小學(xué)科學(xué)-斜面教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)科學(xué)-斜面教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
小學(xué)科學(xué)-斜面教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
小學(xué)科學(xué)-斜面教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
小學(xué)科學(xué)-斜面教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
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19.斜面認(rèn)識(shí)斜面抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械--------斜面斜面能省力實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)步驟：研究斜面作用斜面、重物、測(cè)力計(jì)、鐵架臺(tái)1.搭好實(shí)驗(yàn)裝置。2.先測(cè)出直接提升物體的力.3再測(cè)出沿斜面提升物體的力。4.討論、整理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。溫馨提示：

1.拉測(cè)力計(jì)的要求是勻速直線，邊拉邊讀。

2.注重小組合作、邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。溫馨提示：

1.不能改變物體的重量，只能改變坡度。

2.拉測(cè)力計(jì)的要求是勻速直線，邊拉邊讀。

3.注重小組合作、邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。

4.完成實(shí)驗(yàn)的小組整理好桌上的實(shí)驗(yàn)器材，并

思考發(fā)現(xiàn)。研究不同坡度斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表（用1、2、3、4、表示坡度由小到大）直接提升物體的力（N）沿不同斜面提升物體的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)1234學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。研究不同長(zhǎng)度斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表（用1、2、3、4、表示坡度由小到大）直接提升物體的力（N）沿長(zhǎng)度不同斜面提升物體的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)1234學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。斜面省力與斜面的坡度有關(guān)：斜面的坡度越小越省力，

斜面的坡度越大越費(fèi)力。斜面省力與斜面的長(zhǎng)度有關(guān)：斜面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)越省力。

找找斜面，說(shuō)說(shuō)運(yùn)用。課余探究：

當(dāng)人在騎自行車遇到上坡時(shí)，怎樣騎會(huì)更省力

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