幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮心理的案例

幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮心理的案例我班的李某最近總是精神不,上課不是睡覺就是無精打采還經(jīng)常的請(qǐng)假遲到曠課，發(fā)現(xiàn)問題后我及時(shí)的與家長(zhǎng)聯(lián)系反映了情況,在家長(zhǎng)的懷疑和敘述中我慢慢了解到學(xué)生經(jīng)常無故請(qǐng)假、遲到、曠課的原因,這時(shí)我提出讓家長(zhǎng)配合并在他的同學(xué)間深入調(diào)查了工解,開始對(duì)李某進(jìn)行思想和行為幫助，主要的情況如下：一、基本情況了解幫助對(duì)象：李某，男16歲，某技校計(jì)算機(jī)班學(xué)生。同學(xué)敘述：我初中時(shí)與他是同一個(gè)班的,他的情況我了解一些:從初二下學(xué)期開始他就經(jīng)常的上課無精打采，要么就是上課睡覺,又或者是經(jīng)常的遲到、曠課,經(jīng)常是偷偷的三兩成群地和同學(xué)一起去上網(wǎng)后來只要一有時(shí)間就往附近的網(wǎng)吧.剛來到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候有一段時(shí)間，比較少去上網(wǎng)了，雖然經(jīng)常唉聲嘆氣，我都以為他轉(zhuǎn)變了，沒想到近期又和以前一樣了，每天上網(wǎng)回來就是兩眼通紅、精神不振，平時(shí)也是一付無所事事的樣子，尋找一切可利用的機(jī)會(huì)一個(gè)人跑到網(wǎng)吧上網(wǎng)，一上網(wǎng)就沒日沒夜。家長(zhǎng)痛訴：在初中二年級(jí)的時(shí)候，有一段時(shí)間每周一兩次的晚歸，開始問他是說到同學(xué)家玩去了，后來變成是經(jīng)常的晚歸，還隔三差五的要錢，說是買學(xué)習(xí)用品，直到班主任打電話來說，這段時(shí)間經(jīng)常的曠課，才在質(zhì)問中知道他開始去同學(xué)家玩的時(shí)候是在玩電子游戲，后來在同學(xué)家玩的不過癮就直接到網(wǎng)吧里面去玩了。為了收籠他的心不要往外跑，在他要求下買了一部電腦給他，剛開始一段時(shí)間是好了一點(diǎn)沒往外跑了，但他在家時(shí)是經(jīng)常的玩到很晚才睡，就對(duì)他進(jìn)行控制，結(jié)果隔三差五又往外跑了。所以他的成績(jī)是一落千丈，沒有考上壞,存…對(duì)象主訴:最始選擇報(bào)讀計(jì)算機(jī)班就是以為可以多點(diǎn)時(shí)間上網(wǎng)而不會(huì)被干預(yù),但是當(dāng)現(xiàn)實(shí)和我的想法不符時(shí)，我又開始出現(xiàn)厭學(xué)心理，所以我最近一直情緒低落缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，雖然有時(shí)自己很想去學(xué)可就是只想沒有行動(dòng)。我也不知道自己究竟是怎么了，生活過得一點(diǎn)動(dòng)力都沒有，好象什么都不喜歡、什么都不想去干。只有在網(wǎng)絡(luò)的世界中才找到了自我，和不知名的網(wǎng)友進(jìn)行交流才無拘無束；在煩的時(shí)候在游戲中才會(huì)拋開所有的不快。有時(shí)在爸媽和老師的說教下我也想過改正過來，可是……個(gè)人成長(zhǎng)史了道,家長(zhǎng)長(zhǎng)外學(xué)期出現(xiàn)了這些情況后才從深圳回到家里發(fā)展，在以前的一段時(shí)間里因?yàn)榧议L(zhǎng)的長(zhǎng)年不在家，就想在經(jīng)濟(jì)上對(duì)他進(jìn)行補(bǔ)償造成他的經(jīng)濟(jì)較寬松有更多的空間經(jīng)濟(jì)去自由支,在出現(xiàn)了上網(wǎng)夜不歸宿的情況下，父母才開始重視和知道事情的嚴(yán)重性。二、評(píng)估和診斷診斷及診斷依據(jù)美國(guó)伯利楊授的評(píng)方法:網(wǎng)絡(luò)成癮的評(píng)一些答構(gòu)用問卷進(jìn)行測(cè)并觀察解近期活動(dòng)綜合面的兩進(jìn)行判。