新人教鄂教版(2017)五年級下冊科學全冊教學課件

新人教鄂教版五年級下冊科學全冊教學課件1.1白天與黑夜關于晝夜與四季，你有哪些了解。晝夜的出現(xiàn)有什么規(guī)律？

在晝夜交替過程中，可以看到哪些有規(guī)律的變化？晝夜交替過程中有規(guī)律的變化太陽氣溫影子月亮人動植物其他太陽與影子的變化規(guī)律太陽與影子的變化規(guī)律太陽與氣溫的變化規(guī)律月亮在天空中的位置晝夜交替現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？太陽地球不動不動不動自轉(zhuǎn)不動公轉(zhuǎn)+自轉(zhuǎn)不動公轉(zhuǎn)圍繞地球轉(zhuǎn)動不動我們的假設太陽地球通過模擬實驗來證實想法的可能性1.燈到地球儀的距離應該以燈能照亮半個地球儀為宜。2.燈和地球儀的中心應該在同一水平線上。實驗要求其實在人類認識地球的不同階段，這些想法都曾出現(xiàn)過，盡管有些想法已經(jīng)不符合現(xiàn)在人們的一些認識了，但是它在當時就是合理的，這也是科學發(fā)展的規(guī)律，總是隨著科技手段的進步，而不斷發(fā)展著。

太陽是一顆恒星，太陽系中的行星都圍繞它轉(zhuǎn)動。人們對地球有了進一步的認識地球公轉(zhuǎn)一周的時間是：

一年人們對地球有了進一步的認識

地球自轉(zhuǎn)一周的時間約是24小時。自轉(zhuǎn)方向是自西向東。人們對地球有了進一步的認識極晝極夜

極晝和極夜現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？它們與地球的運動有什么關系？謝謝觀看！Thanks新人教鄂教版五年級下冊科學教學課件1.2誰先看到日出北京烏魯木齊為什么烏魯木齊和北京的日出時間不一樣？學生想法一學生想法二在地球儀上找出烏魯木齊和北京的位置兩個城市的相對位置是怎樣的？怎樣探究兩地日出時間不同的原因？怎樣探究兩地日出時間不同的原因？模擬實驗地球儀手電筒模擬實驗地球儀自轉(zhuǎn)方向？自西向東？自東向西？北京烏魯木齊交流討論學生想法一學生想法二地球儀上北京和烏魯木齊，哪個觀察點先從黑暗慢慢變亮，哪個觀察點先亮起來，就說明它先迎來日出。模擬實驗轉(zhuǎn)動地球儀觀察地球儀上出現(xiàn)的現(xiàn)象實驗結(jié)論

地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。北京烏魯木齊為什么烏魯木齊和北京的日出時間不一樣？自西向東地球圍繞地軸自轉(zhuǎn)謝謝觀看！Thanks新人教鄂教版五年級下冊科學教學課件1.3四季的形成一年四季的氣溫變化有什么規(guī)律？可能是由什么引起的？四季的氣溫變化與太陽的照射有什么關系？四季的太陽照射角度與地球圍繞太陽的運動有關系嗎？怎樣探究太陽四季照射角度的變化規(guī)律？地球自轉(zhuǎn)一周的時間是

24小時地球公轉(zhuǎn)一周的時間是一年地球是怎樣公轉(zhuǎn)的呢？公轉(zhuǎn)

地球是逆時針圍繞太陽旋轉(zhuǎn)的。地軸傾斜保持不變公轉(zhuǎn)DACB北西東南影子適中A影子很短B影子適中C影子最長DDACB夏冬春秋由于地球在公轉(zhuǎn)中地軸是傾斜的，而且保持不變，造成了在一年中，地球轉(zhuǎn)到不同位置時，同一地點會出現(xiàn)被陽光直射和斜射的情況。直射時，氣溫高，就是夏季；斜射時，氣溫低，就是冬季。如果地軸是直的，則太陽的直射點不會發(fā)生改變，地球上的每一個點在一年中的氣溫都是一樣的。通過模擬實驗，我們發(fā)現(xiàn)：二十四節(jié)氣二十四節(jié)氣是我們的祖先根據(jù)晝夜的長短、正午的影長等變化，在一年當中定出的24個時間點。這些時間點與地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置有關。二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。在長期實踐的基礎上，我們的祖先還發(fā)現(xiàn)農(nóng)事活動與節(jié)氣之間的密切關系，留下了許多廣為流傳的農(nóng)事諺語。比如“谷雨前后，種瓜點豆”“白露早，寒露遲，秋分種麥正當時”，這些諺語對于我國的農(nóng)事活動具有非常重要的指導意義。通過模擬實驗知道了四季形成的原因：地球公轉(zhuǎn)地軸傾斜太陽直射太陽斜射回顧：謝謝觀看！Thanks新人教鄂教版五年級下冊科學教學課件2.4電燈的能量轉(zhuǎn)換準備材料1.白熾燈、熒光燈、LED燈2.溫度計3.手電筒

