第五課發(fā)展變化與順境逆境演示文稿

第五課發(fā)展變化與順境逆境演示文稿本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第1頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分優(yōu)選第五課發(fā)展變化與順境逆境本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第2頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分“在科學(xué)上面沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！?/p>

結(jié)合案例內(nèi)容，回答以上名人警句包含了哪些哲學(xué)道理？給我們哪些人生啟示？本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第3頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分一、用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第4頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分

1．一切事物都處在發(fā)展變化之中

本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第5頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分世界上的一切事物都是變化發(fā)展的，一成不變的事物是不存在的。整個(gè)世界就是一個(gè)由無(wú)數(shù)事物構(gòu)成的生生不息、永無(wú)止境的無(wú)限發(fā)展過(guò)程。這些圖片給我們什么啟示？本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第6頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分發(fā)展含義：是事物自身性質(zhì)的突破和飛躍，是新事物代替舊事物的前進(jìn)、上升的運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)：新事物代替舊事物舊事物是指喪失存在的必然性，日趨滅亡的事物2.發(fā)展是新事物代替舊事物的前進(jìn)上升的運(yùn)動(dòng)本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第7頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分下列事物中，哪些是新事物？哪些是舊事物？你是如何判斷新舊事物的？電腦算命區(qū)分新舊事物的根本標(biāo)準(zhǔn)：是否符合客觀規(guī)律、是否有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第8頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分漫畫“保增長(zhǎng)”：找出解決問(wèn)題的辦法科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展不能以過(guò)度開發(fā)、以破壞環(huán)境為代價(jià)，應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。經(jīng)濟(jì)要發(fā)展一定要上產(chǎn)值保增長(zhǎng)呀本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第9頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分赫爾岑難女主人

故事俄國(guó)著名作家赫爾岑，有一次應(yīng)朋友邀請(qǐng)，去參加一個(gè)音樂(lè)會(huì)，可是音樂(lè)會(huì)的節(jié)目剛演出不久，赫爾岑就十分厭煩地用雙手捂住耳朵，打起瞌睡來(lái)了。這時(shí)女主人對(duì)赫爾岑的舉動(dòng)感到很奇怪，便推了赫爾岑一下，問(wèn)他：“先生，你不喜歡音樂(lè)嗎？”赫爾岑搖了搖頭，指著演奏的地方講：“這種低級(jí)輕佻的音樂(lè)有什么好聽的？”女主人驚叫起來(lái)，對(duì)赫爾岑說(shuō)：“你說(shuō)什么呀？這里演奏的都是流行的樂(lè)曲呀！”赫爾岑平心靜氣地反問(wèn)女主人說(shuō)：“難道流行的東西就是高尚的嗎？”女主人對(duì)赫爾岑的反問(wèn)不以為然，不服氣地對(duì)赫爾岑說(shuō)：“不高尚的東西怎么會(huì)流行呢？”赫爾岑聽了這句話，風(fēng)趣地對(duì)女主人說(shuō)：“那么，流行性感冒也是高尚的嗎？”說(shuō)完，就向女主人告辭回家了。本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第10頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分故事中的女主人判斷高尚音樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)，是根據(jù)形式上、現(xiàn)象上的新奇，一時(shí)的流行（即力量的強(qiáng)弱、發(fā)展速度的快慢）等，俄國(guó)大文豪赫爾岑以其人之道，還治其人之身，從而提出了“流行性感冒也是高尚的嗎”的質(zhì)問(wèn)，使女主人陷入困境。因此我們說(shuō)：判斷新舊事物不能憑出現(xiàn)時(shí)間的先后和形式上、現(xiàn)象上是否新奇，而是看其是否符合事物發(fā)展的必然趨勢(shì)。這個(gè)故事給我們什么啟示？本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第11頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分3.發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一火車的發(fā)展故事

