大學(xué)生演講稿模板4篇

第頁共頁大學(xué)生演講稿模板4篇【推薦】大學(xué)生演講稿模板4篇大學(xué)生演講稿篇1在這激情似火的盛夏，伴著縷縷金色陽光，三秦學(xué)子們齊聚一堂，用自信譜寫豪邁，用魅力抒發(fā)胸懷，更用聰明、理性、希望展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采！站在這里，此時(shí)此刻，我心中仍然在不斷地鼓勵(lì)自己。為什么？因?yàn)槊鎸?duì)這次比賽，我一直深感壓力與懼怕！我害怕失敗，害怕失敗后無法面對(duì)那一雙雙期待的眼神；但是，我告訴我自己，面對(duì)生活，我需要這樣一種心態(tài)：直面逆境，不做生活的屈從者！說起逆境，我們大家的思維定勢(shì)都會(huì)聯(lián)想到一些大悲大苦的故事。故事中主人公的經(jīng)歷，總是常人無法想象和承受的。其實(shí)我們大家的生活并沒有多少大坎坷，大痛苦；相反，我今天所要談的逆境，就像前面我自己的例子一樣，是我們大家生活中經(jīng)?？梢耘龅降默嵤屡c煩惱。舉一舉例子。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)榕c朋友的關(guān)系搞不好而發(fā)愁；有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)楦械缴鐖F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)太難，而身感壓力；還有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績的不滿足，而哀聲連連。諸如次類的瑣事與煩惱才真正構(gòu)成了我們生活中常見的逆境。面對(duì)它們，我們感到痛苦，我們感到憂愁。到底該如何去獲得那一顆寧靜與祥和的心？??！請(qǐng)隨我一起回憶我曾經(jīng)的一個(gè)故事。大二的時(shí)候，我滿懷信心的要在學(xué)校舉辦一次“大學(xué)生成功心理學(xué)”的演講，但是，在籌辦的過程中我卻碰到了以下困難：首先，這次歷時(shí)兩天、天天四小時(shí)的演講需要記憶的材料量很大，10張vcd，6本書，不僅要濃縮，還要有系統(tǒng)性、層次性以及興趣性；其次，我為了把宣傳工作做好，需要完成近20張海報(bào)，6條橫幅，50張多媒體幻燈片的制作；最后，就是那一顆懼怕演講失敗而惴惴不安、幾欲放棄的心。當(dāng)時(shí)，面對(duì)這些困難，身處逆境的我，該當(dāng)如何？！我不斷地自我鼓勵(lì)！首先，我努力擺正心態(tài)，去面對(duì)這次演講的困難與壓力；同時(shí)，也考慮到演講的各種意外和后果。我克制害怕，去迎擊那些有形和無形的障礙。在逆境面前，我坦然得挺直了腰板！這一舉動(dòng)，為我理性的分析^p困難，尋找對(duì)策，從而獲得演講的最終成功，奠定了堅(jiān)實(shí)的根底！從這不難看出，在逆境面前，我們需要一種坦然、正視的心態(tài)。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：人類在面對(duì)逆境的壓力和困苦時(shí)，只有坦然正視的心態(tài)，才會(huì)讓人做出理性的分析^p，正確的抉擇，從而引發(fā)潛力，化逆境為順境！朋友們，人之一生，不如意者十有____。重要的是我們自己對(duì)自我的熟悉，對(duì)環(huán)境的理解。環(huán)境不能決定我們的命運(yùn)，相反，我們自己對(duì)環(huán)境的態(tài)度，才真正決定我們的成功與失敗。萬事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對(duì)生活中的逆境，請(qǐng)不要退縮！沮喪時(shí)，讓我們引亢高歌；悲傷時(shí)，讓我們開懷大笑；自卑時(shí)，讓我們換上新裝；懼怕時(shí)，讓我們勇往直前！我親愛的朋友們，面對(duì)生活，請(qǐng)直面逆境！因?yàn)橹挥羞@樣，我們才是生活中真正的不屈者！大學(xué)生演講稿篇2各位同學(xué)、教師大家好：做為記者團(tuán)中的一員，能在這里發(fā)言，我很開心，也很榮幸。在過去的一個(gè)學(xué)期里，蚌醫(yī)的34個(gè)社團(tuán)以各自的方式，通過自身的努力，給蚌醫(yī)的校園平添了許多的樂趣，同時(shí)這些活動(dòng)也給許多的同學(xué)留下了可以一輩子回味的深入的快樂記憶。