工作作風(fēng)自查報告8篇

工作作風(fēng)自查報告8篇工作作風(fēng)自查報告篇1

機關(guān)作風(fēng)整頓工作開展以來，我根據(jù)機關(guān)作風(fēng)整頓的詳細支配，針對在工作方面存在的問題，從工作紀(jì)律、工作態(tài)度、辦事效率和履行職能等狀況，仔細進行了自查總結(jié)，現(xiàn)將自查狀況匯報如下

一、存在的問題1、學(xué)習(xí)不夠深化。由于多方面的緣由，自己在學(xué)習(xí)上的問題表現(xiàn)為一方應(yīng)對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)進展觀等一些理論的學(xué)習(xí)未能做到深刻領(lǐng)悟，沒有把握其精髓、靈魂，沒有做到時時、事事用這些理論來武裝自己的頭腦。另一方面，對涉及自己工作所需專業(yè)學(xué)問把握不全面，運用不熟識，導(dǎo)致自己開展工作不能得心應(yīng)手。第三，沒有充分把所學(xué)理論學(xué)問運用于實踐，沒有做到活學(xué)活用，導(dǎo)致自己的工作水平提高緩慢。

2、思想觀念守舊，安于現(xiàn)狀。長期的工作中，習(xí)慣于按部就班、唯書唯上、照抄照搬，不能打破老框框，不能探究新路子，工作缺乏開拓創(chuàng)新精神，表現(xiàn)為：應(yīng)對市場經(jīng)濟的大潮，對地方經(jīng)濟的進展，地方產(chǎn)品如何占據(jù)市場，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)如何調(diào)整等問題，很少進行調(diào)查討論，導(dǎo)致消失缺乏科學(xué)完整思路、缺乏遠見，小農(nóng)經(jīng)濟較濃，沒有具備以先進的思路引導(dǎo)農(nóng)村先進生產(chǎn)進展的新觀念。由于沒能創(chuàng)新思維開展工作，導(dǎo)致消失工作守攤度日，裹足不前，坐失進展機遇的現(xiàn)象。在改革中怕風(fēng)險，進展新措施不多或不力，致使工作期間新面貌消失不多。

3、工作缺乏較強的內(nèi)動力，存在工作乏力現(xiàn)象。應(yīng)對簡單的工作事務(wù)和社會風(fēng)氣不正的現(xiàn)實，自己思想上存在做多做少一個樣的不良思想，對分管部門的干部監(jiān)管不力，管理不到位，導(dǎo)致部分干部職工思想渙散。主要問題表此刻：工作任務(wù)的完成缺乏頑強的意志和毅力，不情愿去多做事、多管事，對自己分管的工作有督促檢查不嚴(yán)的表現(xiàn)，有怕得罪人的想法，工作缺乏主動性，缺乏較強的內(nèi)動力，即便任務(wù)完成了，有些時候也是領(lǐng)導(dǎo)的督促和外部環(huán)境的驅(qū)使。

二、問題存在的緣由1、主觀世界修養(yǎng)不夠，思想素養(yǎng)不高。由于自己平常學(xué)習(xí)不夠，沒有非常注意人生觀、價值觀、世界觀更高程度的修養(yǎng)。由于享樂主義、拜金主義、自由主義的進展，導(dǎo)致了自己思想的退化，隨之消失了工作飄浮，脫離群眾，紀(jì)律松馳煥散，勤儉廉政行為退化。自己總認(rèn)為社會風(fēng)氣在變化，自己也應(yīng)有所變化。由于工作的現(xiàn)狀和現(xiàn)實的社會風(fēng)氣，促使了自己工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變和紀(jì)律的渙散等問題的消失，從中能夠看出，自己的主觀意識沒得到更高層次的改造，人生觀、價值觀沒得到充分的確立，全心全意為人民服務(wù)的宗旨思想樹立不牢，還不完全經(jīng)得起退化變質(zhì)思想潮流的沖擊和社會丑惡現(xiàn)象的腐蝕侵襲，因而與新時期經(jīng)濟進展的要求有些不相適應(yīng)。

