小學(xué)體育-排球雙手正面墊球教學(xué)課件設(shè)計(jì)

排球正面雙手墊球課標(biāo)分析本課選自體育與健康水平三排球正面雙手墊球，根據(jù)課標(biāo)要求水平三排球?qū)W生要基本掌握雙手正面墊球技術(shù)，了解排球比賽規(guī)則，本節(jié)課通過分層教學(xué)的手段，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況不同分為不同層次教學(xué)，通過一節(jié)課教學(xué)大部分學(xué)生能夠熟練掌握排球正面雙手墊球技術(shù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，兩人配合練習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材分析

本課教學(xué)內(nèi)容是《排球正面雙手墊球》選自體育與健康五六年級教科書。正面雙手墊球是排球運(yùn)動(dòng)中最常用的技術(shù)。墊球時(shí)的準(zhǔn)備姿勢、移動(dòng)方法等的正確運(yùn)用，對于傳球、發(fā)球乃至整個(gè)排球技術(shù)的學(xué)習(xí)都能夠起到促進(jìn)作用。另外，還有助于提高學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，上下肢的協(xié)調(diào)性，對培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識和集體主義精神方面都具有積極的意義。學(xué)情分析

水平三階段的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期。這一階段學(xué)生具有以下特點(diǎn)：他們的注意力和自控能力較低，但他們的思維活躍，具有較強(qiáng)的模仿能力和與同伴間合作探究的能力，想象創(chuàng)造力豐富，能夠隨教師的提示進(jìn)行各種各樣的創(chuàng)新練習(xí)，因此，在教學(xué)中應(yīng)從提高學(xué)生的學(xué)練興趣入手，由淺入深，分層遞進(jìn)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用分層教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)、自練、合作學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)合作意識和社會(huì)適應(yīng)能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。二、設(shè)計(jì)思路排球是我校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，已形成了校本課程。本節(jié)水平三五年級的排球教學(xué)，是針對兩節(jié)自墊球課后，學(xué)生出現(xiàn)墊球動(dòng)作的分化，因此本課采用分層教學(xué)的方法。本課教學(xué)內(nèi)容量較大，教學(xué)手段豐富，排球墊球教學(xué)屬于全身性活動(dòng)，因此本次課設(shè)計(jì)的是單一教材。初級組重點(diǎn)：墊球部位準(zhǔn)確，難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。中級組重點(diǎn)：對球的控制力，難點(diǎn)：墊球節(jié)奏。高級組重點(diǎn)：對球的控制力，難點(diǎn)：兩人合作練習(xí)。三、達(dá)成目標(biāo)1、初級組：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范技術(shù)動(dòng)作，找準(zhǔn)墊球部位，能夠連續(xù)墊球。中級組：增加對球的控制力，通過節(jié)奏變化與連續(xù)墊球達(dá)到優(yōu)秀水平。高級組：挑戰(zhàn)自我兩人或多人合作練習(xí)，為下一步學(xué)習(xí)兩人對墊球培養(yǎng)合作意識。2、發(fā)展學(xué)生手臂對球的控制力，提高學(xué)生正面雙手墊球能力。3、培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、敢于展示自我，學(xué)會(huì)與他人合作的良好社會(huì)適應(yīng)能力，提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。四、本課特點(diǎn)1、分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生前兩次課學(xué)習(xí)情況分為多個(gè)小組進(jìn)行分層次教學(xué)。2、練習(xí)手段多樣，講傳統(tǒng)對聯(lián)輪流練習(xí)變成分散小組研究學(xué)習(xí)，增加練習(xí)興趣和難度，提高正面雙手墊球能力，培養(yǎng)學(xué)生的競爭、合作、集體精神和克服困難的良好心理品質(zhì)，增強(qiáng)自信心。3、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，各種練習(xí)活動(dòng)中，充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、“發(fā)展學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程1、誘導(dǎo)性練習(xí)，地板較滑，強(qiáng)調(diào)安全意識。（1）兩人合作活動(dòng)身體，培養(yǎng)合作意識；（2）結(jié)合排球進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)排球是我們的朋友；（3）結(jié)合排球腳步練習(xí)。2、根據(jù)學(xué)生正面雙手墊球能力分組進(jìn)行練習(xí)。3、初級組：拋接球、拋球擊掌接球、拋墊球、嘗試連續(xù)墊球（根據(jù)上課實(shí)際情況選用）；中級組：一臂高度連續(xù)墊球、連續(xù)3組墊球取墊球個(gè)數(shù)平均值進(jìn)行3-5次練習(xí)比較每次練習(xí)成果、攀登“高峰”、兩人一組比賽誰一次墊球次數(shù)多（根據(jù)上課實(shí)際情況選用）。高級組：兩人同節(jié)奏墊球、兩人同節(jié)奏同高度墊球、多人同節(jié)同高度奏墊球、兩人同節(jié)奏墊球交替球（根據(jù)上課實(shí)際情況選用）。4、小組展示學(xué)習(xí)成果。5、游戲“回家”。6、放松活動(dòng)“笑哈哈”。六、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷練習(xí)密度：70%-80%平均心率：130-140次/分強(qiáng)度指數(shù)：1.4-1.6測評記錄

初級組：規(guī)范技術(shù)動(dòng)作，能夠連續(xù)直臂拋墊球。中級組：連續(xù)3組墊球取墊球個(gè)數(shù)平均值，進(jìn)行3-5次練習(xí)，比較每次練習(xí)成果。高級組：挑戰(zhàn)自我兩人或多人合作練習(xí)同節(jié)奏同高度墊球2個(gè)8拍。效果分析

初級組：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高，技術(shù)