對(duì)我而言，我在自己的博客里，便了心理協(xié)會(huì)“征集笑容活動(dòng)”的成果——蚌醫(yī)人的笑臉，每當(dāng)看到這些快樂的笑臉，我想，沒什么困難能難到我！時(shí)常我又想幾十年后，再看看這些照片，我想我會(huì)望著遠(yuǎn)方，回望作為蚌醫(yī)人的那一段閃亮青春。大學(xué)時(shí)期是青春最燦爛的日子，“安康、快樂”是我希望我的團(tuán)隊(duì)能帶給我的，也是我希望我的團(tuán)隊(duì)能帶給每個(gè)團(tuán)員的東西。所以，我們上學(xué)期的活動(dòng)“采訪20xx／20xx年度獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者、四校記者團(tuán)聯(lián)誼、以及一些校園活動(dòng)的采訪活動(dòng)，每一次的活動(dòng)都希望我們的團(tuán)隊(duì)以及參與活動(dòng)的同學(xué)有個(gè)安康、快樂而深入的大學(xué)記憶。正因?yàn)槲覀兊墓餐?，以及團(tuán)委的正確管理與對(duì)各社團(tuán)工作大力支持。我想，大學(xué)的生活變得更活潑與更有意義了，以后美妙的回憶也越多了！當(dāng)然，我們也相信，我們還可以做的更好，我們社團(tuán)愿意效勞于每個(gè)同學(xué)，我們社團(tuán)愿意為了蚌醫(yī)的將來而努力奮斗，我們社團(tuán)愿意為我們自己的將來而拼搏！謝謝大家！大學(xué)生演講稿篇3親愛的孩子、教師們：上午好!我給大家演講的題目是《強(qiáng)大自我管理，做成長的主人》。趙校長說，有自我管理才能的人是人才，沒有自我管理才能的人一定是庸才。一個(gè)人，有強(qiáng)大的自我管理才能，才會(huì)有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)才能，才會(huì)更有追求，更有希望，才會(huì)堅(jiān)持不懈地克制一個(gè)一個(gè)困難，才會(huì)把困難當(dāng)成課程，才會(huì)把苦和累當(dāng)作課程，始終如一逼近和超越目的。如何強(qiáng)大自我管理、提升自我管理才能呢?管理好自己的思想，做自己思想的主人帕斯卡爾說：人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西;人的全部尊嚴(yán)就在思想，而人的全部幸福正在于對(duì)思想的尊重。每一個(gè)人都可以有可能擁有偉大的思想，但需要擺脫狹隘、克制____、消滅固執(zhí)，打通自己和知識(shí)世界、生活世界、心靈世界的聯(lián)絡(luò)。一個(gè)人不斷成長的過程就是不斷進(jìn)步自己與世界的互動(dòng)中建構(gòu)自己思想的過程。要管理好自己的思想，就要知道自己是誰、應(yīng)該走向哪里、應(yīng)該怎么做，知道自己如何正確地考慮和判斷，心向美妙;就要有高遠(yuǎn)追求，努力將個(gè)人追求融入到班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)、國家大系統(tǒng)中來，協(xié)調(diào)一致、協(xié)同共振，這樣會(huì)激發(fā)自己的德和藹、提升生命境界、提升生命能量。有人說，“自我管理就是我想咋管就咋管，這是我的事“，這種思想就是狹隘、自私的，成長必然會(huì)出問題。當(dāng)下，我們每一個(gè)人都處在人類命運(yùn)共同體中;歷年來，奎文實(shí)驗(yàn)初中的每一個(gè)師生都是心中有家國，是能在愛班級(jí)、愛學(xué)校、愛社會(huì)、愛祖國、愛世界中拉大自己的格局和視野的人，也必然可以做好自己思想的主人。孩子們，一個(gè)管理好自己思想的人，必定是一個(gè)勇?lián)?dāng)?shù)娜恕Ｔ龠^30年，就是建國100周年，你們都40多歲了，你們中有的年齡和今天我的年齡一樣大了，你們已經(jīng)成為祖國棟梁，成為上有老下有小的家庭主人。那個(gè)時(shí)候，我們的祖國已經(jīng)走在世界的最中央、引領(lǐng)世界的開展，你將以什么樣的角色去向世界演繹中華文明、擔(dān)當(dāng)重任?你在做什么?你能做什么?此刻可以考慮。