小學(xué)體育聽課記錄范文(5篇)

第小學(xué)體育聽課記錄范文(5篇)

小學(xué)體育聽課記錄篇1.一、課前常規(guī)

1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、師生問好。3、宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求。二、學(xué)習(xí)過程

（一）隊(duì)列練習(xí)。1、立正。（教師提示立正要求）2、成體操隊(duì)形。（成體操隊(duì)形站列做到快、靜、齊）（二）拍手操1、伸展運(yùn)動(dòng)2、下蹲運(yùn)動(dòng)3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4、體側(cè)運(yùn)動(dòng)5、全身運(yùn)動(dòng)6、跳躍運(yùn)動(dòng)（三）勇往直前，共度難關(guān)1、戲球①拋高擊掌接球（教師示范，單手或雙手的快速向上拋球。學(xué)生分散練習(xí)，教師巡視）②反彈比高（教師示范講解拋高擊掌的要領(lǐng)，拋和擊掌協(xié)調(diào)配合。學(xué)生體會(huì)動(dòng)作，分散練習(xí)）2、打籃板練習(xí)（安全意識(shí)教育，學(xué)生分組練習(xí)）3、運(yùn)送物資（教師講解示范動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性；學(xué)生集體練習(xí)，往返動(dòng)作注意安全）①折返跑放球②折返跑取球三、小結(jié)

1、講評(píng)，總結(jié)。2、師生告別，下課。簡評(píng)1，選擇教材，組織形式，符合兒童的心理、生理特點(diǎn)。2，設(shè)計(jì)新穎，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)體育聽課記錄篇2課題：投擲授課內(nèi)容：投擲——持輕物投準(zhǔn);拓展——直線折返跑教學(xué)流程：一、課前常規(guī)

1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、師生問好。3、宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求。二、學(xué)習(xí)過程

(一)隊(duì)列練習(xí)。1、立正。(教師提示立正要求)2、成體操隊(duì)形。(成體操隊(duì)形站列做到快、靜、齊)(二)拍手操1、伸展運(yùn)動(dòng)2、下蹲運(yùn)動(dòng)3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4、體側(cè)運(yùn)動(dòng)5、全身運(yùn)動(dòng)6、跳躍運(yùn)動(dòng)(要求教師：1、教師用口令指揮，口令正確響亮;2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生中動(dòng)作不到位及時(shí)糾正。)(要求學(xué)生：1、學(xué)生積極參與，態(tài)度認(rèn)真;2、達(dá)到老師提出的要求。3、認(rèn)真練習(xí)，完成任務(wù))(三)勇往直前，共度難關(guān)1、戲球①拋高擊掌接球(教師示范，講解要求：單手或雙手的快速向上拋球。學(xué)生分散練習(xí)，教師巡視)②反彈比高(教師示范講解拋高擊掌的要領(lǐng)，拋和擊掌協(xié)調(diào)配合。學(xué)生體會(huì)動(dòng)作，分散練習(xí))2、打籃板練習(xí)(教師講解練習(xí)要領(lǐng)：安全意識(shí)教育，學(xué)生分組練習(xí))3、運(yùn)送物資(教師講解示范動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性;學(xué)生集體練習(xí)，往返動(dòng)作注意安全)①折返跑放球②折返跑取球三、小結(jié)

1、講評(píng)，總結(jié)。2、師生告別，下課。3、歸還器材。小學(xué)體育聽課記錄篇3一、教學(xué)理念及課中滲透

本課通過游戲的方式營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)長，健康第一的思想在課中有了很好的體現(xiàn)。二、目標(biāo)實(shí)施情況

以合作學(xué)習(xí)為目標(biāo)，課中學(xué)生積極主動(dòng)參加各種練習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生綜合素質(zhì)和合作學(xué)習(xí)能力得到有效培養(yǎng)，學(xué)到知識(shí)，發(fā)展體能，學(xué)生身心健康得到鍛練。三、教材處理

通過兩人合作，內(nèi)容學(xué)習(xí)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)課堂中合作，延伸合作精神到課外，來完成教學(xué)目標(biāo)，教材通過大量的游戲和民間傳統(tǒng)項(xiàng)目來處理合作教學(xué)內(nèi)容，比較合理、科學(xué)。四、教法選擇情況

根據(jù)新理念，運(yùn)用新教法，其中一些很好體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。1、設(shè)疑置問引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，問題意識(shí)突出，如課的開始，圍繞合作學(xué)習(xí)，設(shè)疑置問讓學(xué)生回答，使學(xué)生真正意識(shí)到合作學(xué)習(xí)的重要性和個(gè)人價(jià)值。課中學(xué)生帶著問題練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師給學(xué)生很大自主學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容自由選擇也可創(chuàng)造練習(xí)形式，多人練習(xí)形式自主選擇，自主練習(xí)。3、本課的主題就是合作學(xué)習(xí)，通過引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。4、鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生明顯，課中教師激勵(lì)學(xué)生，營造濃厚學(xué)習(xí)氣氛，對(duì)摔倒學(xué)生的鼓勵(lì)能重樹信心，對(duì)敗不餒的品質(zhì)得到很好的發(fā)揚(yáng)。5、組織學(xué)生以小組為單位學(xué)習(xí)，使同學(xué)們?cè)谇楦薪涣髦械玫饺穗H關(guān)系的提高6、組織學(xué)生互評(píng)，課中多次練習(xí)后，教師組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)。提高了學(xué)習(xí)積極性，提高了教和學(xué)的效果。五、師生互動(dòng)

