魯科五四學(xué)制版八年級(jí)生物上冊(cè)《哺乳類(lèi)》教案及教學(xué)反思

魯科五四學(xué)制版八年級(jí)生物上冊(cè)《哺乳類(lèi)》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)了解哺乳類(lèi)的基本特征和分類(lèi)；掌握哺乳類(lèi)的進(jìn)化歷程；了解人類(lèi)與哺乳類(lèi)的關(guān)系。2.教學(xué)重難點(diǎn)哺乳類(lèi)的基本特征和分類(lèi)；哺乳類(lèi)的進(jìn)化歷程。3.教學(xué)內(nèi)容什么是哺乳類(lèi)；哺乳類(lèi)的分類(lèi)；哺乳動(dòng)物的特征；哺乳動(dòng)物的進(jìn)化歷程；人類(lèi)與哺乳動(dòng)物的關(guān)系。4.教學(xué)方法多媒體課件講解；小組活動(dòng)；課堂討論。5.教學(xué)資源課件；實(shí)物標(biāo)本。6.教學(xué)過(guò)程6.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)展示哺乳動(dòng)物的圖片以及一些常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物，引出本節(jié)課的主題——《哺乳類(lèi)》。6.2了解哺乳類(lèi)什么是哺乳類(lèi)：學(xué)生進(jìn)行小組討論，強(qiáng)調(diào)哺乳類(lèi)是動(dòng)物界的一個(gè)大類(lèi)，有豐富的物種和種類(lèi)繁多。哺乳類(lèi)的分類(lèi)：通過(guò)圖示，學(xué)生了解哺乳類(lèi)的分類(lèi)和特征，強(qiáng)調(diào)哺乳類(lèi)不僅有袋鼠等群居動(dòng)物，也有老鼠等常見(jiàn)的小型動(dòng)物。6.3掌握哺乳類(lèi)的進(jìn)化歷程哺乳動(dòng)物的特征：通過(guò)展示圖片和描述，了解哺乳動(dòng)物的一些特征，如嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等。哺乳動(dòng)物的進(jìn)化歷程：學(xué)習(xí)哺乳動(dòng)物的進(jìn)化歷程，學(xué)生討論對(duì)象的變化，并了解一些常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物。6.4了解人類(lèi)與哺乳類(lèi)的關(guān)系人類(lèi)與哺乳類(lèi)的關(guān)系：學(xué)生通過(guò)小組討論，了解人類(lèi)與哺乳類(lèi)的關(guān)聯(lián)，如家養(yǎng)動(dòng)物、動(dòng)物園等。6.5總結(jié)課堂知識(shí)回顧課堂內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)哺乳類(lèi)的了解程度，并解答學(xué)生提出的問(wèn)題。二、教學(xué)反思本節(jié)課主要是對(duì)哺乳動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)和特征的介紹，學(xué)生對(duì)哺乳動(dòng)物的理解程度普遍較為良好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，采用小組討論的方式，學(xué)生態(tài)度積極，思路清晰，互相交流熱情高漲。同時(shí)，在回顧課堂知識(shí)時(shí)，適時(shí)的進(jìn)行回答和解答短暫的提問(wèn)，以便提高學(xué)生對(duì)課程的吸收能力，并且也能夠幫助教師掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的掌握情況，不足之處就是需要更加關(guān)注于讓學(xué)生充分參與到課堂教育環(huán)節(jié)中，將學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交到學(xué)生手中，同時(shí),采用適當(dāng)?shù)慕逃侄问蛊涑浞职l(fā)揮自己的潛在能力。總之，本節(jié)課堂，學(xué)生通過(guò)課件和實(shí)物標(biāo)本的互動(dòng)，清楚的認(rèn)識(shí)到哺乳類(lèi)動(dòng)物的多種特征和分類(lèi)，例如善飛、有奇怪外形的的動(dòng)物類(lèi)別。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方法使學(xué)生具備了更好的個(gè)體搜索能力，也擴(kuò)展了其學(xué)習(xí)過(guò)程中的知識(shí)面，精神精神面貌也是相