四川農(nóng)業(yè)大學(xué)23春“人力資源管理”《人力資源開(kāi)發(fā)學(xué)(本科)》平時(shí)作業(yè)試題庫(kù)附答案_第1頁(yè)
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)23春“人力資源管理”《人力資源開(kāi)發(fā)學(xué)(本科)》平時(shí)作業(yè)試題庫(kù)附答案_第2頁(yè)
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)23春“人力資源管理”《人力資源開(kāi)發(fā)學(xué)(本科)》平時(shí)作業(yè)試題庫(kù)附答案_第3頁(yè)
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四川農(nóng)業(yè)大學(xué)23春“人力資源管理”《人力資源開(kāi)發(fā)學(xué)(本科)》平時(shí)作業(yè)試題庫(kù)附答案_第5頁(yè)
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長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)23春“人力資源管理”《人力資源開(kāi)發(fā)學(xué)(本科)》平時(shí)作業(yè)試題庫(kù)附答案(圖片大小可自由調(diào)整)第I卷一.綜合考核(共12題)1.設(shè)置培訓(xùn)課程的基本依據(jù)是()。A.符合培訓(xùn)對(duì)象的差異性B.符合企業(yè)培訓(xùn)的基本目標(biāo)C.符合成人學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律D.符合企業(yè)和學(xué)習(xí)者的需求2.培訓(xùn)課程的實(shí)施是達(dá)到預(yù)期的()的基本途徑。A.課程目標(biāo)B.培訓(xùn)目標(biāo)C.課程計(jì)劃D.培訓(xùn)計(jì)劃3.()屬于培訓(xùn)需求分析模型A.循環(huán)評(píng)估模型B.績(jī)效差距分析模型C.全面性任務(wù)分析模型D.薪酬差距分析模型E.前瞻性培訓(xùn)需求分析模型4.培訓(xùn)需求分析是()的前提A.確定培訓(xùn)目標(biāo)B.進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估C.設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃D.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算E.有效實(shí)施培訓(xùn)5.人力資源開(kāi)發(fā)從根本上說(shuō)取決于教育的功能,取決于教育的水平及質(zhì)量狀況。()A.正確B.錯(cuò)誤6.企業(yè)培訓(xùn)涉及到兩個(gè)培訓(xùn)主體,即()。A.企業(yè)和決策者B.企業(yè)和管理者C.企業(yè)和部門(mén)D.企業(yè)和員工7.培訓(xùn)需求分析報(bào)告包括()A.附錄B.報(bào)告提要C.闡明分析結(jié)果D.需求分析實(shí)施的背景E.概述需求分析實(shí)施的方法和過(guò)程8.與家庭、社會(huì)相比,學(xué)校在人力資源開(kāi)發(fā)方面有更強(qiáng)的組織性。()A.正確B.錯(cuò)誤9.什么是培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)?請(qǐng)說(shuō)明培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的區(qū)別。10.培訓(xùn)具有周期短、見(jiàn)效快、成本低等特點(diǎn),是回報(bào)率極高的投資,是最有效的生產(chǎn)性投入。()A.正確B.錯(cuò)誤11.制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí),應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)的()對(duì)各類培訓(xùn)需求進(jìn)行排序。A.重要程度和緊迫程度B.重要程度和影響程度C.影響程度和緊迫程度D.緊迫程度和需求程度12.()是協(xié)調(diào)企業(yè)成員為實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)共同努力的主要?jiǎng)恿?。A.獎(jiǎng)勵(lì)B.鼓勵(lì)C.批評(píng)D.指導(dǎo)第II卷一.綜合考核(共12題)1.在確認(rèn)培訓(xùn)時(shí)間時(shí),需考慮的因素不包括()。A.時(shí)間控制B.配合員工的工作狀況C.公司制度D.合適的培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)度2.