小升初分班考沖刺特訓(xùn)卷（試題）部編版語文六年級下冊

分班考沖刺特訓(xùn)卷-小學(xué)語文六年級下冊部編版一、單選題1．下列各組詞語中加點字讀音正確的一組是（）A．倔強juè禪讓shàn畜牧mù大腹便便piánB．要塞sài瞻仰zhān抽噎yē落落大方luòC．凹陷tū偵探zhēn哪吒zhà鍥而不舍qìD．溫馨xīn惆悵chàng藤蔓màn頭暈?zāi)垦uàn2．下列成語不屬于同一類的一項是（）A．守株待兔南轅北轍濫竽充數(shù)掩耳盜鈴B．精益求精專心致志鬼哭狼嚎一絲不茍C．成千上萬不計其數(shù)無窮無盡舉不勝舉D．一身正氣大義凜然自強不息鞠躬盡瘁3．選出下列句子所使用的修辭判斷不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．可以想象我當(dāng)時是多么的傷心，就像丟了自己的魂魄一般。（比喻）B．故宮難道不是一座永恒的文化殿堂嗎？（反問）C．春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（擬人）D．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（夸張）4．下面句子中描寫方法與另外三項不相同的是（）A．我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的奴穴。B．父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。C．他全身的毛都豎了起來，拱起腰，伸直了腿，四腳抓地，尾巴變得粗而短，兩耳朝后，嘴里嘶叫著、瞪大的眼睛冒著火星。D．在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。5．小明準(zhǔn)備參加班級開展的“有志者事竟成”主題演講比賽，他搜集的以下材料里，哪一項不適合引用到演講稿中（）A．越王勾踐淪為吳國階下囚，但他不甘屈服，立志復(fù)仇，最后終于打敗了吳國，留下了“臥蘄嘗膽”的千古美談。B．著名數(shù)學(xué)家華羅庚小時候面對“沒有數(shù)學(xué)頭腦”的斥責(zé)而確立志向，經(jīng)過不懈努力，最終成為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的巨人。C．商鞅在秦國的南門立下一根木頭，并承諾百姓：誰能把木頭搬到北門便賞賜誰五十兩金子。一個小伙子把木頭搬到北門后，商鞅兌現(xiàn)了自己的承諾，為在秦國實施變法打下了基礎(chǔ)。D．周恩來少年時代目睹中國人備受洋人欺凌的情形，立下“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向。周恩來在遠大志向的激勵下，為新中國的成立作出巨大的貢獻。6．下列加點詞用得不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．幕降臨，山林漸漸沉寂，鳥兒不叫了，樹兒不搖了，蟲兒也不叫了。B．下課時，操場上的草地上時不時傳來一陣嘩笑，大家玩得可真開心。C．作為縱橫沙場多年的老將不該犯這種輕敵大意的錯誤。D．夕陽西下，我簇?fù)碇鴣淼焦珗@，可開心了。7．下列句子中，標(biāo)點符號不正確的一項是（）。A．我非常喜歡閱讀《西游記》，三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒……一個個扣人心弦的故事吸引我一口氣讀下去。B．“你是軍人！”沃克醫(yī)生說：“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”C．我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、樣樣都有。D．水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按?。恢貣|西要翻到去，叫他用勁頂住……8．按照下列例句加點詞的規(guī)律，照樣子選擇正確的一項（）有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。校園里，師生互相問好早已成為司空見慣的好風(fēng)氣，地鐵上，人們尊老愛幼的行為也是；公共場所，大家不喧嘩吵鬧的行為慢慢變得。A．不足為奇絕無僅有B．屢見不鮮前所未有C．見怪不怪家常便飯D．屢見不鮮習(xí)以為常二、填空題9．讀錯音寫詞語，注意書寫工整、正確。lǐnɡyùzhěnglǐkǒngbùsīkōngjiànguànyíwènhóngliàngdāndiàojiànwēizhīzhù10．找出下列詞語中的錯別字，并改正在橫線上。不可思意幻稚拔弄艱硬寂漠輕脆11．學(xué)古人抒懷，請寫出與下列情景相符的詩句。（1）思念家鄉(xiāng)時，我會想起（2）同學(xué)浪費時間時，我會想起（3）說起兒童生活時，我會想起12．選詞填空。截然偶然顯然忽然居然①姐妹兩個的性格不同。②我聞到一股濃重的棉布焦味。③沒想到小敏在這次演講比賽中獲得了一等獎。④，敵人已經(jīng)感覺到他們的前沿陣地不太安全了。⑤他一向準(zhǔn)時到校，這次遲到是的。13．看拼音，寫詞語。共享單車是共享經(jīng)濟的一種新形態(tài)，給市民出行帶來了極大便利，但很多自行車遭到“wúyuánwúgù的cūbào破壞”，“隨意亂占道”的現(xiàn)象也讓人chùmùjīngxīn，這是對國民素質(zhì)的一種kǎoyàn，亟須大家重視并改善。14．相傳蜀漢大將關(guān)羽寫過《誡子書》，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書。”想一想這句話中的三個分句各表達了什么意思。（1）“讀書好”的意思是：（2）“好讀書”的意思是：（3）“讀好書”的意思是：15．古詩詞填空（1）將下列詩句補充完整。A.今夜月明人盡望，?B.，寒食東風(fēng)御柳斜。C.少壯不努力，!D.咬定青山不放松，。E.粉骨碎身渾不怕，。（2）根據(jù)上面的古詩詞，完成下列練習(xí)。①在外的游子每逢中秋佳節(jié)，就會吟誦：“”(填序號)。②“”(填序號)告誡我們要趁年輕力壯的時候努力奮斗，不要等到老了白白傷悲。③寒食節(jié)到了，我不禁想起詩句“”(填序號)。④托物言志，在古詩這個大花園里屢見不鮮。比如““(填序號)表達了鄭燮堅定不移的秉性，““（填序號）表達了于謙不同流合污的人生品行。三、語言表達16．按要求寫句子。