管理好自己的目的，做自己目的的主人目的是個(gè)人、部門或組織所期望的成果。國家有國家的目的，學(xué)校有學(xué)校的目的，你們都有自己的目的。如何管理好自己的目的?首先，要有正確的自我認(rèn)知，確定成長標(biāo)桿。對(duì)自己的愛好、興趣、身體狀況、遺傳基因、適應(yīng)性有清楚的認(rèn)知，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、夢(mèng)想有清醒的認(rèn)知，找到自己一生學(xué)習(xí)模擬的典范作為自己的成長標(biāo)桿。我給大家講個(gè)自己的小故事：我上中學(xué)時(shí)，在經(jīng)過自我分析^p后，我把宋慶齡作為自己的典范，我曾經(jīng)讀了有關(guān)宋慶齡的`所有著作、理解她的生平和人格品質(zhì)、學(xué)習(xí)她是如何將家國裝在心中擁有巾幗風(fēng)范的，那一年我16歲，我越看越有奔頭和動(dòng)力，我找到了作為一個(gè)女孩如何成長的人生目的，直到今天。其次，明晰目的并付出行動(dòng)。目的越明晰，越容易激發(fā)起自己一種持久不衰的向上開展的強(qiáng)大動(dòng)力。舉個(gè)例子，很多人喊著健身減肥，結(jié)果卻不成，因?yàn)槟康牟幻魑⑿袆?dòng)不到位。孩子們，你們已經(jīng)把271學(xué)子八大品質(zhì)和271學(xué)生成文文化素養(yǎng)列入開展目的，還可以再明晰詳細(xì)，關(guān)鍵是落在行動(dòng)上。努力做到“和而不同，兼收并蓄”，理順好與自己、與別人(包括父母、教師、同學(xué))的關(guān)系，學(xué)習(xí)與喜歡的人不喜歡的人如何相處，建立實(shí)現(xiàn)目的的自我支持和別人支持、內(nèi)在支持和外在支持系統(tǒng)，找到自己在團(tuán)隊(duì)、家庭、學(xué)校、社會(huì)、國家甚至世界舞臺(tái)中的人生坐標(biāo)。再次，是時(shí)刻把目的裝在心里。用心去管理的目的，才是真正的目的，才是有價(jià)值的目的，才是自己的目的，一旦確定了就要咬定目的不放松，天天揣在懷里、天天管理、天天撫摸、天天擦拭、天天對(duì)話、天天明晰、天天放大、天天強(qiáng)化，時(shí)刻用目的引領(lǐng)著方向，激發(fā)著斗志。孩子們，你們都有一本成長日記，請(qǐng)用好成長日記，合理的安排好自己的時(shí)間、方案、記錄好自己的反思，把成長日記當(dāng)作管理好自己的目的、強(qiáng)大自我管理才能的工具、幫手。培養(yǎng)自己掌握事事有方案、事事有目的、事事有過程、事事有總結(jié)反響的一種主動(dòng)、積極、有效的自我管理方法。孩子們，有了自我管理才能，可以進(jìn)展自我教育，你才有可能自信地面對(duì)將來不確定的世界?？鼘?shí)學(xué)子將來到了社會(huì)上至少有五大特質(zhì)：社會(huì)適應(yīng)才能強(qiáng)，事事做方案的習(xí)慣，目的意識(shí)強(qiáng)，能較好地與別人相處，有很好的閱讀和強(qiáng)身健體地習(xí)慣。管理好自己的失誤，做自己規(guī)那么的主人人無完人、金無足赤;塞翁失馬，焉知禍福。善待失誤，及時(shí)修正，是超越自我的好時(shí)機(jī)。同學(xué)交往、吃飯走路、單元學(xué)習(xí)、理論體驗(yàn)、說話做事……有時(shí)會(huì)出現(xiàn)失誤。孩子們，很多人往往興奮于得到和達(dá)成，悲觀于失誤和錯(cuò)誤，并陷入其中不能自拔，一股腦兒地認(rèn)定自己不好，這是在自我管理中需要調(diào)整的又一個(gè)方面。假如有失誤或者錯(cuò)誤，請(qǐng)記?。荷拼l(fā)生，轉(zhuǎn)變態(tài)度，對(duì)待同一件事情你的態(tài)度可以幫助你改變場面。要學(xué)會(huì)下定決心反思失誤的性質(zhì)、原因，特別是自身的原因，下決心解決問題。成認(rèn)錯(cuò)誤是勇氣，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是才能，糾正錯(cuò)誤是智慧。每當(dāng)做到自我糾正一次，就會(huì)自我超越一次，而當(dāng)自我超越一次，就會(huì)自我成長一次。這個(gè)過程磨礪的不是別人，是自己的意志、決心、斗志，提升的是自己的人格品質(zhì)。