人類慣用右手由顯性基因A控制，慣用左手由隱性基因a控制，回答

問題：（1）父親的基因是（），母親的基因是（）o

（2）父親能產(chǎn)生（）種精子，其基因是（）；母親能產(chǎn)生（）

種卵細(xì)胞，其基因是（）o

（3）這對夫婦所生小孩慣用左手的可能性是（）

A、100%B、55%C、25%D、75%

四、判斷

1、家蠶、蝗蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)。（）

2、雄蛙能鳴叫，雌蛙不能鳴叫。（）

3、“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話反映了生物的變異現(xiàn)象。（）

4、人的精子和卵細(xì)胞中的染色體數(shù)分別為23對。（）

5、控制生物性狀的最小單位是DNA。（）

6、表現(xiàn)型相同的生物個(gè)體則基因型一定相同。（）

7、男性的性染色體是XX。（）

8、環(huán)境改變引起的變異能夠遺傳給后代。（）

1.八年級(jí)下冊生物學(xué)案

第十三課時(shí)

地球上生命的起源

編寫人：馮麗

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過資料分析，了解生命起源的兒種推測，概述生命起源的大致過程。

2、通過分析有關(guān)證據(jù)，做出科學(xué)正確的推測。

二、重難點(diǎn)

1、了解“生命起源的幾種推測”。

2、概述“生命起源的大致過程”。

三、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1、科學(xué)推測需要有還需要有，也

需要有豐富的聯(lián)想和想象。

2、原始大氣中的成份有等。

3、原始地球的特點(diǎn)，_____________________________

4、原始海洋中的不斷的相互作用，經(jīng)過極其漫長的歲月，逐步形成

了，因而，可以說是生命誕生的“搖籃”

四、小組討論，展示自我

閱讀課本的中資料（1）完成下題

1、地球上原始大氣的成分與現(xiàn)在的大氣成分有什么明顯的不同？

閱讀課本的中資料（2）完成下題

2、根據(jù)米勒及其它學(xué)者的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以對生命的起源做出怎樣的推測？

閱讀課本的中資料（3）完成下題

3、隕石中含有構(gòu)成生物體所需要的有機(jī)物，由此可以做出什么推斷？

4、你認(rèn)為原始地球上存在生命嗎？請說出你的理由。

五、課堂練習(xí)

1、原始大氣成分中沒有（）

A、水蒸氣B、氫氣C、氧氣D、甲烷

2、1953年，在實(shí)驗(yàn)室模擬原始大氣成分，用火花放電裝置合成了多種氨

基酸的科學(xué)家是（）

A、愛因斯坦B、達(dá)爾文C、米勒D、愛迪生

3、下列敘述符合生命起源過程的是（）A、在高溫、紫外線、雷

電等條件下，水蒸氣、氨、甲烷、氮?dú)獾葰怏w合成了原始生命。B、各種

各樣的有機(jī)物在原始海洋中逐漸形成了原始生命

C、海洋是生命的搖籃，原始生命不斷從海洋中產(chǎn)生

D、原始大氣成分中的水蒸氣、氨、甲烷、氫氣等匯入原始海洋內(nèi)，逐漸

形成生命。

4、下列除哪項(xiàng)外，其余均為原始大氣形成簡單有機(jī)物的條件（）

A、高溫B、雨水C、紫外線D、雷電

5、米勒實(shí)驗(yàn)說明原始地球能形成（）

A.構(gòu)成生物體的簡單有機(jī)物B、構(gòu)成生物體的大分子有機(jī)物

C、簡單的生物體D、原始的海洋

6、原始生命形成的場所是（）

A、原始大氣B、原始海洋C、陸地上D、大氣層中

六、課堂達(dá)標(biāo)

1、通過對原始地球環(huán)境和原始大氣成分的分析，原始生命的呼吸可能是

（）

A、需要大量的氧氣B、需微量的氧氣C、不需氧氣D、不用呼吸

2、生命起源主流學(xué)說“化學(xué)進(jìn)化論”的觀點(diǎn)認(rèn)為：原始生命的起源大致

過程是（）

A、原始大氣的主要成份有機(jī)物原始生命

B、火山熔巖的主要成份有機(jī)物原始生命

C、紫外線的主要成份有機(jī)物原始生命

D、原始地球表面土壤的主要成份有機(jī)物原始生命

3、（1）這套裝置是美國青年學(xué)者設(shè)計(jì)的。（2）A裝置里的

氣體相當(dāng)于，與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣

體中不含有-正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的.

o主要為該實(shí)驗(yàn)提供

（3）B裝置里的液體相當(dāng)于,試驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有一

等有機(jī)物。（4）此實(shí)驗(yàn)證明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從

生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能。一次為根據(jù)與地球的形成

相聯(lián)系，可推測生命形成于

七、談?wù)剬W(xué)習(xí)的感想

第十四課時(shí)

課題：第三章第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程

編寫人：馮麗

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、舉例說出研究生物進(jìn)化的方法——比較法（常用）；

2、概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程；

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：研究生物進(jìn)化的方法、生物進(jìn)化的證據(jù)、生物進(jìn)化的歷程

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在研究生物進(jìn)化證據(jù)的過程中，鍛煉學(xué)生比較分析的科學(xué)技能

教學(xué)過程：

一、自研自探：（獨(dú)學(xué)）（5分鐘）

自學(xué)指導(dǎo)：獨(dú)學(xué)課本P53—56頁，完成基礎(chǔ)知識(shí)鞏固題。

學(xué)法要求：畫出課本中的重點(diǎn)內(nèi)容

（一）、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固

1、在研究生物進(jìn)化的過程中，是非常重要的證據(jù)，地球上現(xiàn)

存的生物都是的結(jié)果。

2、科學(xué)家通過對不同年代化石的比較，以及對現(xiàn)存生物種

類的比較等方法，推斷出生物進(jìn)化的大致歷程。

3、一般來說，生物進(jìn)化的總體趨勢，是由到:由

到;由到o各種生物在進(jìn)化過程中形成了各

自適應(yīng)環(huán)境的和o

4、脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是：古代的運(yùn)］進(jìn)化成古代的，之后又

出現(xiàn)了|爬行類|,古代爬行類的一支進(jìn)化成被覆羽毛的，另一支

進(jìn)化成胎生哺乳的o

二、能力提升、質(zhì)疑評(píng)價(jià)（展示）

研究生物進(jìn)化的方法：1、閱讀課本P53頁，資料分析

2、畫是生物的、或，由

于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。越古老的

地層里，成為化石的生物越等，結(jié)構(gòu)越，生的

越多。據(jù)此可以判斷生物進(jìn)化的順序。

3、比較化石始祖鳥的形態(tài)特征，可以判斷始祖鳥是