2012部編版九年級化學(xué)上冊《分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用》教案及教學(xué)反思

2012部編版九年級化學(xué)上冊《分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標了解氧氣的生產(chǎn)過程；理解二氧化錳在過氧化氫分解制氧氣反應(yīng)中的作用；掌握如何制備和收集氧氣；培養(yǎng)實驗操作技能和觀察能力。二、教學(xué)重難點理解二氧化錳的作用；掌握實驗操作過程；熟練使用化學(xué)實驗器材。三、教學(xué)內(nèi)容過氧化氫分解制氧氣的反應(yīng)；二氧化錳在反應(yīng)中的作用；如何收集氧氣；實驗操作過程。四、教學(xué)準備實驗器材：燒杯、漏斗、滴管、試管、水槽、點火器等；實驗物品：過氧化氫、二氧化錳、蠟燭等；實驗環(huán)境：教室中央實驗臺。五、教學(xué)過程1.引入開始教學(xué)前，教師先告知學(xué)生本節(jié)課的實驗?zāi)康?；然后，讓學(xué)生回憶一下前面學(xué)過的化學(xué)知識，例如氧氣的性質(zhì)和用途等，提高學(xué)生的興趣和主動性。2.實驗操作教師現(xiàn)場操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗過程，記錄實驗現(xiàn)象；實驗操作步驟如下：1）首先準備好實驗器材和物品；2）用滴管將過氧化氫滴入燒杯中；3）將一小塊二氧化錳放入洗凈的試管中；4）將試管倒入燒杯中的過氧化氫中，然后放上水槽；5）放一只點燃的蠟燭于燒杯口，等待氧氣的產(chǎn)生。3.討論教師請學(xué)生分析實驗現(xiàn)象，理解反應(yīng)過程；學(xué)生討論的內(nèi)容包括：二氧化錳在反應(yīng)中的作用、如何制備和收集氧氣等。4.實驗記錄學(xué)生們將實驗現(xiàn)象記錄在實驗記錄本上；讓學(xué)生與同桌共同檢查和修改實驗記錄；最后，學(xué)生將實驗記錄本交給教師。5.教學(xué)反思教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)；學(xué)生提出自己的寶貴意見和建議。六、教學(xué)反思本節(jié)課的目標是讓學(xué)生了解過氧化氫分解制氧氣反應(yīng)中二氧化錳的作用，掌握如何制備和收集氧氣，并培養(yǎng)實驗操作技能和觀察能力。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們對化學(xué)知識的掌握和實驗操作技能的提高都有了不同程度的提升。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識，提高他們的綜合運用能力。同時，我對學(xué)生實驗過程中提出的問題進行詳細回答，使他們對理論知識和實驗操作更加熟悉和了解。通過討論和交流，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣明顯提升，使他們更積極地參與到實驗中來。綜上所述，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。但是，在今后的教學(xué)中，我還需要更加深入地挖掘教材的