教師以一個(gè)學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者、朋友的身份與學(xué)生一起營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。教師積極參加到學(xué)生游戲練習(xí)當(dāng)中，師生之間零距離接觸產(chǎn)生了很好的教與學(xué)互動(dòng)。六、不足與建議

本課合作為主題，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)合作精神有一定的提高，但合作的深度不夠。希望進(jìn)一步挖掘。場(chǎng)地器材：充分利用變化新穎一材多用改革創(chuàng)新這是一節(jié)很好的體育示范課，宋老師備課充分，教學(xué)方法熟練，練習(xí)內(nèi)容生動(dòng)活潑，整節(jié)課老師收放自如，及時(shí)調(diào)控，故收到很好的教學(xué)效果。1、宋老師教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新。能觀察、貼近生活，設(shè)計(jì)出適合自己和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力，利用廢報(bào)紙“一物多用”，讓學(xué)生有多種練習(xí)方法，使教學(xué)有新意，讓學(xué)生感興趣，（不搞花里胡哨）有實(shí)效。2、教學(xué)方法恰當(dāng)。在教學(xué)中，教師為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們主動(dòng)參與，主動(dòng)發(fā)展，學(xué)法指導(dǎo)，營造氛圍，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。3、為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍?！疤h(yuǎn)”與“投擲”，對(duì)六年級(jí)學(xué)生來說，是很熟悉的二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但宋老師很巧地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的情境。讓學(xué)生積極參與，把課堂教學(xué)變得趣味盎然。小學(xué)體育聽課記錄篇4一、準(zhǔn)備部分

1、整隊(duì)，師生問好。2、熱身運(yùn)動(dòng)：a、圍繞操場(chǎng)跑步兩圈，b、頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹部運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、前后壓腿運(yùn)動(dòng)、手腳腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。3、宣布教學(xué)內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》4、師讓生在墊子前面站立，后讓學(xué)生坐在墊子上。二、新課教學(xué)內(nèi)容

1、教師示范前滾翻動(dòng)作2、教師講解、示范，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，每生一墊，前后擺動(dòng)，兩手抱小腿：團(tuán)身滾動(dòng)——抱小腿——撐地。3、學(xué)習(xí)前滾翻，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生練習(xí)前滾翻。4、糾正動(dòng)作，用頭的后部，蹬腿收腿、低頭團(tuán)胸。5、連續(xù)前滾翻(下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿)講解示范，學(xué)生展示動(dòng)作、練習(xí)，挑戰(zhàn)連續(xù)前滾翻。6、教師再次糾正動(dòng)作:下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。7、教師小結(jié)：通過以上的練習(xí)，同學(xué)們終于完成了任務(wù)，同學(xué)們紛紛祝賀。三、整理結(jié)束

讓學(xué)生聽輕音樂進(jìn)行放松：讓學(xué)生圍成一個(gè)大圈，做丟手絹的游戲。小結(jié)，下課。點(diǎn)評(píng)：1，選擇教材，組織形式，符合兒童的心理、生理特點(diǎn)。2，教學(xué)方法單一，教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分，學(xué)生沒有很好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，練習(xí)時(shí)間稍長，學(xué)生有點(diǎn)累。小學(xué)體育聽課記錄篇5課題：連續(xù)前滾翻一、準(zhǔn)備部分1、整隊(duì)，師生問好。2、熱身運(yùn)動(dòng)：a、圍繞操場(chǎng)跑步兩圈。b、頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹部運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、前后壓腿運(yùn)動(dòng)、手腳腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。3、宣布教學(xué)內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》4、師讓生在墊子前面站立，后讓學(xué)生坐在墊子上。二、新課教學(xué)內(nèi)容

1、教師示范前滾翻動(dòng)作2、教師講解、示范，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，每生一墊，前后擺動(dòng)，兩手抱小腿：團(tuán)身滾動(dòng)——抱小腿——撐地。3、學(xué)習(xí)前滾翻，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生練習(xí)前滾翻。4、糾正動(dòng)作，用頭的后部，蹬腿收腿、低頭團(tuán)胸。5、連續(xù)前滾翻(下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿)講解示范，學(xué)生展示動(dòng)作、練習(xí)——挑戰(zhàn)連續(xù)前滾翻。教師再次糾正動(dòng)作:下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。6、教師小結(jié)：通過以上的練習(xí)，同學(xué)們終于完成了任務(wù)，同學(xué)們紛紛祝賀。三、整理結(jié)束讓學(xué)生聽輕音樂進(jìn)行放松：讓學(xué)生圍成一個(gè)大圈，做丟手絹的游戲。小結(jié)，下課。小學(xué)體育聽課記錄相關(guān)文章：★疫情期間中小學(xué)生心理健康教育教案

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