瞧，那剛出世的笨家伙多慢！哎，今非昔比?。?/p>

1814年，斯蒂芬遜發(fā)明了世界上第一輛蒸汽機(jī)車，速度不及馬車，受到人們的譏笑。直到1825年，速度超過(guò)馬車，1829年以后，火車開始得到人們的普遍承認(rèn)，并在世界各地廣泛使用，現(xiàn)在火車的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)馬車。本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第12頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一，但新事物的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷一個(gè)從小到大、由弱到強(qiáng)、從不完善到比較完善的循序漸進(jìn)和反復(fù)曲折的發(fā)展過(guò)程。事物的發(fā)展不是筆直的，而是波浪式前進(jìn)、螺旋式上升的。前途是光明的，道路是曲折的，是一切事物發(fā)展的客觀規(guī)律。這個(gè)故事給我們什么啟示？本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第13頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分4.用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題愛迪生一生的發(fā)明創(chuàng)造很多，這當(dāng)然離不開實(shí)驗(yàn)。期間，他幾乎每天忙于實(shí)驗(yàn)。許多人不理解他的行為，有人甚至認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)毫無(wú)價(jià)值。一位老太太曾問(wèn)他：“你天天搞這些玩意，有什么意義？”愛迪生沒(méi)有正面回答，而是反問(wèn)道：“新生的嬰兒有什么用？”愛迪生的這句話包含著怎樣的哲學(xué)內(nèi)涵呢？新生的嬰兒到底有沒(méi)有用呢？

故事新生嬰兒本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第14頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分這個(gè)故事給我們什么啟示？新生嬰兒雖然開始時(shí)沒(méi)有什么用，力量也弱小，但其生命力是旺盛的，前途是遠(yuǎn)大的，會(huì)代替老一輩人繼續(xù)開創(chuàng)社會(huì)的未來(lái)。從一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，父母把嬰兒看做是他們的希望所在，積極創(chuàng)造一切可以創(chuàng)造的條件，讓嬰兒茁壯成長(zhǎng)，他們不會(huì)因?yàn)閶雰簳簳r(shí)“沒(méi)有用”就拋棄掉。從一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，還要立法保護(hù)嬰兒，保護(hù)未成年人，這是為什么呢？我們一定要用發(fā)展的眼光對(duì)待新事物。愛迪生正是用發(fā)展的眼光看待他的每一次試驗(yàn)。新事物在最初出現(xiàn)的時(shí)候，不可能充分顯示和發(fā)揮其優(yōu)越性，難免有各種缺陷，因而總是比較弱小的，處于被支配的地位。其實(shí)，何止是嬰兒，這是一切新事物發(fā)展的普遍規(guī)律，是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。中國(guó)革命的勝利，正是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)革命先烈的流血犧牲，經(jīng)歷了種種挫折和失敗，才一步步發(fā)展壯大起來(lái)的。本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第15頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分二、人生是一個(gè)在曲折中發(fā)展的過(guò)程本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第16頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分

1.人生是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程案例鏈接士隔三日，當(dāng)刮目相看2.人生發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一多媒體展示：馬云語(yǔ)錄：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。思考：馬云的這段話揭示了什么樣的哲學(xué)道理？學(xué)生思考，教師總結(jié)：人生發(fā)展就如同其他事物的發(fā)展一樣是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。案例鏈接鄧小平人生的三起三落。

3.在人生發(fā)展中我們要保持積極進(jìn)取的精神，準(zhǔn)備走曲折的路。案例鏈接美國(guó)黑人作家格亞.安吉羅的故事人生啟迪誰(shuí)都有失敗的時(shí)候，但他必須有不可戰(zhàn)勝的勇氣。人生是一個(gè)充滿曲折的過(guò)程，我們要懷揣夢(mèng)想、腳踏實(shí)地、堅(jiān)定信心，準(zhǔn)備走曲折的人生之路。本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第17頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分劉偉的故事1.在這段視頻中,哪個(gè)情節(jié)或那句話給你的感觸最深?對(duì)你有何啟示？

2.

