高校教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)4篇

第第頁(yè)高校教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)4篇高校老師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)1

新老師崗前培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行兩周了，兩周的校史及教學(xué)技能的培訓(xùn)使我受益匪淺。靜下心來(lái)思索，主要有以下幾點(diǎn)總結(jié)：

第一，要有專(zhuān)業(yè)的技術(shù)學(xué)問(wèn)和教學(xué)技能。

老師的首要任務(wù)就是教書(shū)育人，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是老師的必定要求，而良好的教學(xué)技能又可以提高老師對(duì)課堂的駕馭力量。民辦高校的同學(xué)相對(duì)于公辦高校的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)自主性差、學(xué)習(xí)力量較低，這就要求民辦高校老師針對(duì)民辦高校同學(xué)這一特點(diǎn)，使用多樣的教學(xué)方法，在授課過(guò)程中增加互動(dòng)性以及敏捷的教學(xué)手段，盡最大可能地調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，增添學(xué)問(wèn)對(duì)同學(xué)的滲透力。

其次，要有良好的思想品質(zhì)。

教書(shū)育人，不僅要向同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)，還要教同學(xué)學(xué)會(huì)做人。德智體美勞全面進(jìn)展是學(xué)校遵循的基本原則，老師不僅要把同學(xué)培育成應(yīng)用型人才，還要在思想道德上把同學(xué)培育成有責(zé)任心、有使命感的社會(huì)合格人才。

第三，要有良好的溝通力量。

在民辦高校，老師不僅承當(dāng)著老師的責(zé)任，還被給予了各種使命，面對(duì)如此，老師需要的不僅僅是抗壓力量，還要具備良好的溝通力量。不管是與同學(xué)，還是同事和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，都要主動(dòng)溝通，有問(wèn)題就解決問(wèn)題，以避開(kāi)產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。

培訓(xùn)過(guò)后，我們即將真正進(jìn)入老師的崗位，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓自己早日成為一名合格的高校老師。

高校老師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)2

8月17日至28日，作為廈門(mén)高校嘉庚學(xué)院新錄用的專(zhuān)任老師，我們接受了學(xué)院組織的一系列崗前培訓(xùn)，以下是培訓(xùn)后的一些學(xué)習(xí)感悟。

首先，培訓(xùn)扎實(shí)“有料”。

王院長(zhǎng)和戴副院長(zhǎng)的理念溝通、院情總覽使我們熟悉到學(xué)院的特性、優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)；嘉庚學(xué)院的位置、戰(zhàn)略目標(biāo)及實(shí)施路徑等，使我們的腦海里立刻有了一幅圖景。由此樹(shù)立了危機(jī)意識(shí)，也熟悉到只有通過(guò)大家的努力共同把學(xué)院辦好，才是與這個(gè)組織共同成長(zhǎng)。

其次，注意效率和公正。

王院長(zhǎng)在講話中多次使用“組織”一詞，讓我們體悟到院領(lǐng)導(dǎo)非常注意組織文化建設(shè)及對(duì)組織行為的引導(dǎo)和規(guī)范等，也讓我們體會(huì)到組織的強(qiáng)大力氣，組織的合力遠(yuǎn)不是一個(gè)人的力氣可比的，關(guān)鍵還在于“組織”，也即組織規(guī)范的制定及其執(zhí)行力。

第三，作風(fēng)細(xì)膩、務(wù)實(shí)。

此點(diǎn)從教務(wù)部、教學(xué)與科研促進(jìn)部及人力資源部的報(bào)告中可以表達(dá)出來(lái)，其它諸如ppt技巧、教務(wù)管理系統(tǒng)等軟件的培訓(xùn)也使我們盡快熟識(shí)了學(xué)校日常教學(xué)所需要的技巧。

第四，注意“以心傳心”。

新老老師見(jiàn)面會(huì)獨(dú)具特色，幾位來(lái)自一線的、已脫穎而出的老師的教學(xué)閱歷可以總結(jié)為兩個(gè)字——“專(zhuān)心”，工作專(zhuān)心處，各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來(lái)才到位，也才會(huì)有良好的效果。

第五，構(gòu)建服務(wù)文化。

學(xué)院各部門(mén)之間、師生之間強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)而淡化了管理的顏色，如學(xué)院盡可能為同學(xué)供應(yīng)良好的服務(wù)，學(xué)院各部門(mén)為老師服務(wù)，老師為同學(xué)服務(wù)等等，服務(wù)的意識(shí)使各部門(mén)真正協(xié)作起來(lái)，順當(dāng)運(yùn)轉(zhuǎn)，真正表達(dá)了“以同學(xué)為中心”這一宗旨。

