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四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.2倍數(shù)的認(rèn)識(shí)|冀教版一、教學(xué)目標(biāo)掌握倍數(shù)的概念和定義;能分辨出數(shù)字與數(shù)列中的倍數(shù);能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)倍數(shù)的概念和定義;倍數(shù)的運(yùn)用。三、教學(xué)準(zhǔn)備教材《冀教版》四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué);教學(xué)用具:黑板、彩色粉筆、教具卡片;教學(xué)素材:數(shù)學(xué)練習(xí)題、實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課(5分鐘)學(xué)生回顧上次課學(xué)到的知識(shí),對(duì)于下面問(wèn)題,看看學(xué)生們是否能夠作答:8,12,16是4的倍數(shù)嗎?3,6,9是2的倍數(shù)嗎?2.倍數(shù)的概念和定義(15分鐘)講解倍數(shù)的概念和定義:倍數(shù)是指一個(gè)數(shù)能夠被另一個(gè)數(shù)整除,即這個(gè)數(shù)是那個(gè)數(shù)的倍數(shù)。例如:4是2的倍數(shù),因?yàn)?能被2整除,即4÷2=2,余數(shù)為0。通過(guò)演示教具卡片讓學(xué)生理解倍數(shù)的概念。3.數(shù)字與數(shù)列中的倍數(shù)(15分鐘)讓學(xué)生自己列出1~30中,2,3,4,5,6,7的倍數(shù),看學(xué)生們能否自己找出規(guī)律;可以讓學(xué)生兩人一組,相互核對(duì),互相檢查。4.倍數(shù)的運(yùn)用(15分鐘)讓學(xué)生模仿舉例完成練習(xí)題,掌握倍數(shù)的運(yùn)用,讓學(xué)生能夠自己解決實(shí)際問(wèn)題,例如:小明有14個(gè)鴨蛋,他把它們分成了幾組,每組7個(gè),余0個(gè)?讓學(xué)生自己總結(jié),確定所求的數(shù)是多少,并解釋如何求出答案。5.小結(jié)課堂(5分鐘)回顧本次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和知識(shí)重點(diǎn);教師總結(jié),提問(wèn)學(xué)生能否答對(duì);課堂點(diǎn)評(píng),評(píng)價(jià)本次課堂教學(xué)和學(xué)生掌握情況。五、作業(yè)教師留下一定數(shù)量的練習(xí)題,讓學(xué)生自己完成;讓學(xué)生整理本次課的筆記,自行總結(jié)該知識(shí)點(diǎn)的核心內(nèi)容。六、教學(xué)反思本次教學(xué)成功在于:通過(guò)教學(xué)用具卡片,讓學(xué)生以圖示法來(lái)分析和理解倍數(shù)的概念;通過(guò)練習(xí)題的解決,加深了學(xué)生對(duì)于倍數(shù)的掌握和運(yùn)用。下一步改進(jìn)需要注意:在教學(xué)前需要更進(jìn)一步的準(zhǔn)備,例如多做精煉的思
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