四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.2 倍數(shù)的認(rèn)識(shí)｜冀教版

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.2倍數(shù)的認(rèn)識(shí)｜冀教版一、教學(xué)目標(biāo)掌握倍數(shù)的概念和定義；能分辨出數(shù)字與數(shù)列中的倍數(shù)；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)倍數(shù)的概念和定義；倍數(shù)的運(yùn)用。三、教學(xué)準(zhǔn)備教材《冀教版》四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)；教學(xué)用具：黑板、彩色粉筆、教具卡片；教學(xué)素材：數(shù)學(xué)練習(xí)題、實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）學(xué)生回顧上次課學(xué)到的知識(shí)，對(duì)于下面問(wèn)題，看看學(xué)生們是否能夠作答：8，12，16是4的倍數(shù)嗎？3，6，9是2的倍數(shù)嗎？2.倍數(shù)的概念和定義（15分鐘）講解倍數(shù)的概念和定義：倍數(shù)是指一個(gè)數(shù)能夠被另一個(gè)數(shù)整除，即這個(gè)數(shù)是那個(gè)數(shù)的倍數(shù)。例如：4是2的倍數(shù)，因?yàn)?能被2整除，即4÷2=2，余數(shù)為0。通過(guò)演示教具卡片讓學(xué)生理解倍數(shù)的概念。3.數(shù)字與數(shù)列中的倍數(shù)（15分鐘）讓學(xué)生自己列出1~30中，2，3，4，5，6，7的倍數(shù)，看學(xué)生們能否自己找出規(guī)律；可以讓學(xué)生兩人一組，相互核對(duì)，互相檢查。4.倍數(shù)的運(yùn)用（15分鐘）讓學(xué)生模仿舉例完成練習(xí)題，掌握倍數(shù)的運(yùn)用，讓學(xué)生能夠自己解決實(shí)際問(wèn)題，例如：小明有14個(gè)鴨蛋，他把它們分成了幾組，每組7個(gè)，余0個(gè)？讓學(xué)生自己總結(jié)，確定所求的數(shù)是多少，并解釋如何求出答案。5.小結(jié)課堂（5分鐘）回顧本次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和知識(shí)重點(diǎn)；教師總結(jié)，提問(wèn)學(xué)生能否答對(duì)；課堂點(diǎn)評(píng)，評(píng)價(jià)本次課堂教學(xué)和學(xué)生掌握情況。五、作業(yè)教師留下一定數(shù)量的練習(xí)題，讓學(xué)生自己完成；讓學(xué)生整理本次課的筆記，自行總結(jié)該知識(shí)點(diǎn)的核心內(nèi)容。六、教學(xué)反思本次教學(xué)成功在于：通過(guò)教學(xué)用具卡片，讓學(xué)生以圖示法來(lái)分析和理解倍數(shù)的概念；通過(guò)練習(xí)題的解決，加深了學(xué)生對(duì)于倍數(shù)的掌握和運(yùn)用。下一步改進(jìn)需要注意：在教學(xué)前需要更進(jìn)一步的準(zhǔn)備，例如多做精煉的思