提高初中班主任德育工作質(zhì)量的對(duì)策研究

提高初中班主任德育工作質(zhì)量的對(duì)策研究近幾年，初中生德育教育的質(zhì)量逐漸被人們所關(guān)注。因?yàn)殡S著社會(huì)的變化，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中面臨許多社會(huì)誘惑，一旦失足會(huì)讓孩子們付出沉重的代價(jià)。因此在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，初中班主任的德育工作顯得尤為重要。本文就提出幾個(gè)針對(duì)性的措施，希望可以提出提高初中班主任德育工作質(zhì)量的方法。

一、培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)生的情感

初中班主任的工作不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，也是德育管理的負(fù)責(zé)人。因此，他們要有熱愛(ài)學(xué)生的情感，了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，與學(xué)生保持良好的互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)了解學(xué)生的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路。

二、提高師德師風(fēng)

初中班主任在德育工作中要始終把握好自己的道德標(biāo)準(zhǔn)，做到言行一致，勤勉盡責(zé)，忠誠(chéng)奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己。要做到為人師表，真心關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生排憂(yōu)解難，以身作則，始終為學(xué)生樹(shù)立崇高品德的榜樣，讓學(xué)生在班主任的言傳身教中得到熏陶和啟迪。同時(shí)，班主任還需通過(guò)自我學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，定期的檢查自己的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，以提升自己的德育管理能力。

三、做好家庭教育和社會(huì)教育的溝通

教育不是一家之計(jì)，學(xué)校的教育要與家庭和社會(huì)的教育相互融合。初中班主任要善于與家長(zhǎng)積極溝通，了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，幫助家長(zhǎng)解決教育問(wèn)題，營(yíng)造一種家校合作，共同育人的氛圍。同時(shí)，也要與社會(huì)各界聯(lián)絡(luò)，提高與社會(huì)教育融合的管理和服務(wù)能力。通過(guò)家庭教育和社會(huì)教育的互動(dòng)，共同為學(xué)生成長(zhǎng)提供了多種教育方式，讓他們更全面地接受教育，更好地成長(zhǎng)。

四、全方位關(guān)注學(xué)生的德育情況

關(guān)注學(xué)生的德育情況是初中班主任的重要職責(zé)，初中階段學(xué)生德育教育要做到全方位關(guān)注，不僅要關(guān)注學(xué)生成績(jī)，更要關(guān)注他們的道德發(fā)展。初中班主任可以通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、心理輔導(dǎo)、文明禮儀教育、講座等方式來(lái)關(guān)注學(xué)生德育成長(zhǎng)情況，并及時(shí)反饋成果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)工作。

五、加強(qiáng)德育資源建設(shè)

初中班主任在開(kāi)展德育工作過(guò)程中，需要有豐富的教育資源和教學(xué)資源支持，如文化創(chuàng)意、課外拓展、實(shí)踐教育等方面。因此，班主任不僅要關(guān)注教材、教法的研究，也要不斷更新學(xué)習(xí)新教育理念，深入了解學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，同時(shí)注意收集、整理、保管、開(kāi)發(fā)德育資源，豐富德育素材庫(kù)，滿(mǎn)足不同階段學(xué)生的需求，為德育工作提供有力的保障。

綜上所述，初中班主任德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。通過(guò)培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)生的情感，提高師德師風(fēng)，做好家庭和社會(huì)的溝通，全方位關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的相信成，加強(qiáng)德育資源建設(shè)，初中班