評(píng)估：厭學(xué)心理重，情緒低落，自我控制力差,上課時(shí)無精打采、睡覺或者說話,作業(yè)不、老師的教育感到厭煩,干脆做一天和尚撞一天鐘，整天虛度時(shí)光.滿口網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言或粗言穢語(yǔ)，不講文明禮貌。診斷:通過了理和自述發(fā)現(xiàn)他非常喜歡上網(wǎng)打游戲或聊天每天上網(wǎng)打游戲或聊天約3個(gè)態(tài),臥期度”.三、成癮心理分析社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí),精彩的網(wǎng)絡(luò)世界不可阻擋地走進(jìn)了人們的生活在走進(jìn)信息化社會(huì)的今天，“上網(wǎng)"已經(jīng)成為一種時(shí)尚.在龐大的網(wǎng)民群體中，學(xué)生占了一定的比例。特別是職業(yè)學(xué)校和技校學(xué)生沒有普通高中大學(xué)生的高考考研的動(dòng)力，“今天你e了沒有？”、“有事Q我！”已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)尚的口頭禪，你沒有接觸或帶上一點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)的語(yǔ)言和游戲的內(nèi)“.云"。1、好奇心驅(qū)使走出第一步：剛開始，到同學(xué)家上網(wǎng),很好玩，聽上網(wǎng)的同學(xué)說了網(wǎng)上的一些內(nèi)容，很有意思，于是，由于好奇心使他經(jīng)常的往同學(xué)家跑。在同學(xué)家已經(jīng)開始覺得網(wǎng)絡(luò)世界很精彩感官刺激的東西很,應(yīng)有盡有但是老是到同學(xué)家上網(wǎng)不能滿足他的需求的時(shí)候就往網(wǎng)吧里跑了。2時(shí)尚,又神,地方,戀.3、迷戀網(wǎng)絡(luò)僅僅是踏錯(cuò)步:當(dāng)對(duì)上網(wǎng)產(chǎn)生依賴、留戀心理的時(shí)候，特別是遇上導(dǎo)致青年學(xué)生墮落的三大殺手：網(wǎng)上游戲、網(wǎng)上聊天和網(wǎng)上色情時(shí)，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界吸引著他一步一步的走向沉迷游戲軟件的驚險(xiǎn)刺,險(xiǎn)象環(huán)生扣人心弦網(wǎng)上聊天的暢所欲言無話不說、無所顧忌。便開始身陷其中不能自,唯獨(dú)對(duì)上網(wǎng)情有獨(dú)鐘，漸漸地便產(chǎn)生了迷戀心理。4身體憔悴學(xué)習(xí)的精力和時(shí)間都沒有得到保,造成成績(jī)直線下降成績(jī)的下降不免會(huì)受到同學(xué)正,心環(huán),。四、治理方案及目標(biāo)治理方案：第一階段主要是運(yùn)用“強(qiáng)化自我控制”的方法和手段進(jìn)行調(diào)控，達(dá)到逐步減少上網(wǎng)時(shí)間和綠色上.讓學(xué)生在自我控制中起到一個(gè)心理暗示網(wǎng)絡(luò)不是萬能的沉迷網(wǎng)絡(luò)只會(huì)讓自己的未來一片空白。1）要求學(xué)生把需要上網(wǎng)的事情和大約時(shí)長(zhǎng)都寫下來，再進(jìn)行安排,讓他自己掌握一定的調(diào)控技,如確定上網(wǎng)時(shí)間，該下網(wǎng)時(shí)就下網(wǎng)；2）請(qǐng)家長(zhǎng)、同學(xué)監(jiān)督，到時(shí)提醒必須下線；堅(jiān)決不瀏覽不健康網(wǎng)站。3沖。第二階段是讓學(xué)生領(lǐng)悟：領(lǐng)悟是克服網(wǎng)癮的心理不適與障礙的關(guān)鍵。全面深刻地認(rèn)識(shí)其心理不適與情緒障礙的過程伴隨著深刻的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步積極地協(xié)調(diào)自我與環(huán)境的關(guān)系．