能量的轉(zhuǎn)換

能量無處不在，聲、光、電、磁、熱以及各種各樣的運動都是能量的變現(xiàn)形式。我們的教室里有很多電器，它們在使用過程中產(chǎn)生哪種形式的能量？不同形式的能量之間可以轉(zhuǎn)換嗎？4電燈的能量轉(zhuǎn)換電燈是現(xiàn)代人類生活離不開的照明器具，這些燈是怎樣亮起來的？一、

科學實踐活動（一）（一）觀察比較幾種常見電燈，它們有哪些相同點和不同點？白熾燈熒光燈LED燈外部結(jié)構(gòu)內(nèi)部結(jié)構(gòu)一、

科學實踐活動（一）（一）觀察LED燈的外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)白熾燈外部結(jié)構(gòu)：燈頭、燈泡內(nèi)部結(jié)構(gòu)：有燈絲，通電時燈絲會發(fā)光一、

科學實踐活動（一）（一）觀察LED燈的外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)熒光燈外部結(jié)構(gòu)：燈頭、燈泡內(nèi)部結(jié)構(gòu)：既沒有燈絲也沒有小品片，它是靠著充進燈內(nèi)的種特殊氣體和丙壁的熒光粉發(fā)光的。一、

科學實踐活動（一）（一）觀察LED燈的外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)LED燈外部結(jié)構(gòu)：燈頭、燈泡內(nèi)部結(jié)構(gòu)：沒有燈絲，但有許多二極管晶片——

通電時，LED燈就是靠著這些晶片發(fā)光的。一、

科學實踐活動（一）（一）初步比較幾種常見電燈的相同點和不同點電燈白熾燈內(nèi)部結(jié)構(gòu)熒光燈LED燈相同點燈頭、燈泡燈頭、燈泡燈頭、燈泡不同點有燈絲，通電時燈絲會發(fā)光沒有燈絲也沒有小品片，它是靠著充進燈內(nèi)的種特殊氣體和丙壁的熒光粉發(fā)光的。沒有燈絲，但有許多二極管晶片——通電時，LED燈就是靠著這些晶片發(fā)光的。新問題：這些燈還有哪些其他的相同點和不同點呢？二、

科學實踐活動（二）（一）在實驗中觀察比較幾種常見電燈，它們有哪些相同點和不同點？實驗方法：利用一組功率相同的白熾燈、熒光燈和LED燈進行演示—依次通電，觀察它們有哪些相同點和不同點。白熾燈熒光燈LED燈60w

12w

12w

二、

科學實踐活動（二）（一）在實驗中觀察比較幾種電燈，它們有哪些相同點和不同點？二、

科學實踐活動（二）（一）在實驗中觀察比較幾種電燈，它們有哪些相同點和不同點？60w

12w

12w

三、

科學實踐活動（三）（一）在實驗中觀察比較幾種電燈，它們有哪些相同點和不同點？相同點：它們都需要通電才能亮起來LED燈的亮度最高，沒有明顯的發(fā)熱現(xiàn)象白熾燈的亮度低，有明顯的發(fā)熱現(xiàn)象熒光燈的亮度居中有發(fā)熱現(xiàn)象新問題：怎樣探究LED燈發(fā)光時有沒有熱能產(chǎn)生呢？三、

科學實踐活動（三）（一）探究LED燈發(fā)光時有沒有熱能產(chǎn)生設計實驗的關鍵詞：1.對比2.收集數(shù)據(jù)

3.怎樣收集數(shù)據(jù)

4.注意哪些安全問題三、

科學實踐活動（三）（二）探究LED燈發(fā)光時有沒有熱能產(chǎn)生的對比實驗1.測量通電前燈泡附近的溫度2.測量通電后燈泡附近的溫度安全提示：輕拿輕放溫度計;不要打鬧，避免打碎溫度計或扎傷同學;不要用手電簡發(fā)出的光照射同學或自已的眼睛。三、

