西南師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)加減法》教案及教學(xué)反思

西南師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)加減法》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)能夠熟練掌握分?jǐn)?shù)加減法的基本概念和方法；能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際生活中的計(jì)算問題；能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減法解決簡(jiǎn)單的應(yīng)用問題。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)分?jǐn)?shù)的概念及分?jǐn)?shù)的讀法；分?jǐn)?shù)加減法的基本概念和方法；分?jǐn)?shù)的化簡(jiǎn)與通分。練習(xí)題型分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算；分?jǐn)?shù)計(jì)算的應(yīng)用題；分?jǐn)?shù)的化簡(jiǎn)和通分。教學(xué)過程第一課時(shí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師出示一張分?jǐn)?shù)的圖表，讓學(xué)生快速回答分?jǐn)?shù)和讀法。新知講解分?jǐn)?shù)的概念分?jǐn)?shù)是一種表示部分與整體關(guān)系的數(shù)，由分子和分母組成。常見的分?jǐn)?shù)有真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和整數(shù)。分?jǐn)?shù)的讀法是把分子讀作分子，分母讀作分母。分?jǐn)?shù)加減法的基本概念和方法分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法分為同分母和異分母兩種情況。同分母的分?jǐn)?shù)相加減，只需將分子相加減即可，分母不變。不同分母的分?jǐn)?shù)相加減，需先通分，再將分子相加減。分?jǐn)?shù)的化簡(jiǎn)和通分分?jǐn)?shù)的化簡(jiǎn)是指將一個(gè)分?jǐn)?shù)寫成最簡(jiǎn)的形式。分?jǐn)?shù)的通分是指將不同分母的分?jǐn)?shù)化為相同分母的分?jǐn)?shù)。練習(xí)環(huán)節(jié)教師出示同分母和異分母的加減法例題，讓學(xué)生在黑板上模擬計(jì)算，然后請(qǐng)學(xué)生標(biāo)記每道題的關(guān)鍵步驟，如通分、約分等。第二課時(shí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師讓學(xué)生回答：如何比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小？請(qǐng)舉例說明。新知講解分?jǐn)?shù)的比較大小分?jǐn)?shù)比較大小要先通分，再比較分子的大小。如果分子相等，則比較分母的大小。分?jǐn)?shù)計(jì)算的應(yīng)用題分?jǐn)?shù)計(jì)算的應(yīng)用題要求學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減法，解決實(shí)際問題。練習(xí)環(huán)節(jié)老師出示一些生活應(yīng)用題，要求學(xué)生在黑板上模擬計(jì)算，并解答題目。第三課時(shí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師讓學(xué)生舉例說明，如何將旅游景點(diǎn)的門票分為兩種價(jià)格：成人票和兒童票？新知講解分?jǐn)?shù)的化簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)化簡(jiǎn)是指將一個(gè)分?jǐn)?shù)寫成最簡(jiǎn)形式。分?jǐn)?shù)化簡(jiǎn)的方法是將分子和分母約分。分?jǐn)?shù)的通分分?jǐn)?shù)通分是指將不同分母的分?jǐn)?shù)化為相同分母的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)通分的方法是將每個(gè)分?jǐn)?shù)的分母化為相同的分母。練習(xí)環(huán)節(jié)老師出示一些化簡(jiǎn)和通分的例題，要求學(xué)生在黑板上解答題目。教學(xué)反思本次教學(xué)視頻，采用講授法，師生互動(dòng)，練習(xí)和回顧的形式，讓學(xué)生了解了分?jǐn)?shù)加減法的概念、計(jì)算方法、應(yīng)用題的解法和化簡(jiǎn)和通分的技巧。在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生很好地完成了提高難度的例題，對(duì)分?jǐn)?shù)加減法的掌握程度有了很大的提升。在教學(xué)反思中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)對(duì)通分和化簡(jiǎn)的概念語言理解困難，建議在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)概念的