2、執(zhí)政為民意識不強，宗旨觀念淡薄。沒有真正把群眾利益放在第一位，作決策、想問題不能時時到處從群眾利益動身，工作方法較簡潔，有時態(tài)度粗暴。缺乏較強的事業(yè)心和職責(zé)感，心思不是全用在為民辦實事上，沒有把為人民服務(wù)這一宗旨放在首位。有時認(rèn)為下基層多，為群眾辦事，多去了解民情，多為群眾幫忙討論增收是給群眾添麻煩，也給自己找麻煩，不如自己多休息。在對待群眾的來信來訪工作上，向群眾多解釋不夠，多花心思去向群眾宣揚黨的方針、政策不夠。自己的群眾觀沒有真正樹起。

3、開拓創(chuàng)新意識欠缺，管理工作不到位。由于缺乏開拓創(chuàng)新意識，導(dǎo)致思想僵化、觀念陳舊，拘泥于條條框框，工作縮手縮腳，不敢闖、不敢試，缺乏制造性，有時對政策法規(guī)明白不透徹，導(dǎo)致執(zhí)行政策關(guān)鍵把握不牢。由于缺乏開拓創(chuàng)新精神，致使等靠要思想嚴(yán)峻，遇到困難和挫折，產(chǎn)生畏難心情，不求有功，但求無過。

三、發(fā)奮方向1、加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。根據(jù)“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)要求，進一步增加學(xué)習(xí)的自覺性，樹立良好的學(xué)風(fēng)，以提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)資料上，首先加強對基礎(chǔ)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，充分熟悉理論成熟是政治成熟的前提;其次仔細學(xué)習(xí)各項專業(yè)學(xué)問，以適應(yīng)新形勢對我們的挑戰(zhàn)，力求自己的政治理論水平和專業(yè)學(xué)問水平有較大提高。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，做到變不自覺為自覺學(xué)。

在學(xué)習(xí)方法上，做到理論聯(lián)系實際。

要擅長把所學(xué)科學(xué)理論運用于現(xiàn)代化建設(shè)的新實踐，要運用馬克思主義的立場、觀點、方法，緊密結(jié)合本單位本地工作實際，深化分析新的實際狀況，制造性地貫徹執(zhí)行黨委政府的要求，開展好我站的各項工作。再就是要把學(xué)習(xí)學(xué)問的提高作為競爭意識，獨立意識增加的基礎(chǔ)，專心應(yīng)對和參加競爭社會的劇烈競爭，以競爭意識的增加促使學(xué)習(xí)的緊迫感、壓力感不斷升華。

2、更新觀念，開拓創(chuàng)新，消退不思進取，內(nèi)動力不強的不良思維。創(chuàng)新是一個民族的靈魂。只有樹立創(chuàng)新思想才能擺脫陳舊觀念的束縛，要堅固樹立科學(xué)的進展觀，不斷推陳出新，工作才會有起色。為此，自己在工作中務(wù)必具備勇于創(chuàng)新的精神，做到要組織要求我做為我要主動做，變外力驅(qū)使自己仔細工作為自己主動地、制造性地工作，把組織交給的任務(wù)完成好，為實現(xiàn)黨委政府年初提出的奮斗目標(biāo)作出自己最大的貢獻。

3、牢記宗旨，勤政為民，加強紀(jì)律，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)不實的面貌。針對自己工作不深化，作風(fēng)不踏實，勤政為民服務(wù)意識不濃的表現(xiàn)。透過學(xué)習(xí)，熟悉要大大提高，徹底改善自己工作和思想不相適應(yīng)的環(huán)節(jié)，切實加強自己的紀(jì)律觀念，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，給廣闊干部職工做好榜樣，充分發(fā)揮老前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，以務(wù)實的姿勢迎接新的工作挑戰(zhàn)。一是做到多調(diào)查討論，多為群眾辦事，多了解民情，多化解民怨，二是多宣揚黨的方針政策，根據(jù)科學(xué)進展觀的要求，多為群眾討論進展路子，嚴(yán)格執(zhí)行好黨委政府制定的各項紀(jì)律，強化自我約束，始終經(jīng)受住權(quán)力和金錢的考驗，不做金錢和美色的奴隸，模范遵守黨的各項紀(jì)律，自覺理解黨的紀(jì)律和群眾監(jiān)督，增加拒腐防變潛質(zhì)，為我市經(jīng)濟騰飛和人民富有作出自己最大的發(fā)奮。

工作作風(fēng)自查報告篇2

一、方面存在問題：

1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到喜愛訓(xùn)練、喜愛學(xué)校，教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德，傳播有益同學(xué)身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是老師處理與訓(xùn)練事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，間或有敷衍現(xiàn)象。

