2023年《臺(tái)階》教案 (人教版八年級(jí)上冊(cè))整理-1

千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年《臺(tái)階》教案(人教版八年級(jí)上冊(cè))整理康縣周家壩中學(xué)王瑞東

教材分析

這是其次單元的第三篇文章。這一單元的幾篇課文都是以“愛(ài)”為主題，訴說(shuō)對(duì)一般人，尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)的文章。前兩篇課文已分別從母愛(ài)、父愛(ài)的角度做了展現(xiàn)，這一篇課文則通過(guò)寫(xiě)父親對(duì)高臺(tái)階的追求，展現(xiàn)他的精神世界，表達(dá)對(duì)父親膚淺的愛(ài)。

學(xué)情分析

1．從師生訪(fǎng)談的結(jié)果來(lái)看，了解課文結(jié)構(gòu)與敘事線(xiàn)索對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)并不難，關(guān)鍵在于對(duì)“臺(tái)階”的象征意義，即對(duì)父親的精神世界的了解。而要實(shí)現(xiàn)此目的，就要讓同學(xué)了解父親生活的那個(gè)時(shí)代的背景，了解那個(gè)時(shí)代的人們的思想。

2.父親想建筑有九級(jí)臺(tái)階的新屋，其實(shí)是想獵取社會(huì)對(duì)他的敬重，這是一種心理需要。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)與技能：1.整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會(huì)的感情。2.理解“父

親這個(gè)中國(guó)農(nóng)夫形象。3.把握圍繞中心選材的寫(xiě)法。

過(guò)程與方法：1.用第三人稱(chēng)復(fù)述課文。

2.引導(dǎo)同學(xué)分析人物形象。

情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受父親追求社會(huì)地位、盼望受人敬重的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1.理解父親這個(gè)中國(guó)農(nóng)夫的典型形象的特點(diǎn)及意義。

2.學(xué)習(xí)命題、立意、組織材料的寫(xiě)法。

3.把握故事內(nèi)容，分析父親形象，理解作品的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)：理解父親形象的意蘊(yùn)。

教學(xué)過(guò)程

一．導(dǎo)入語(yǔ)：魯迅對(duì)保姆阿長(zhǎng)的愛(ài)，朱自清對(duì)父親的愛(ài)，我們已經(jīng)在學(xué)習(xí)課文時(shí)感受到了，今日我們來(lái)學(xué)習(xí)李森祥的《臺(tái)階》看看他為我們帶來(lái)了什么。﹝約2分鐘﹞

二．預(yù)習(xí)溝通﹝約5分鐘﹞

1.以小組為單位，檢查預(yù)習(xí)課文清況。2.了解及作品狀況。3.了解背景。

三．確定目標(biāo)。﹝約2分鐘﹞

四．分組合作。﹝約8分鐘﹞

五．呈現(xiàn)提升﹝約15分鐘﹞

六．穿插鞏固﹝約5分鐘﹞

七．達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)﹝約5分鐘﹞

一．

二．

三．

四

五

入教育學(xué)。

抽查兩名同學(xué)的預(yù)讀狀況，

出示小黑班題。讓其他同學(xué)參加組內(nèi)檢查，溝通。

出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？

2他做了哪些造屋預(yù)備工作？

3新屋造好后，父親怎樣了？.

4復(fù)述課文，感知父親形象.

檢查每一組的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論狀況。

要求各組選出代表，展現(xiàn)本組學(xué)習(xí)成果，組與組競(jìng)賽，評(píng)出優(yōu)勝組，老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。檢查每一組的學(xué)習(xí)狀況。

引導(dǎo)同學(xué)從小說(shuō)角度再學(xué)課文，回答以下問(wèn)題：1.父親為什么覺(jué)得自家的臺(tái)階低？2.臺(tái)階在父親心中意味著什么？3.為什么父親造的是九級(jí)臺(tái)階？4.為了這個(gè)愿望父親付出了哪些努力？5.文中詳述造臺(tái)階時(shí)父親的興奮與幸福，意在表現(xiàn)他的什么品質(zhì)？

出示測(cè)試題：

1.父親對(duì)臺(tái)階的要求，其實(shí)就是他對(duì)自己地位的要求，就是他對(duì)獵取他人敬重的渴望，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

2.父親靠什么實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)？

3.課文為什么詳述造臺(tái)階，略述造新屋

六

二．被抽查同學(xué)在黑班上做題，未被抽上同學(xué)參加

組內(nèi)溝通活動(dòng)。

三．閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，思索溝通后明確：

1．“他想有一個(gè)較高的地位，受人敬重”。

2.“臺(tái)階高，仆人的地位就相應(yīng)高。”

3.“由于九在傳統(tǒng)文化中代表最高。”

4.“他用一輩子的努力勞動(dòng)，辛勤積攢，換來(lái)了九級(jí)臺(tái)階的建成，但他坐在上面，卻覺(jué)得不拘束。”

5.“意在表現(xiàn)他靠勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕辛苦，舍命硬干，勤勞持家的美德。”

四．全體同學(xué)參加學(xué)習(xí)爭(zhēng)論。

五．推舉代表參加競(jìng)賽，聽(tīng)取其他組的發(fā)言，從中查找毛病。