如今還有這樣一種說法：只要考試成績好，什么錯(cuò)誤都可以原諒;前段時(shí)間聽到一個(gè)案例——反正我父母給我交了錢了，我浪費(fèi)一點(diǎn)糧食又能怎么樣。這都是大失誤、大錯(cuò)誤。以考試為例，考試成績僅僅是此時(shí)此刻這個(gè)學(xué)生對(duì)這張?jiān)嚲硭故局R(shí)掌握的一種心境反響，除此之外說明不了性格、學(xué)習(xí)才能、興趣愛好、潛力、將來。人，要在社會(huì)上立足，要講四德——個(gè)人品德、家庭美德、社會(huì)公德、職業(yè)道德。古人云：國無德不興，人無德不立，官無德不為。在一次一次德失誤中尋找到并建立起自己的崇高的德道德準(zhǔn)那么，是沒有盡頭的功課，你們將來所做的事業(yè)有多大、人生巔峰有多高，說到底都是做人的高度。孩子們，我很欣慰地看到，奎實(shí)的孩子們可以做到嚴(yán)格自律、有及時(shí)調(diào)整自己的才能、有做自己德性主人的才能。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。更自律更自由!管理好自己的時(shí)間，做自己時(shí)間的主人富蘭克林說：你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。每一個(gè)熱愛生命的孩子都是會(huì)管理自己時(shí)間的孩子。有一本書叫《時(shí)間管理——如何充分利用你的24小時(shí)》，非常值得孩子們以及教師們讀一讀。在這里，時(shí)間管理專家告訴我們，雜亂對(duì)消費(fèi)力來說，是具有破壞性的，雜亂會(huì)引起情緒緊張，雜亂會(huì)導(dǎo)致無所作為，雜亂會(huì)降低效率。越是目的明晰的人，越會(huì)做好時(shí)間管理;越做好了時(shí)間管理，越容易實(shí)現(xiàn)目的。孩子們，試著想一想，你的目的是什么?你確定的達(dá)成目的的方式有幾件事?哪一件是最重要的，那么請(qǐng)花一點(diǎn)時(shí)間規(guī)劃好它，讓時(shí)間緊緊圍繞你的目的走，不要讓它變成散漫的“游客”。在你的每一個(gè)24小時(shí)里你播種了什么，將影響你將來收獲著什么，或早或晚而已。有的只關(guān)注自己的學(xué)科、只關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，只關(guān)注付出，不關(guān)注輸入和學(xué)習(xí)提升，想起什么就列上什么，想干什么就進(jìn)展時(shí)間分割，這都不利于目的實(shí)現(xiàn)，也不是時(shí)間管理的真正意義。趙校長曾經(jīng)指導(dǎo)我們：做好時(shí)間管理，一是做著手頭上的事，要關(guān)注著周圍的事情;二是手頭上同時(shí)要做三五件事的才能;三是做著今天的、準(zhǔn)備著明天的，方案著后天的。做好了時(shí)間管理，我們的大腦才不斷捕捉到和目的一致的信號(hào)，我們的思維才會(huì)不斷被加速，常此以往我們的思維才能得到提升，我們的腦力得到主動(dòng)開發(fā)，我們的時(shí)間有了充分利用，我們的學(xué)習(xí)和生活必將產(chǎn)生豐富的意義。管理好自己的情緒，做自己情緒的主人情緒是人對(duì)客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)，是以個(gè)體的愿望和需要為中介而產(chǎn)生的一種心理活動(dòng)?！抖Y記》中把人的情緒稱為“七情”：喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲。認(rèn)識(shí)情緒、做好情緒管理，就是提升自己情商的過程。首先學(xué)會(huì)覺察自己的情緒。情緒降臨時(shí)，表示有事件刺激而引發(fā)了警報(bào)，是需要你好好照顧一下自己了。要問一下自己：我如今的情緒是什么?這個(gè)情緒來自哪里?我怎么了?我希望自己是個(gè)什么樣子?我要作出怎樣的調(diào)整?我需要什么幫助?可以列個(gè)清單，讓自己冷靜下來，幫助自己做出調(diào)整。不讓情緒成為障礙自己成長的一堵墻。其次要為情緒作出行為改變。一是冷靜三思修改信念，調(diào)整自己的判斷事物的尺度，去掉自己非理性的、不合理的信念，建立自己正確的信念。二是改變思維，調(diào)整心態(tài)。