科學實踐活動（三）（三）分析、比較實驗數(shù)據(jù)1.測量通電前燈泡附近的溫度（23攝氏度）2.測量通電后燈泡附近的溫度（24攝氏度）實驗結(jié)論：手電筒附近的溫度會升高，說明手電筒發(fā)光時，有熱能產(chǎn)生。由此，可以推想：電燈可以使電能轉(zhuǎn)換成光能和熱能。三、

科學實踐活動（三）初始溫度23，3分鐘后28攝氏度初始溫度23，3分鐘后24攝氏度白熾燈LED燈三、

科學實踐活動（三）能量從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式的現(xiàn)象叫做能量的轉(zhuǎn)換電能熱能光能四、

科學實踐活動（四）（一）了解電燈的發(fā)明過程四、

科學實踐活動（四）（一）了解電燈的發(fā)明過程愛迪生LED燈，暖色光五、

拓展與應用（一）其他用途的電燈紫外線滅蚊燈紅外線理療燈植物工程育苗燈城市景觀燈塔謝謝觀看！Thanks新人教鄂教版五年級下冊科學教學課件2.5電鈴的能量及轉(zhuǎn)化1.觀察電鈴的結(jié)構(gòu)2.觀察電磁鐵的結(jié)構(gòu)3.制作電磁鐵4.普通磁鐵的性質(zhì)有磁性有磁極同極相斥異極相吸……5.電磁鐵有哪些性質(zhì)？6.電磁鐵的性質(zhì)（1）電磁鐵有南極和北極；（2）電磁鐵在通電的情況下才有磁性；（3）電磁鐵兩端的磁極與電流方向、線圈的纏繞方式等有關；（4）磁力大小與線圈的匝數(shù)、電池節(jié)數(shù)等有關；（5）兩個電磁鐵之間的相互作用具有同名磁極相斥，異名磁極相吸的特點。7.電磁鐵的應用電鈴：電鈴工作時利用的是電能，會產(chǎn)生磁能、動能和聲能。

7.電磁鐵的應用7.電磁鐵的應用8.制作簡易電鈴謝謝觀看！Thanks新人教鄂教版五年級下冊科學教學課件2.6小電機轉(zhuǎn)起來四驅(qū)車是靠什么驅(qū)動的？1.從漆包線大約10厘米處把它反復纏繞在一個圓柱形物體上，留出10厘米左右，用膠帶固定線圈形狀。2.用小刀把線圈一端的漆全部刮掉，另一端刮掉半圈。制作電動機步驟3.做好支架，按圖組裝，連接電路。我的想法有/無磁鐵磁鐵到線圈的距離1.5厘米3厘米調(diào)查：哪些電器中裝有電動機？這些電器工作時，實現(xiàn)了哪些能量的轉(zhuǎn)換？謝謝觀看！Thanks新人教鄂教版五年級下冊科學教學課件2.7隨處可見的能量轉(zhuǎn)換

材料用具電能光能、熱能電能磁能、聲能電能+磁能動能電器工作時的能量轉(zhuǎn)換這幅圖中有哪些能量轉(zhuǎn)換現(xiàn)象？這幅圖中有哪些能量轉(zhuǎn)換現(xiàn)象？科學實踐一：調(diào)查生活中的能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象化學能→光能、熱能

篝火燃燒化學能→光能螢火蟲發(fā)光化學能→動能→聲能擊鼓太陽能熱水器太陽能→熱能

燃油汽車化學能→動能

電動自行車電能→動能

小結(jié)能量轉(zhuǎn)換現(xiàn)象隨處可見，生物的生長和運動、各種自然現(xiàn)象、機械的工作都與能量有關。提問：能量轉(zhuǎn)換只能朝著一個方向進行嗎？打電話聲能→電能→光能

太陽能電燈發(fā)光光能（太陽）→電能→光能（燈）

我發(fā)現(xiàn)能量之間可以互相轉(zhuǎn)換，并不是單向的。提問：生活中還有類似的現(xiàn)象嗎？話筒聲能→電能→光能

電動機與發(fā)電機電動機：電能+磁能→動能

發(fā)電機：動能+磁能→電能小結(jié)科學實踐二：感受能量轉(zhuǎn)化和能量傳遞現(xiàn)象活動1：根據(jù)提示，做下面這些小活動，有什么發(fā)現(xiàn)？拍手將摩擦后的直尺靠近紙屑來回扭動鐵絲用力快速搓手拍手化學能→動能→聲能