劉偉的成長(zhǎng)歷程告訴了我們?nèi)说囊簧际且环L(fēng)順的嗎？是一個(gè)怎樣的過(guò)程？面對(duì)人生路上出現(xiàn)的困難和挫折我們?cè)撛趺崔k？討論：本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第18頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分許多偉大的人生，都是在經(jīng)歷了許多坎坷和磨難之后才發(fā)展起來(lái)的：司馬遷恥遭宮刑，發(fā)憤寫成千古不朽巨著《史記》；屈原放逐而著《離騷》；孫子臏腳，而論兵法；南非總統(tǒng)曼德拉，為民主解放事業(yè)不懈奮斗，曾被關(guān)押了27年，最終建立了沒(méi)有種族歧視的民主制度；鄧小平一生歷經(jīng)“三起三落”最終為開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路作出了杰出貢獻(xiàn)。名人軼事司馬遷屈原孫武曼德拉鄧小平這些事例給我們什么啟示？本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第19頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分人的一生是一個(gè)不斷向前發(fā)展的過(guò)程，人生發(fā)展同樣是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一，是在曲折中迂回向前發(fā)展的過(guò)程，在人生發(fā)展中我們要保持積極進(jìn)取的精神，準(zhǔn)備走曲折的路，不畏懼曲折，在曲折中實(shí)現(xiàn)發(fā)展。這些事例給我們什么啟示？本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第20頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分三、順境和逆境是人生發(fā)展中不可避免的兩個(gè)階段本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第21頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分名人傳記：“鳥叔”其人

樸載相:因其成名曲為《鳥》，故名“鳥叔”。出身富裕家庭，其父希望它能夠繼承產(chǎn)業(yè)，但因其熱愛音樂(lè)，畢業(yè)于美國(guó)伯克利大學(xué)音樂(lè)系。畢業(yè)后，由于長(zhǎng)相平凡，外表土里土氣，曾經(jīng)欲整容換臉。平凡的外表成為樸載相音樂(lè)道路上的攔路石，人生隨即進(jìn)入低谷.但是他并沒(méi)有被挫折打倒，他利用自己的外表，走幽默嘻哈的風(fēng)格。其代表作《江南style》三個(gè)月的時(shí)間，全球網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量超過(guò)4億。對(duì)《江南style》的模仿從聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文，到平民百姓，各個(gè)階層無(wú)所不在.鳥叔的成功經(jīng)歷告訴我們，應(yīng)該如何對(duì)待人生的順境和逆境？欣賞歌曲《江南style》本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第22頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分在順境的條件下，人的發(fā)展目標(biāo)和需求可以順利實(shí)現(xiàn)，有利于人主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，借勢(shì)而上，不斷取得成功。從而形成人生發(fā)展的良性循環(huán)。但順境也容易使人安逸，養(yǎng)成惰性和驕、嬌二氣，缺乏危機(jī)感和奮斗的欲望與沖動(dòng)，這些恰恰是導(dǎo)致人生失敗的因素。如富二代、官二代等。因此在順境面前，要居安思危，有憂患意識(shí)，善于抓住機(jī)會(huì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，促進(jìn)自身的發(fā)展。。1.順境為人生發(fā)展提供機(jī)遇與條件本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第23頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分（1）逆境可以磨煉人的意志馬克思的一生是在逆境中頑強(qiáng)拼搏的一生，他一生從事革命事業(yè)，不斷遭受反動(dòng)政府的迫害，曾先后被德國(guó)、法國(guó)、比利時(shí)等反動(dòng)當(dāng)局五次驅(qū)逐出境，過(guò)著流亡生活，但他一天也沒(méi)停止過(guò)緊張的工作和戰(zhàn)斗，他和恩格斯共同創(chuàng)立的馬克思主義學(xué)說(shuō)是指引全世界勞動(dòng)人民為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義偉大理想而進(jìn)行的理論和行動(dòng)指南。馬克思的堅(jiān)強(qiáng)意志成就了他的偉大事業(yè)。2、逆境的作用本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第24頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分（2）逆境可以幫助人正確認(rèn)識(shí)自我京劇《鎖麟囊》中，在富貴人家長(zhǎng)大的薛湘靈，落難后在一家大戶做看孩子的老媽子?？吹侥羌业男∩贍旑B皮任性不由得想起自己以前的身世：”我只道鐵寶貴一生注定，又誰(shuí)知人生數(shù)頃刻分明。想當(dāng)年我也曾撒嬌使性，到今朝哪怕我不信前塵?！叭酥挥性谀婢持胁艜?huì)有這種深刻的反省和認(rèn)識(shí)。2、逆境的作用本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第25頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分（3）逆境可以積累人生經(jīng)驗(yàn)有位以打魚的老人，他打魚的本領(lǐng)十分高超，遠(yuǎn)近無(wú)人能比。他的幾個(gè)兒子從小在他手把手的調(diào)教下，都學(xué)會(huì)了打魚的本領(lǐng)，但其中任何一個(gè)都不是當(dāng)?shù)刈詈玫臐O手。有人問(wèn)老人這是為什么？老人回答說(shuō)：”因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有過(guò)失敗的教訓(xùn)。“因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有過(guò)失敗的教訓(xùn)2、逆境的作用本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第26頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分（4）逆境可以催人奮進(jìn)挫折各不幸，是天才的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底深淵。－－巴爾扎克2、逆境的作用本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第27頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分3、順境和逆境是辨證統(tǒng)一的李天一：歌唱家李雙江與夢(mèng)鴿的兒子。4歲學(xué)習(xí)鋼琴，8歲開始學(xué)習(xí)書法，連續(xù)兩屆榮獲全國(guó)希望杯青少年兒童鋼琴比賽二等獎(jiǎng)、中國(guó)作品演奏獎(jiǎng)。全國(guó)少兒鋼琴比賽金獎(jiǎng)。2009年入選為最年少的海淀區(qū)書法協(xié)會(huì)會(huì)員。但因不遵守學(xué)校的規(guī)定被開除，因2011年“李天一打人事件”收容教養(yǎng)，2013年2月，李天一因涉嫌強(qiáng)奸罪被刑事拘留