凡事心態(tài)正確，心情就會(huì)變好，情緒就會(huì)穩(wěn)定，行動(dòng)力會(huì)更強(qiáng)更好。心態(tài)好情緒穩(wěn)定取決于自己怎么思維，改變思維、優(yōu)化自己的思維形式很重要。剛剛升旗入場時(shí)，有個(gè)同學(xué)說話聲音近乎吼叫，我感受到自己有點(diǎn)生氣，但我改變思維——這個(gè)孩子遇到什么困難了?還是遇到了什么興奮事?需要我?guī)椭鳇c(diǎn)什么嗎?這樣一想，我的情緒穩(wěn)定下來，我感覺到有種責(zé)任感驅(qū)使著我必須去傾聽這個(gè)孩子而不是批評(píng)這個(gè)孩子。再次要通過學(xué)習(xí)讓自己走在“道”上。人生有涯而知無涯，不斷的學(xué)習(xí)就是為自己的生命成長投資。有的孩子情緒不穩(wěn)定，管理不好自己的情緒，是因?yàn)闆]有通過學(xué)習(xí)正確地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己的情緒;有的孩子管理不好自己的情緒，是因?yàn)闆]有通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)如何感受情緒和表達(dá)自己的方法。孩子們，在奎實(shí)，你們享受和創(chuàng)生著豐富的課程，用自己的方法建構(gòu)著自己的世界，還希望孩子們繼續(xù)拓展自己的閱讀領(lǐng)域用閱讀豐富自己，希望孩子們拓展自己的體育藝術(shù)領(lǐng)域從而激活自己的大腦和審美。盡情地去學(xué)習(xí)，格物致知，心無旁騖，內(nèi)心堅(jiān)決而亮堂，篤定目的持續(xù)精進(jìn)，終會(huì)遇見更好的自己。以上我跟大家分享了強(qiáng)大自我管理的五個(gè)方面，衷心希望奎實(shí)的每一個(gè)孩子是自己思想的主人、目的的主人、規(guī)那么的主人、時(shí)間的主人、情緒的主人，我希望任何順境與逆境都是你們成長的財(cái)富，而這一切都需要強(qiáng)大你的自我管理才能，在用150%的努力、放大120%的目的、完成100%的目的上不懈努力。很快樂參與到你們的生命成長中來，相信你們可以做到!祝福你們!大學(xué)生演講稿篇4尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是***。今晚能站在這個(gè)舞臺(tái)上發(fā)言，我感到很榮幸。在這里，我首先要向一直以來默默支持和鼓勵(lì)我的教師和同學(xué)們致以誠摯的感謝和親切的問候，是你們讓我有幸站在今晚這個(gè)講臺(tái)上與大家共同交流和分享大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我今晚演講的主題是“勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)”，我如今之所以可以站在這個(gè)講臺(tái)上，就是因?yàn)槲也粩嗟赜掠趪L試，敢于挑戰(zhàn)?；叵肫鹱约捍笠粎⒓訉W(xué)生干部競選時(shí)的情景，至今仍感慨良多，記憶猶新。當(dāng)時(shí)的我，剛走出高考失利的陰影，心里滿是對(duì)大學(xué)生活的憧憬和向往，迫不及待地想在這片生疏的土地上大展身手，證明實(shí)力。當(dāng)聽到學(xué)生干部招新時(shí)，我便一口氣報(bào)了學(xué)院學(xué)生會(huì)____團(tuán)、學(xué)院團(tuán)委社團(tuán)部、系學(xué)生會(huì)生活部的競選。真可謂是遍地撒網(wǎng)，可惜的是一個(gè)也未能進(jìn)。對(duì)我印象最為深入的是面試學(xué)院學(xué)生會(huì)____團(tuán)那一次，我因那天下午去打籃球打過了頭，情急之下回到宿舍便匆匆忙忙地?fù)Q上長褲穿著拖鞋出去了。結(jié)果，大家可想而知，我被無情地淘汰出局了。我還記得當(dāng)晚面試我的師兄就只問了我一個(gè)問題：“賢基同學(xué)，你好，你覺得你今晚的形象怎樣？”我自認(rèn)為我當(dāng)時(shí)的答復(fù)還是不錯(cuò)的，無奈再漂亮的解釋也掩飾不了這鐵打的事實(shí)。自那以后，我開場意識(shí)到注重形象和細(xì)節(jié)的重要性了。我曾經(jīng)寫了一篇文章。在那篇文章里，我回憶了自己二年來的