用力快速搓手化學能→動能→熱能

來回扭動鐵絲化學能→動能→熱能

將摩擦后的直尺靠近紙屑化學能→動能→電能→動能

活動2：用身邊的材料制作彈力小車，觀察小車的運動過程，說一說產(chǎn)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)換？活動2：用身邊的材料制作彈力小車，觀察小車的運動過程，說一說產(chǎn)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)換？活動3：繩子上系兩個重物，其中一個抬高再輕輕放手，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？猜想一：一個重物擺動，另一個重物不動猜想一：一個重物擺動，另一個重物不動猜想二：一個重物擺動，另一個重物跟著擺動抬高重物，松手后重物擺動起來，片刻后，另外一個重物也開始擺動，說明能量可以從一個物體傳遞給另一個物體。描述與分析提問：生活中還有類似的現(xiàn)象嗎？

植物經(jīng)過光合作用，產(chǎn)生化學能，儲存起來；植物被羊吃了，一部分的能量就轉(zhuǎn)移到羊的身體里，被羊儲存起來；如果羊被狼吃了，一部分的能量又轉(zhuǎn)移到了狼的身體里，被狼儲存起來。就這樣，在食物鏈和食物網(wǎng)中，能量從生產(chǎn)者到消費者一級一級地進行轉(zhuǎn)移。食物鏈中能量的傳遞描述畫中的情景，能量是怎樣轉(zhuǎn)換或傳遞的的？總結(jié)拓展與應用拓展與應用拓展與應用拓展與應用謝謝觀看！Thanks新人教鄂教版五年級下冊科學教學課件3.8人的感知與反應

雷雨天，電閃雷鳴時我們會有什么反應？我能看到閃電，明亮的閃電在天空中特別刺眼。

雷雨天，電閃雷鳴時我們會有什么反應？我還能聽到轟隆隆的雷聲，雷聲很大很刺耳。

雷雨天，電閃雷鳴時我們會有什么反應？除了雷聲，我還聽到了嘩嘩的雨聲。

雷雨天，電閃雷鳴時我們會有什么反應？

哪些器官能幫助我們感知天氣的變化？我們能用眼睛看到閃電，用耳朵聽到雷聲和雨聲，還能用手和皮膚感覺到雨水。

哪些器官能幫助我們感知天氣的變化？我還能用鼻子聞到下雨時潮濕的空氣氣味。

哪些器官能幫助我們感知天氣的變化？在不同的環(huán)境下，人體是怎樣感知環(huán)境刺激并作出反應的呢？人的感知與反應

結(jié)合日常生活經(jīng)驗，說說在不同的環(huán)境刺激下，人體會作出哪些反應？

觀看相聲時聞到餐廳飄出的香味時觀看相聲時當我們觀看相聲時，主要通過眼睛和耳朵感受外界的刺激?？吹交谋硌?、聽到有趣的事時，我們就會開懷大笑，我們的身體會放松，產(chǎn)生愉悅感。聞到餐廳飄出的香味時當我們的鼻子聞到食物香味時，身體會產(chǎn)生饑餓的反應。感覺器官在不同的環(huán)境下，感覺器官能幫助人體感知外界的變化。感覺器官不小心摸到冰涼的物體時

結(jié)合日常生活經(jīng)驗，說說在不同的環(huán)境刺激下，人體會作出哪些反應？

不小心摸到冰涼的物體時當我們的手不小心碰到冰冷的物體時，手會使我們感受到冷的刺激，于是手會馬上縮回來。不僅手指能感受到冷的刺激，我們身上其他部位的皮膚也能感受到冷或者熱的刺激。不小心摸到冰涼的物體時皮膚作為人體最大的感覺器官，可以感受多種刺激，包括觸壓、振動、溫覺、冷覺和痛覺等等。

結(jié)合日常生活經(jīng)驗，說說在不同的環(huán)境刺激下，人體會作出哪些反應？

看到樹上的楊梅時雖然沒有吃到楊梅，但也感覺到了楊梅的酸?？吹綐渖系臈蠲窌r看到樹上的楊梅時我們從前都吃過楊梅，知道楊梅酸酸的味道，當看到樹上的楊梅，身體又想起了那酸酸的味道，于是就開始流口水了。這是一種條件反射現(xiàn)象。是在人曾經(jīng)吃過楊梅，知道楊梅是酸的經(jīng)驗基礎上發(fā)生的，這種現(xiàn)象稱為“聯(lián)覺”?？吹郊t色覺得溫暖和熱烈，看見藍色覺得清涼和安靜?？锤腥说奈恼禄螂娪耙矔械絺?，甚至落淚；我們聞到花香就會覺得心情愉快，心曠神怡；我們的身體如果被刺痛，也會快速的避開。當我們處于不同的環(huán)境中時，我們的感覺器官眼、耳、鼻、舌、皮膚會感受外界的刺激，人體便會作出相應的反應。人體在感覺器官的幫助下才能正常地生活。當外面的光線很強時，如果我們在黑暗的環(huán)境下，突然接觸強光，會有什么反應？外界刺激我們的反應