總之，培訓(xùn)期間感悟特別多，信任各位新同事也有同感。通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)院的愿景、“以同學(xué)為中心”的辦學(xué)理念及“有效教學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)特色已得到廣泛認(rèn)同，學(xué)院已有的組織文化使新進(jìn)人員在思想上與組織保持全都，也是今后工作的動(dòng)身點(diǎn)和立腳點(diǎn)，培訓(xùn)的效果是好的。

高校老師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)3

今年8月19日，我參與了地區(qū)教育局舉辦的20xx年特崗老師崗前培訓(xùn)。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，實(shí)踐閱歷還是非常缺乏，參與這樣的培訓(xùn)是非常有必要的，而聽(tīng)過(guò)幾位閱歷豐富的老師講課后收獲良多。在那里感謝教育局帶給了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。

此次老師崗前培訓(xùn)的資料非常豐富，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、老師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革狀況、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)同學(xué)管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的學(xué)問(wèn)。雖然時(shí)間只有一天，但資料卻是充實(shí)的，對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)必定會(huì)是終身受益的，現(xiàn)將自我的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在本次培訓(xùn)中，聽(tīng)了有關(guān)老師職業(yè)專(zhuān)題報(bào)告后，使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加明確的`熟悉。使我深刻地熟悉到：

首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。

其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。

第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。

第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。

另外，我對(duì)老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的熟悉，熟悉到了老師職責(zé)的重大艱難，要做一名好老師務(wù)必要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民老師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的青春年華、含辛茹苦、悄悄耕耘、新時(shí)代下的老師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素養(yǎng)、和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有靈敏的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)潛力和感召力．對(duì)同學(xué)要多說(shuō)鼓舞的話、勸慰的話、開(kāi)導(dǎo)的話、實(shí)在的話；少說(shuō)挖苦的話、冷淡的話、傷人的話、威逼的話，這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作帶給了很多方法和策略。

在本次培訓(xùn)中，透過(guò)學(xué)校教學(xué)常規(guī)資料的學(xué)習(xí)，使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的老師，務(wù)必具備最基本的“六仔細(xì)”要求，即仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)布置批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)組織考試和仔細(xì)組織課外活動(dòng)。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分，它包括了教材、同學(xué)、教法、語(yǔ)言、試驗(yàn)、提問(wèn)、板書(shū)、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。要關(guān)注同學(xué)如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅僅要求老師課時(shí)備課，還要擅長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自我的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，就應(yīng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住同學(xué)的心理，引起他們對(duì)學(xué)問(wèn)的奇怪???心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師傳統(tǒng)的傳輸者為學(xué)問(wèn)的引導(dǎo)者。獨(dú)特是在新課程改革的背景下，必需要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)的全面進(jìn)展為目的，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。

高校老師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)4

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?，一轉(zhuǎn)瞬，在湖南師范高校參與為期1個(gè)月的高校老師崗前培訓(xùn)就結(jié)束了。這次新老師培訓(xùn)由湖南高師培訓(xùn)中心主辦，湖南師范高校人事處承辦，培訓(xùn)內(nèi)容特別豐富，包括對(duì)高等教育學(xué)、教育心理學(xué)、高等教育法規(guī)、教育教學(xué)技能和職業(yè)道德等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一是在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。

高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)教育，是培育各類(lèi)高級(jí)特地人才的社會(huì)活動(dòng)。教書(shū)育人是老師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。老師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問(wèn)，人師則要教行為、教品德、教同學(xué)怎樣做人。高等學(xué)校老師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培育合格特地人才的重要使命，高校老師既是學(xué)術(shù)方面的專(zhuān)家，又是培育造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必需的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論學(xué)問(wèn)，樹(shù)立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟識(shí)教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的學(xué)問(wèn)，自己才能更好地履行老師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作，才能成為一名合格的高校老師。

二是在教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面有大幅度的提高。

在培訓(xùn)中，幾位老師依據(jù)他們自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好高校老師的要點(diǎn)和方法，給我們留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們熟悉到老師在上課過(guò)程中要多加思索，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。只有在把握了一些基本的高校教學(xué)技能后，在觀賞別人的教學(xué)科研成果時(shí)才能看出其中的“門(mén)道”，把它用于實(shí)踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步開(kāi)拓和創(chuàng)新，取得新的成果。并且高校老師應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)當(dāng)走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的學(xué)問(wèn)帶到課堂，傳授給自己的同學(xué)，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展。

三是對(duì)將來(lái)的工作布滿信念。

二十多天的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，研討和溝通的機(jī)會(huì)很少，但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了學(xué)問(wèn)面，提高了熟悉。培訓(xùn)指導(dǎo)老師的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是布滿對(duì)新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)新學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)、新問(wèn)題、新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。老師的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱難的，要?dú)g樂(lè)地走下去的話，必需要用自己