關(guān)于校園安全的美文

關(guān)于校園安全的美文

在校內(nèi)的每一個(gè)角落里，我們都會(huì)遇到平安問題，平安就在我們身邊。以下是我搜尋整理一篇關(guān)于校內(nèi)平安的美文，歡迎大家閱讀!

篇一：校內(nèi)平安伴我行

有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，有老師，有同學(xué)，有花草樹木，我們像生活在一個(gè)歡樂的大家庭里，到處洋溢著歌聲和歡樂。我們就像愛自己的家一樣愛著我們的校內(nèi)。可是，學(xué)校里同學(xué)們多、地方小，你是否留意我們身邊的一些擔(dān)心全因素呢？比如：課間里同學(xué)們相互追趕、打打鬧鬧，都是擔(dān)心全的，還常消失危急的事情。我曾經(jīng)聽到過這樣一個(gè)事例：有一位同學(xué)課間為逞強(qiáng)，用手撐在桌子上并像蕩秋千一樣玩，突然上課鈴響了，同學(xué)們呼啦一聲擠進(jìn)教室，把那名同學(xué)撞倒在地，當(dāng)時(shí)就把鼻子和嘴給嗑出血來，這下可忙壞了老師和家長(zhǎng)，一大群人把他送進(jìn)醫(yī)院。你說這怨誰(shuí)呢？假如你是一名安分守紀(jì)的同學(xué)，能發(fā)生這種現(xiàn)象嗎？所以，同學(xué)們要聽老師和家長(zhǎng)的話，高興奮興去上學(xué)，平平安安走回家，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好同學(xué)。

作為同學(xué)，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校四周生活。在這個(gè)人口密集，面積狹小的地方時(shí)時(shí)都可能發(fā)生危急。因此，為了自己的平安，為了不讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)憂，我們肯定要留意平安。課間時(shí)，不要在走廊或樓梯上瘋打亂鬧，做到輕聲閑逛右側(cè)行；當(dāng)幾個(gè)人一起上下樓時(shí)，主動(dòng)站成一豎列；當(dāng)做操時(shí)，全校同學(xué)都會(huì)下樓，那樓梯上的人就會(huì)特別多，這時(shí)我們更應(yīng)當(dāng)留意不要擁擠，以免跌倒了……我相信，只要同學(xué)們都留意一些，我們的校內(nèi)將變的更加和諧，更加漂亮！

最終，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注平安”，祝我們的同學(xué)在和諧、漂亮的校內(nèi)里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。也盼望每位同學(xué)都能增加平安意識(shí)，時(shí)時(shí)留意危急，讓歡樂和健康永久陪伴在我們身邊

篇二：高校校內(nèi)平安

學(xué)校平安無小事，師生生命重于天。為更好地貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于平安創(chuàng)建實(shí)施意見精神，棗莊市市中區(qū)試驗(yàn)學(xué)校始終把“創(chuàng)平安文明和諧校內(nèi)，辦家長(zhǎng)、社會(huì)滿足學(xué)校”作為平安創(chuàng)建工作的目標(biāo)，堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，“細(xì)”字入手，“關(guān)口前移，重心下移”的原則，抓宣揚(yáng)、抓落實(shí)、抓創(chuàng)新，樂觀推行平安幫包責(zé)任制，形成了層層擔(dān)責(zé)任，層層抓落實(shí)的平安網(wǎng)絡(luò)體系。被棗莊市政法委、市綜治辦表彰為“平安棗莊建設(shè)”先進(jìn)集體，被區(qū)委、區(qū)政府命名為“平安文明單位”，被棗莊市訓(xùn)練局命名為“家長(zhǎng)最滿足的學(xué)校”。

該校社會(huì)治安綜合治理暨平安創(chuàng)建工作的詳細(xì)做法是：

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案。為切實(shí)保障學(xué)校正常教學(xué)秩序，保障學(xué)校及周邊良好的育人環(huán)境，保障師生平安，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他部門負(fù)責(zé)同志為成員的平安創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了（工作方案）。

廣泛宣揚(yáng)，關(guān)口前移。平安訓(xùn)練是學(xué)校各項(xiàng)工作重中之重。學(xué)校始終把平安訓(xùn)練的宣揚(yáng)放在平安創(chuàng)建工作首要位置，把創(chuàng)建工作的關(guān)口前移。我校適時(shí)召開了“創(chuàng)建平安學(xué)校，共度美妙人生”誓師大會(huì)，提出了詳細(xì)的要求；隊(duì)員代表宣讀了倡議書，明確了任務(wù)；學(xué)校還編寫了《學(xué)校生自護(hù)自救平安常識(shí)》、印發(fā)了《創(chuàng)建平安學(xué)校，做平安文明少年》倡議書各2000份，發(fā)到每位同學(xué)手中；近1900名師生嚴(yán)肅地在平安宣揚(yáng)條幅上簽下了自己的名字。會(huì)后，隊(duì)員們紛紛走向街頭，走向社區(qū)，向過往行人及市民宣揚(yáng)創(chuàng)建“平安學(xué)校”、“平安街道”、“平安市中”、“平安棗莊”的意義，并分發(fā)了《爭(zhēng)創(chuàng)平安棗莊，共建美妙家園》倡議書2000余份，在廣闊市民中產(chǎn)生了深刻影響，為創(chuàng)建工作的順當(dāng)開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了增加同學(xué)平安意識(shí)，把平安訓(xùn)練真正滲透到同學(xué)的行動(dòng)之中，學(xué)校在充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、雛鷹電視臺(tái)、各種宣揚(yáng)櫥窗及現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段等宣揚(yáng)陣地的作用的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)《學(xué)校生自護(hù)自救平安常識(shí)》的學(xué)習(xí)，開展了“創(chuàng)平安學(xué)校、做文明同學(xué)”征文、（手抄報(bào)）、書畫展評(píng)、讀書演講等活動(dòng)。并通過《家長(zhǎng)學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)》向廣闊家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)平安訓(xùn)練的重要性及預(yù)防措施；通過校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的輻射作用，開拓了校內(nèi)平安預(yù)警訓(xùn)練專欄，該我設(shè)有平安管理制度、上網(wǎng)平安常識(shí)、平安防范及逃命演練、滅火器使用平安動(dòng)畫等，為“人人講平安，家家保平安”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

篇三：校內(nèi)平安

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“平安”，一個(gè)多么古老的話題；“幸?！币粋€(gè)多么奇妙的境界。同學(xué)們：一人平安，全家幸福；生命至上，平安為天；平安第一，預(yù)防為主。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安構(gòu)筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在平安的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在平安的問題上，我們必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行；必需要樹立高度的平安意識(shí)，人人講平安，時(shí)時(shí)講平安，事事講平安；必需要筑起思想、行為和生命的平安長(zhǎng)城。

或許不少的同學(xué)會(huì)認(rèn)為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的健壯和不受損害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫平安。我認(rèn)為，這決不是平安的全部。即便是一名具有健全的體格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非力量不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且盼望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架大事，還有球場(chǎng)上發(fā)生的大事。籃球競(jìng)賽本應(yīng)賽出友情，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊急。不難想象，有了這樣擔(dān)心全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個(gè)具有健全體格的人，假如他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)嬉戲的精神鴉、片，每天吸、到處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵；假如他過早地沉迷于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的平安問題。有了這樣擔(dān)心全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。

無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通的事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外損害事故，課間嬉戲追趕打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬?。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。

臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁?，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)進(jìn)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)進(jìn)展的危急物。

我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等