外界刺激我們的反應

外界刺激我們的反應

當我們感受到光線對眼睛的刺激時，眼睛會通過調(diào)節(jié)瞳孔的大小控制進光量，通過瞳孔的變化，來適應光線強弱的變化。請同學們聽一聽下面兩段聲音，你們的反應一樣嗎？請同學們聽一聽下面兩段聲音，你們的反應一樣嗎？請同學們聽一聽下面兩段聲音，你們的反應一樣嗎？請同學們聽一聽下面兩段聲音，你們的反應一樣嗎？將雙手的食指分別放入熱水和冷水中，過一會兒再同時放進溫水，兩個手指的感覺一樣嗎？熱水和溫水的溫度差，冷水和溫水的溫度差是不同的，即使最后都放到同樣溫度的溫水中，感覺也不同，正是因為皮膚具有感受冷和熱刺激的能力。這是一種感覺對比。凸凹不平的盲文書有聽覺障礙的人通過手語“聽”到聲音，有視覺障礙的人通過觸摸進行“閱讀”。他們會有怎樣的感受和反應？凸凹不平的盲文書自制盲文圖書基于上面的活動和日常生活經(jīng)驗，說說我們的感覺器官有什么作用？感覺器官特別靈敏，能夠感覺特別小的刺激，人體把這些刺激收集到大腦，而且能讓身體做出快速反應。

我們應該怎樣保護感覺器官？

感覺器官的名稱保護方法眼

耳

鼻

舌

皮膚感覺器官的名稱保護方法眼

耳

鼻

舌

皮膚

經(jīng)典動畫電影

電影是用電影膠片拍攝出來的。電影膠片人眼看到的景物形象能在大腦內(nèi)保留大約0.1秒；光的作用結(jié)束后，視覺形象并不立即消失，而會形成一種殘留的視覺“后像”。這種現(xiàn)象被稱為“視覺暫留”?？梢杂靡桓芎鸵粡埧堊鲆粋€“小鳥入籠”玩具。利用了視覺暫留的原理。利用了視覺暫留的原理。謝謝觀看！Thanks新人教鄂教版五年級下冊科學教學課件3.9腦的功能看誰反應快【游戲規(guī)則】：聽到老師的口令做相反的動作，例如:老師說“舉右手”，請同學們舉起左手；老師說“向上看”，請同學們低頭看下面?！景踩崾尽浚赫埻瑢W們做動作時一定要注意桌椅邊角、防止磕碰。低頭睜眼舉左手起立……看誰反應快對腦都有哪些認識呢？

腦對我們的人體特別重要，從小家長就告訴我要保護好腦不要磕碰。

如果不小心讓大腦受傷了，人體就會喪失一些能力，比如有的人就癱瘓了。

我從書上看到過，腦包括大腦和小腦。

腦有很多的功能，能協(xié)調(diào)身體的平衡，還能支配我們的語言等。人腦的組成人腦的組成大小形狀軟硬程度認識大腦的形狀“溝”“回”認識大腦的形狀認識大腦的形狀認識大腦的形狀“溝”“回”

這些凹陷的“溝”和隆起的“回”，能增大大腦皮層的表面積，這樣，大腦就能幫助我們存儲大量的信息。了解大腦的軟硬程度活動一:“反應尺”游戲活動一:“反應尺”游戲活動一:“反應尺”游戲活動一:“反應尺”游戲

抓尺位置越低，讀數(shù)越小，說明大腦反應時間越短，速度越快?；顒佣?“快速記數(shù)”游戲【游戲規(guī)則】

展示一組由12個數(shù)字組成的圖片，請同學們10秒鐘短暫記憶后，出示缺失部分數(shù)字的圖片，讓同學補上缺失的數(shù)字。你想挑戰(zhàn)嗎？我們一起來試試吧！活動二:“快速記數(shù)”游戲活動二:“快速記數(shù)”游戲活動二:“快速記數(shù)”游戲活動二:“快速記數(shù)”游戲活動三:走“平衡木”活動四:“金雞獨立”小腦——平衡作用腦的功能

大腦、小腦和腦干是人腦的主要組成部分，控制著人的思維、運動、直覺等。它們分工不同但又相互配合，協(xié)調(diào)一致地幫助我們完成各種活動。腦的功能1大腦