李天一是如何使自己的順境變成了逆境？本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第28頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分王寶強(qiáng)：一個(gè)關(guān)于理想、奮斗和成長(zhǎng)的故事

1.在這段視頻中,哪個(gè)情節(jié)或那句話給你的感觸最深?2.王寶強(qiáng)是如何使逆境為順境的？3、順境和逆境是辨證統(tǒng)一的。本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第29頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分3、順境和逆境是辨證統(tǒng)一的。順境和逆境是辨證統(tǒng)一的，在一定條件下，順境和逆境相互貫通、相互轉(zhuǎn)化，例如李天一在順境中安逸懈怠，驕奢放縱，順境就會(huì)變成逆境。例如王寶強(qiáng)在逆境中奮斗崛起，逆境可以變成順境。本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第30頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分四、以積極的心態(tài)對(duì)待挫折和逆境本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第31頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分感動(dòng)中國(guó)人物洪戰(zhàn)輝

1、13歲洪戰(zhàn)輝面對(duì)家庭突遭的變故，在自己生活沒(méi)著落的情況下怎樣對(duì)待揀來(lái)的妹妹、年幼的弟弟和精神失常地爸爸的？當(dāng)曾經(jīng)致他一眼失明的書店老板身患重病時(shí)，他又如何做的？你有何感受？2、小小年紀(jì)的他是如何應(yīng)對(duì)家庭變故，撐起這個(gè)家的？感動(dòng)中國(guó)人物------洪戰(zhàn)輝本文檔共33頁(yè)；當(dāng)前第32頁(yè)；編輯于星期二\20點(diǎn)14分大學(xué)生洪戰(zhàn)輝以他逆境中的人格魅力，