Unit 1 Welcome back to school!B Lets talk（教學設計）-2022-2023學年英語三年級下冊

Unit1Welcomebacktoschool!BLet’stalk（教學設計）-2022-2023學年英語三年級下冊一、教學目標學生能夠運用所學詞匯和句型，進行口語表達，包括詢問、回答、介紹等。學生能夠在對話中靈活運用所學知識，進行有意義的交流。學生能夠理解、模仿并朗讀文本中的語音語調(diào)、語速。學生能夠通過對話交際，進一步增進了解、理解和友誼，培養(yǎng)團結(jié)、合作意識。二、教學重點和難點1.教學重點學生能夠準確掌握所學詞匯和句型。能夠把所學知識進行實際應用，進行有意義的交流和對話。2.教學難點學生在學習英語基礎知識的同時，如何進行實際場景的應用。三、教學方法與手段本次教學采用情景教學法，引導學生在自然情境中學習，營造學生與老師、學生與學生之間互動的氛圍，激發(fā)學生英語學習的熱情。四、教學過程設計1.預熱介紹本節(jié)課將要進行的教學內(nèi)容：我們將在對話中學習如何詢問、回答、介紹，以及靈活運用所學知識進行有效的交流。2.學習內(nèi)容Step1：聽先以聽的方式讓學生感受到英語的基本語音，鼓勵學生用英語回答教師的提問，如：What’syourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?CanyouspeakChinese?Step2：說在學生對聲音有一定了解后，通過口語對話讓學生進行表達練習。首先帶著學生回憶一下之前學習過的表達方式，如：Hello,mynameis…Nicetomeetyou.I’mfrom…然后以這些表達為基礎，設計一些新的場景，比如：A:Excuseme.What’syourname?B:Hi.MynameisLily.Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyoutoo.Whereareyoufrom?B:I’mfromChina.通過簡單的對話練習，讓學生多次復述口語表達方式，提高口語表達能力。Step3：讀為了讓學生更好地掌握句子的語音語調(diào)，進行朗讀訓練。將所學詞匯、句子放入對話中，讓學生模仿并朗讀。比如：A:Hi,what’syourname?B:MynameisTom.I’meightyearsold.Howaboutyou?A:I’mAmy.I’mseven.Step4：寫以本節(jié)課所學內(nèi)容為基礎，引導學生進行寫作練習。讓學生從自己的實際情況出發(fā)，寫一篇簡短的自我介紹。將自我介紹的內(nèi)容和語言點對照著，再進行逐字逐句的修改。比如：MynameisTony.I’mnineyearsold.I’mfromGuangdong.IcanspeakEnglishandChinese.Nicetomeetyou.3.小結(jié)在學習完相關內(nèi)容后，通過師生互動的方式，對所學知識進行總結(jié)，讓學生進一步理解和掌握課堂內(nèi)容。五、教學反思通過本次課的教學設計，學生在自然情境中豐富了知識的方法和練習口語表達的細節(jié)，在教學中融入了實際情景