主要負責我們的思維和記憶，某些部分還負責對來自器官的各種刺激做出反應，從而產(chǎn)生視覺、聽覺、言語和活動。如果大腦受到損傷，人的思維能力、語言能力、記憶能力等就會受到影響。3腦干2小腦

主要維持身體平衡，協(xié)調(diào)運動。如果小腦受到損傷，就可能造成身體局部癱瘓、行動不便等問題。

腦干連接著許多神經(jīng)通路，在維持心跳、呼吸等生命活動中起著非常重要的作用。如何保護我們的腦保持睡眠充足保持心情愉悅?cè)绾伪Ｗo我們的腦長期飽食輕視早餐甜食過量睡眠不足蒙頭睡覺不愿動腦如何保護我們的腦

睡眠可以使大腦各部分得到全面的休息。少年兒童的大腦尚處于發(fā)育階段，容易疲勞，每天要保證9--10小時的睡眠時間，大腦才能得到充分的休息。保證充足的睡眠時間

大腦分為不同的區(qū)域，分管不同的工作，有的區(qū)域主管聽覺，有的主管看，有的主管語言，有的主管運動……交替參與各項活動，既可以提高效率，還可以使大腦的各個區(qū)域輪流得到休息，從而保護我們的大腦。避免長時間做一件事如何保護我們的腦1.合理飲食2.規(guī)律作息3.積極思考4.保持愉悅的心情如何保護我們的腦“手眼協(xié)調(diào)”小游戲謝謝觀看！Thanks新人教鄂教版五年級下冊科學教學課件3.10保護我們的身體怎么保護我們的身體呢？10小時1小時1小時在學校上課、寫作業(yè)、看書21:0007:0010小時24:0010:0010小時早睡早起更好，睡得太晚，即使睡眠時間充足，生物鐘也會被打亂。要養(yǎng)成早睡早起的好習慣！三餐都要吃，不能因為起晚了就不吃早飯。保證睡眠時長和質(zhì)量按時進餐，注意營養(yǎng)搭配保證一定的運動量放風箏能呼吸到新鮮空氣，讓我們心情舒暢。踢球可以增強心肺功能，提高免疫力和身體的協(xié)調(diào)能量，促進生長發(fā)育，還能增進與小伙伴之間的友誼。熬夜會影響睡眠，對身體造成傷害。長時間使用電子產(chǎn)品會傷害眼睛，要控制使用時間。吃太多甜食容易損壞牙齒，引起肥胖，還會影響食欲，時間長了會造成營養(yǎng)不良。飯后漱口、勤刷牙，勤洗澡，能減少我們身體上的細菌，讓我們保持衛(wèi)生和健康。生活作息要規(guī)律，合理安排每一天的生活，能讓我們的身體更健康。多喝水，多吃新鮮的蔬菜水果，均衡飲食。睡覺時不要蒙住頭和口，避免缺氧。善于自我調(diào)節(jié)，保持良好的心態(tài)。1.作息時間不是一成不變的，可以根據(jù)自己的實際情況作適當?shù)恼{(diào)整。1.作息時間不是一成不變的，可以根據(jù)自己的實際情況作適當?shù)恼{(diào)整。2.精心的安排既可以養(yǎng)成健康的生活習慣，也合理地安排了時間。1.作息時間不是一成不變的，可以根據(jù)自己的實際情況作適當?shù)恼{(diào)整。2.精心的安排既可以養(yǎng)成健康的生活習慣，也合理地安排了時間。3.盡可能嚴格按照制訂的作息時間表執(zhí)行，才能收到實效?？梢酝ㄟ^體檢來了解我們的身體情況。同學們參加過體檢嗎？體檢都會檢查哪些項目呢？我們知道了自己的身高和體重，就可以算出體重指數(shù)，對應等級標準就可以判斷自己的身高體重是否標準。體重指數(shù)＝體重÷（身高×身高）體重的單位是kg，身高的單位是m。體重指數(shù)＝體重÷（身高×身高）我的身高是1.6米，體重是56千克。體重指數(shù)＝體重÷（身高×身高）我的體重指數(shù)是56÷（1.6×1.6）＝21.8我的體重指數(shù)是56÷（1.6×1.6）＝21.8體重指數(shù)＝體重÷（身高×身高）我的身高是1.5米，體重是43千克。體重指數(shù)＝體重÷（身高×身高）我的體重指數(shù)是43÷（1.5×1.6）＝19.1我的體重指數(shù)是43÷（1.5×1.6）＝19.11.視力表要貼在距離地面

