Unit 1 Goldilocks and the three bears第5課時(shí)示范課教案（譯林版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)）

4/4Unit1GoldilocksandthethreebearsFuntime&Checkouttime第5課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)鞏固本單元重點(diǎn)句型：Therebe句型。2.能運(yùn)用Therebe句型去描述某地有事物。3.能熟練使用核心句型表達(dá)思想，養(yǎng)成初步語(yǔ)用能力。提高學(xué)生的自信心。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握本單元重點(diǎn)句型Therebe句型。難點(diǎn)：能運(yùn)用Therebe句型完成各種課堂任務(wù)，提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作能力等。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師：教學(xué)課件；多媒體設(shè)備學(xué)生：課前預(yù)習(xí)四、教學(xué)過程I.Warm-upLet’swatch播放一段反復(fù)使用了Therebe句型的視頻，學(xué)生觀看?！驹O(shè)計(jì)意圖】回顧本單元重點(diǎn)句型，同時(shí)通過觀看視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。II.PresentationLookandsayT:Nowit’s8:00.Tomisintheclassroom.What’sinhisclassroom?承接上面視頻，呈現(xiàn)教室圖片，教師提問：“教室里有什么？”，引發(fā)學(xué)生思考。T&S:Thereisabookcaseintheclassroom.Thereisachairbesidethebookcase.Thereisadeskinfrontofthechair.Thereisaclockonthewall.多媒體重點(diǎn)標(biāo)注圖片中的物品，教師啟發(fā)學(xué)生回答問題。（教師板書：Thereisabookcaseintheclassroom.Thereisachairbesidethebookcase.）T:Whatotherthingscanyousee?教師提問：“你還能看見其他什么東西？”，引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生自由回答問題。T:Nowit’s10:00.Tomisontheplayground.What’sontheplayground?課件呈現(xiàn)一幅操場(chǎng)的圖片，教師提問：“操場(chǎng)上有什么？”，引發(fā)學(xué)生思考。T&S:Therearetwobigtreesontheplayground.Therearetwogirlsbetweenthetrees.多媒體重點(diǎn)標(biāo)注圖片中的物品，教師啟發(fā)學(xué)生回答問題。（教師板書：Therearetwobigtreesontheplayground.Therearetwogirlsbetweenthetrees.）T:Whatotherthingscanyousee?教師提問：“你還能看見其他什么東西？”，引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生自由回答問題。T:Nowit’s5:00.Tomisathome.What’sinhishouse?課件呈現(xiàn)Tom家里的圖片，教師提問：“Tom家里有什么？”，引發(fā)學(xué)生思考。T&S:Thereisatableinfrontofthesofa.Therearetwoapplesonthetable.Therearesomecakesonthetable.Thereissomechickenbesidethecakes.多媒體重點(diǎn)標(biāo)注圖片中的物品，教師啟發(fā)學(xué)生回答問題。（教師板書：Thereissomechickenbesidethecakes.）T:Whatotherthingscanyousee?教師提問：“你還能看見其他什么東西？”，引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生自由回答問題?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過圖片創(chuàng)設(shè)情境，形象生動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生反復(fù)使用Therebe句型描述事物，同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。III.Practice1.Drawandsay學(xué)生在課本P10隨意畫上一些物品，然后用Therebe句型進(jìn)行介紹。There’sabookonthechair.There’saglassofmilkonthetable【設(shè)計(jì)意圖】訓(xùn)練學(xué)生反復(fù)使用Therebe句型，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在鞏固重點(diǎn)句型的同時(shí)提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2.Fillandsay呈現(xiàn)課本P14圖片，學(xué)生使用Therebe句型描述圖片內(nèi)容?！驹O(shè)計(jì)意圖】進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固Therebe句型，學(xué)生在完成填空的同時(shí)，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。3.Lookandwrite學(xué)生完成課本P15活動(dòng)，看圖片填單詞完成句子?！驹O(shè)計(jì)意圖】進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固Therebe句型。=4\*ROMANIV.ConsolidationFindandsay呈現(xiàn)兩組圖片，一幅是格林先生的廚房，另一幅是王先生的廚房，學(xué)生找出兩個(gè)廚房的不同之處，并讓學(xué)生寫出兩幅圖不同的句子(1)WriteandsayThereisahamburgerinMr.Green’skitchen.Butthereisn’tahamburgerinMr.Wang’skitchen...ThereisacupofcoffeeinMr.Green’skitchen.ThereisacupofteainMr.Wang’skitchen.(2)Culturetime通過找不同：coffee和tea的例子，讓學(xué)生了解中西方飲食文化的差異?！驹O(shè)計(jì)意圖】檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，訓(xùn)練學(xué)生靈活運(yùn)用Therebe句型。V.ProductionDrawandwrite此環(huán)節(jié)學(xué)生畫一畫自己的校園、小鎮(zhèn)或者其他處所，展示并介紹給同學(xué)們。e.g.OurschoolThisisourschool.Thereisatallbuilding.It’sourteachingbuilding.Thereisalibrarybesideit...MytownThisismytown.Thereisazooinmytown.Thereisabanknearthezoo.Infrontofthebank,thereare...【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)句型，訓(xùn)練學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言去解決實(shí)際問題，提升學(xué)生的寫作能力。=5\*ROMANVI.Homework1.抄寫、背誦本單元單詞。2.制作手抄報(bào)，將本單元所學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容整理到手抄報(bào)上。五、板書設(shè)計(jì)Unit1GoldilocksandthethreebearsFuntime&CheckouttimeSentences:Thereisabookcaseintheclassroom.There