（1） 餃子在水花中上下翻騰，充滿生趣。（改為比喻句）（2） 巴金說：“我愛月夜，但我也愛藍天?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）感激困境中給你力量的人，因為他增強了你的自信。（仿寫句子）四、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀月光啟蒙①童年的夏夜永遠是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最差的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動聽的歌謠：②“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！雹邸霸聝簭潖澫裥〈?，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽?！雹芩锰鹛鸬纳ひ羯钋榈貫槲乙鞒p輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。⑤那時，我們?nèi)兆忧蹇?，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。⑥母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：⑦“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！雹唷靶±鲜螅蠠襞_，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你。”⑨“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”⑩民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子——是什么呀？”?我問：“朝哪里猜？”?母親說：“朝吃的猜?！?我歪著頭想了一會兒，硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀?！?母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤Ｋ屆髟滦枪馀惆槲业耐?，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。17．根據(jù)給出的意思從文中找出相應(yīng)的詞語。①究竟高深到什么程度，沒法揣測?！谛稳萦瑟M窄昏暗一下子變得開闊明亮，或者一下子領(lǐng)悟明白了某種道理?！?8．根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法錯誤的一項是（）。A．第①段畫線句中的“最美時辰”是指童年的夏夜。B．第④段畫線句子運用了比喻的修辭手法寫出了童年夏夜和風(fēng)和流水的輕柔動聽。C．第⑤段畫線句子的意思是住在黃河故道的家鄉(xiāng)人雖然生活貧困，但是精神生活富足，喜歡唱歌謠。D．第④段是圍繞這段的第一句話來寫的，具體寫了母親給“我”什么樣的啟蒙。19．讀了文中的童謠、歌謠，你想到了小時候唱過的哪些童謠？選一個寫下來，或者自己創(chuàng)編一個寫下來。20．第①段畫線句為什么說“這是孩子眼里最美的時辰”？21．童年的夏夜，母親給我做了什么？對我的成長有什么幫助？22．文中的母親是個怎樣的人？為什么？至少寫兩個方面的特點。23．文章表達了對夏夜，童年和母親怎樣的思想感情？請分別寫出來。課外閱讀。他要感謝那只手①感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。②孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。③當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。”④女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)拳曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？"⑤"這是你的手，老師."孩子小聲答道。⑥她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。⑦我們每個人都有要感謝的，其中______________有物質(zhì)上的給予，______________有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。24．聯(lián)系上下文解釋下列詞語。①微不足道：。②難以估量：。25．在第⑦段橫線上填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。26．第⑥段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是：。27．①這篇充滿人情味兒的小散文表達了一個極為明確的觀點，這就是：。②聯(lián)系生活，從本文中你學(xué)到的道理是。

答案解析部分1．【答案】B2．【答案】B3．【答案】A4．【答案】B5．【答案】C6．【答案】D7．【答案】B8．【答案】D9．【答案】領(lǐng)域；整理；恐怖；司空見慣；疑問；洪亮；單調(diào)；見微知著10．【答案】意——議；幻——幼；拔——撥；艱——堅；漠——寞；輕——清11．【答案】（1）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還（2）少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕（3）怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)12．【答案】截然；忽然；居然；顯然；偶然13．【答案】無緣無故；粗暴；觸目驚心；考驗14．【答案】（1）讀書是學(xué)習(xí)的過程，能學(xué)到知識，懂得道理，因此讀書好。（2）愛好讀書是一種良好的習(xí)慣，能讓人受益無窮。（3）書浩如煙海，因此有選擇地讀好書，尤為重要。15．【答案】（1）不知秋思落誰家；春城無處不飛花；老大徒傷悲；立根原在破巖中；要留清白在人間（2）A；C；B；D；E16．【答案】（1）餃子像一條條小魚在水花中上下翻騰，充滿生趣。（2）巴金說，他愛