魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版四年級下冊《Lesson1SometimesIdohousework》教案及教學(xué)反思

魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版四年級下冊《Lesson1SometimesIdohousework》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)理解并掌握生詞和詞組：sometimes,housework,dothedishes,cleanthelivingroom,takeoutthetrash,makemybed,watertheplants能夠聽懂和會說句型：“SometimesIdohousework.Iwashthedishes,cleanthelivingroom,takeoutthetrash,makemybed,andwatertheplants.”能夠根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容分組討論家務(wù)事2.教學(xué)重點(diǎn)生詞和詞組的掌握聽說句型：“SometimesIdohousework.Iwashthedishes,cleanthelivingroom,takeoutthetrash,makemybed,andwatertheplants.”3.教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容分組討論家務(wù)事4.教學(xué)材料課本：魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版四年級下冊家庭用品圖片5.教學(xué)過程5.1.Warm-up通過圖片引導(dǎo)學(xué)生說出家庭用品名稱，例如：dishes，room，trash，bed，plants。5.2.Presentation展示新單詞：sometimes,housework,dothedishes,cleanthelivingroom,takeoutthetrash,makemybed,watertheplants。通過圖片與動作演示單詞的意思。問學(xué)生們平時幫家長做哪些家務(wù)事，然后依次展示新句型。5.3.Practice聽讀ReviewA課文，學(xué)生跟讀。教師分組讓學(xué)生們按照課文內(nèi)容進(jìn)行口語交流：每組學(xué)生討論一個家務(wù)，例如：Group1：Doyoudothedishes?Yes,Ido.Group2:Doyoucleanthelivingroom?No,Idon’t.。教師可以給出一些參考或者擴(kuò)展問題，例如：Whohelpsyouwiththehousework?。最后每組學(xué)生來個小表演展示各自的家務(wù)分工。6.Homework完成練習(xí)冊ReviewA部分二、教學(xué)反思上課的過程中，學(xué)生們表現(xiàn)得非?；钴S。在問學(xué)生們平時幫家長做哪些家務(wù)時，很多學(xué)生都能夠積極回答，但是當(dāng)?shù)搅恕癱leanthelivingroom”時，很多學(xué)生表示不太清楚，無法理解“clean”的意思。這也提醒了我在以后的教學(xué)中，需要放慢語速更加詳細(xì)地解釋生詞。在語言練習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們的口語表達(dá)能力得到了鍛煉，并且相互之間也進(jìn)行了交流。幫助學(xué)生分組并且鼓