2、在關(guān)愛同學(xué)方面，我關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重其人格;急躁教育，愛護同學(xué)合法權(quán)益，促進同學(xué)全面進展。但在公平、公正對待同學(xué)，特殊是要求同學(xué)方面，還不夠嚴(yán)格。喜愛同學(xué)是老師處理與同學(xué)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。愛是訓(xùn)練的萬金油，當(dāng)訓(xùn)練之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個訓(xùn)練的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

3、教書育人方面，我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問;我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，訓(xùn)練教學(xué)方法還缺敏捷性和改進力度，提高訓(xùn)練、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必需不斷學(xué)習(xí)。團結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點所打算的。

4.在為人師表方面，我基本上能夠做到虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心還不夠抱負(fù);我能夠維護其他老師在同學(xué)中的威信，也關(guān)懷集體，樂觀維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏才智上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共。

5在終身學(xué)習(xí)方面。我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問;我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，訓(xùn)練教學(xué)方法還缺敏捷性和改進力度，提高訓(xùn)練、教學(xué)還任重道遠。

二、我存在以上問題的主要緣由是:

1、現(xiàn)代訓(xùn)練理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深化，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。

2、愛心沒有很好的培育和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而消失敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高訓(xùn)練、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是訓(xùn)練事業(yè)對老師人格提出的特別要求的理解。

三、我就以上存在的問題的改進措施：

對比中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下4項整改措施：

1、堅持抱負(fù)，堅決教書育人、為人師表信念。

思想上糊涂、堅決;抱負(fù)信念不動搖;理論要強。為此，我必需做到：切實加強黨訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)。約束自己，仔細整改;連續(xù)培育正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純凈的現(xiàn)代訓(xùn)練觀。

2、完善學(xué)校訓(xùn)練管理，增加制度的嚴(yán)厲?性。

留意加強學(xué)校訓(xùn)練制度的宣揚工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對訓(xùn)練不良現(xiàn)象做斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樂觀工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好訓(xùn)練工作，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時到處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為訓(xùn)練、為人民服務(wù)。

4、加強語文業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。

我必需加強業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣闊的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

工作作風(fēng)自查報告篇3

時間荏苒，我在老師這個職位上已站了七年了，面對自己走過的路，有艱辛也有歡樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個報告。

一、師德師風(fēng)方面存在問題:

1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到喜愛訓(xùn)練、喜愛學(xué)校，教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德，傳播有益同學(xué)身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是老師處理與訓(xùn)練事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，間或有敷衍現(xiàn)象。

2、在關(guān)愛同學(xué)方面，我關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重其人格;急躁教育，愛護同學(xué)合法權(quán)益，促進同學(xué)全面進展。但在公平、公正對待同學(xué)，特殊是要求同學(xué)方面，還不夠嚴(yán)格。喜愛同學(xué)是老師處理與同學(xué)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。愛是訓(xùn)練的萬金油，當(dāng)訓(xùn)練之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個訓(xùn)練的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

3、教書育人方面，我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問;我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，訓(xùn)練教學(xué)方法還缺敏捷性和改進力度，提高訓(xùn)練、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必需不斷學(xué)習(xí)。團結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點所打算的。

4.在為人師表方面，我基本上能夠做到虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心還不夠抱負(fù);我能夠維護其他老師在同學(xué)中的威信，也關(guān)懷集體，樂觀維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏才智上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共。

5在終身學(xué)習(xí)方面。我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問;我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，訓(xùn)練教學(xué)方法還缺敏捷性和改進力度，提高訓(xùn)練、教學(xué)還任重道遠。

二、我存在以上問題的主要緣由是:

1、現(xiàn)代訓(xùn)練理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深化，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。

2、愛心沒有很好的培育和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而消失敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高訓(xùn)練、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是訓(xùn)練事業(yè)對老師人格提出的特別要求的理解。

三、我就以上存在的問題的改進措施:

對比中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下4項整改措施:

1、堅持抱負(fù)，堅決教書育人、為人師表信念。

思想上糊涂、堅決;抱負(fù)信念不動搖;理論要強。為此，我必需做到:切實加強黨訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)。約束自己，仔細整改;連續(xù)培育正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純凈的現(xiàn)代訓(xùn)練觀。