改變某些偏見與消極的行為方式，防止和減弱不良情緒對(duì)心身的危.首先要求學(xué)生科學(xué)合理地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，使之成為學(xué)習(xí)和事業(yè)的動(dòng)力。其次增加老師和家長(zhǎng)賞識(shí)孩子的機(jī)會(huì)，讓他樹立一次失敗不要緊，積累經(jīng)驗(yàn)，爬起后重新再來最重要。最后創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓同學(xué)多邀請(qǐng)他參加一些有益的課外活動(dòng)，讓他在和同學(xué)溝通和交流中領(lǐng)悟現(xiàn)實(shí)。最終目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)絡(luò)和用網(wǎng)絡(luò)五、咨詢效果的評(píng)估第一階（一個(gè)月的時(shí)間：回訪和同學(xué)中了解到李某只有在周末時(shí)才會(huì)去上網(wǎng)同時(shí)每次上網(wǎng)的時(shí)間控制在2個(gè)小時(shí)內(nèi),和同學(xué)的交流也增多，下午課后會(huì)和同學(xué)一起去參加健身活動(dòng)，不再有一放學(xué)就跑到網(wǎng)吧的現(xiàn)象。再次使用“網(wǎng)絡(luò)成癮的測(cè)評(píng)”分值明顯降.第二階段(兩個(gè)月后）再次跟他父親通電話了解最新情況,一連說了幾個(gè)謝謝！六、后記1、網(wǎng)絡(luò)利弊分析：利用網(wǎng)絡(luò)的益處：（）有利于就業(yè):隨著因特網(wǎng)的普及和廣泛應(yīng)用，通過網(wǎng)絡(luò)，了解并掌握一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和一定的操作技能，為將來就業(yè)奠定基礎(chǔ)；通過網(wǎng)絡(luò)，可以了解更多的就業(yè)動(dòng)態(tài)和職業(yè)需求（2是享,約了大量的時(shí)間，在極短的時(shí)間內(nèi)可獲得自己所需要的大量的有用資料，極大地開闊了職業(yè)院校學(xué)生的視野，給學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來了極大的便利和樂趣。（3)有利于平等交流。網(wǎng)上聊天可以使學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)外交流的時(shí)間空間，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化、隱敝化。同時(shí)十六七歲的學(xué)生多為獨(dú)生子女,在家中比較孤僻,從心理上說是最渴望與人交往的。而現(xiàn)實(shí)生活中的交往，可能會(huì)給他們帶來壓力，網(wǎng)絡(luò)恰恰給了他們一個(gè)新的相對(duì)平等寬松、隱敝的交流環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)帶來的弊端（1迷戀上網(wǎng)嚴(yán)重影響學(xué).(2迷戀上網(wǎng)弱化了學(xué)生的道德意識(shí)(）迷戀上網(wǎng)有害身體健康。4）迷戀上網(wǎng)有損心理健康。5）迷戀上網(wǎng)容易滋生是非。2、網(wǎng)絡(luò)利弊思考:；如果你恨他，就讓他上網(wǎng)吧,因?yàn)槟抢锸堑鬲z”.認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，所以在教育的過程中應(yīng)把引導(dǎo)工作做在平時(shí)。1、經(jīng)常的進(jìn)行正面說服教育，引導(dǎo)調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)自控能力.要充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要趨其利而避