1.2—1.5米的位置。1.視力表要貼在距離地面

1.2—1.5米的位置。2.視力表要貼在明亮的地方。1.視力表要貼在距離地面

1.2—1.5米的位置。2.視力表要貼在明亮的地方。3.被測者要與視力表保持

適當?shù)木嚯x。光線進入眼睛的通道。光線進入眼睛的通道。扁圓形凸透鏡，能調(diào)節(jié)眼睛清楚地看遠、看近。光線進入眼睛的通道。扁圓形凸透鏡，能調(diào)節(jié)眼睛清楚地看遠、看近。一層透明的膜，所得到的視覺信息，經(jīng)視神經(jīng)傳遞給大腦。我們的視覺是怎樣形成的呢？怎樣保護眼睛呢？謝謝觀看！Thanks新人教鄂教版五年級下冊科學教學課件

4.11杠桿認識杠桿類工具認識杠桿探究杠桿的秘密

怎樣做，才能輕松地撬開桶蓋？說一說自己的想法并演示。

探究杠桿的秘密

餅干罐、奶粉罐的蓋子常常蓋得很緊，一般沒有專門開蓋的工具。人們經(jīng)常借助小棒、螺絲刀或釘子等工具打開罐頭蓋。

盛物的鐵罐頂面的邊緣通常都會做成凸起狀。在使用工具打開罐蓋的過程中，罐子邊緣是否也起了作用？

用重物代替罐蓋，用小塑料塊代替罐子邊緣。按照撬起蓋子的辦法，嘗試把重物撬起來。根據(jù)實驗結(jié)果，與同學交流罐子邊緣的作用。

撬開罐蓋的螺絲刀，它的動力點，阻力點和支點分別在哪兒？

和同學一起對測試過程進行初步分析。分析之后，再做一次試試。

當我們將伙伴用蹺蹺板翹起來時，蹺蹺板就是一種最簡單的機械，叫杠桿。杠桿上有三個點，起支撐作用的固定點叫支點，自己對杠桿用力的點叫動力點，承受重物的點叫阻力點。杠桿都可以在力的作用下繞著支點轉(zhuǎn)動。