2、完善學(xué)校訓(xùn)練管理，增加制度的嚴(yán)厲?性。

留意加強學(xué)校訓(xùn)練制度的宣揚工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對訓(xùn)練不良現(xiàn)象做斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樂觀工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好訓(xùn)練工作，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時到處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為訓(xùn)練、為人民服務(wù)。

4、加強語文業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。

我必需加強業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣闊的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

篇二

最近一個階段，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對老師職業(yè)的特別性有了更進一步的熟悉。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個人在“六學(xué)六查”、活動中發(fā)覺的問題進行自我剖析:

一、學(xué)習(xí)關(guān)愛同學(xué)典型，查自己在喜愛同學(xué)方面

愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的同學(xué)，更多地關(guān)愛“欠進展的同學(xué)”，公平地對待每一個同學(xué)。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求同學(xué)上把握好分寸。同學(xué)既是訓(xùn)練的對象，又是老師人格不斷完善的動力。

不足之處:對同學(xué)的急躁不夠，有時對同學(xué)象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦同學(xué)現(xiàn)象。

二、學(xué)習(xí)教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面

在訓(xùn)練教學(xué)中，喜愛訓(xùn)練、喜愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，公平的態(tài)度對待同學(xué)，以人為本、嚴(yán)格要求、急躁引導(dǎo)，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害同學(xué)身心健康的思想?！睒酚^實施素養(yǎng)訓(xùn)練，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進同學(xué)全面進展，以達成教學(xué)相長之目的。

不足之處:由于共性使然，有時較心情化，課堂教學(xué)往往受心情支配。

三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在為人師表方面

作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對同學(xué)做出表率。外出學(xué)校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

不足之處:有時對待同學(xué)的語言過激。

四、學(xué)習(xí)以校為家，團結(jié)協(xié)作典型，查自己在團結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同爭論，探究教學(xué)規(guī)律。

不足之處:關(guān)懷集體還不夠。

五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向同學(xué)推銷教輔資料及其它商品，索要同學(xué)、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處:無私奉獻精神不強。

六、學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

今日的時代已經(jīng)是學(xué)問經(jīng)濟的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。老師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)訓(xùn)練新形勢的需要。因此，在工作中我仔細鉆研教材、研讀同學(xué)、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)訓(xùn)練方法，提高自己的訓(xùn)練、樂觀更新訓(xùn)練觀念，提高自己的訓(xùn)練、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，虛心謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、不恥下問。

不足之處:教學(xué)方法不能準(zhǔn)時創(chuàng)新，大膽實踐，勇于創(chuàng)新不夠。

今后努力的方向:

1、樹立先進的訓(xùn)練理念，自覺遵循訓(xùn)練規(guī)律，樂觀推動訓(xùn)練創(chuàng)新。堅固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)懷幼兒成長，喜愛敬重幼兒，公正、公正對待每一個同學(xué)，促進同學(xué)全面進展。

2、仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。

總之，我將抓住這次師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的契機，進一步提高熟悉，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關(guān)愛，對訓(xùn)練多一份執(zhí)著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于同學(xué)無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民老師。

工作作風(fēng)自查報告篇4

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細心組織

成立了由局長任組長，副局長任副組長，站、隊、股室主要負(fù)責(zé)人為成員的嚴(yán)厲?工作紀(jì)律整頓工作作風(fēng)整專項活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全局嚴(yán)厲?紀(jì)律整頓作風(fēng)動員大會，明確作風(fēng)整頓意義，支配布置作風(fēng)整頓三個階段的詳細工作和時間，仔細分析目前我局干部職工工作作風(fēng)中存在的問題和表現(xiàn)，提出了“五個嚴(yán)禁、四個一律”的邊整邊改措施，并會上要求全體干部職工，要以鐵的紀(jì)律，硬的措施，統(tǒng)籌兼顧，保證我局作風(fēng)整頓取得實效。