培訓(xùn)需求信息的主要收集方法有()A.面談法B.觀察法C.調(diào)查問(wèn)卷D.重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)分析法E.工作任務(wù)分析法3.頭腦風(fēng)暴法的關(guān)系是()。A.排除思維障礙、消除心理壓力B.加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)C.理論聯(lián)系實(shí)際D.學(xué)習(xí)交流各種技能、帶動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛4.在企業(yè)培訓(xùn)中()是最基本的培訓(xùn)方法。A.講授法B.專題講座法C.參觀法D.實(shí)驗(yàn)法5.在對(duì)在職員工進(jìn)行培訓(xùn)需求分析時(shí),用()來(lái)評(píng)估其在工作中所需要的技能。A.績(jī)效分析法B.組織分析法C.任務(wù)分析法D.工作分析法6.下面關(guān)于確定培訓(xùn)對(duì)象要遵循的基本原則錯(cuò)誤的是()。A.在最需要的時(shí)候選最需要培訓(xùn)的人進(jìn)行培訓(xùn)B.針對(duì)具體的崗位或職位及其在組織運(yùn)營(yíng)中的重要程度選員C.充分體現(xiàn)員工個(gè)人發(fā)展愿望與組織需要的結(jié)合D.根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及知識(shí)、技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)選擇培訓(xùn)對(duì)象7.職業(yè)技術(shù)教育開(kāi)發(fā)是人力資源教育性開(kāi)發(fā)的主要形式,是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要支柱。()A.正確B.錯(cuò)誤8.()是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)性階段。A.課程規(guī)劃B.課程安排C.課程實(shí)施D.課程評(píng)價(jià)9.在培訓(xùn)過(guò)程中,監(jiān)控中間效果是()在不同培訓(xùn)階段的提高和進(jìn)步幅度。A.評(píng)估培訓(xùn)講師B.評(píng)估管理人員C.評(píng)估教務(wù)管理人員D.評(píng)估受訓(xùn)者10.以掌握技能為目的的實(shí)踐法的主要優(yōu)點(diǎn)是()。A.經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、有效B.可以針對(duì)不同的培訓(xùn)目的C.適應(yīng)性強(qiáng)D.培養(yǎng)員工間的良好人際關(guān)系11.()是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)性階段。A.課程實(shí)施B.課程安排C.課程規(guī)劃D.課程評(píng)價(jià)12.人員培訓(xùn)活動(dòng)的起點(diǎn)是()。A.培訓(xùn)目標(biāo)的確定B.培訓(xùn)計(jì)劃的確定C.培訓(xùn)師資的選定D.培訓(xùn)需求的確定第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案:D2.參考答案:A3.參考答案:ABCE4.參考答案:ACE5.參考答案:A6.參考答案:D7.參考答案:ABCDE8.參考答案:A9.參考答案:培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)是指企業(yè)通過(guò)各種方式使員工具備完成現(xiàn)在或者將來(lái)工作所需要的知識(shí)、技能,并改變他們的工作態(tài)度,以改善員工在現(xiàn)有或?qū)?lái)職位上的工作業(yè)績(jī),并最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體績(jī)效提升的一種計(jì)劃性和連續(xù)性的活動(dòng)。培訓(xùn)是關(guān)注現(xiàn)在有短期目標(biāo),使員工掌握當(dāng)前工作中所需要的知識(shí)和技能;提高員工工作的績(jī)效從而開(kāi)發(fā)員工的技術(shù)性技巧,掌握基本的工作知識(shí)、方法、步驟和過(guò)程。開(kāi)發(fā)是著眼于未來(lái)具有長(zhǎng)期目標(biāo),挖掘和激勵(lì)員工潛在的能力和素質(zhì),提高其面向未來(lái)職業(yè)的能力,更好地適應(yīng)由新技術(shù)、工作設(shè)計(jì)、顧客或產(chǎn)品市場(chǎng)帶來(lái)的變化。10.參考答案:A11.參考答案:A12.參考答案:A第II卷參考答案一.綜合考

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