成人坐在哪里，蹺蹺板另一端的小朋友才能翹起他？

杠桿有什么特點？我們可以利用杠桿尺進行研究。

探究杠桿的秘密

杠桿有什么特點？我們可以利用杠桿尺進行研究。

探究杠桿的秘密

杠桿有什么特點？我們可以利用杠桿尺進行研究。

探究杠桿的秘密

杠桿有什么特點？我們可以利用杠桿尺進行研究。

探究杠桿的秘密

杠桿有什么特點？我們可以利用杠桿尺進行研究。

探究杠桿的秘密

杠桿有什么特點？我們可以利用杠桿尺進行研究。

探究杠桿的秘密

生活中，哪些工具用到了杠桿的工作原理？這些工具的結(jié)構(gòu)有什么特點？

生活中的杠桿

生活中，哪些工具用到了杠桿的工作原理？這些工具的結(jié)構(gòu)有什么特點？

生活中的杠桿許多常見的工具在工作時具有杠桿的特征，可以看作是杠桿類工具。

認識杠桿類工具

仔細觀察幾種杠桿類工具，嘗試分辨出它們的動力點、阻力點和支點的位置。

認識杠桿類工具

仔細觀察幾種杠桿類工具，嘗試分辨出它們的動力點、阻力點和支點的位置。

認識杠桿類工具

生活中，哪些工具用到了杠桿的工作原理？這些工具的結(jié)構(gòu)有什么特點？

生活中的杠桿

生活中，哪些工具用到了杠桿的工作原理？這些工具的結(jié)構(gòu)有什么特點？

生活中的杠桿

這些杠桿類工具中，哪些是省力的？哪些是費力的？費力杠桿不省力，為什么還要用它？

阿基米德與杠桿謝謝觀看！Thanks新人教鄂教版五年級下冊科學教學課件

4.12滑輪起重機的啟示認識滑輪探究滑輪的秘密

升國旗時，升旗手向下拉動繩子，國旗就升起來了。旗桿上面有什么秘密呢？

認識滑輪

仔細觀察旗桿頂部，有什么發(fā)現(xiàn)？

認識滑輪

除了旗桿，生活中還有一些裝置會用到滑輪。仔細觀察，起重機上的兩個滑輪有什么不同？

認識滑輪

下面兩種使用滑輪的情形有什么不同？

認識滑輪

滑輪可以分成兩種：像旗桿和起重機頂部的滑輪那樣，固定在一個地方、不能移動的滑輪，叫做定滑輪；像起重機掉溝上的滑輪那樣，會隨著物體一起移動的滑輪，叫做動滑輪。

仔細觀察滑輪，說說它的結(jié)構(gòu)以及各部分所起的作用。

旗桿、桅桿頂端的裝置是一種簡單機械，叫滑輪。分為定滑輪和動滑輪。

認識滑輪

杠桿有的省力，有的不省力，滑輪呢？動滑輪和定滑輪的作用會有不同嗎？說說自己的想法。

不同滑輪的作用

組裝定滑輪和動滑輪，研究用它們提升物體時是否省力。

用定滑輪和動滑輪提升同一個物體時，用力的方向一樣嗎？用力的大小一樣嗎？

準備實驗材料，柱狀定滑輪和動滑輪。

探究滑輪的作用

探究定滑輪和動滑輪各有什么作用。

探究滑輪的作用

把定滑輪和動滑輪組合起來使用的裝置叫做滑輪組。

探究滑輪的作用

為了更好地發(fā)揮滑輪的作用，人們常將多個滑輪組合起來共同完成工作。例如起重機，升降機。

起重機的啟示

觀察起重機上的滑輪，分析它們的類別和作用。利用下面的材料組裝一個既省力又能改變用力方向的滑輪組，用它提升重物。

起重機的啟示

參照示意圖，把2個滑輪組合起來，做一個起重機，再用起重機吊起重物。

起重機的啟示

根據(jù)定滑輪和動滑輪的特點。選擇合適的滑輪和其他材料制作一個升旗裝置模型。制作前要先畫出設計圖。

制作升旗裝置模型

升國旗時，升旗手向下拉動繩子，國旗就升起來了。旗桿上面有什么秘密呢？

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4.13輪軸輪軸在生活中的應用認識輪軸探究輪軸的作用

當課桌上的螺釘松動時，我們常用螺絲刀把螺釘擰緊。為什么螺絲刀能幫助我們快速而又省力地固定螺釘呢？

認識輪軸

觀察、比較集中螺絲刀，它們有什么共同點？

認識輪軸

觀察水龍頭和方向盤，它們的結(jié)構(gòu)跟螺絲刀有什么相似之處？

認識輪軸

找一找，方向盤、水管閥門、船舵在結(jié)構(gòu)和使用上有什么相同的地方？

認識輪軸

像汽車方向盤這樣由一個軸和一個輪組成的裝置也是一種簡單機械，叫輪軸。人們在使用時，有時在輪上用力，帶動軸一起轉(zhuǎn)動；有時在軸上用力，帶動輪一起轉(zhuǎn)動。閥門和船舵都是用輪帶動軸轉(zhuǎn)動。

認識輪軸

觀察、比較集中螺絲刀，它們有什么共同點？

認識輪軸

比較用兩種螺絲刀擰螺絲時的用力情況。

像螺絲刀、水龍頭、方向盤這樣，由一個大輪和一個同心細軸組成的簡單機械，叫做輪軸。

認識輪軸

下面的簡單機械都是一些輪軸，他們有什么作用？

認識輪軸

通過“擰瓶子”游戲體會輪軸的作用。

探究輪軸的作用

通過實驗，探究輪軸作用的特點。

探究輪軸的作用

通過實驗，探究輪軸作用的特點。

探究輪軸的作用

用輪軸、線繩、鉤碼和測力計，組裝輪軸裝置，分別探究輪帶動軸轉(zhuǎn)動和軸帶動輪轉(zhuǎn)動的用力大小，記錄并分析數(shù)據(jù)。l

輪軸的作用實驗

用輪帶動軸轉(zhuǎn)動時，輪軸有省力的作用。用軸帶動輪轉(zhuǎn)動時，輪軸不省力。

輪軸的作用實驗

用輪軸、線繩、鉤碼和測力計，組裝輪軸裝置，分別探究輪帶動軸轉(zhuǎn)動和軸帶動輪轉(zhuǎn)動的用力大小，記錄并分析數(shù)據(jù)。l

輪軸的作用實驗

生活中的輪軸

生活中的輪軸

家里的輪軸

找一找，這些物品中哪一部分是輪，哪一部分是軸。

內(nèi)六角扳手也是一種輪軸工具。在擰內(nèi)六角螺絲是，怎樣做更省力？為什么？

使用下圖中的各種用具是，那些是在輪上用力？哪些