二、突出重點，查擺作風(fēng)問題和不足

依據(jù)我局近段時間干部職工在工作上、思想上、行為的表現(xiàn)，這次作風(fēng)整頓我們將著重抓住以下五大重點和突出的問題進行整頓：

1、紀(jì)律松散、不服管教，自由主義嚴(yán)峻的問題；

2、工作消極、蒙混過關(guān)，上班不在狀態(tài)的問題；

3、不講聽從、我字當(dāng)頭，工作支配推萎不到位的問題；

4、思想滑坡、責(zé)任不清，意識錯位的.問題；

三、措施得力，務(wù)求作風(fēng)整頓見實效

針對這些問題癥結(jié)，我局規(guī)定全局干部職工必需嚴(yán)格執(zhí)行“五個嚴(yán)禁、四個嚴(yán)懲”的整頓措施，“五個嚴(yán)禁”即：嚴(yán)禁不假曠工，遲到早退；嚴(yán)禁工作日中午飲酒，影響正常工作；嚴(yán)禁工作時間不在崗，干與工作無關(guān)的事情；嚴(yán)禁工作時玩電腦炒股、嬉戲等，影響他人查找資料；嚴(yán)禁酒后駕車，危害公共平安。凡違反以上嚴(yán)禁者，按有關(guān)規(guī)定重處。“四個一律”即：在工作時間到茶樓喝茶、打牌，到歌舞廳、酒吧、洗腳房消遣享受的，一律嚴(yán)懲不?。辉谏习鄷r間酗酒、惹是生非，打架、炒股的，一律嚴(yán)懲不?。辉诠矆鏊孕谐龈?，造成惡劣影響的，一律嚴(yán)懲不怠；凡不聽從工作支配的，一律嚴(yán)懲不怠。

著力在“六少六多”上下功夫，即少應(yīng)酬，多學(xué)習(xí)；少空談，多實干；少說“不”’多說“行”；少回避，多挑擔(dān)；少謀人，多謀事；少享樂，多奉獻。

力爭通過這次作風(fēng)整頓增加機關(guān)干部三種意識：即增加公仆意識，擺正與人民群眾的關(guān)系，提高為人民服務(wù)的主動性；增加效率意識，大力提倡立說立行、敢于負(fù)責(zé)的作風(fēng)；增加法律意識，知法、懂法、守法，嚴(yán)格執(zhí)法。努力提高服務(wù)效率和質(zhì)量，樹立環(huán)保部門的良好形象。

工作作風(fēng)自查報告篇5

為切實加強訓(xùn)練工作作風(fēng)建設(shè)，提高老師教書育人、為人師表的良好形象，根據(jù)學(xué)校的要求，本人進行了一次深化的自查自糾式的思索，發(fā)覺了不少問題，也讓我糊涂的看到了應(yīng)當(dāng)努力的方向。

一、存在的問題

1、思想熟悉不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。總認(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過仔細。

2、不思進取。對待工作不夠主動，樂觀。在工作中遇到難題，不擅長思索，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、訓(xùn)練教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深化討論，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過于簡潔，缺乏新意。傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法和教學(xué)手段仍舊竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試訓(xùn)練已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息時代的素養(yǎng)訓(xùn)練。

5、對于同學(xué)的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，卑視差生。為了不影響教學(xué)進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

6、對同學(xué)的評價方式過于單一。備課不能面對全體同學(xué)。沒有依據(jù)同學(xué)的共性特點來評價同學(xué)的行為。

7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不行分割的集體。要使同學(xué)能有共性地進展成為德、智、體全面進展的優(yōu)秀人才，必需與家長準(zhǔn)時親密地聯(lián)系，多溝通，多溝通。在這方面的工作還不夠主動。

8、工作作風(fēng)不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思索不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)學(xué)問不精?，F(xiàn)代社會是學(xué)問、信息快速進展的時代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)學(xué)問就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。

二、抓住重點，自查自糾

針對訓(xùn)練政風(fēng)行風(fēng)評議和師德師風(fēng)建設(shè)的重點，我主要實行了以下措施開展自查自糾：

1、廉潔自律，依法執(zhí)教：

依據(jù)自己的工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂訂教輔、體罰或變相體罰同學(xué)等狀況進行自查自糾。堅決杜絕一切有損老師形象的不良行為的發(fā)生。

2、親密家校聯(lián)系，做好幫扶工作：

建立了良好的家校聯(lián)系機制，用好老師工作手冊，用好校訊通，進一步親密家校聯(lián)系。準(zhǔn)時了解、反饋同學(xué)的思想動態(tài)，切實關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活，同時要重視對特別行為同學(xué)的心理詢問和心理輔導(dǎo)，協(xié)作家長關(guān)心他們共同進步。

3、嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，確保全面進展：

我始終把提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作工作重點來抓。根據(jù)課程方案的要求，開展集體備課，大家共同爭論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)的主要內(nèi)容、方法、難度、例題作業(yè)。

