中班美術(shù)五彩繽紛的煙花教案反思

中班美術(shù)五彩繽紛的煙花教案反思?你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧，我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人

對(duì)中班豐富多彩的煙花教學(xué)方案的思索

中班豐富多彩的煙花教學(xué)方案的反映主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反映等內(nèi)容，感受煙花的美感，初步了解顏色和線條的表達(dá)方法，并嘗試用各種材料表達(dá)煙花的顏色。

形象，感覺(jué)并發(fā)覺(jué)不同材料和工具的不同美學(xué)特征。

適合稚嫩園老師參與中班美術(shù)活動(dòng)課。

快來(lái)看看五彩繽紛的煙花教學(xué)方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受煙花的美學(xué)特征，初步了解顏色和線條的表達(dá)方式。

2，嘗試使用多種材料來(lái)表達(dá)煙花的顏色和圖像，感受并發(fā)覺(jué)不同材料和工具的不同美學(xué)特征。

3.鼓舞幼兒參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.培育幼兒的觀賞力量。

5.培育幼兒的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

1，P

2，水粉顏料，棉簽，彩色皺紋紙，彩色紗，固體膠

3，音樂(lè)《嚨咚鏹》

活動(dòng)程序

1，帶音樂(lè)帶入活動(dòng)室

2，觀賞煙花短片，引起幼兒的愛(ài)好。

3.引導(dǎo)孩子談?wù)摕熁鸬臉幼?？煙花的外形是什么？顏色是什么樣的？亮度有什么變化?/p>

4.要制作煙花表演，您想使用哪種材料？

5，展現(xiàn)老師的畫

6.老師示范如何制作煙花

7，請(qǐng)孩子動(dòng)手操作

8，復(fù)習(xí)兒童作品

9.以模型的形式顯示作品并帶出活動(dòng)室。

展覽作品

孩子們觀賞彼此的工作，并解釋如何制作煙花。

活動(dòng)額外資訊

1.使用作品裝飾主題墻。

2.將材料放在手動(dòng)區(qū)域，并連續(xù)讓孩子們嘗試使用各種材料制作美麗的煙花。

3.閱讀第一本兒童讀物，第8-9頁(yè)。

活動(dòng)反思

我認(rèn)為藝術(shù)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)使孩子更加動(dòng)手。

在本次活動(dòng)中，由于我介紹了部分并且觀賞圖片的時(shí)間太長(zhǎng)，孩子的動(dòng)手操作時(shí)間很短，并且孩子的想象力不是很好。

當(dāng)孩子們可以自由選擇材料時(shí)，老師沒(méi)有賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)以使孩子們的選擇更加偏頗。

我準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了調(diào)整以避開(kāi)某些材料不足。

但是從孩子們的工作來(lái)看，這項(xiàng)活動(dòng)取得了預(yù)期的效果。

你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧，我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)