小學(xué)體育-三年級(jí) 技巧 跪跳起教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道跪跳起的動(dòng)作要領(lǐng)與幫助與保護(hù)的方法。2、學(xué)習(xí)跪跳起動(dòng)作，使70%的學(xué)生能獨(dú)立完成動(dòng)作，30%的學(xué)生在保護(hù)幫助下完成工作，鍛煉學(xué)生腿部力量，提高身體協(xié)調(diào)、平衡能力。3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)互助、互幫互信、克服困難、大膽展示。教學(xué)內(nèi)容1、跪跳起

2、游戲：翻來覆去教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：擺臂，壓墊、屈膝上提。難點(diǎn)：提膝、收腿。順序教學(xué)內(nèi)容組織教法與要求次數(shù)時(shí)間開始部分

一、課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)2、師生問好3、宣布課的內(nèi)容x

x

x

xx

x

x

xx

x

x

xx

x

x

xX要求：隊(duì)列整齊、精神飽滿、認(rèn)真聽講。

1

1二、準(zhǔn)備活動(dòng)1.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)2.繞墊跑聽數(shù)跪墊抱團(tuán)3.墊上徒手操隊(duì)形1：x

x

x

xx

x

x

xx

x

x

xx

x

x

xX隊(duì)形2：繞墊外延跑要求：1.認(rèn)真聽教師口令、判斷準(zhǔn)確。2.游戲時(shí)聽清口令。3.做操時(shí)注意觀察教師動(dòng)作。

4

5基本部分

一、跪跳起1.輔助練習(xí)A.跪撐提膝

要領(lǐng)：跪撐，雙腿夾緊臀部后壓小腿，腳背觸地，雙手撐地，提膝。B.跪撐提膝、腳背同時(shí)騰空要領(lǐng)：雙手撐地、體會(huì)膝蓋、腳背同時(shí)騰空C.原地跪跳騰空要領(lǐng)：在手不觸地的情況下，借助擺臂，使腿保持跪立并騰空。D.原地跪跳高墊要領(lǐng)：兩人一組，把墊子折成兩層、三層。在手不觸地的情況下，借助擺臂，使腿保持跪立并跳到墊子上。幫助與保護(hù)要領(lǐng)：保護(hù)者站于練習(xí)者面前，雙手相握，撐住，練習(xí)者雙手抓住保護(hù)者雙臂，當(dāng)練習(xí)者跳起時(shí)，保護(hù)者向上提拉，幫助他完成動(dòng)作。E.原地跪跳下要領(lǐng)：兩人一組，把墊子還原成兩層、一層，跪到墊上在手不觸地的情況下，借助擺臂，使腿保持跳到地下保持站立。保護(hù)與幫助要領(lǐng)：幫助者站在練習(xí)者身后，當(dāng)練習(xí)者前平舉時(shí)，幫助者將手輕輕的扶在他的腋下部位，撐住，當(dāng)他向上擺臂跳起的時(shí)候，兩手向上提拉，幫助他完成動(dòng)作。2.完整教學(xué)跪跳起動(dòng)作要領(lǐng)：跪立，兩臂前平舉、經(jīng)下后擺、臀后坐、上體前傾；接著，兩臂迅速向前上方擺至斜上舉部位制動(dòng)，同時(shí)展髖、提腰，腳背和小腿用力壓墊，使身體向前上騰起，迅速提膝、收腿起立。保護(hù)與幫助要領(lǐng)：幫助者站在練習(xí)者身后，當(dāng)練習(xí)者前平舉時(shí)，幫助者將手輕輕的扶在他的腋下部位，撐住，當(dāng)他向上擺臂跳起的時(shí)候，兩手向上提拉，幫助他完成動(dòng)作。□

□

□

□

□□

□

□

□

□□

□

□

□

□□

□

□

□

□□教與學(xué)：教師講解示范各個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)學(xué)生集體聽哨聲隨教師進(jìn)行練習(xí)請(qǐng)生示范，學(xué)生評(píng)價(jià)4.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)5.集體交流、糾錯(cuò)6.優(yōu)生動(dòng)作展示7.集體動(dòng)作展示要求：聽從組織，精力集中，認(rèn)真練習(xí)，充分體會(huì)動(dòng)作，團(tuán)結(jié)合作，參與積極，虛心糾錯(cuò)。

20

12二、接力游戲：翻來覆去（把隊(duì)伍分成兩隊(duì)，排頭從右側(cè)墊子爬行至最后一個(gè)墊子，再從另一側(cè)墊子爬回跟下一個(gè)同學(xué)擊掌，并走到隊(duì)伍后面。以此類推，先舉起手的那組為勝。x

xx

xx

xx

x□

□

□

□□

□

□

□□

□

□

□□

□

□

□教與學(xué)：1、教師講解游戲的方法、規(guī)則與要求。2、教師示范演示游戲方法。3、組織學(xué)生練習(xí)與比賽，客觀評(píng)定勝負(fù)。4、小結(jié)游戲要求：認(rèn)真聽講，積極參與，聽從指揮，服從紀(jì)律。