4、提高教學(xué)水平：

通過訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和學(xué)問更新，特殊是加強對新教材和新大綱的討論，能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo)，精確?????把握教材難度，重點難點落實到位。真正做到“備課從細、上課崇活、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)實、考核樹正、教改創(chuàng)新”，全面提高我們工作部老師的綜合素養(yǎng)。

通過自查自糾，進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于同學(xué)、家長。今后，我將努力提高整體素養(yǎng)，爭先創(chuàng)優(yōu)，做人民滿足的老師。

工作作風(fēng)自查報告篇6

通過作風(fēng)集中訓(xùn)練整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地熟悉到作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

1、思想上覺悟不高，熟悉不夠。

總認(rèn)為一個一般老師只要教好書，上好課，管好同學(xué)不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個一般老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)懷的事，少我一個人關(guān)懷，地球照樣轉(zhuǎn)。因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。

2、學(xué)習(xí)上缺乏樂觀進取精神。

總喜愛看自己感愛好的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法汲取的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且?guī)啄甑慕虒W(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。因此，就存在著一種不焦急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思索教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中遇到模棱兩可的學(xué)問點或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求捷徑問同事，

1或者直接照搬別人的教案。至使教學(xué)方法老化，語言表達欠精煉，業(yè)務(wù)學(xué)問疏淺。

3、只注意學(xué)問的教學(xué)，忽視同學(xué)的思想品德訓(xùn)練。

總認(rèn)為學(xué)問的教學(xué)見效快、明顯，而同學(xué)的思想品德是要在長期的急躁訓(xùn)練和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的協(xié)作，甚至有的同學(xué)還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要急躁。我沒有那么大的急躁。況且，同學(xué)的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了同學(xué)思想品德的訓(xùn)練，只注意學(xué)問的教學(xué)，也很少對同學(xué)進行法紀(jì)訓(xùn)練。

4、工作作風(fēng)不扎實，易受同學(xué)影響。

總和同學(xué)說課堂是師與生心的溝通，心的溝通通過眼神的溝通來達到。同學(xué)的眼神能夠告知老師他們想得到什么，老師的眼神也會回應(yīng)他們能從老師這里得到什么?？傂拍顫M滿地預(yù)備一節(jié)課，但每當(dāng)站在講臺的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到同學(xué)臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海里的教學(xué)構(gòu)思完全被打碎，接著明顯感覺到生氣的火焰燒到眉頭。自己已經(jīng)完全被同學(xué)的氛圍影響，無法掌控課堂。這是工作作風(fēng)不扎實而無法駕馭課堂的后果。

二、整改措施

1、嚴(yán)于剖析自己。

嚴(yán)于剖析自己，需要一些士氣和信念，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確熟悉自己、深刻熟悉問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的詳細行動，也是對自己的實際考驗。我

2也知道正確熟悉自己特殊是正確熟悉自己的缺點錯誤是很不簡單的”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為一般老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學(xué)閱歷、方法，樹立先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增加緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。自覺、樂觀、主動參予教學(xué)討論，依據(jù)本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，仔細進行討論，求真務(wù)實，力爭一期解決一個教學(xué)中的實際問題。

3、堅持每天放學(xué)非常鐘的總結(jié)，準(zhǔn)時對同學(xué)當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓舞為主，準(zhǔn)時對同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練。

4、隨時留意自己的言語、儀表、行為，給同學(xué)一種潛移默化的影響。

工作作風(fēng)自查報告篇7

時間過的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的關(guān)心下，通過自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進步很大。我總結(jié)了以下四點：

在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小伴侶一起做嬉戲，學(xué)習(xí)的簡潔的學(xué)問的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的有機組成部分，是學(xué)校訓(xùn)練的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與訓(xùn)練相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的訓(xùn)練，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園訓(xùn)練工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到進展!

工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!

陳琪軒麒是我們班上一位小伴侶，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開頭流鼻涕，我?guī)退眉垼f冷，我給他暖手。在戶外活動結(jié)束后，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了

孩子在午睡時，我們會為他們預(yù)備水果(午點)，一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，趕忙說：“老師，你當(dāng)心點，這么大的刀，可別削到手!”

一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)懷別人的同時也被關(guān)懷著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?

工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參與，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊急。經(jīng)過選擇我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有許多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒有勝利。起初我很懊喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什