教科EEC2011課標(biāo)版三年級起點三年級下冊《Class1Textbookp28》教案及教學(xué)反思

課程背景本次教學(xué)的課程為教科EEC2011課標(biāo)版三年級起點三年級下冊的《Class1Textbookp28》，主要內(nèi)容為介紹人們?nèi)绾卧诼糜沃幸?guī)劃自己的行程并描述旅游過程中所觀察到的景象。教學(xué)目標(biāo)能夠閱讀理解課文內(nèi)容；能夠熟練使用課文中所給的詞匯和表達(dá)方式，描述旅游行程和觀察到的景象；能夠自主規(guī)劃并描述一次旅游行程。教學(xué)準(zhǔn)備PPT教材黑板、粉筆教學(xué)過程1.課前預(yù)習(xí)讓學(xué)生預(yù)習(xí)本次課程所涉及的單詞、短語和句型，并課前做好相關(guān)的筆記和準(zhǔn)備。2.課堂導(dǎo)入引入旅游話題，并讓學(xué)生分享自己曾經(jīng)或想要進(jìn)行的旅游計劃，引導(dǎo)學(xué)生對本次課程的主題做出初步的認(rèn)識和理解。3.講解課文在課堂PPT中呈現(xiàn)課文內(nèi)容，并通過閱讀、解釋重難點詞匯和講解生詞釋義的方式，讓學(xué)生全面理解所學(xué)內(nèi)容。4.練習(xí)與演練分組進(jìn)行課文閱讀和理解討論，讓學(xué)生之間相互協(xié)作，共同構(gòu)建對所學(xué)知識的認(rèn)識和理解。在黑板上，以課文中所給的范例為模板，用一組詞匯構(gòu)建出一名學(xué)生的旅游計劃，并讓學(xué)生完成一遍口頭表述。然后讓學(xué)生分組，互相合作，以類似的方式創(chuàng)造和表達(dá)自己的旅游計劃。結(jié)合PPT中提供的圖片，仿照課文中的寫作方式，讓學(xué)生小組合作完成并演示一段旅游描述的口語表達(dá)。5.課程總結(jié)總結(jié)本次課程的主要內(nèi)容，復(fù)習(xí)所學(xué)知識點，并讓學(xué)生通過參與本課程的活動和討論，反思自己的學(xué)習(xí)過程和閱讀能力，并對今后的學(xué)習(xí)做出有意義的建議。教學(xué)反思本次教學(xué)的主要目標(biāo)是通過課文，讓三年級的學(xué)生學(xué)會如何規(guī)劃旅游行程，并且能夠較好地描述旅游的過程和所見所聞。在教學(xué)過程中，我采用了引導(dǎo)式教學(xué)的方式，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，并在小組間互相協(xié)作，增長了語言表達(dá)和思考的能力。在教學(xué)過程中，學(xué)生最大的需求是實踐。他們很愿意分享自己的旅游計劃，并相互學(xué)習(xí)，這讓這個主題本身變得更加有趣。他們還感覺到很有挑戰(zhàn)性，因為他們需要進(jìn)行口語表達(dá)和寫作方面的練習(xí)，但是在實踐中，他們的表現(xiàn)出乎我的意料，很多學(xué)生的口語表達(dá)能力有了很大的提高。我還覺得很有意思，學(xué)生用自己的方式去描述一個行程，從而啟發(fā)了我們開拓一些與之相關(guān)的自由寫作練習(xí)。雖然教學(xué)過程中有一些附帶的問題，在準(zhǔn)備課件和PPT方面，我感到有些吃力，還需要更好地整合和準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)資料。但是，總的來說，我認(rèn)為我們的教學(xué)過程很成功，因為我們給學(xué)生提供了