10

2

結(jié)束部分一、墊上放松活動(dòng)二、總結(jié)評(píng)價(jià)組織：□

□

□

□□

□

□

□□

□

□

□□

□

□

□教與學(xué)：1、教師語言引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂放松。2、師生共同回顧本課、對(duì)本節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行師評(píng)與生評(píng)。3、宣布下課。要求：精力集中，認(rèn)真放松。

5

2器材墊子40、音響1密度40%

平均心率

130次/分學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)作的模仿能力較強(qiáng)，且好奇、好學(xué)。雖然對(duì)于一些技術(shù)性的東西不是很感興趣，但通過之前的教學(xué)，這個(gè)年齡段學(xué)生對(duì)一些簡單的技巧已初步掌握，在此基礎(chǔ)上重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生通過自主探究的學(xué)習(xí)方式，自己進(jìn)行探索、學(xué)習(xí)，獲得體育的基本技能。效果分析1、通過學(xué)習(xí)，70%的學(xué)生掌握了跪跳起的動(dòng)作。2、在課上，通過跪跳起的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，爆發(fā)力、柔韌性3、通過展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的成功與樂趣，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)墊上技巧的興趣，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)學(xué)生活撥開朗的性格。4、游戲環(huán)節(jié)很好的活躍了課堂氣氛，學(xué)生在做游戲的同時(shí)，不僅鍛煉了身體，也加深了對(duì)體育課的熱愛。教材分析本課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為跪跳起技巧動(dòng)作。跪跳起練習(xí)，有一定趣味性，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有一定的幫助。經(jīng)常練習(xí)對(duì)腰腹肌力量和身體的協(xié)調(diào)性有良好作用，還可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志和克服困難的精神。同時(shí)在共同學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間的互幫互學(xué)和互相促進(jìn)，有利于學(xué)生體驗(yàn)展示自我和合作學(xué)習(xí)的樂趣。評(píng)測練習(xí)1、集體練習(xí)教師活動(dòng)：①完整示范跪跳起動(dòng)作。②示范分解教學(xué)（鏡面、側(cè)面示范結(jié)合），講解動(dòng)作要點(diǎn)學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范，認(rèn)真模仿動(dòng)作。2、分組練習(xí)教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：在組長帶領(lǐng)下進(jìn)行分組協(xié)作練習(xí)。3、展示、點(diǎn)評(píng)教師活動(dòng)：糾錯(cuò)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀察展示，評(píng)論教學(xué)反思在這節(jié)課的教學(xué)中，我較好的完成預(yù)先設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)，和學(xué)生一起完成跪跳起的練習(xí)內(nèi)容。一、在課的設(shè)計(jì)：在課的開始由語言導(dǎo)入，熱身活動(dòng)中，用隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)使學(xué)生的注意力得到集中，繞墊跑聽數(shù)跪墊抱團(tuán)游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在主教材教學(xué)中，首先通過教師示范，學(xué)生分小組合作自主練習(xí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行分步練習(xí)。通過分步練習(xí)后，教師將學(xué)生集中講解動(dòng)作的方法和要點(diǎn)，在進(jìn)行分組合作學(xué)習(xí)，最后讓學(xué)生進(jìn)行展示，在進(jìn)行技術(shù)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的信心。二、在課的組織：結(jié)合本課內(nèi)容層層遞進(jìn)，分別采用集體和分組的形式，讓學(xué)生相互觀察，相互學(xué)習(xí)、相互糾正，在合作互助的學(xué)習(xí)過程中，創(chuàng)設(shè)輕松，歡樂的教學(xué)情景，讓學(xué)生在“玩中樂”、“玩中學(xué)”、“玩中練”。三、在教與學(xué)的過程中，滲透德育教育，注重安全教育。讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)快樂，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，發(fā)揚(yáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助能力和頑強(qiáng)拼搏的精神，在玩中得到身體的鍛煉。但在本次課中，也存在一些不足之處：針對(duì)本階段的學(xué)生，在跪跳起教學(xué)中，可以采用對(duì)比糾正的方法更直觀的向?qū)W生表達(dá)出動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的教學(xué)、教研能力。課標(biāo)分析在新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念下，水平二的水平目標(biāo)要求學(xué)生通過墊上技巧活動(dòng)，發(fā)展自身靈敏性、協(xié)調(diào)性。在教學(xué)中，讓學(xué)生體驗(yàn)參加體操運(yùn)動(dòng)的樂趣，對(duì)于發(fā)展身心，培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢，形成良好的身體形態(tài)，培養(yǎng)頑強(qiáng)、果斷